一、活動背景五年級學生正處于身心發(fā)展的關鍵時期，求知欲強，模仿能力強，但同時安全意識相對薄弱，自我保護能力有待提高。校園內外環(huán)境復雜，交通安全、活動安全、消防安全、網(wǎng)絡安全等潛在風險時刻存在。為切實保障學生的人身安全，提高學生的安全防范意識和自我保護技能，營造安全、和諧、穩(wěn)定的校園及周邊環(huán)境，特制定本次班級安全教育活動方案。二、活動目標1.認知目標：幫助同學們認識到各類安全問題的客觀存在及其潛在危險性，了解基本的安全常識，如交通規(guī)則、消防知識、食品安全、網(wǎng)絡安全規(guī)范等。2.技能目標：引導同學們學習并掌握一些基本的自我保護方法和應對突發(fā)事件的簡單技能，如正確報警、火場逃生基本姿勢、簡單傷口處理等。3.意識目標：增強同學們的安全防范意識和自我保護意識，培養(yǎng)“安全第一，預防為主”的思想，自覺抵制不安全行為，養(yǎng)成良好的安全行為習慣。4.情感目標：激發(fā)同學們對生命的珍惜和對自身安全的責任感，鼓勵他們不僅要關注自身安全，也要關心他人安全，共同營造安全的學習和生活環(huán)境。三、活動主題“安全伴我行，快樂共成長”四、活動時間[可在此處根據(jù)實際情況填寫具體日期或月份，例如：XXXX年X月，為期一周]五、活動對象五年級全體同學六、活動組織班主任為主要負責人，可邀請家長志愿者或相關領域專業(yè)人士（如交警、消防員）協(xié)助。七、活動內容與形式（一）啟動階段：安全警鐘，長鳴于心1.主題班會：安全在我心中*形式：班主任主持，PPT演示，案例分析，小組討論。*內容：*班主任講述近期發(fā)生的校園內外安全案例（選取適合五年級學生理解的，避免過度驚悚），引發(fā)學生對安全問題的重視。*組織學生討論：“我們身邊有哪些安全隱患？”“遇到這些隱患我們該怎么辦？”*明確本次安全教育周/活動的目的和意義，激發(fā)學生參與熱情。（二）實施階段：安全知識我知道，安全技能我掌握1.交通安全：平安出行，你我同行*形式：“交通規(guī)則我知道”知識競賽，“安全過馬路”情景模擬，觀看交通安全警示短片。*內容：*學習交通信號燈、交通標志標線的含義。*掌握安全乘車、騎車（如已符合年齡）、步行的規(guī)則。*模擬不同路況下的安全過馬路行為，如“一停二看三通過”。2.校園與活動安全：快樂學習，安全相伴*形式：“校園安全隱患我發(fā)現(xiàn)”大搜索，“活動安全我遵守”小組倡議書。*內容：*討論校園內可能存在的安全隱患（如上下樓梯、課間活動、體育鍛煉、實驗室操作等）。*學習課間活動、體育課時的安全注意事項，強調不追逐打鬧、不玩危險游戲。*各小組圍繞某一特定活動安全主題（如“體育課安全”、“實驗室安全”）制定簡單的安全倡議書，并進行分享。3.消防安全：消防安全，牢記心間*形式：消防知識講座（可邀請消防員或校醫(yī)），“火場逃生我能行”疏散演練，制作消防安全宣傳手抄報。*內容：*認識常見的消防器材（滅火器、消防栓），了解其基本用途。*學習火災發(fā)生時的正確報警方法（119）和基本逃生技巧（低姿彎腰、濕毛巾捂口鼻、不乘坐電梯等）。*組織一次簡單的班級或樓層疏散演練，檢驗學生掌握程度。4.食品安全：健康飲食，從我做起*形式：“食品安全小偵探”資料搜集與分享，“健康零食我會選”主題辯論。*內容：*引導學生了解“三無”食品的危害，學會查看食品標簽（生產(chǎn)日期、保質期、成分表）。*討論哪些是健康的飲食習慣，哪些零食不宜多吃。*鼓勵學生之間分享自己搜集到的食品安全小知識。5.網(wǎng)絡安全：文明上網(wǎng)，保護自我*形式：“網(wǎng)絡陷阱我知道”情景劇表演，“個人信息我保護”小組討論。*內容：*通過情景劇演繹網(wǎng)絡詐騙、不良信息傳播、網(wǎng)絡欺凌等場景，讓學生直觀感受網(wǎng)絡風險。*強調保護個人信息（姓名、住址、電話、身份證號等）的重要性，不隨意透露給陌生人。*引導學生正確看待網(wǎng)絡，合理安排上網(wǎng)時間，抵制網(wǎng)絡謠言和不良誘惑。6.居家與突發(fā)事件應對：沉著冷靜，智慧應對*形式：“居家安全我排查”情景模擬，“緊急情況我會救”知識問答。*內容：*學習應對陌生人敲門、煤氣泄漏、停電等常見居家安全問題的方法。*了解地震、雷雨等自然災害發(fā)生時的基本防護措施。*熟記常用求助電話（110,119,120）及其正確使用場景。（三）總結與延伸階段：安全習慣，常伴左右1.“我的安全宣言”征集與簽名*組織學生撰寫簡短的個人安全宣言，表達對自身安全負責的態(tài)度。*舉辦一次“安全宣言”簽名活動，將簽名海報張貼在教室顯眼位置，時時提醒。2.安全教育主題黑板報/學習園地評比*以“安全伴我行”為主題，組織學生出一期黑板報或布置學習園地，鞏固所學知識，營造持續(xù)的安全氛圍。3.“安全小衛(wèi)士”經(jīng)驗分享會*邀請在各項活動中表現(xiàn)積極或有獨到見解的同學分享自己的學習心得和安全小妙招。*班主任對本次系列安全教育活動進行總結，肯定同學們的參與和收獲，鼓勵大家將安全知識轉化為日常行為習慣。八、活動準備1.班主任：制定詳細活動計劃，準備相關PPT、視頻資料、宣傳材料；聯(lián)系相關協(xié)助人員；劃分活動小組。2.學生：預習相關安全知識，準備參與討論和各項活動；分組搜集特定主題的安全資料。3.教室布置：提前營造安全教育氛圍，如張貼安全標語、安全圖片等。4.物資準備：根據(jù)活動內容準備所需物品，如模擬演練用的毛巾、哨子，制作手抄報用的彩筆、紙張等。九、活動延伸1.家庭聯(lián)動：鼓勵學生將所學安全知識向家人宣傳，與家長共同排查家中安全隱患，形成“家校共育”的安全網(wǎng)絡。2.日常滲透：將安全教育融入日常班會、晨會，利用課間、放學前等碎片時間進行隨機提醒，使安全意識常態(tài)化。3.設立“安全監(jiān)督崗”：鼓勵學生在日常學習生活中互相監(jiān)督、提醒，共同維護班級和校園的安全環(huán)境。十、注意事項1.所有活動的組織均以學生安全為首要前提，避免開展具有危險性的模擬或演練。2.注意把握教育的尺度和方式，避免引起學生過度恐慌，以正面引導和知識傳授為主。3.