小班幼兒健康教育活動方案一、設計意圖小班幼兒剛進入集體生活，他們的生活自理能力和衛(wèi)生習慣尚在初步形成階段。雙手是他們探索世界、與人交往的重要工具，也是細菌容易滋生和傳播的部位。因此，幫助小班幼兒認識到手部清潔的重要性，學習并養(yǎng)成正確的洗手習慣，是保障其身體健康、預防疾病、順利適應集體生活的重要一環(huán)。本活動旨在通過生動有趣的情境、游戲和實踐操作，引導幼兒在輕松愉快的氛圍中了解洗手的必要性，掌握正確的洗手方法，初步建立良好的衛(wèi)生觀念。二、活動目標1.認知目標：初步了解手上會有看不見的細菌，知道飯前、便后、手臟時需要洗手，明白洗手能保護身體健康。2.技能目標：通過觀察和模仿，學習正確的洗手步驟（如搓手心、手背、指縫等），嘗試獨立用正確方法洗手。3.情感目標：體驗洗手的樂趣，愿意在生活中主動、認真地洗手，初步養(yǎng)成勤洗手、講衛(wèi)生的好習慣。三、活動準備1.物質準備：*多媒體課件（包含不講衛(wèi)生的小手導致生病的簡單情境圖片或動畫片段，干凈小手的圖片）。*小毛巾、香皂（或洗手液）、小水盆（或在盥洗室進行）。*手偶（如：一個臟臟的小熊手偶，一個干凈的小兔手偶）。*代表“細菌”的彩色小紙屑或泡沫顆粒。*正確洗手步驟圖（圖文并茂，適合小班幼兒理解）。2.經驗準備：幼兒有過飯前便后由成人提醒洗手的經驗，但對洗手的具體原因和正確方法了解不深。四、活動過程（一）情境導入：手偶表演，激發(fā)興趣1.教師出示臟臟的小熊手偶：“小朋友們好，我是小熊?！保ㄐ⌒苈曇粲袣鉄o力）2.提問引導：“咦，小熊怎么看起來不開心，還無精打采的呀？我們來問問它吧?！保ü膭钣變禾釂枺?.小熊（教師配音）：“我昨天玩了泥巴，沒洗手就拿東西吃，現在肚子有點疼，還感冒了。”4.出示干凈的小兔手偶：“小熊，小熊，你是不是沒有好好洗手呀？我的小手每天都洗得干干凈凈的，所以身體棒棒的！”5.小結：“原來小熊是因為沒有洗手，手上的細菌跑到肚子里，才會生病的。小兔因為小手干凈，所以不生病?！保ǘ┨剿靼l(fā)現：認識“看不見的細菌”1.教師伸出自己的手：“小朋友們，看看老師的手干凈嗎？”（引導幼兒觀察）2.“可是，在我們的小手上，還住著一些我們眼睛看不見的小東西，它們叫做‘細菌’。這些細菌會讓我們生病?！?.實驗演示（可選）：教師用沾有彩色小紙屑（代表細菌）的手去觸摸一個干凈的玩具，讓幼兒觀察到“細菌”被帶走了?！翱?，這些‘細菌’很容易就從手上跑到別的地方，或者被我們吃到肚子里?！?.討論：“那什么時候我們的小手容易沾上細菌，需要洗手呢？”（引導幼兒結合生活經驗說出：飯前、便后、玩完玩具后、手臟了的時候等）（三）學習體驗：學習正確洗手方法1.教師：“既然洗手這么重要，那我們應該怎樣才能把小手洗干凈呢？”2.出示正確洗手步驟圖，教師邊念兒歌邊示范正確洗手動作：*“搓搓搓，搓手心，手心手心搓干凈?！保p手手心相對搓擦）*“搓搓搓，搓手背，手背手背也要凈?！保p手交叉，手心對手背搓擦）*“換只手，再搓搓，小手手背真干凈?！保ń粨Q手，重復手背搓擦）*“手指縫，搓一搓，細菌無處藏?！保ㄊ种附徊?，相互搓擦指縫）*“大拇指，轉一轉，上面下面都干凈?！保ㄒ皇治兆×硪皇执竽粗感D搓擦）*“小手腕，繞一繞，清潔衛(wèi)生不忘掉。”（搓擦手腕，雙手交換）*“沖沖沖，沖沖水，細菌全部沖走啦?！保ㄓ们逅疀_洗干凈）*“擦擦擦，擦干凈，我的小手真干凈！”（用干凈毛巾擦干）3.幼兒跟隨教師邊念兒歌邊做洗手動作，教師巡回指導，糾正不正確的姿勢。4.“現在，我們一起到盥洗室，用正確的方法來洗洗手吧！”（分組進行，教師在旁指導，提醒幼兒節(jié)約用水）（四）鞏固提升：游戲“洗手歌”1.播放輕松愉快的音樂，帶領幼兒一起跳“洗手歌”舞，將洗手的動作融入簡單的舞蹈動作中，在歡快的氛圍中鞏固洗手步驟。2.游戲“誰的小手最干凈”：教師檢查幼兒洗手情況，對洗得干凈的幼兒給予鼓勵和表揚（如：“你的小手真香真干凈！”）。（五）活動結束：總結與鼓勵1.教師：“今天我們學會了怎樣把小手洗得干干凈凈，以后我們都要做講衛(wèi)生的好寶寶，飯前便后、手臟了的時候，都要主動去洗手，把細菌都趕走，讓我們的身體健健康康的，好不好？”2.“小熊，你學會了嗎？以后也要勤洗手哦！”（小熊手偶點頭）五、活動延伸1.日常生活滲透：在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，如飯前、便后、點心前、戶外活動后，教師及時提醒并指導幼兒按照正確方法洗手，強化幼兒的洗手習慣。2.區(qū)域活動：在角色扮演區(qū)設置“洗手臺”（可用玩具或真實簡易洗手設施），投放小毛巾、香皂盒（空盒）等，鼓勵幼兒在游戲中模擬洗手。3.家園共育：通過家長園地、微信群等方式，向家長宣傳正確洗手的重要性，建議家長在家中也引導幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習慣，家園一致，共同促進幼兒健康成長。六、活動反思與建議*亮點：本活動通過情境、游戲、兒歌等多種形式，將枯燥的衛(wèi)生知識趣味化，符合小班幼兒的年齡特點和認知規(guī)律，能有效吸引幼兒的注意力，激發(fā)其學習興趣。*不足與改進：小班幼兒的注意力持續(xù)時間較短，在示范和練習環(huán)節(jié)，可能需要更頻繁地變換形式或增加互動性。個別幼兒在實際操作洗手時，步驟可能還不夠連貫，需要教師更細致的個別指導。*建議：在后續(xù)的日?；顒又校瑧掷m(xù)關注幼兒的洗手行為，多用鼓勵和表揚的方式強化其良好習慣?？梢詫⑾词植襟E圖張貼在