一、積累與運用（36分）1.古詩文名句填空。（10分）（1）文人墨客酒相伴，幾多情懷杯盞間?！?/p>

,

”（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》），詩人聽樂曲舉杯盞，表明自己并未對生活完全喪失信心；“

,

”（范仲淹《岳陽樓記》），“遷客騷人”面對和風，把盞助興，直接抒發(fā)了看到“春和景明”時的喜悅心情。（2）中華詩冊千萬卷，一分愁思在心頭。許渾《咸陽城東樓》中“

,

”有力地表現(xiàn)了愁緒的濃厚與其襲來的突兀；李商隱《無題》中“

,

”道盡了主人公對青春年華逝去的憂慮，以及相思的悲苦與無奈；李白《行路難》（其一）中“

,

”兩用比喻，雖未著一“愁”字，但人生道路的艱難，前途未知、壯志未酬的悲愁盡染紙頁。2.閱讀下面文段，完成相應(yīng)小題(13分)時序輪替中，始終不變的是奮斗者的身姿；歷史(zuò)標上，始終清晰的是奮斗者的步伐。①“金手天焊”高風林，先后為160多發(fā)火箭焊接過“心臟”,成為首屈一指的“大國工匠”；“人民衛(wèi)士”巴依卡·凱力迪別克，一家三代淡泊名利，戍守邊境，在“生命禁區(qū)”為巡邏隊指向帶路；“人民教育家”張晉藩年逾九旬，仍辛苦恣睢，舉著12倍的放大鏡潛心研究中國法制史……②此時此刻，國家級技能大師盧興福，以實際行動恪守崗位職責，正奔忙在變電檢修一線，“電”亮萬家燈火；全國勞模、高鐵司機張毅全神貫注地望向前方，③“復(fù)興號”一路風馳電掣，平穩(wěn)向前；國家氣象中心，首席預(yù)報員許映龍30年如一日，心無旁騖做好“一件事”：全神貫注于氣象云圖，做好臺風預(yù)報，降低人民生命財產(chǎn)損失……④七十五年來，共和國的奮斗者們勠力同心，前（pū）后繼，勞動精神一脈相承，奮斗腳步從未駐足；七十五年來，在新中國奮進的腳步里，勞動者們扎扎實實做事，勤勤懇懇勞動，勞動和奮斗是最強勁的脈搏。（1）文段中加點字的讀音和拼音處的漢字，正確的一項是()(2分)A.shù守歷史(座)標

B.年yù歷史(坐)標C.kè守前(仆)后繼

D.強jìn前(撲)后繼（2）文段中畫橫線的成語，使用不恰當?shù)囊豁検?)(2分)A.首屈一指B.辛苦恣睢C.全神貫注D.心無旁騖（3）文段中畫曲線的句子，有語病的一項是(

)(2分)A.①B.②C.③D.④（4）學(xué)校微信公眾號推出“致敬榜樣”專欄，總結(jié)提煉新時代奮斗者的精神內(nèi)涵。請你選擇合適的詞語，將序號填在橫線上，把對聯(lián)補充完整。(3分)①奮勇當先②崇高理想③青春無悔④熱血滿腔報國家⑤丹心一片承大業(yè)上聯(lián)：燦爛年華，是砥柱，A.____________________。下聯(lián)：B.______，有擔當，C.____________________。（5）請在下面語段橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使語意完整連貫，內(nèi)容貼切。(4分)有夢的人生才精彩，奮斗的時光最美麗。每一滴奔跑者的汗水，都將澆灌出挺拔的生命之樹；____________________，________________________________________；每一個追夢者的身姿，都將鐫刻在歷史的畫卷上。3.班級開展以“君子自強不息”為主題的綜合性學(xué)習活動，請你完成以下任務(wù)。（13分）（1）活動中，李佩同學(xué)被學(xué)校推為“自強之星”，接受了縣融媒體記者的采訪。請補全下面的采訪對話。（4分）記者：①

李佩：謝謝！得到大家的鼓勵，我很激動，今后一定會更加努力。記者：②

李佩：我想對那些在逆境中拼搏的同學(xué)們說，困難是前進的階梯，拼搏是登上階梯的力量。記者：說得真好！我相信你一定會越來越好?。?）活動結(jié)束后，鄭弘毅同學(xué)寫了如下一段總結(jié)文字，請你讀后完成任務(wù)。（6分）【甲】通過這次活動，使我領(lǐng)悟了自強不息的內(nèi)涵。自強不息是人的精魂，可以讓我們的人生更加精彩。人人都渴望成功，但前進的途中也許會遇到急流險灘，只要我們有理想，【乙】敢于奮力拼搏，勇于擔當責任，就一定能抵達勝利的彼岸?！颈吭S多人的成功，都是因為他們具有自強不息的精神。①劃線句【甲】有語病，可將“___________”刪掉。（2分）②將劃線句【乙】刪改成兩個三字短語___________，___________（參照加點的文字），可以使語言更加整齊、和諧。（2分）③請?zhí)釤拕澗€句【丙】的主干：______________________。（2分）（3）2024年9月8日，巴黎殘奧會閉幕。中共中央國務(wù)院致第17屆殘奧會中國體育代表團的賀電中寫道：“你們大力弘揚中華體育精神和殘奧精神，挑戰(zhàn)極限、追求卓越，自信樂觀、開放友好，向全世界展示了中國精神和中國形象。祖國和人民為你們感到驕傲和自豪！”許多網(wǎng)友看了深受鼓舞，紛紛留言向他們致敬。請你也在評論區(qū)跟帖留言，50字左右。（3分）我的留言：

二、閱讀與理解（57分）（一）古詩文閱讀（23分）閱讀下面的詩歌,完成4-5題。(7分)揚子江——南宋·文天祥幾日隨風北海游，回從揚子大江頭。臣心一片磁針石，不指南方不肯休?！咀ⅰ吭娙宋奶煜楸辉娋醒罕毙?，后脫險南歸，率兵抗擊元軍?！稉P子江》作于詩人出北海經(jīng)長江口南下之時。出塞

〔清代〕徐錫麟軍歌應(yīng)唱大刀環(huán)，誓滅胡奴出玉關(guān)。只解沙場為國死，何須馬革裹尸還。4．請根據(jù)詩歌內(nèi)容判斷兩首詩歌的抒情方式，下列選項中最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）(3分)A．間接抒情托物言志B．直抒胸臆間接抒情C．間接抒情直抒胸臆D．直抒胸臆托物言志5．這兩首詩歌表達的情感相似，請簡要分析相似之處。(4分)閱讀下面文言文,完成6-9題。（16分）【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】仲淹為將，號令明白，愛撫士卒。諸羌①來者，推心接之不疑，故賊亦不敢輒犯其境。無昊②請和，召拜樞密副使。王舉正③愧默不任事，諫官歐陽修等言仲淹有相材，請罷舉正用仲淹，遂改參知政事。仲淹曰：“執(zhí)政可由諫官而得乎？”固④辭不拜，愿與韓琦出行邊。命為陜西宣撫使，未行，復(fù)除參知政事。會王倫寇淮南，州縣官有不能守者，朝廷欲按誅之。仲淹曰：“平時諱言武備寇至而專責守臣死事可乎？”守令皆得不誅。（節(jié)選自《宋史·范仲淹傳》）[注]①羌：中國古代西部少數(shù)民族之一。②元昊：西夏開國皇帝。③王舉正：北宋人，時任參知政事。④固：堅定，堅決。6．請解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）（1）或異二者之為異：______

（2）微斯人

微：______（3）請罷舉正用仲淹罷：______

（4）會王倫寇淮南寇：______7．文中畫波浪線的部分有兩處需要斷句，請在相應(yīng)位置用“/”標出。（2分）平時諱言武備寇至而專責守臣死事可乎8．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。（3分）（2）仲淹為將，號令明白，愛撫士卒。（3分）9．閱讀以上兩段文字，分析范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的精神在【乙】文中的表現(xiàn)。（4分）（二）信息類文本閱讀閱讀下面材料，完成第10-12題。（10分）材料一閱讀力決定學(xué)習力聶震寧①我國著名語言學(xué)家呂叔湘先生指出：“語文水平較好的學(xué)生，你要問他們的經(jīng)驗，他們會異口同聲說得益于課外閱讀?！比绱丝磥?，閱讀力確實決定著學(xué)習力。但需注意，我們說閱讀力決定學(xué)習力，是針對所有學(xué)科的學(xué)習。閱讀能力不僅在語文學(xué)習中是核心，在任何學(xué)科中都是最重要的基礎(chǔ)。②為什么?

我們先來看什么是閱讀力，什么是學(xué)習力。閱讀力包括閱讀興趣、閱讀習慣、閱讀能力；學(xué)習力包括學(xué)習動力、學(xué)習毅力、學(xué)習能力。從國家發(fā)展、社會進步來看、社會的閱讀力決定著社會的學(xué)習力，它不僅有力推進學(xué)習型社會建設(shè)，還能提高全社會的思想力、創(chuàng)新力，從而提升人民的思想境界、增強人民的精神力量，使民族精神更加厚重深邃，使得國家更有力量。從人才培養(yǎng)、個人成長來看，青少年強烈的閱讀興趣可以增強他們的學(xué)習動力，良好的閱讀習慣可以支撐他們的學(xué)習毅力，增強閱讀能力則直接提高他們的學(xué)習能力。③要提高閱讀力，首先要提高閱讀興趣。閱讀興趣主要從好奇心來。書籍能滿足我們的好奇心。著名作家王蒙說他小學(xué)三年級讀到一篇作文范文，里面描寫道“皎潔的月光”，他第一次發(fā)現(xiàn)“皎潔”這個詞，特別高興。著名作家莫言說他小時候輟學(xué)在家，特別想讀小說，為了跟另一個小孩借到一本書，硬是答應(yīng)幫那個小孩推磨整整推了一個下午。④有了閱讀興趣，還要養(yǎng)成閱讀習慣。毛澤東同志青年時代為了磨煉自己的意志，故意去到鬧市里埋頭讀書，從這里開始，養(yǎng)成了他終身手不釋卷的習慣。如果你要培養(yǎng)自己的閱讀習慣，可以試試每天晚上在固定時間、固定地點讀書。⑤有了閱讀興趣和閱讀習慣，還要培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力最重要的是判斷閱讀內(nèi)容的能力和聯(lián)系實際乃至聯(lián)想創(chuàng)新的能力?？鬃诱f：“舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！笨梢婇喿x時學(xué)會聯(lián)系實際、聯(lián)想創(chuàng)新、舉一反三的重要性。為此，我特別想強調(diào)，青少年閱讀一定要“動心”——讀別人的書想自己的文章，解決自己的問題，自己的學(xué)習力也就得到應(yīng)有的提高。⑥閱讀力決定學(xué)習力，這個觀點對于青少年閱讀特別重要。強烈的閱讀興趣可以增強我們的學(xué)習動力，良好的閱讀習慣可以支撐我們的學(xué)習毅力，不斷增強閱讀能力則直接能提高我們的學(xué)習能力。少年智則國智，少年強則國強。青少年熱愛閱讀，未來的社會才有書香。提高青少年的閱讀力，中國更有力量！(選文有刪改)材料二讀書，看見更廣闊的世界李拯①書籍就好比是想象力的翅膀，讓人們得以去俯瞰山川大地，去對視日月星辰。②通過閱讀，人們往往能體驗更開闊的人生境界。當職業(yè)發(fā)展遇到一時挫折，可以從那些偉大人物傳記里受到“艱難困苦，玉汝于成”的激勵；當工作生活面臨一時困境，可以從各類書籍中獲得“柳暗花明又一村”的啟迪。通過讀書，人的精神變得更加豐盈，心胸和視野變得更加寬廣。③因此可以說，讀書提供了一個跳出來看待事物發(fā)展的寬廣視野，一個從全周期認識事物的完整視角。這是一個重要的方法論。我們工作生活在當下，但如果我們僅憑當下來認識當下，則可能會產(chǎn)生“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的偏差。因此，我們需要通過書籍打開一種上下五千年、縱橫幾萬里的視野，從更長的歷史周期獲得完整而全面的認識。讀書可以讓人從一世來看一時，從全局來看一隅，從更多維度、更長周期來把握過去、當下和未來。④讀書本身就是一件開闊的事情。順境時讀書，它會賦予你奮進的力量和清醒的思考；逆境時讀書，它能帶給你更多慷慨與遼闊。世界讀書日是一次閱讀的提醒，從這里，我們既能向外看見更開闊的世界，更能向內(nèi)看見一顆與世界同樣寬廣的強大內(nèi)心。(選文有刪改)10．（3分）下列對材料一和材料二的理解和分析，不正確的一項是()

A．閱讀能力不僅在語文學(xué)習中是核心，在任何學(xué)科中都是最重要的基礎(chǔ)。B．培養(yǎng)閱讀力，微觀上有利于建設(shè)學(xué)習型社會，宏觀上有利于提高個人學(xué)習力。C．材料一第④段以毛澤東的例子作為事實論據(jù)，論證了培養(yǎng)閱讀習慣的重要性D．材料二第②段通過引用的方式，闡述了閱讀可以讓我們體驗更開闊的人生境界。11．（3分）下面的鏈接材料最適合作為材料一和材料二中哪個文本的補充材料?

請簡述理由?！炬溄硬牧稀孔x史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。(節(jié)選自培根《談讀書》)12．（4分）小忠和小華最近在閱讀課上存在問題，值此讀書分享會活動來臨之際，作為學(xué)習委員，請你針對他們的表現(xiàn)，結(jié)合材料一，提出一些解決措施來幫助他們提高閱讀力。問題解決措施小忠閱讀課上東張西望，心不在焉，無法靜下心好好閱讀

小華閱讀時很認真，但是難以深入理解書中的知識，也不能把知識運用到學(xué)習生活中

（三）文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成13-17題。（15分）我的母親歐陽夏丹①這幾天在家里收拾舊衣物的時候，無意間翻出了母親的老照片，不禁看呆了。年輕時的她可真美：笑顏如花、青春飛揚，眼神是那么的單純、干凈。我久久地凝視著照片中的她，已然很難將其和此刻在廚房里彎著腰、駝著背，還忙前忙后的母親聯(lián)系在一起。②1994年，我上高二，正在苦讀備戰(zhàn)高考。也正是在這一年，父親被查出是肝癌晚期，家里的頂梁柱倒下了，剩下的三個女人：母親、姐姐和我一下子慌了神，不知所措。但很快，母親做出決定，讓我每天正常上學(xué)，復(fù)習功課，而她和姐姐則輪流倒班，去醫(yī)院照顧父親。

我印象中從那以后，母親就再沒睡過一個踏實覺，經(jīng)常是夜里低眉垂眼地拖著疲憊不堪的身軀回到家中。而不用去醫(yī)院的日子，她還得照顧家里的大事小情，做飯燒菜、換燈泡修水管……③日子就這樣一天天的過去，轉(zhuǎn)眼，快過年了。

除夕那天，母親早早地起來準備年夜飯，芋頭扣肉、豆腐圓子、蛋餃，這些都是父親最愛吃的，母親做好后把它們像藝術(shù)品一樣的仔細裝進飯盒里，蓋得嚴嚴實實，就拉著我們姐妹倆去醫(yī)院了。病房里，我們一邊吃著，一邊給父親講各種笑話逗他樂，父親吃東西要嚼很久，他不怎么說話，只是微笑著一會兒看看母親，一會兒又看看我和姐姐，生怕這段難得的相聚時光會戛然而止似的。④然而，父親終究還是沒能熬過去，他永遠離開了我們。那一天，真的成了我們在一起團聚的最后一個春節(jié)。母親因為操勞、傷心過度，兩年后即被查出罹患乳腺癌，做了大手術(shù)。手術(shù)后，母親消沉了一段時間，也許，對一個那么美，又那么愛美的女人來說，身體的殘缺是一個無法言說的傷痛吧。但沒過多久，母親就從陰影里走了出來，她重新挺直腰桿兒，穿上漂亮的衣服，帶著自信的笑容跟別人打招呼，甚至，連一度不愿意去嘗試的推拿按摩，也變成了她每周必選的項目，當按摩人員充滿疑惑地看著母親的身體時，母親坦然解釋說：“噢，別擔心，我就是做過手術(shù)而已。”這就是我的母親。⑤很多年過去了，當我們可以用比較輕松的心態(tài)回憶過往的時候，母親跟我說起一個故事。她說：“你知道嗎，你父親病重時，家里所有的積蓄都拿出來給他買藥治病了，為了保障你的學(xué)習和營養(yǎng)，我和你姐姐每天省吃儉用，一頓就只吃一個面包。后來，我的一個同學(xué)想請我們吃飯，我不肯，最后是被同學(xué)硬拖進餐廳的。我到現(xiàn)在都還記得這個同學(xué)，記得她的好！”聽罷，我沉默了很久，心里難受得說不出任何話。我恨我自己，為什么那么自私，只顧著埋頭學(xué)習準備高考，而沒有為這個家付出過什么，分擔過什么。母親溫柔地拉著我的手，對我說：“你不要自責，當時你還小，靠自己的努力考上大學(xué)，認真工作，就是好樣的。要記住，不論遇到什么事情，都要樂觀、堅強、感恩！”⑥是的，樂觀、堅強、感恩。母親用自己幾十年的親身經(jīng)歷，教會了我這一課，并把這6個字深深烙印在我的心里。香港電影《歲月神偷》里有一句話不是說的很好嗎：生活就是一步難、一步佳；難一步、佳一步。只要你眼睛一直往前看，向前走，未來就會有信心和希望！我以為，懂得了這些，就是回饋給母親最好的禮物。13.（2分）根據(jù)上下文，將下面兩個句子分別填入文章②、③兩段橫線處，第②段應(yīng)填（____），第③段應(yīng)填（____）。A這是對我們一家四口來說最特殊、也最珍惜的一個春節(jié)。B艱難的日子由此開始了。14.（3分）閱讀文章②～④段，用自己的語言概括出母親經(jīng)歷的主要變故。15.（4分）請從描寫的角度賞析第③段中畫線的句子。16.（2分）聯(lián)系上文，說說文中第⑥段中畫線的句子蘊含了作者怎樣的情感？17.（4分）作者說“樂觀、堅強、感恩”是母親“教給了我”的一課，讀了這篇文章，聯(lián)系自己的生活體驗，說說自己對“這一課”的感悟和思考。（三）名著閱讀

(9分)18.閱讀名著,回答問題。我愛這悲哀的國土/古老的國土/這國土/養(yǎng)育了為我所愛的/世界上最艱苦/與最古老的種族。（1）文段的作者是中國現(xiàn)當代詩人

(2分)他的成名作是

(2分)。（2）某同學(xué)讀名著時,發(fā)現(xiàn)下面這首詩中心意象的象征義與名著中人物的精神有著相似之處。請從下面?zhèn)溥x人物中任選一位,結(jié)合小說內(nèi)容,分析人物和意象的相似之處。(5分)礁石一個浪,一個浪,無休止地撲過來,每一個浪都在它腳下被打成碎末、散開......它的臉上和身上像刀砍過的一樣但它依然站在那里

含著微笑,看著海洋......備選人物:①彭德懷(?紅星照耀中國?)②保爾(?鋼鐵是怎么煉成的?)我的分析:

三、寫作與表達19．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）青春之路有坦途也有陡坡，有平川也有險灘，有直道也有彎路。成長中的煩惱不可怕，挫折、考驗也不可怕，因為選擇磨煉，也就選擇了收獲。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？請結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗，自擬標題，寫一篇記敘文?！疽蟆浚?）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。參考答案1.（10分）古詩文名句填空。（1）今日聽君歌一曲暫憑杯酒長精神把酒臨風其喜洋洋者矣（2）一上高城萬里愁蒹葭楊柳似汀洲曉鏡但愁云鬢改夜吟應(yīng)覺月光寒欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山（每空1分，錯字、增字、漏字均不得分）2.（13分）（1）C（2）B

（3）D

（4）⑤②④

（5）示例：每一個不懈者的心血，都會滋養(yǎng)出明艷的生命之花。/每一個拼搏者的努力，都會打拼出發(fā)展的嶄新境界。/每一份耕耘者的心血，都將綻放出絢爛的夢想之花。3．（13分）（1）（4分）①示例：祝賀你獲得了“自強之星”的稱號②示例：你對那些在逆境中拼搏的同學(xué)們說句鼓勵的話吧。（每空2分）（2）（6分）①“通過”或“使”（2分）②敢拼搏

勇?lián)敚?分）③成功是因為精神（2分）（3）（3分）示例：追逐人生夢想，展現(xiàn)自強風采。你們是賽場上閃亮的明星，更是生活中不屈的強者，致敬每一位為夢想拼搏的運動員！

4．（3分）C。5．（4分）《揚子江》表達了詩人不辭千難萬險，趕到南方去保衛(wèi)南宋政權(quán)的決心(1分)；《出塞》表達了詩人愿為國捐軀、征戰(zhàn)沙場的決心(1分)。兩首詩都表達了忠貞的愛國之情(2分)。6．（4分）（1）不同于，與??不同（2）如果沒有

（3）罷免

（4）入侵，叛亂（每小題1分，意思對即可）7．（2分）平時諱言武備/寇至而專責守臣死事/可乎（每處1分）8．（6分）（1）處在高高的廟堂上（在朝廷做官），則為平民百姓憂慮；處在僻遠的江湖中（被貶謫到邊遠地區(qū)做地方官），則替君主擔憂。（3分）（2）范仲淹做將軍時，傳達命令清楚，愛護部屬。（3分）9．（4分）示例：①范仲淹治軍有方，讓敵人不敢擾亂邊境；②不愿意接受舉薦得來的高官，甘愿去巡視邊境為朝廷分憂解