《查字典-學(xué)習(xí)部首查字法》教學(xué)反思《查字典-學(xué)習(xí)部首查字法》教學(xué)反思「篇一」為培養(yǎng)學(xué)生使用工具書、運(yùn)用工具書的能力,在上冊(cè)已學(xué)音序查字法的基礎(chǔ)上,本冊(cè)教學(xué)部首查字法。開學(xué)前在進(jìn)行教材分析時(shí),我就發(fā)現(xiàn)冀教版教材二年級(jí)開始課文已經(jīng)不再是全文標(biāo)注拼音,因此本冊(cè)的部首查字法就顯得非常重要,于是我先交給孩子們部首的提取方法:一個(gè)是合體字該如何提取部首（先上后下、先左后右、先外后內(nèi)；當(dāng)兩部分都是部首時(shí),取上不取下,取左不取右,取外不取內(nèi)）；另一個(gè)是獨(dú)體字該如何提取部首（如果一個(gè)字不能拆開,分不清屬于哪個(gè)部首,就可以按起筆的筆畫歸入）。在本課教學(xué)時(shí),我知道大多是孩子不是“零起點(diǎn)”,他們對(duì)于部首查字法基本已經(jīng)掌握,所以我首先讓孩子們自告奮勇做小老師,到前面利用實(shí)物投影給全體孩子講解具體的步驟和方法,但是他們大多只是會(huì)演示,卻不能準(zhǔn)確表達(dá),而那些不會(huì)的孩子也聽不明白,這時(shí)我讓孩子們拿出語(yǔ)文書,試著按照書上給出的方法結(jié)組練習(xí),互幫互助,我巡查之中個(gè)別指導(dǎo),課堂效果還是不錯(cuò)的。在基本學(xué)會(huì)之后,我重點(diǎn)帶著孩子們分析了音序查字法和部首查字法的區(qū)別:部首查字法,可以是在閱讀課外讀物時(shí)來(lái)用,當(dāng)遇到不認(rèn)識(shí)的字就用部首查字法弄清讀音,幫助學(xué)生可以順利將文章讀下去。音序查字法可以是在寫作時(shí)用,知道讀音卻不知道這個(gè)字該怎么寫或該用哪個(gè)字,這時(shí)就需要用到音序查字法。目的在于讓孩子明白學(xué)查字典的原因所在,讓他們學(xué)會(huì)在不同的時(shí)候用不同的方法解決自己遇到的問(wèn)題。但是,反思課堂,我還有不小的遺憾,那就是獨(dú)體字提取部首的方法講得還不夠細(xì),如:獨(dú)體字不能拆分,分不清屬于哪個(gè)部首,就可以按起筆的筆畫歸入,可是當(dāng)遇到某些獨(dú)體字本身是部首時(shí),有些學(xué)生的思維就混淆了,比如“爪、高、方”等,這些字本身就是部首,就應(yīng)查自己,而像“黑、羽”這類字本身也是部首,也應(yīng)查自己,而往往學(xué)生就有可能將這類字進(jìn)行拆分。所以,我認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程時(shí),還是要將一些特例拿出來(lái)向?qū)W生做一說(shuō)明或進(jìn)行訓(xùn)練,這也孩子們將掌握得更快、更牢！《查字典-學(xué)習(xí)部首查字法》教學(xué)反思「篇二」微課教學(xué)設(shè)計(jì)微課制作者滿春紅微課名稱查字典――學(xué)習(xí)部首查字法知識(shí)點(diǎn)描述運(yùn)用部首查字的方法微課教學(xué)類型□講授型□問(wèn)答型□∨啟發(fā)型□∨討論型□演示型□聯(lián)系型□實(shí)驗(yàn)型□∨表演型□∨自主學(xué)習(xí)型□合作學(xué)習(xí)型□∨探究學(xué)習(xí)型□其他微課時(shí)間3分鐘微課教學(xué)目標(biāo)使二年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)部首查字典的方法。微課教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)運(yùn)用部首查字典的方法。微課教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)課：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)部首查字法。二、部首查字法的步驟：第一步，先找到要查字的部首,并數(shù)出部首有幾畫。第二步，在“部首目錄”中，找到對(duì)應(yīng)筆畫的部首和對(duì)應(yīng)的頁(yè)碼。第三步，確定要查的字除去部首有幾畫，在幾畫下找到要查的字。第四步，按頁(yè)碼在“正文”中找，就可以查到這個(gè)字了?！恫樽值洹肺⒄n教學(xué)反思教師：滿春紅學(xué)會(huì)部首查字法是本冊(cè)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。在傳授部首查字法的備課階段，我查閱了很多資料，無(wú)非想找到簡(jiǎn)單而有效的辦法，讓學(xué)生迅速而準(zhǔn)確的掌握要領(lǐng)。俗話說(shuō)：興趣是最好的老師，良好的興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，這樣的學(xué)習(xí)才會(huì)最有效，最主動(dòng)。所以一上課，我就采用學(xué)生最喜愛的卡通畫與大家見面的方式明確了本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生無(wú)負(fù)擔(dān)地、很樂意地投入到新知識(shí)學(xué)習(xí)中，且表現(xiàn)得興致盎然。尤其是在具體教授部首查字法的具體步驟時(shí)，我插入了微視頻――這一新型的教學(xué)方式，不僅將學(xué)生的注意力一下子集中到了課堂上，而且將本是枯燥乏味的教學(xué)內(nèi)容變得生動(dòng)有趣起來(lái)，一下子調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在這一時(shí)段的教學(xué)過(guò)程中，幾乎每一位學(xué)生都是聚精會(huì)神地看視頻，專心致志地聽講解，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，初步達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果，使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)取得最大的收效。但是在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我還是有遺漏的環(huán)節(jié)，如獨(dú)體字提取部首的方法沒有講到。如：獨(dú)體字不能拆分，分不清屬于哪個(gè)部首，就可以按起筆的筆畫歸入，可是當(dāng)遇到某些獨(dú)體字本身是部首時(shí)，有些學(xué)生的思維就混淆了，比如“爪、高、方”等，這些字本身就是部首，就應(yīng)查自己，而像“黑、羽”這類字本身也是部首，也應(yīng)查自己，而往往學(xué)生就有可能將這類字進(jìn)行拆分。所以，我認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程時(shí)，還是要將一些特例拿出來(lái)向?qū)W生做一說(shuō)明或進(jìn)行訓(xùn)練，這樣孩子們將掌握得更快、更牢！《查字典-學(xué)習(xí)部首查字法》教學(xué)反思「篇三」學(xué)會(huì)部首查字法是本冊(cè)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。在傳授部首查字法的備課階段，我查閱了很多資料，無(wú)非想找到簡(jiǎn)單而有效的辦法，讓學(xué)生迅速而準(zhǔn)確的掌握要領(lǐng)。俗話說(shuō)：興趣是最好的老師，良好的興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，這樣的學(xué)習(xí)才會(huì)最有效，最主動(dòng)。所以一上課，我就采用學(xué)生最喜愛的卡通畫與大家見面的方式明確了本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生無(wú)負(fù)擔(dān)地、很樂意地投入到新知識(shí)學(xué)習(xí)中，且表現(xiàn)得興致盎然。尤其是在具體教授部首查字法的具體步驟時(shí)，我插入了微視頻――這一新型的教學(xué)方式，不僅將學(xué)生的注意力一下子集中到了課堂上，而且將本是枯燥乏味的教學(xué)內(nèi)容變得生動(dòng)有趣起來(lái)，一下子調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在這一時(shí)段的教學(xué)過(guò)程中，幾乎每一位學(xué)生都是聚精會(huì)神地看視頻，專心致志地聽講解，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，初步達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果，使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)取得最大的收效。但是在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我還是有遺漏的環(huán)節(jié)，如獨(dú)體字提取部首的方法沒有講到。如：獨(dú)體字不能拆分，分不清屬于哪個(gè)部首，就可以按起筆的筆畫歸入，可是當(dāng)遇到某些獨(dú)體字本身是部首時(shí)，有些學(xué)生的思維就混淆了，比如“