2025年教師資格證考試（初中政治）道德與法治案例分析押題試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______案例一小明是某中學(xué)初二年級(jí)的學(xué)生，最近他遇到了一件棘手的事情。在一次班級(jí)聚會(huì)上，小剛借了小明的手機(jī)玩，并偷偷拍了小明醉酒后不雅的照片。隨后，小剛將這些照片發(fā)到了班級(jí)的QQ群里，引發(fā)了同學(xué)們的嘲笑和議論。小明感到非常羞愧和憤怒，向小剛討要照片，但小剛refused,并威脅小明如果敢告訴老師，就要給他“好看”。小明既害怕小剛的威脅，又不想自己的隱私被公開(kāi)，十分苦惱。問(wèn)題1.小剛的行為侵犯了小明的哪些權(quán)利？請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。2.面對(duì)小剛的威脅，小明應(yīng)該采取哪些措施來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益？3.如果你是小明的同學(xué)，你會(huì)如何安慰小明？你會(huì)建議小明如何應(yīng)對(duì)當(dāng)前的情況？4.學(xué)校和老師應(yīng)該如何教育學(xué)生尊重他人隱私，預(yù)防類似事件的發(fā)生？案例二小麗是某中學(xué)初三年級(jí)的學(xué)生，即將面臨中考。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，小麗發(fā)現(xiàn)周圍有些同學(xué)開(kāi)始作弊，例如抄襲答案、使用小抄等。小麗內(nèi)心十分糾結(jié)，一方面她知道作弊是錯(cuò)誤的行為，違背了誠(chéng)信原則；另一方面，她擔(dān)心如果自己不參與作弊，就會(huì)在考試中處于不利地位。最終，小麗選擇了誠(chéng)實(shí)復(fù)習(xí)，雖然考試成績(jī)沒(méi)有達(dá)到她的預(yù)期，但她贏得了老師和同學(xué)們的尊重。問(wèn)題1.小麗面臨的道德困境是什么？請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。2.誠(chéng)信對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展有什么重要意義？3.作為一名初中生，應(yīng)該如何培養(yǎng)誠(chéng)信品質(zhì)？請(qǐng)?zhí)岢鲋辽偃龡l建議。4.老師和家長(zhǎng)應(yīng)該如何教育學(xué)生樹(shù)立正確的考試觀，營(yíng)造誠(chéng)信的考試氛圍？案例三某市近年來(lái)空氣質(zhì)量問(wèn)題日益嚴(yán)重，霧霾天氣頻繁出現(xiàn)，給市民的日常生活和健康帶來(lái)了不良影響。經(jīng)過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)造成空氣質(zhì)量污染的原因主要有工業(yè)廢氣排放、汽車尾氣排放、建筑揚(yáng)塵等。盡管市政府采取了一系列措施來(lái)改善空氣質(zhì)量，例如推廣新能源汽車、加強(qiáng)企業(yè)監(jiān)管等，但效果并不明顯。問(wèn)題1.空氣質(zhì)量屬于公民的哪一項(xiàng)基本權(quán)利？請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行說(shuō)明。2.政府在保護(hù)環(huán)境方面負(fù)有什么責(zé)任？請(qǐng)結(jié)合案例進(jìn)行分析。3.作為一名市民，你認(rèn)為應(yīng)該如何為改善空氣質(zhì)量貢獻(xiàn)自己的力量？請(qǐng)?zhí)岢鲋辽偃龡l建議。4.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的主題活動(dòng)方案，包括活動(dòng)主題、活動(dòng)形式、活動(dòng)步驟等。試卷答案案例一1.小剛的行為侵犯了小明的肖像權(quán)、隱私權(quán)和個(gè)人名譽(yù)權(quán)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》第一百一十條，自然人享有生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等權(quán)利。小剛未經(jīng)允許拍攝小明醉酒后的照片，并發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，侵犯了小明的肖像權(quán)和隱私權(quán)；同時(shí)，同學(xué)們的嘲笑和議論損害了小明的個(gè)人名譽(yù)。2.小明可以采取以下措施來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益：首先，嘗試與小剛溝通，要求其刪除照片并公開(kāi)道歉；如果溝通無(wú)效，可以向老師或?qū)W校相關(guān)部門舉報(bào)小剛的行為；如果仍然無(wú)法解決問(wèn)題，可以向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，要求公安機(jī)關(guān)依法處理。3.如果你是小明的同學(xué)，可以安慰小明，告訴他這不是他的錯(cuò)，他應(yīng)該勇敢地面對(duì)這個(gè)問(wèn)題?？梢越ㄗh小明與老師溝通，尋求幫助；也可以建議小明收集證據(jù)，依法維護(hù)自己的權(quán)益。4.學(xué)校和老師可以通過(guò)以下方式教育學(xué)生尊重他人隱私，預(yù)防類似事件的發(fā)生：加強(qiáng)隱私保護(hù)教育，讓學(xué)生了解隱私的重要性以及侵犯隱私的法律后果；開(kāi)展法治教育活動(dòng)，提高學(xué)生的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力；建立健全學(xué)校管理制度，對(duì)侵犯他人隱私的行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理。案例二1.小麗面臨的道德困境是between遵守誠(chéng)信原則和追求考試高分之間的沖突。一方面，誠(chéng)實(shí)考試是基本的道德要求，也是對(duì)自身學(xué)習(xí)成果的尊重；另一方面，中考對(duì)于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要，她擔(dān)心不參與作弊會(huì)在考試中處于不利地位。2.誠(chéng)信對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展具有重要意義。對(duì)于個(gè)人而言，誠(chéng)信是立身之本，是個(gè)人獲得他人信任和尊重的基礎(chǔ)；對(duì)于社會(huì)發(fā)展而言，誠(chéng)信是社會(huì)和諧穩(wěn)定的基石，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保障。3.作為一名初中生，可以通過(guò)以下方式培養(yǎng)誠(chéng)信品質(zhì)：樹(shù)立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性；從小事做起，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣；遇到問(wèn)題時(shí)，堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)原則，不弄虛作假；學(xué)習(xí)誠(chéng)信模范，以誠(chéng)信為榜樣。4.老師和家長(zhǎng)可以通過(guò)以下方式教育學(xué)生樹(shù)立正確的考試觀，營(yíng)造誠(chéng)信的考試氛圍：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到考試的真正意義在于檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，而非追求分?jǐn)?shù)；建立公平公正的考試制度，消除學(xué)生的僥幸心理；加強(qiáng)對(duì)考試過(guò)程的監(jiān)考，嚴(yán)厲打擊作弊行為；營(yíng)造誠(chéng)信的校園文化，讓學(xué)生在潛移默化中形成誠(chéng)信意識(shí)。案例三1.空氣質(zhì)量屬于公民的健康權(quán)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》第二十一條，中華人民共和國(guó)公民有享有健康權(quán)的權(quán)利?？諝赓|(zhì)量的好壞直接關(guān)系到公民的身體健康，因此，空氣質(zhì)量屬于公民的健康權(quán)。2.政府在保護(hù)環(huán)境方面負(fù)有以下責(zé)任：制定環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)，明確環(huán)境保護(hù)的目標(biāo)和任務(wù)；加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)管，對(duì)污染環(huán)境的行為進(jìn)行依法查處；推廣清潔能源，減少污染物的排放；開(kāi)展環(huán)境保護(hù)宣傳教育，提高公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。3.作為一名市民，可以為改善空氣質(zhì)量貢獻(xiàn)自己的力量：節(jié)約能源，減少不必要的能源消耗；低碳出行，盡量選擇公共交通工具或自行車出行；垃圾分類，減少垃圾焚燒產(chǎn)生的污染物；積極參與植樹(shù)造林活動(dòng)，提高空氣質(zhì)量。4.主題活動(dòng)方案如下：*活動(dòng)主題：保護(hù)環(huán)境，從我做起*活動(dòng)形式：主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保實(shí)踐*活動(dòng)步驟：*主題班會(huì)：班主任介紹環(huán)境保護(hù)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)