2025年教師資格證考試（初中英語教學(xué)設(shè)計）教育知識與能力沖刺模擬試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。下列每小題備選答案中，只有一項是最符合題目要求的。）1.根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類理論，掌握詞匯、公式、法則等，屬于（）。A.言語信息的學(xué)習(xí)B.概念的學(xué)習(xí)C.規(guī)則的學(xué)習(xí)D.解決問題的學(xué)習(xí)2.初中英語教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的語感和運用語言進(jìn)行交際的能力，這主要體現(xiàn)了（）的教學(xué)原則。A.系統(tǒng)性原則B.聯(lián)系實際原則C.交際性原則D.層次性原則3.“最近發(fā)展區(qū)”理論是由（）提出的。A.皮亞杰B.維果茨基C.布魯納D.加涅4.在英語課堂教學(xué)中，教師通過創(chuàng)設(shè)真實的交際情境，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的（）。A.語感B.詞匯量C.語法意識D.交際能力5.初中英語教材通常采用模塊化設(shè)計，每個模塊圍繞一個主題展開，這種設(shè)計體現(xiàn)了（）。A.系統(tǒng)性原則B.階段性原則C.實用性原則D.趣味性原則6.形成性評價的主要目的是（）。A.對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)性評判B.為學(xué)生提供反饋，促進(jìn)學(xué)習(xí)C.對教師教學(xué)效果進(jìn)行評估D.確定學(xué)生之間的差異7.“授人以魚不如授人以漁”，這句話強調(diào)的是（）在教學(xué)中的重要性。A.知識傳授B.能力培養(yǎng)C.思想教育D.素質(zhì)教育8.在英語教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較、分類等方式，掌握英語語法規(guī)則，這主要運用了（）的教學(xué)方法。A.講授法B.討論法C.發(fā)現(xiàn)法D.操練法9.初中英語教師在設(shè)計教學(xué)活動時，需要充分考慮學(xué)生的（）。A.年齡特征B.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)C.性格特點D.以上都是10.“教學(xué)有法，但無定法，貴在得法”，這句話強調(diào)的是（）在教學(xué)中的重要性。A.教學(xué)方法的選擇B.教學(xué)目標(biāo)的制定C.教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計D.教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)11.遵循英語學(xué)科的教學(xué)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點，安排教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，這體現(xiàn)了（）的教學(xué)原則。A.科學(xué)性原則B.系統(tǒng)性原則C.因材施教原則D.啟發(fā)性原則12.在英語課堂教學(xué)中，教師經(jīng)常使用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，這體現(xiàn)了（）的教學(xué)理念。A.技術(shù)中心論B.教師中心論C.學(xué)生中心論D.教學(xué)媒體中心論13.根據(jù)布魯姆的教學(xué)目標(biāo)分類理論，知識、理解、應(yīng)用屬于（）。A.認(rèn)知領(lǐng)域目標(biāo)B.技能領(lǐng)域目標(biāo)C.情感領(lǐng)域目標(biāo)D.行為領(lǐng)域目標(biāo)14.初中英語教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，這屬于（）的教學(xué)目標(biāo)。A.知識與技能B.過程與方法C.情感態(tài)度與價值觀D.學(xué)習(xí)策略15.學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程中，經(jīng)常需要運用聯(lián)想、推理等思維活動，這體現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)的（）。A.感知性B.理解性C.抽象性D.實踐性二、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。）16.簡述教學(xué)設(shè)計的含義及其基本要素。17.簡述初中英語教師在教學(xué)中應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的語感。18.簡述教學(xué)評價的主要功能。19.簡述初中英語教師在教學(xué)中應(yīng)如何運用現(xiàn)代教育技術(shù)。三、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）20.閱讀以下材料，并回答問題：某教師在教學(xué)“Shopping”這一單元時，首先播放了一段關(guān)于購物的視頻，然后帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)了相關(guān)的詞匯和句型，接著組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬購物場景。最后，教師布置了課后作業(yè)，要求學(xué)生調(diào)查家人的購物習(xí)慣。問題：(1)該教師的教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)了哪些教學(xué)原則？(2)該教師的教學(xué)設(shè)計有哪些優(yōu)點和不足？21.閱讀以下材料，并回答問題：某教師在教授“Environment”這一單元時，首先介紹了全球環(huán)境問題的現(xiàn)狀，然后組織學(xué)生討論如何保護環(huán)境，最后布置了一篇關(guān)于環(huán)境保護的作文。問題：(1)該教師的教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)了哪些教學(xué)理念？(2)該教師的教學(xué)設(shè)計有哪些值得借鑒的地方？四、教學(xué)設(shè)計題（本大題共1小題，共30分。）22.請以“SchoolLife”為主題，設(shè)計一節(jié)初中英語課的教學(xué)方案。教學(xué)對象：初中二年級學(xué)生課時：1課時（45分鐘）教材分析：本節(jié)課的內(nèi)容選自某版初中英語教材，主要圍繞學(xué)校生活展開，涉及學(xué)校設(shè)施、課程安排、校園活動等話題。教學(xué)目標(biāo)：(1)知識與技能：學(xué)生能夠掌握并運用關(guān)于學(xué)校生活的詞匯和句型，如“l(fā)ibrary”,“classroom”,“havelessons”,“joinactivities”等。(2)過程與方法：學(xué)生能夠通過小組合作、角色扮演等方式，積極參與課堂活動，提高英語表達(dá)能力。(3)情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生能夠了解學(xué)校生活的豐富多彩，培養(yǎng)對學(xué)校的熱愛之情，積極參與校園活動。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：掌握并運用關(guān)于學(xué)校生活的詞匯和句型。教學(xué)難點：運用英語進(jìn)行真實的交際，表達(dá)自己對學(xué)校生活的看法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、圖片、單詞卡片等。教學(xué)過程：（請根據(jù)以上要求，設(shè)計具體的教學(xué)過程，包括教學(xué)環(huán)節(jié)、主要活動、教師活動、學(xué)生活動、設(shè)計意圖等。）試卷答案一、單項選擇題1.A2.C3.B4.D5.A6.B7.B8.C9.D10.A11.B12.C13.A14.C15.B二、簡答題16.教學(xué)設(shè)計是指教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生特點和教學(xué)內(nèi)容，對教學(xué)過程進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃、組織和優(yōu)化的過程。其基本要素包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象、教學(xué)方法、教學(xué)媒體、教學(xué)評價等。17.初中英語教師可以通過以下方式培養(yǎng)學(xué)生的語感：(1)大量閱讀：鼓勵學(xué)生閱讀英語原版材料，提高對英語語言的感覺。(2)聽力訓(xùn)練：多聽英語錄音、廣播、電影等，提高對英語語音、語調(diào)的感覺。(3)課堂互動：鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，運用英語進(jìn)行交際，提高對英語語言運用的感覺。(4)仿寫練習(xí)：模仿優(yōu)秀的英語范文進(jìn)行寫作練習(xí)，提高對英語語言表達(dá)的感覺。18.教學(xué)評價的主要功能包括：(1)監(jiān)控教學(xué)過程：通過評價了解教學(xué)效果，及時調(diào)整教學(xué)策略。(2)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：通過評價為學(xué)生提供反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。(3)激勵學(xué)生進(jìn)步：通過評價發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。(4)確定教學(xué)目標(biāo)：通過評價了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)。(5)評估教師教學(xué)：通過評價了解教師的教學(xué)效果，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。19.初中英語教師可以通過以下方式運用現(xiàn)代教育技術(shù)：(1)多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件、視頻、音頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。(2)在線學(xué)習(xí)平臺：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)平臺，方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。(3)互動教學(xué)軟件：利用互動教學(xué)軟件，組織學(xué)生進(jìn)行課堂活動，提高學(xué)生的參與度。(4)電子白板：利用電子白板進(jìn)行板書、演示，提高教學(xué)效率。(5)在線評價：利用在線評價工具，對學(xué)生進(jìn)行形成性評價，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。三、材料分析題20.(1)該教師的教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)了以下教學(xué)原則：交際性原則、趣味性原則、實踐性原則。(2)優(yōu)點：該教師的教學(xué)設(shè)計較為完整，環(huán)節(jié)清晰，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。不足：教學(xué)設(shè)計缺乏對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，過于注重知識傳授和技能訓(xùn)練，對學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)不夠重視。21.(1)該教師的教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)了以下教學(xué)理念：學(xué)生中心論、情境教學(xué)論、任務(wù)型教學(xué)論。(2)值得借鑒的地方：該教師的教學(xué)設(shè)計能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，注重學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，教學(xué)活動具有現(xiàn)實意義。22.教學(xué)過程：Step1:Warm-up(5minutes)Greetingandfreetalk.Askstudentssomequestionsabouttheirschoollife,suchas"What'syourfavoritesubject?""Doyoulikeyourschool?""Whatdoyouusuallydoafterschool?"Designintention:Createarelaxedatmosphere,activatestudents'priorknowledgeaboutschoollife.Step2:Presentation(10minutes)Showpicturesofschoolfacilities,suchaslibrary,classroom,playground,etc.Introducethenewwordsandphrasesrelatedtoschoollife,suchas"library","classroom","havelessons","joinactivities".Explainthemeaningofthesewordsandphrasesandtheirpronunciation.Designintention:Introducenewknowledge,helpstudentsunderstandthemeaningofthewordsandphrases.Step3:Practice(15minutes)Groupwork:Studentsworkingroupsoffourtodiscusstheirfavoriteschoolactivities.Eachgroupneedstolistatleastfiveactivities.Then,eachgroupreportstheirdiscussiontotheclass.Role-play:Dividetheclassintopairs.Onestudentplaystheroleofastudent,andtheotherplaystheroleofavisitor.Theyneedtousethenewwordsandphrasestointroducetheirschoollifetothevisitor.Designintention:Helpstudentspracticethenewwordsandphrases,improvetheircommunicativecompetence.Step4:Production(10minutes)Writing:Askstudentstowriteashortpassageabouttheirschoollife,usingthenewwordsandphrasestheyhavelearned.Designintention:Consolidatetheknowledge,trainstudents'writingability.Step5:Summaryandhomework(5minutes)Summary:Summarizethemaincontentoftheless