【語文】資陽市四年級上冊期末復(fù)習(xí)試題1．看拼音寫漢字。línshí

wéikàng

màoshèng

kuìbài

guàngài

záguō

2．下面加點字的讀音完全正確的一組是（

）A．彎曲（qū）

發(fā)顫（chàn）

笨拙（zhuó）

潛水（qiǎn）B．洞穴（xué）

蝙蝠（biān）

根莖（jīng）

花圃（pǔ）C．氣氛（fēn）

關(guān)系（xì）

積蓄（xù）

懲罰（chěng）D．結(jié)實（jiē）

骨髓（suí）

寧可（nìng）

挨揍（aí）3．下列加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．這孩子長得眉清目秀，非常惹人喜愛。B．在敵人的法庭上，王若飛同志大義凜然，毫無懼色。C．老師講的故事既生動又幽默，逗得小明哄堂大笑。D．他這人心胸開闊，能隨遇而安。4．把下列成語補(bǔ)充完整，并選擇正確的序號分別填入下面兩個句子中。A．機(jī)不可失________

B．________寸有所長C．差之________

謬以________

D．一言________駟馬________（1）我們要用現(xiàn)在的大好時光認(rèn)真學(xué)習(xí)，因為()（填序號）（2）其實人無完人，每個人都有他的優(yōu)點和缺點，正所謂()（填序號）5．下列句子中沒有語病的一項是（

）A．通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使我的知識豐富了。B．為了避免今后再犯類似的錯誤，我們正在總結(jié)經(jīng)驗。C．我們要認(rèn)真克服并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的缺點。D．走進(jìn)公園，我聽到了鳥兒的叫聲和濃郁的花香。6．妹妹做事情不知道自己拿主意，別人說什么她都說好，真是個（

）A．老黃牛 B．小蜜蜂 C．應(yīng)聲蟲 D．變色龍7．下列句子中沒有語病的一項是（

）A．好成績的取得，跟是否勤學(xué)苦練有很大的天系。B．讀書時如果我忘記了書中前面的一些內(nèi)容，就會再返回去看一看C．我猜他今天肯定又要遲到了。D．我獲得了乒乓球比賽冠軍，同學(xué)們都忍不住情不自禁地為我鼓掌。8．修改語段。（兩處語病一處錯別字。）兒童節(jié)那天，媽媽帶我去公園游玩。五顏六色、五彩繽紛的鮮花盛開在人工湖邊，令我們贊嘆不已?？上斯ず廴緡?yán)重，湖面上飄浮著許多垃圾。禁不住對媽媽說：“如果我們都能保護(hù)環(huán)境那該多好?。　盻___________________9．長話短說。照例子把長句的意思簡要地說出來。例子：官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血?！偌澒虻厍箴?。句子：他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤萬物的雨露?！鷂____________________________________10．按課文內(nèi)容填空。（1）俗話說，“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，正如蘇軾在《題西林壁》里所寫的那樣：_______，________。（2）《出塞》這首詩中融抒情和議論為一體的句子是：________，__________。（3）“博學(xué)之，_________，慎思之，________，篤行之。”這句話明確告訴我們要廣泛的學(xué)習(xí)，深入的追問，謹(jǐn)慎的思考，明晰的分辨。（4）到了農(nóng)歷八月份，大雁開始向南飛了，大雁一旦南飛，就表示要下霜了。讓我想起了一句諺語__________，__________。（5）《精衛(wèi)填?！饭适碌闹魅斯蔷l(wèi)。精衛(wèi)填海的原因是_______，_________。（用原文回答）閱讀下面文章，完成問題。鷹的選擇鷹是壽命最長的鳥類，它可以奇跡般活到七十歲。但鷹到了四十歲的時候，它的爪子開始老化，以至無法抓住獵物。它的喙（huì）變得又長又彎，幾乎無法將食物送到嘴邊，要靠喙吃到食物將變得非常困難。它的羽毛也變得又長又厚，翅膀也異常沉重，再不能像過去一樣，輕快自由地飛翔。此刻，留給鷹的只有兩種痛苦的抉擇，一是選擇死亡，二是要經(jīng)過一個痛苦的過程重獲新生。通常情況下鷹會選擇后者，并從此走上痛苦的蛻（tuì）變之路。首先，它會竭盡全力飛上山頂?shù)母C里筑巢，因為它在接下來的一百五十天中將不能飛翔。在這個過程中，鷹會不停地將自己的喙在巖石上撞擊，直到舊喙完全脫落，然后等新喙慢慢地長出來，喙長出后，再用它將指甲一個個拔去。當(dāng)新的指甲長出后，再用它把羽毛一根一根拔去。在此期間，人們會在山崖下，清楚地聽見，鷹慘烈的叫聲回響在山谷中。重生的痛苦換來可喜的回報。待五個月后，人們會發(fā)現(xiàn)，鷹又會輕快自如地翱翔長空，用它的利爪撲抓獵物。11、通過聯(lián)系上下文，可以知道“蛻變”在文中的意思是（

）A．脫掉外殼，換成新羽毛 B．經(jīng)歷痛苦后獲得新生 C．蛻皮12、根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法是否正確，正確的打“√”錯誤的打“×”。（1）“喙長出后，再用它將指甲一個個拔去?！边@里“它”指的是鷹的喙。()（2）“待五個月后”中的“待”的意思是“停留”。()13、細(xì)讀短文第三自然段，用短語簡要概括鷹的蛻變過程，________→撞擊舊喙→_________→__________14、鷹到了四十歲時，面臨兩種痛苦的抉擇：不是_________，就是___________。15、讀到文中畫“_____”的句子時，你會想些什么？請你寫下來。__________________________________________閱讀下面文章，完成問題。其實你也有問題有一則小故事是這樣的：有位太太多年來不斷指責(zé)對面太太很懶惰，“那個女人的衣服，永遠(yuǎn)洗得不干凈，看，她晾在院子里的衣服，總是有斑點，我真的不知道，她怎么連洗衣服都洗成那個樣子……”直到有一天，有個明察秋毫的朋友到她家，才發(fā)現(xiàn)不是對面的太太衣服洗得不干凈。細(xì)心的朋友拿了一塊抹布，把這個太太的窗戶上的灰漬抹掉，說：“看，這不就干凈了嗎？”原來，是自己家里的窗戶臟了。每一個人都曾經(jīng)遇到過不少憤世嫉俗的人，或者，你也有過些看什么都不順眼、永遠(yuǎn)覺得命運對自己比較壞的朋友，但在傾聽他們的怨言之后，總會發(fā)現(xiàn)有句老話說得很妙：可憐之人，必有可恨之處?？吹酵饷娴膯栴}，總比看到自己內(nèi)在的問題容易些；錯怪別人，也比檢討自己來得容易，于是，憤世嫉俗的人常從年輕憤怒到年老，遇到有人過得好，都想咬他一口，斜視久了的眼睛看什么都不順眼。16、聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。（1）明察秋毫：_________________（2）憤世嫉俗：_________________17、寫出下面詞語的反義詞。懶惰——()

容易——()

細(xì)心——()18、對面太太的衣服洗不干凈是因為什么？________________________19、舉例說明“可憐之人，必有可恨之處”。________________________20、讀了這篇短文，你明白一個什么道理？_____________________21、寫作展示要求：根據(jù)自己的實際，選一件有關(guān)“虛驚一場”或“后悔莫及”的事，把事情的經(jīng)過和自己的感受寫清楚。題目自擬，寫一篇作文。字?jǐn)?shù)不少于300字。1．【詳解】本題考查學(xué)生的詞語拼寫能力。解答此類題目時，首先讀一讀拼音，要注意前后鼻韻、平翹舌的區(qū)分，然后要知道寫什么詞語，寫完后及時檢查，看是否書寫正確?！傲軡瘛倍加衅浴般摺?，書寫時不要忘了偏旁，“盛”、“潰”字筆畫比較復(fù)雜，在書寫時，注意不要漏寫或錯寫筆畫，寫完及時檢查，“灌溉”一詞筆畫數(shù)比較復(fù)雜，都有“氵”，不要漏寫，書寫時一筆一畫，不要漏寫，注意字的結(jié)構(gòu)，做到書寫美觀，正確。2．B【解析】B【詳解】考查了對漢字讀音的辨析。A．有誤，“笨拙”的“拙”應(yīng)讀“zhuō”?！皾撍钡摹皾摗睉?yīng)讀“qián”。B．正確。C．有誤，“懲罰”的“懲”應(yīng)讀“chéng”。D．有誤，“骨髓”的“髓”應(yīng)讀“suǐ”。3．C【解析】C【詳解】本題考查對詞語意思的理解。選項C錯誤，哄堂大笑：形容全屋子的人同時大笑。句中指的是小明笑了，詞語運用不恰當(dāng)。選項A中眉清目秀：容貌長得清秀俊美。詞語運用恰當(dāng)。選項B中大義凜然：形容為了公理正義，堅強(qiáng)不屈，嚴(yán)峻不可侵犯的樣子。詞語運用恰當(dāng)。選項D中隨遇而安：處于各種環(huán)境都能安心自在。詞語運用恰當(dāng)。4．A【解析】

時不再來

尺有所短

毫厘

千里

既出

難追

A

B【詳解】本題考查成語的補(bǔ)全和運用。A．機(jī)不可失，時不再來：不要失去機(jī)會，關(guān)鍵的時機(jī)一旦失去，就很難再遇到了。B．尺有所短，寸有所長：尺比寸長，但和比尺更長的東西相比，就顯得短了；寸比尺短，但和比寸更短的東西相比，就顯得長了。C．差以毫厘，謬以千里：開始時相差很微小，結(jié)果會造成很大的錯誤。D．一言既出，駟馬難追：一句話說出了口，就是套上四匹馬的車也追不上。形容話已說出口，沒法再收回。（1）句中指我們不要浪費時間，要珍惜這光陰來讀書，故A項成語“機(jī)不可失，時不再來”符合；（2）句中指人各有其長處和短處，故B項成語“尺有所短，寸有所長”符合。5．B【解析】B【詳解】本題考查學(xué)生對病句的判斷能力。解答時首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)；其次，語言表達(dá)合不合事理；最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。A本項句子成分殘缺，缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”。B本項句子沒有語病。C本項句子“克服”與“發(fā)現(xiàn)”位置顛倒了，是“發(fā)現(xiàn)并克服”。D本項句子中的“聽到了”與“濃郁的花香”不搭，應(yīng)去掉或在“濃郁”前加上“聞到了”。綜上，句子中沒有語病的一項是：B。6．C【解析】C本題考查詞語的理解。A項，老黃牛：比喻老老實實勤勤懇懇工作的人。B項，小蜜蜂：是一種非常勤勞善良的動物，他們住在一起，為了自己的蜂王起早貪黑辛勤勞動，卻只是得到極少的用以維持生計的蜂蜜。通常形容那些辛勤勞動、付出很多、獲得回報很少的人。C項，應(yīng)聲蟲：比喻別人怎么說就跟著怎么說的人。D項，變色龍：指脊椎動物，軀干稍扁，皮粗糙，四肢稍長，運動極慢。舌長，可舔食蟲類。表皮下有多種色素塊，能隨時變成不同的保護(hù)色。根據(jù)意思可知應(yīng)選C。7．B【解析】B考查對病句的辨析能力。首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。A項，結(jié)合題干來看“是否”與“好成績的取得”屬于一面對兩面。C項，結(jié)合題干來看“猜”和“肯定”前后矛盾。D項，結(jié)合題干來看“忍不住”和“情不自禁”語義重復(fù)。8．兒童節(jié)那天，媽媽帶我去公園游玩。五彩繽紛的鮮花盛開在人工湖邊，令我們贊嘆不已?？上斯ず廴緡?yán)重，湖面上漂浮著許多垃圾。我禁不住對媽媽說：“如果我們都能保護(hù)環(huán)境那該多好??！”本題考查學(xué)生修改病句的能力。①五顏六色、五彩繽紛的鮮花盛開在人工湖邊。病因：語義重復(fù)，應(yīng)去掉“五顏六色”或者“五彩繽紛”。②禁不住對媽媽說。病因：成分殘缺，缺少主語，應(yīng)在“禁不住”前加上主語“我”。③錯別字，“飄浮”應(yīng)改為“漂浮”。四、句型轉(zhuǎn)換9．他的血液變成了江河，汗毛變成了花草樹木，汗水變成了雨露。【解析】考查縮寫句子。長話短說是縮寫句子，就是去掉句子中起修飾、限制作用的“枝葉”，保留使句子意思完整的“主干”部分，把句子縮寫成一個最簡單的句子。去掉“奔流不息的，茂盛的，滋潤萬物的的”三個限定和修飾成分，保留下來的主要成分就是他的血液變成了江河，汗毛變成了花草樹木，汗水變成了雨露。10．

不識廬山真面目

只緣身在此山中

但使龍城飛將在

不教胡馬度陰山

審問之

明辨之

八月里來雁門開

雁兒腳上帶霜來

女娃游于東海

溺而不返B【解析】11、B12、

√

×13、

山頂筑巢

拔去指甲

拔去羽毛14、

死亡

痛苦蛻變，重獲新生15、歷經(jīng)痛苦后，才能享受到之后的輕松與美好?！痉治觥?1、考查詞語的理解。蛻變：本指蟬蛻殼變。后比喻事物發(fā)生形或質(zhì)的改變。文中指的是鷹經(jīng)歷痛苦的蛻變過程后獲得新生。12、考查文章內(nèi)容的理解和判斷。（2）錯誤，“待五個月后”中的“待”的意思是“等，等候”。13、考查概括文章的內(nèi)容。第三自然段主要介紹了鷹的蛻變的整個過程。第一步是竭盡全力飛上山頂?shù)母C里筑巢，可以概括為“山頂筑巢”，第二步是不停地將自己的喙在巖石上撞擊，直到舊喙完全脫落，可以概括為“撞擊舊喙”，第三步是等新喙慢慢地長出來，喙長出后，再用它將指甲一個個拔去，可概括為“拔去指甲”，第四步是新的指甲長出后，再用它把羽毛一根一根拔去，可以概括為“拔去羽毛”。14、考查文章信息的提取能力。從第二自然段第一句話可知鷹的只有兩種痛苦的抉擇，一是選擇死亡，二是要經(jīng)過一個痛苦的過程重獲新生。15、考查理解句子的含義。鷹經(jīng)歷痛苦的蛻變過程后，重新翱翔于藍(lán)天，這也說明經(jīng)歷過痛苦后，才能享受美好和輕松的生活。16、

視力好到能辨清秋天鳥獸的羽毛。比喻目光敏銳，能洞察一切。（明：視力。秋毫：秋天鳥獸新生出的細(xì)毛。）

對現(xiàn)實社會和習(xí)俗表示憤恨憎惡。17、

勤快

困難

粗心18、是因為這個太太自家窗戶臟，所有以為別人的衣服洗得不干凈。19、那些手腳齊全的乞丐，看上去很可憐，但這種境遇實際上是由于他們的懶惰造成的。20、人要多檢討自己，少指責(zé)別人。【解析】16、本題考查的是詞語解釋。結(jié)合詞語的含義以及語境的特點進(jìn)行分析，寫出詞語的本義和文中義即可。本題中“明察秋毫”比喻目光敏銳，連極小的事物都看得很清楚。“憤世嫉俗”對黑暗的社會現(xiàn)實和不良的習(xí)俗表示憤恨、憎惡。17、本題考查的是找出文段中的反義詞。反義詞是表示意思相反的詞語，本題中“懶惰”意思是偷懶；不喜歡費體力或腦力；不勤快。反義詞是努力、勤勞、勤奮、用功、積極。“容易”做起來不費事的。反義詞是繁難、難得、麻煩、困難、色難、復(fù)雜、艱難?！凹?xì)心”（形）用心仔細(xì)。反義詞是大意、粗心、馬虎、冒失、魯莽、莽撞、含糊。18、本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和概括。結(jié)合原文的內(nèi)容：直到有一天，有個明察秋毫的朋友到她家，才發(fā)現(xiàn)不是對面的太太衣服洗得不干凈。細(xì)心的朋友拿了一塊抹布，把這個太太的窗戶上的灰漬抹掉，說：“看，這不就干凈了嗎？”可以得出對面太太的衣服洗不干凈是因為這個太太自家窗戶臟，所有以為別人的衣服洗得不干凈。19、本題考查的是開放性題目。結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行分析，通過具體的例子寫出“可憐之人，必有可恨之處”的事情，這句話的意思是用通常道德標(biāo)準(zhǔn)衡量，一個貌似可憐之人現(xiàn)實的不如意，一定是由于之前的過錯造成的或咎由自取，知道自己錯了還屢教不改和咎由自取即是此類人的可恨之處。所寫的內(nèi)容圍繞這個方面來回答即可。20、本題考查的是對文段內(nèi)容道理的理解分析。本題中結(jié)合原文的內(nèi)容“看到外面的問題，總比看到自己內(nèi)在的問題容易些；錯怪別人，也比檢討自己來得容易，于是，憤世嫉俗的人常從年輕憤怒到年老，遇到有人過得好，都想咬他一口，斜視久了的眼睛看什么都不順眼?！笨梢悦靼椎牡览韲@“人要多檢討自己，少指責(zé)別人?！边@個方面來展開描寫即可。21、例文：那一次，我真后悔

現(xiàn)在的同學(xué)們都知道：分、分、分，學(xué)生的命根，考、考、考，老師的法寶。學(xué)生如果考不好，會面對老師、家長的責(zé)罵。

還記得，在兩個月前的一次考試【解析】例文：那一次，我真后悔

現(xiàn)在的同學(xué)們都知道：分、分、分，學(xué)生的命根，考、考、考，老師的法寶。學(xué)生如果考不好，會面對老師、家長的責(zé)罵。

還記得，在兩個月前的一次考試，我得意洋洋地把考卷交上去，覺得這次考得很好。可我萬萬沒想到的是，我這次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分擋住，忐忑不安地想：我該怎么辦?我從來沒有考過九十分以下，要怎么向父母交差?欺騙?坦白?我非常糾結(jié)。坦白，怕父母責(zé)罵。欺騙，瞞得了一時，瞞不了一世。我哭不出來，一些要好的朋友紛紛過來安慰我。我勉強(qiáng)沖她們苦笑,又聳了聳肩，就埋頭檢查試卷錯誤的地方。這時老師讓我去辦公室，我一進(jìn)辦公室，就感