【語(yǔ)文】平頂山市小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)期末試卷_第1頁(yè)
【語(yǔ)文】平頂山市小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)期末試卷_第2頁(yè)
【語(yǔ)文】平頂山市小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)期末試卷_第3頁(yè)
【語(yǔ)文】平頂山市小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)期末試卷_第4頁(yè)
【語(yǔ)文】平頂山市小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)期末試卷_第5頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

【語(yǔ)文】平頂山市小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)期末試卷1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。chìbǎnɡ

huǒyàn

yǎnzòu

ɡuīzé

cānɡcuì

hélǒnɡ

dàoyǐnɡ

lǚxínɡ2.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A.美麗寧?kù)o的山村在黃昏的呢喃細(xì)語(yǔ)中甜甜地睡著了。B.我看到他被人攙扶著,顫巍巍地,極其艱難地走到座位上。C.課堂上,王然同學(xué)爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言。D.家長(zhǎng)要尊重孩子,但不能對(duì)孩子百依百順。3.下列句子按順序排列正確的一項(xiàng)是(

)①鮮艷的五星紅旗在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中冉冉升起。②早晨,陽(yáng)光燦爛,藍(lán)天上飄著朵朵白云。③我們目不轉(zhuǎn)睛地注視著迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗。④我們?cè)诓賵?chǎng)上排好整齊的隊(duì)伍,舉行升旗儀式。⑤國(guó)旗啊,國(guó)旗!你是我們的驕傲,我們?yōu)槟阕院馈.②④①③⑤ B.①②④③⑤ C.②④⑤③① D.①②③⑤④4.在括號(hào)內(nèi)加上合適的標(biāo)點(diǎn)(1)()救命啊()()小螞蟻拼命地叫起來(lái)。(2)()不要緊()()小公雞說(shuō)道()()第一次能這樣就很不錯(cuò)了。()5.下列詞語(yǔ)完全正確的一組是(

)A.穿帶

火焰

靜悄悄

大吃一驚 B.郵票

跳舞

瀑風(fēng)雨

閃閃發(fā)光C.蠟燭

圍裙

慢吞吞

嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) D.藥才

演奏

霧蒙蒙

淡妝濃抹6.“老師要的()你的道歉,()要讓你知道錯(cuò)在哪兒。”正確的關(guān)聯(lián)詞是(

)A.無(wú)論…都… B.不是…而是… C.不但…而且…7.看到公園里有同學(xué)隨手扔垃圾,下列勸告最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.你怎么這么懶?垃圾不扔到垃圾箱里去?B.同學(xué),你怎么可以亂扔垃圾?立刻撿起來(lái)扔到垃圾箱去!C.同學(xué)你好,隨手扔垃圾是不文明的,會(huì)影響公園的環(huán)境。公園這么美,需要我們每個(gè)人維護(hù),你說(shuō)對(duì)嗎?8.語(yǔ)言交際。我們班成立了許多興趣小組,每個(gè)小組都取了一個(gè)有意義的組名。大家的學(xué)習(xí)積極性很高,興趣小組經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng),很受同學(xué)們歡迎。瞧,現(xiàn)在校園小記者都來(lái)采訪我們了,請(qǐng)接受他們的采訪吧?。ㄓ浾撸﹩?wèn):請(qǐng)問(wèn)你們興趣小組的組名是什么?(我)答:_____________________(記者)問(wèn):你們?yōu)槭裁唇o小組取這個(gè)名字呢?(我)答:_____________________(記者)問(wèn):你們興趣小組開(kāi)展了哪些活動(dòng)呢?(我)答:_____________________9.按課文內(nèi)容填空?!洞笞匀坏穆曇簟犯嬖V我們:風(fēng),是大自然的音樂(lè)家。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò),____________________,好像呢喃細(xì)語(yǔ),讓人感受到____________________;當(dāng)狂風(fēng)吹起,整座森林____________________,合奏出一首雄偉的樂(lè)曲,那聲音充滿(mǎn)力量,令人感受到____________________。這學(xué)期我們跟著詩(shī)仙李白游歷了祖國(guó)的大好河山。他帶我們走進(jìn)了安徽天門(mén)山,“天門(mén)____________________,____________________”,讓我們感受了風(fēng)景的壯美;李白還帶我們走入重慶白帝城,“兩岸猿聲啼不住,____________________”寫(xiě)出了在江陵順?biāo)兄鄣乃俣群芸?。亂入池中看不見(jiàn),____________________。(《采蓮曲》)群兒____________________,一兒登甕,足跌____________________。閱讀下面文章,完成問(wèn)題。一個(gè)晚秋的下午,一位年輕的母親在一棵柿子樹(shù)下縫一頂童帽。她不時(shí)抬起頭,輕輕地?fù)u一搖安睡在搖籃里的嬰兒。一陣來(lái)自附近山中的輕風(fēng)吹得樹(shù)上橙色的葉子沙沙作響,蜜蜂在即將凋謝的花朵中間嗡嗡地叫著,小鳥(niǎo)在灌木叢中歡快地歌唱。突然,年輕的母親聽(tīng)到身后刷啦啦一陣響。沒(méi)等她抓起搖籃、跑進(jìn)屋去,就見(jiàn)一頭大棕熊,擋住她的去路。棕熊伸出右前爪,溫順地嗥叫著,好像是在懇求幫助。于是,她鼓起勇氣走上前去,看了看棕熊伸出的爪子,只見(jiàn)一根粗大的可怕的蒺藜刺在肉里?!翱蓱z的熊,”她叫道,“讓我把這根討厭的蒺藜拔出來(lái)吧?!彼焓职淹鄙系尼樐眠^(guò)來(lái),小心翼翼地將蒺藜挑出。“好啦,覺(jué)得好些了嗎?”她問(wèn)。這個(gè)毛乎乎的野獸既沒(méi)說(shuō)是也沒(méi)說(shuō)不是,而是飛快地伸出爪子,將搖籃推翻,嬰兒掉在了地上。接著它抓起搖籃,笨拙地走進(jìn)森林里去了?!澳憔瓦@樣表示感謝呀,熊?”年輕的母親吃驚地叫道,并努力安慰哭叫的孩子?!澳憧赡馨盐业暮⒆铀牧?下次找別人幫助你吧。”她朝遠(yuǎn)去的熊揮舞著拳頭,然后跑進(jìn)屋子,砰的一聲關(guān)上了門(mén)。晚上,她丈夫回來(lái)后問(wèn)道;“你從哪兒弄來(lái)的那些梨?為什么把它們放在搖籃里?”“什么梨?”她不相信地問(wèn)。她打開(kāi)門(mén),孩子的搖籃果然放在那兒,里面裝滿(mǎn)了黃熟香甜的梨。整個(gè)漫長(zhǎng)而寒冷的冬天他們都有梨吃了。10、給短文加個(gè)合適的題目________。11、聯(lián)系上下文,可以知道“懇求”的意思是________。12、這是一個(gè)非常有趣的故事,作者是按照事情發(fā)展的順序來(lái)敘述的,請(qǐng)給故事排排序。①棕熊魯莽地拿走搖籃②棕熊送禮報(bào)恩③棕熊求救獲得幫助正確的順序:________(填序號(hào))13、讀短文可知,棕熊將搖籃推翻的目的是()①棕熊恩將仇報(bào),因?yàn)榕魅税屋疝嫉臅r(shí)候讓它感到很疼。②棕熊知恩圖報(bào),打算用搖籃裝梨子,回報(bào)年輕的母親。③棕熊喜歡那個(gè)搖籃,想要給自己的孩子用。14、文中并沒(méi)有交代門(mén)口的梨是從哪兒來(lái)的,你能根據(jù)文中劃線句子做出預(yù)測(cè)嗎?并寫(xiě)出依據(jù)。你預(yù)測(cè)的結(jié)果:________,依據(jù)是________。閱讀下面文章,完成問(wèn)題。______我愛(ài)水,所以我愛(ài)大海,愛(ài)長(zhǎng)江,也愛(ài)小溪;但是,我最?lèi)?ài)的還是湖。靜靜的湖,像是一塊無(wú)瑕的翡翠,在陽(yáng)光的照射下,閃爍著美麗的光澤。我喜歡獨(dú)自一個(gè)人坐在湖畔,看著平靜的湖面幻想。我想,湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮。那是魚(yú)兒的家園,不然,它們?yōu)槭裁磿?huì)整天那么快樂(lè)?水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠,不然湖水為什么會(huì)綠得這樣美?我凝視湖面,偶爾投入一粒石子,讓它激起一道道波紋,或是放一只紙船,讓它隨著湖波飄蕩。靜靜的湖是可愛(ài)的,但雨中的湖更動(dòng)人。蒙蒙的春雨飄下來(lái),不停地織啊織,織出湖這塊綠色的“錦”?!板\”上無(wú)窮無(wú)盡的圓環(huán),像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。夏季雷雨到來(lái)時(shí)的湖真熱鬧。你看,天空中一道亮光,那是開(kāi)幕的禮花上了天,你聽(tīng),“轟隆”,禮炮響了,大會(huì)就要開(kāi)始了。等大雨一落,聯(lián)歡會(huì)立刻開(kāi)始。你看到湖面上朵朵競(jìng)相開(kāi)放的雨花了嗎?那是正在翩翩起舞的金魚(yú)姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎?那“嘩嘩”的雷鳴般的掌聲會(huì)把一切都告訴你。15、帶著問(wèn)題默讀是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你的問(wèn)題是什么?____________16、從文中找出與下列意思一致的詞語(yǔ)。①形容聲響巨大。()②互相爭(zhēng)著搶著綻放。()③動(dòng)作輕快,宛如跳舞。()17、雨中的湖非常美麗,短文是從()、()這兩個(gè)季節(jié)來(lái)描寫(xiě)雨中的湖的。18、根據(jù)提供的題目,選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)?,?xiě)在文前的“_________”上。靜靜的湖

雨中的湖

我愛(ài)湖19、短文中有許多生動(dòng)的語(yǔ)句,把自己喜歡的一句話抄寫(xiě)在下面。________________20、習(xí)作與表達(dá)。你認(rèn)真的觀察過(guò)周?chē)氖挛飭幔啃@的早晨,鄰居家的小狗,喜歡的水果……選擇你印象最深的一種事物或一處場(chǎng)景寫(xiě)一寫(xiě),把自己覺(jué)得新奇有趣和印象最深的地方寫(xiě)清楚。(1)描寫(xiě)豐富合理,語(yǔ)句通順,內(nèi)容完整;(2)書(shū)寫(xiě)工整,300字左右。1.翅膀

火焰

演奏

規(guī)則蒼翠

合攏

倒影

旅行【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題,首先讀一讀拼音,知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ),然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ),寫(xiě)完后讀一讀,看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“焰、演、翠”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.C【解析】C【詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)的理解與辨析能力。結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累,運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。A.呢喃細(xì)語(yǔ):不斷的小聲說(shuō)話。B.顫巍?。海ㄐ危┒秳?dòng)搖晃的樣子,哆哆嗦嗦的(多用來(lái)形容老人或病人)。C.爭(zhēng)先恐后:爭(zhēng)著向前,惟恐落后。多人才會(huì)爭(zhēng)先恐后,一個(gè)人不是,可以用迫不及待。D.百依百順:依、順:順從。形容事事都順從別人,毫不違背。也作“百依百隨”。3.A【解析】A【詳解】考查了句子的排序。語(yǔ)句排序就是要求考生根據(jù)語(yǔ)句隱含的信息,將幾個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排序,從而使文段表達(dá)流暢,完整通順。按照句子間的邏輯關(guān)系排列,先是“早晨,陽(yáng)光燦爛,藍(lán)天上飄著朵朵白云?!苯又恰拔覀?cè)诓賵?chǎng)上排好整齊的隊(duì)伍,舉行升旗儀式。”緊接著是“鮮艷的五星紅旗在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中冉冉升起?!比缓笫恰拔覀兡坎晦D(zhuǎn)睛地注視著迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗?!弊詈笫恰皣?guó)旗啊,國(guó)旗!你是我們的驕傲,我們?yōu)槟阕院?。”將幾個(gè)語(yǔ)句初步排成了片段后要將它們連起來(lái)讀一讀,看語(yǔ)意是否連貫,有沒(méi)有不對(duì)勁的地方,如果有,給予調(diào)整,直到感覺(jué)通順為止。4.

,

,

”【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。(1)第一處是說(shuō)話內(nèi)容,用前引號(hào),第二處是感嘆語(yǔ)氣,用感嘆號(hào)。第三處是說(shuō)話內(nèi)容,用后引號(hào)。(2)第一處是說(shuō)話內(nèi)容,用前引號(hào),第二處一句話沒(méi)說(shuō)完用逗號(hào),第三處說(shuō)話內(nèi)容結(jié)束用后引號(hào),第四處提示語(yǔ)在中間,“說(shuō)”的后面打逗號(hào),第五處是說(shuō)話內(nèi)容用前引號(hào),第六處這句話結(jié)束用后引號(hào)。5.C【解析】C【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累,結(jié)合具體詞義,對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。A.穿帶——穿戴:穿上和佩戴,泛指打扮。B.瀑風(fēng)雨——暴風(fēng)雨:指伴有雨的狂風(fēng)天氣。C.正確。D.藥才——藥材:可供制藥的原材料。6.B【解析】B本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。熟讀句子分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ),使句子連貫。兩個(gè)分句間是并列關(guān)系,可以用“不是……而是……”相連。7.C【解析】C考查學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境對(duì)句子的理解。A項(xiàng),不符合?!澳阍趺催@么懶?垃圾不扔到垃圾箱里去?”中沒(méi)有體現(xiàn)勸導(dǎo)的作用,而是運(yùn)用反問(wèn)起到的是強(qiáng)調(diào)“同學(xué)”懶的特點(diǎn)。B項(xiàng),不符合?!巴瑢W(xué),你怎么可以亂扔垃圾?立刻撿起來(lái)扔到垃圾箱去!”中沒(méi)有體現(xiàn)勸導(dǎo)的作用,更多的是祈使的口吻。C項(xiàng),符合。“同學(xué)你好,隨手扔垃圾是不文明的,會(huì)影響公園的環(huán)境。公園這么美,需要我們每個(gè)人維護(hù),你說(shuō)對(duì)嗎?”中運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)對(duì)其進(jìn)行勸導(dǎo),并指出了亂扔垃圾的后果。8.

向上小組

提高了大家的團(tuán)結(jié)精神和積極性

閱讀比賽【解析】本題考查學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。根據(jù)要求,可知要開(kāi)展一些興趣小組活動(dòng)。接受記者的采訪,把自己參加的興趣小組的基本情況給記者介紹,只要語(yǔ)句通順,符合要求即可。9.

那聲音輕輕柔柔的

大自然的溫柔

都激動(dòng)起來(lái)

大自然的威力

中斷楚江開(kāi)

碧水東流至此回

輕舟已過(guò)萬(wàn)重山

聞歌始覺(jué)有人來(lái)

戲于庭

沒(méi)水中【解析】本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容和詩(shī)詞歌賦的背誦默寫(xiě),要對(duì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)。(1)、本題考查的是課文《大自然的聲音》這篇課文屬于說(shuō)明性文章。它運(yùn)用人格化的寫(xiě)法,以及大量的形象鮮活、熟悉生動(dòng)的有新鮮感的語(yǔ)句,分別從風(fēng)、水和動(dòng)物三個(gè)方面描寫(xiě)了大自然美妙的聲音。原文內(nèi)容是“風(fēng),是大自然的音樂(lè)家。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò),那聲音輕輕柔柔的,好像呢喃細(xì)語(yǔ),讓人感受到大自然的溫柔;當(dāng)狂風(fēng)吹起,整座森林都激動(dòng)起來(lái),合奏出一首雄偉的樂(lè)曲,那聲音充滿(mǎn)力量,令人感受到大自然的威力?!保?)、本題考查的詩(shī)歌是李白的《望天門(mén)山》,全詩(shī)內(nèi)容是天門(mén)中斷楚江開(kāi),碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來(lái)。本題考查的詩(shī)歌是李白的《早發(fā)白帝城》,全詩(shī)內(nèi)容是朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。(3)、本題考查的詩(shī)歌是王昌齡的《采蓮曲》,全詩(shī)內(nèi)容是荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開(kāi)。亂入池中看不見(jiàn),聞歌始覺(jué)有人來(lái)。(4)、本題考查的是文言文《司馬光》,全文內(nèi)容是群兒戲于庭,一兒登甕,足跌沒(méi)水中,眾皆棄去。光持石擊甕破之,水迸,兒得活。10、棕熊報(bào)恩

32.文中“懇求”是棕熊懇請(qǐng)她拔除爪子上的蒺藜刺。

33.③①②

34.②

35.

梨是棕熊送來(lái)的

梨裝在搖籃里,搖籃被棕熊拿走的【分析】10、本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。作答時(shí),學(xué)生要先認(rèn)真閱讀原文,理清文章的故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果,用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括成文章的標(biāo)題,可以點(diǎn)出文中的主要事件,答案不唯一。比如原文寫(xiě)了棕熊請(qǐng)求女主人幫它拔刺,后推翻搖籃只是為了給女主人用搖籃送梨進(jìn)行報(bào)答,可以寫(xiě)“棕熊報(bào)恩”。11、本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)解釋。作答時(shí),學(xué)生要認(rèn)真閱讀原文,聯(lián)系上下文體會(huì)詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的意義,平時(shí)要多做題?!皯┣蟆钡囊馑际菓┣械卣?qǐng)求,文中指棕熊的爪子里“一根粗大的可怕的蒺藜刺在肉里”,它希望女主人幫助他拔除。12、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解能力。作答時(shí),學(xué)生要認(rèn)真閱讀原文,理清楚故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果,平時(shí)要多做題。按照事情發(fā)展的順序來(lái)敘述,給故事排排序。短文寫(xiě)了一頭棕熊知恩圖報(bào)的事情。先寫(xiě)棕熊求救獲得幫助,接著寫(xiě)棕熊魯莽地拿走搖籃,最后寫(xiě)棕熊送梨報(bào)恩。故順序就是③①②。13、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解能力。作答時(shí),學(xué)生要認(rèn)真閱讀原文,聯(lián)系上下文,理解棕熊推翻搖籃的目的,平時(shí)要多做題。從上文女主人幫助棕熊拔除掉它爪子里的刺以及“年輕的母親很驚訝,她打開(kāi)門(mén),只見(jiàn)孩子的搖籃果然放在那兒,里面裝滿(mǎn)了香甜的梨子,整個(gè)漫長(zhǎng)而寒冷的冬天他們都有梨子吃了。”可知,棕熊將搖籃推翻的目的是棕熊知恩圖報(bào),打算用搖籃裝梨子,回報(bào)年輕的母親,故選②。14、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的預(yù)測(cè)能力。結(jié)合文中的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)。從“這個(gè)毛乎乎的野獸既沒(méi)說(shuō)是也沒(méi)說(shuō)不是,而是飛快地伸出爪子,將搖籃推翻。接著它抓起搖籃,笨拙地走進(jìn)森林里去了?!焙汀澳贻p的母親很驚訝,她打開(kāi)門(mén),只見(jiàn)孩子的搖籃果然放在那兒,里面裝滿(mǎn)了香甜的梨子,整個(gè)漫長(zhǎng)而寒冷的冬天他們都有梨子吃了。”可知,門(mén)口的梨是熊送來(lái)的,因?yàn)樾馨鸦@子拿走了,它是為了報(bào)答女主人給她拔刺的恩。15、作者為什么愛(ài)湖

187.

雷鳴般

競(jìng)相開(kāi)放

翩翩起舞

188.

春季

夏季

189.我愛(ài)湖

190.那“嘩嘩”的雷鳴般的掌聲會(huì)把一切都告訴你。【分析】15、本題考查學(xué)生提出問(wèn)題的能力。閱讀短文可知,這篇文章通過(guò)描寫(xiě)靜靜的湖及雨中的湖,表達(dá)了作者對(duì)湖的喜愛(ài)之情。由此可提出問(wèn)題“作者為什么愛(ài)湖”?或“作者在描寫(xiě)靜靜的湖時(shí)運(yùn)用了哪些修辭手法”?16、本題考查根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。認(rèn)真審題可知,本題要求從文中找出與所給意思一致的詞語(yǔ)。①“形容聲響巨大?!笔恰澳恰畤W嘩’的雷鳴般的掌聲會(huì)把一切都告訴你?!边@句話“雷鳴般”一詞的意思。②“互相爭(zhēng)著搶著綻放?!笔恰澳憧吹胶嫔隙涠涓?jìng)相開(kāi)放的雨花了嗎?”這句話“競(jìng)相開(kāi)放”一詞的意思。③“動(dòng)作輕快,宛如跳舞。”是“那是正在翩翩起舞的金魚(yú)姑娘頭上的玉花。”這句話“翩翩起舞”一詞的意思。17、本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章,結(jié)合文中“蒙蒙的春雨飄下來(lái),不停地織啊織,織出湖這塊綠色的‘錦’?!薄跋募纠子甑絹?lái)時(shí)的湖真熱鬧?!狈治隹芍?,文中從春季、夏季這兩個(gè)季節(jié)來(lái)描寫(xiě)雨中的湖,體現(xiàn)了雨中的湖之美麗。18、本題考查給文章加標(biāo)題。閱讀文章,結(jié)合文中“我愛(ài)水,所以我愛(ài)大海,愛(ài)長(zhǎng)江,也愛(ài)小溪;但是,我最?lèi)?ài)的還是湖。”“靜靜的湖是可愛(ài)的,但雨中的湖更動(dòng)人?!狈治隹芍@篇文章通過(guò)描寫(xiě)靜靜的湖及雨中的湖,表達(dá)了作者對(duì)湖的喜愛(ài)之情。由此將文章標(biāo)題擬定為“我愛(ài)湖”。19、本題考查從文章摘抄句子。認(rèn)真審題可知,題中要求從文中找出描寫(xiě)生動(dòng)的語(yǔ)句抄寫(xiě)下來(lái)。如:“靜靜的湖,像是一塊無(wú)瑕的翡翠,在陽(yáng)光的照射下,閃爍著美麗的光澤。”這句話運(yùn)用比喻的修辭手法,把“湖”比作“翡翠”,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了湖的綠及美。本題答案不唯一,符合要求即可。20、可愛(ài)的小兔子

放學(xué)時(shí),我總喜歡去我家附近的一家花店,那里擺放著一個(gè)鐵籠子,里面有幾只活潑可愛(ài)的小兔子不停地跳來(lái)跳去。

小白兔長(zhǎng)著一身白白的絨毛,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像是一團(tuán)白絨絨、圓滾滾的大雪球。眼睛就像兩顆紅色的寶石嵌在白色的絨毛上,紅白相間,非常漂亮??尚』彝脗€(gè)子比小白兔矮一些,眼睛是黑色的,就像在灰色絨球上嵌了兩顆烏黑發(fā)亮的黑珍珠。它們小小的鼻子兩旁都長(zhǎng)著幾根翹翹的胡須,一陣微風(fēng)吹來(lái),胡須還會(huì)輕微擺動(dòng)。它們也都有著很長(zhǎng)很長(zhǎng)、總是直直地豎起來(lái)的耳朵,還有著像花瓣一

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