課間文明的講話稿課間文明的講話稿1

敬重的老師們，愛的同學(xué)們：

大家上午好，我是五一班，今日我演講的題目是：《言行優(yōu)雅，從課間開頭》。

同學(xué)們，課間是讓大家放松緊急的神經(jīng)、休息疲憊的雙眼的時刻。文明有序的課間嬉戲，能帶來輕松和愉悅，讓大家以飽滿的熱忱投入到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。但我們也常常發(fā)覺有的同學(xué)沒有進(jìn)行有益的活動，只是一味地在樓道內(nèi)追趕打鬧。好多同學(xué)樓上樓下拉拉扯扯、跑來跑去，這樣既擔(dān)心全又不雅觀，跑得滿頭大汗，累得氣喘吁吁，坐到教室里好長時間安靜不下來，多影響學(xué)習(xí)呀！還有，課間休息時，我們常常會聽到一些同學(xué)不是在輕聲細(xì)語地交談，而是高聲喊叫、大吵大鬧。有的同學(xué)為了一點(diǎn)小事就爭吵不休，甚至大打出手，真是沒有一點(diǎn)紳士風(fēng)度！

同學(xué)們，我們中華民族素來就具有“禮儀之邦”的美稱，具備禮儀修養(yǎng)是做人的基本要求。文明禮貌不僅能給社會、給他人帶來開心、和諧，也能給自己帶來歡樂、溫馨。

走進(jìn)校內(nèi)，環(huán)顧四周。干凈的校內(nèi)一塵不染，整整齊齊；花紅草綠，鳥語花香；朗朗書聲，悅耳動聽。置身于這樣的環(huán)境，我們的身心也更加開心。走進(jìn)這樣的校內(nèi)，你的一聲問好就是一天中最動人的語言；你的一個微笑就是校內(nèi)里最絢爛的.陽光；你從容優(yōu)雅的身影，就是校內(nèi)里最漂亮的風(fēng)景。

看，那是誰？他彎腰撿起了一片躺在地上的廢紙，把它投進(jìn)了垃圾箱。他撿起的不僅是一片廢紙，還是一份責(zé)任，一種好習(xí)慣。

看，那是哪一個班級？排著整齊的隊(duì)伍走在樓梯上，遇到別的班級還能主動避讓。他們讓出的不僅是幾尺寬的樓梯，更是一份平安，一種風(fēng)度。

看，那幾個同學(xué)聚在一起談心，聊得多開心；看，那幾個同學(xué)在跳皮筋，玩得多快樂；再看，那些同學(xué)在悄悄地觀賞墻報，看得多用心……

同學(xué)們，請讓我們的課間多一些歡樂的歡樂，少幾聲刺耳的尖叫；請讓我們的課間多一些好玩的嬉戲，少一些瘋狂的奔跑；請讓我們的校內(nèi)多一份文明與優(yōu)雅，少一些魯莽和粗俗。

感謝大家！

課間文明的講話稿2

敬重的老師、友愛的同學(xué)們：

大家早上好！

今日我國旗下講話的主題是：課間非常鐘文明伴我行。

同學(xué)們，經(jīng)過一節(jié)課緊急的學(xué)習(xí)，大家感到有些疲憊，這時可走出教室活動活動。課間非常鐘就是我們休息、活動的時間。懂得課間禮儀，你會玩得更快樂。那么，你有沒有想過課間非常鐘應(yīng)當(dāng)做什么呢？怎樣才能度過一個精彩的課間非常鐘呢？老師發(fā)覺，我們多數(shù)同學(xué)能夠遵守課間規(guī)范，做有益的活動，例如望望遠(yuǎn)處、踢踢毽子、跳跳橡皮筋、與同學(xué)聊談天、看看課外書等等，但是少數(shù)同學(xué)沒有平安意識，文明意識淡薄，他們在走廊上追跑、瘋打、大呼小叫，有時撞到小同學(xué)，有時撞到老師，甚至發(fā)生受傷大事；還有些同學(xué)任憑亂扔紙屑，弄得環(huán)境臟亂不堪，這些種種表現(xiàn)是和我們提倡的文明新風(fēng)相悖的。為了讓我們的校內(nèi)更文明、漂亮、溫馨，在此我向同學(xué)們提出以下倡議：

1.下課后準(zhǔn)時整理好上節(jié)課的'學(xué)習(xí)用品，做好下節(jié)課前預(yù)備。

2.快速做好生活上的事情，如喝水，上廁所等，上廁所時要守秩序，不在廁所打鬧、玩水。

3.值日生準(zhǔn)時擦黑板，做好保潔工作。

4.上下樓靠右行，相互禮讓，如無特別狀況不要隨便到其他樓層玩耍，更不能到?jīng)]有老師護(hù)導(dǎo)的地方去。

5.不在教室里或走廊、樓梯上打鬧追跑，不大呼小叫，不做危急的事情。

同學(xué)們,我們要牢記校內(nèi)課間禮儀，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起,讓文明禮儀的種子在我們心中深深扎根.科學(xué)、合理地支配課間非常鐘。時刻提示自己留意平安，時刻問自己這事能做嗎？危急嗎？會造成損害嗎？凡是危急的事堅(jiān)決不做。讓我們每天都能度過歡樂的課間非常鐘、平安的課間非常鐘、豐富多彩的課間非常鐘。

課間文明的講話稿3

或許有的同學(xué)會說，課間不過是短短的非常鐘而已，但我想告知你們的是，我們一天的課間休息時間包括午餐、晚餐時間不下3個小時，因此，可以說，課間在我們的學(xué)校生活中占了不少的比例。于是課間文明休息是我們共建平安校內(nèi)少不行少的一部分，但是，有哪個班級的同學(xué)可以完全做到課間文明休息？

細(xì)心的同學(xué)可以發(fā)覺，我們同學(xué)的課間休息，存在明顯的擔(dān)心全因素，課間休息時我們在教室或走廊上往往能看到部分同學(xué)追趕、嬉鬧，我們往往能看到部分同學(xué)圍在陽臺邊，有的同學(xué)干脆坐在陽臺上，我們往往能看到部分同學(xué)上、下樓梯時，經(jīng)常幾個臺階并一步，縱身一躍。同學(xué)們，這種情形每天都在我們課間休息時上演，我們不妨假設(shè)這樣幾種場景：追趕的同學(xué)不慎踩上了果皮，或當(dāng)時的地面非?；柵_上的同學(xué)不慎向后仰翻，上下樓梯的同學(xué)不慎踩空，這其中任何一種狀況的發(fā)生，其后果都不堪設(shè)想，有些同學(xué)或許對此不以為然，認(rèn)為自己的運(yùn)氣不會如此差，但我要說的是，這肯定不是危言聳聽。

嚴(yán)峻的平安事故沒有發(fā)生并不代表平安隱患不存在，生死之距不過一步之遙，不能由于危及生命的`嚴(yán)峻平安事故沒有發(fā)生，我們便抱著僥幸的態(tài)度，不加以重視，正如不鳴則已，一鳴驚人那樣，如果平安事故發(fā)生，那么對個人、家庭、學(xué)校都是極其沉重的打擊。因此，課間文明休息是我們每一個人都應(yīng)當(dāng)做到，并且有很大義務(wù)做到的事，令人欣慰的是，大多數(shù)同學(xué)都能夠遵守課間規(guī)范，做到文明休息，但是就有少數(shù)同學(xué)平安意識非常微薄，他們在走廊上追蹤、瘋打，有時撞到老師，有時撞到同學(xué)，弄得人精神緊急，損害事故頻頻發(fā)生，去年我校就有同學(xué)因課間嬉鬧而戳傷眼睛，為此雙方家長還打官司。

為了讓我們的校內(nèi)更平安，在此，我向同學(xué)們提出倡議：

1．在課間休息時，不大聲喧嘩，不怪叫；

2．不在教室或走廊、樓梯上追趕打鬧；

3．不做有危急的舉動；

4．不玩耍尖銳銳利對人能造成損害的物品；

5．上下樓梯靠右走，相互禮讓，同時讓老師先行。

同學(xué)們，我們要牢記課間規(guī)范，從我做起，一點(diǎn)一滴做起，讓心系平安的種子在我們心中深深扎根，提高熟悉，牢記平安第一，時刻提示自己留意平安，時刻問自己這事能做嗎？危急嗎？會造成損害嗎？凡是危急的事堅(jiān)決不做，同學(xué)們，讓我們能“高興奮興上學(xué)，平平安安回家”。

課間文明的講話稿4

尊敬的老師，友愛的同學(xué)們：

大家上午好!

我是四班級2班的馬丹陽，我是四班級2班的李奧宇，今日我們演講的題目是《課間文明活動》。

近期我們學(xué)校開展了針對文明禮儀方面的養(yǎng)成教育，針對課間活動開展以“歡樂課間文明嬉戲”為主題的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

在學(xué)校開展的“課間文明小使者”活動中，我們光榮地成為了“課間文明小使者”。作為一名課間文明小使者，我自然是非常留意自己的行為習(xí)慣，今日我們和大家共享一下我們是怎么做的：課上我用心聽講，仔細(xì)完成老師留的'作業(yè);下課后第一件事是預(yù)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，然后抓緊時間去廁所，除了大課間上操、體育課、疏散演練等快跑外，其他活動我都慢步走：課間我會在走廊或操場上自由活動，文明嬉戲;聽到上課預(yù)備鈴聲后要準(zhǔn)時進(jìn)入教室;有時我會利用課間關(guān)心一些同學(xué)，她們有不會的題時，我會急躁地教她們，直到她們學(xué)會了為止;同學(xué)沒有帶書本，我會主動借給他們;同學(xué)沒有登記作業(yè)，我也會急躁地告知她;我還是老師得力的小助手，替老師分憂解難，課間幫老師收發(fā)作業(yè)、書本，幫老師管理班級紀(jì)律、衛(wèi)生。

上學(xué)期我們自開展活動起來，課間秩序有了明顯好轉(zhuǎn)，很難再看到追趕打鬧、不文明嬉戲等行為。但是本學(xué)期開學(xué)以來，課間秩序相對上學(xué)期稍差了一些。盼望通過這次“課間文明小使者”評比活動，我們的校內(nèi)能更加和諧、健康、有序!信任通過老師們和同學(xué)們的共同努力，今后我們的課間活動會更加豐富多彩!盼望我們的校內(nèi)里處處都是文明禮貌、和諧向上的課間氛圍，到處布滿正能量!

同學(xué)們，我們既是校內(nèi)文明的制造者，更是校內(nèi)文明的受益者。課間是同學(xué)們消退學(xué)習(xí)疲憊、讓大腦得到休息、活躍身心的時間。有益的課間活動可以讓同學(xué)們得到很好的調(diào)整，而良好的課間紀(jì)律又會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氛圍。所以舉止文明、樂觀向上的課間活動，可以推動整個學(xué)校的精神文明建設(shè)。同學(xué)們讓我們牢記校內(nèi)課間禮儀，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起,讓文明禮儀的種子在我們心中深深扎根吧!

我們的演講完畢，感謝大家!

課間文明的講話稿5

各位老師，同學(xué)們：

大家早上好！今日，我今日講話的主題是：遵守課間紀(jì)律，創(chuàng)建文明校內(nèi)。課間是消退學(xué)習(xí)疲憊，讓大腦得到休息，活躍身心的時間。有的同學(xué)能夠遵守課間秩序，做有益的活動，例如下棋、與同學(xué)交談等，但是少數(shù)同學(xué)缺乏平安意識，在樓道內(nèi)、教室里追跑、大呼小叫……這些表現(xiàn)是和我們提倡的.文明新風(fēng)相違反的。同學(xué)們我們要牢記校內(nèi)課間禮儀，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起,讓文明禮儀的種子在我們心中深深扎根！在此對大家提幾點(diǎn)要求:

一、上下樓梯靠右走，這樣上下樓的同學(xué)才不會相撞，下樓時更不能順著扶手向下滑，以免跌倒、摔傷。

二、雨雪天，大家不要奔跑，要當(dāng)心行走，以免打滑，造成不必要的損害。

三、課間不在走廊、樓道、教室追趕打鬧，更不能拿利器玩耍、玩耍。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。

四、保持教室、走道、校內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生，珍惜他人的勞動果實(shí)，看到垃圾能主動清理。

五、每位同學(xué)檢查自己的行為，訂正自己不文明的做法，使自己和同學(xué)不再受損害，使我們擁有文明歡樂的校內(nèi)生活。

最終，我提倡全體同學(xué)加入到文明禮儀建設(shè)的隊(duì)伍中來，以“言之美，行之禮”的要求來培育自己小小外交家的氣質(zhì)，從而塑造出我們北外附校漂亮的形象。

課間文明的講話稿6

友愛的老師，同學(xué)們：

早上好!今日國旗下講話的題目是《遵守課間禮儀，做文明同學(xué)》。

講文明、懂禮貌是一個國家和民族進(jìn)步的標(biāo)志，是青少年必備的一種美德。文明是敬重別人，更是敬重自己;文明是一種生活方式，也是一種思維習(xí)慣。始終以來，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們悄悄工作著，無私奉獻(xiàn)著，努力為同學(xué)們營造美麗的校內(nèi)環(huán)境，制造良好的學(xué)習(xí)條件。學(xué)校一每天在進(jìn)展，環(huán)境一每天在改善，為成為更精彩的學(xué)校而努力著。但是，同學(xué)們想過嗎?學(xué)校要進(jìn)展，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要你、我、他，我們大家的共同努力。從你一言，我一行中，塑造出我們學(xué)校漂亮的形象。要知道每一位同學(xué)的舉止言行呈現(xiàn)的正是學(xué)校的形象，關(guān)系著學(xué)校的榮辱。

今日我們就學(xué)習(xí)如何遵守課間禮儀的問題。課間休息是為了讓同學(xué)修整身心，以便精神百倍的更好的學(xué)習(xí)。多數(shù)同學(xué)能夠遵守課間紀(jì)律，做有益的活動例如踢毽子、跳皮筋、與同學(xué)交談、看喜愛的書等。但少數(shù)同學(xué)平安意識，文明意識淡薄，他們在走廊上追跑、打鬧，有時撞到了同學(xué)，有的同學(xué)甚至大呼小叫，還有同學(xué)一下課便任憑亂扔紙屑，弄得校內(nèi)、教室環(huán)境臟亂不堪。為了讓我們的'校內(nèi)更干凈、漂亮、平安。我們每位同學(xué)應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面去努力：

1、課間休息提前做好下節(jié)課的預(yù)備工作，如預(yù)習(xí)新課，拿出要用的課本，練習(xí)本等，以備更好的學(xué)習(xí)。

2、課間休息要做樂觀有益平安的嬉戲。不做激烈的嬉戲。不要在樓道和教室里玩嬉戲。我們常?？吹接行┩瑢W(xué)在教學(xué)樓的走廊上、教室前玩嬉戲。幾個同學(xué)抱成一團(tuán)，這樣特別危急同時也影響同學(xué)老師的走路。

3、課間不追趕奔跑。同學(xué)們精力旺盛，好運(yùn)動，特殊是男同學(xué)經(jīng)常下課后，滿教學(xué)樓地追趕打鬧。在追趕過程中，跑在前面的經(jīng)常會不由自主地回頭探看。這樣的邊跑邊看最危急，如果同學(xué)手中再拿有竹棒等小物件，危急程度就更高了。為了你的平安，請放慢你的腳步。為了體現(xiàn)你的文明，請放輕你的腳步。

4、課間離開教室和進(jìn)入教室應(yīng)有秩序。由于教室門口比較窄，不要爭先恐后，互不相讓。

5、上下樓梯靠右走，相互禮讓。不嬉笑打鬧，不勾肩搭背以確保我們的平安。

6、課間離開教室，到專用教室上課，應(yīng)當(dāng)順手關(guān)燈、關(guān)門，愛惜公物，節(jié)省水電。

向同學(xué)們提出以下倡議：

1、下課后準(zhǔn)時整理好上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，并預(yù)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品。

2、快速做好生活上的事情，如喝水，上廁所等，上廁所時要守秩序。

3、值日生準(zhǔn)時擦黑板、掃地，做好保潔工作。

4、上下樓靠右行，相互禮讓，遇到老師或外來人員，要主動問好，同時讓老師或外來人員先行。

5、進(jìn)老師辦公室前先敲門報告，得到允許方可進(jìn)入。

6、課間休息可以極目遠(yuǎn)眺，放松視覺，輕松大腦，可以做樂觀有益的小嬉戲。

7、不能欺侮小同學(xué)，不能到其他班級串門，不出校門，不能亂拋亂扔。嚴(yán)禁在教室里或在走廊、樓梯上打鬧追跑，不大呼小叫，不做危急的事情。不得拿或玩耍危急物品。

8、師生之間、同學(xué)之間相互敬重，禮貌用語掛在口邊;要熱忱關(guān)懷和關(guān)心有困難的同學(xué)，不要任憑談?wù)撏瑢W(xué)的不是，對同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能品頭論足，不給同學(xué)起污辱性的外號，不損害別人的自尊心，同學(xué)忌諱的話題不要去談。

9、提前進(jìn)入教室，特殊是音樂、體育、電腦、科學(xué)等學(xué)科，要按時排隊(duì)到達(dá)指定教室上課。鈴聲一響，靜等老師上課，若因特別狀況，老師沒有準(zhǔn)時到位，理應(yīng)寧靜自學(xué)，班干部維持好秩序，同時班長到辦公室了解狀況。

10、吃完中飯，有較長的時間可供休息?？墒怯捎趧倓偝燥枺灰诉M(jìn)行大運(yùn)動量的活動，可選擇看課外書、下棋、畫畫、等。既長學(xué)問，又練本事。

同學(xué)們,我們要牢記校內(nèi)課間禮儀，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起,讓文明禮儀的種子在我們心中深深扎根.這里老師再給大家一句忠告：提高熟悉，牢記平安第一。時刻提示自己留意平安，時刻問自己這事能做嗎?危急嗎?會造成損害嗎?凡是危急的事堅(jiān)決不做。同學(xué)們，讓我們每個人“高興奮興上學(xué)，平平安安回家”。

我的講話結(jié)束，感謝大家!

課間文明的講話稿7

友愛的老師們，同學(xué)們：

早上好！今日國旗下演講的題目是《遵守課間禮儀，做文明同學(xué)》。

文明禮貌是一個國家和民族進(jìn)步的象征，是青少年必備的美德。文明是敬重別人，也是敬重自己；文明是一種生活方式，是一種思維習(xí)慣。長期以來，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師始終悄悄無私地工作，努力為同學(xué)制造美妙的校內(nèi)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)條件。學(xué)校在一每天進(jìn)展，環(huán)境在一每天改善，努力成為更好的學(xué)校。然而，同學(xué)們想過嗎？進(jìn)展一所學(xué)校，光靠老師的努力是不夠的。這需要你、我、他和我們?nèi)咳说墓餐?。從你說的和我做的，我們制造了我們學(xué)校的美妙形象。要知道每一個同學(xué)的行為和言語都是學(xué)校形象的呈現(xiàn)，關(guān)系到學(xué)校的榮辱。

今日，我們將學(xué)習(xí)如何遵守課間禮儀。課間休息的目的`是讓同學(xué)修剪身心，讓他們精神百倍地學(xué)習(xí)得更好。大多數(shù)同學(xué)可以觀看班級間的紀(jì)律，做一些有用的活動，如踢毽子、跳橡皮筋、與同學(xué)交談、閱讀喜愛的書籍等。而少數(shù)同學(xué)平安文明意識淡薄。他們在走廊里追著玩，有時會撞到同學(xué)，有的同學(xué)甚至大喊大叫，有的同學(xué)下課扔紙屑，弄得校內(nèi)和教室環(huán)境凌亂不堪。讓我們的校內(nèi)更潔凈、更漂亮、更平安。我們每個同學(xué)都要從以下幾個方面努力：

1、課間提前做好下節(jié)課的預(yù)備，比如預(yù)習(xí)新課，拿出要用的課本和作業(yè)本等。為了更好的學(xué)習(xí)。

2、課間休息時玩樂觀、有益、平安的嬉戲。不要玩激烈的嬉戲。不要在走廊和教室里玩嬉戲。我們常常看到一些同學(xué)在教學(xué)樓的走廊里和教室前面玩嬉戲。幾個同學(xué)擠在一起，很危急，影響同學(xué)和老師的行走。

3、不要在課間追著跑。同學(xué)精力充足，運(yùn)動健將，尤其是男同學(xué)常常在課后追著教學(xué)樓處處玩。在追趕的過程中，跑在前面的往往會不由自主的回頭。邊跑邊看是最危急的。假如同學(xué)手里拿著竹簽等小物件，危急程度會更高。為了您的平安，請放慢腳步。為了體現(xiàn)你的文明，請輕踩。

4、離開教室和進(jìn)入教室應(yīng)有序。由于教室的門比較窄，不要急著給對方讓路。

5、向右上下樓梯，相互禮貌。別玩了，別來來回回保證我們的平安。

6、上課離開教室去特地教室，要關(guān)燈關(guān)門，愛惜公物，節(jié)省水電。

7、愛惜校內(nèi)的花草樹木和一切設(shè)施。我們應(yīng)當(dāng)敬重他人的工作，保持校內(nèi)干凈，不亂扔紙屑，聽從老師的管理，接受值班同學(xué)的批判和勸阻。

8、師生同學(xué)之間相互敬重，禮貌用語掛在嘴邊；我們應(yīng)當(dāng)熱忱地關(guān)懷和關(guān)心有困難的同學(xué)，不要給他們起外號或損害他們的自尊。

同學(xué)們，讓我們牢記校內(nèi)課間禮儀，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓文明禮儀的種子在我們心中深深扎根。

課間文明的講話稿8

各位同學(xué)：

大家可能很驚奇，為什么毛老師會這么重視大家的體育運(yùn)動？為什么在暑期行課時堅(jiān)持課間操和體鍛課？這樣做是不是一種形式主義，或者說鋪張時間？要回答這些問題，必需要明白體育運(yùn)動對人的成長進(jìn)展和生活質(zhì)量的重要作用。

清華高校有句運(yùn)動口號“每天熬煉一小時，健康工作三十年，幸福生活一輩子”，把增進(jìn)同學(xué)健康、增加同學(xué)體質(zhì)放在重要地位，使清華成為最早設(shè)立正規(guī)西式體育的學(xué)校之一。在湖南第一師范上學(xué)時，毛澤東就在《新青年》上發(fā)表的《論體育之》提出體育文化就是：“近人有言曰：文明其，野蠻其體魄。此言是也。欲文明其，先自野蠻其體魄；茍野蠻其體魄矣，則文明之隨之。”，所以他長期堅(jiān)持冷水浴和游泳等運(yùn)動和健身方式。這說明，體育運(yùn)動絕不是僅僅只有強(qiáng)身健體的作用，還有益智、健心和修德的作用。

同學(xué)們誤認(rèn)為每天都做這一套操，簡潔無聊。真的嗎？在此講一個蘇格拉底和柏拉圖的故事。當(dāng)來自全國各地求學(xué)者盼望在希臘最睿智、最宏大的哲學(xué)家那里學(xué)得高深精妙的學(xué)問時，蘇格拉底的第一課卻是要求大家先學(xué)一件最簡潔最簡單的事，每人將胳膊盡量往前甩，再盡量往后甩，重復(fù)300次，以后每天堅(jiān)持這樣做。同學(xué)們都笑了，這么簡潔的事，有什么做不到的？過了一個月，蘇格拉底問同學(xué)們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”有九成的同學(xué)傲慢地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底再次問同學(xué)時，有八成的同學(xué)舉手。一年后，蘇格拉底再次問大家：“請告知我，最簡潔的甩手動作，還有哪位同學(xué)堅(jiān)持了？”這時，只有一位同學(xué)舉了手，這位同學(xué)便是柏拉圖，古希臘歷史上與其師蘇格拉底齊名的宏大哲學(xué)家柏拉圖。這就是蘇格拉底的良苦專心和特別考察——堅(jiān)韌的品性。堅(jiān)持做好課間操，可以培育我們堅(jiān)毅堅(jiān)韌的心志。同時，讓我們漸漸養(yǎng)成一種習(xí)慣和意識：即或是某項(xiàng)工作或任務(wù)，并不是我們愿意做的`，但它是我們需要做的，我們就要堅(jiān)持去做好，急躁去做好，快樂去做好，而不是埋怨和壓抑。這樣可以訓(xùn)練出柏拉圖式的強(qiáng)大內(nèi)心——堅(jiān)毅堅(jiān)韌而又收放自如。大家肯定要記住，我們過去、現(xiàn)在和將來都有許多類似于做課間操之類的事，簡潔、枯燥和無聊，而你必需要去做好，也可以做好。所以希調(diào)整做課間操的心情和態(tài)度，既能熬煉自己的身體，又能磨礪自己的心性。

課間操是由我國諸多運(yùn)動學(xué)編排的，是符合青少年身體發(fā)育規(guī)律，并且健身效果最好的，因而值得我們仔細(xì)去做。要把每一個動作做得標(biāo)準(zhǔn)到位，這樣才能達(dá)到熬煉的目的。彎腰時盡力觸摸地面，把我們的韌帶拉開是我們身體保持活力。下蹲時深蹲下去有利于血液循環(huán)而避開靜脈曲張。同時，在仔細(xì)做操時，我們的大腦專注于身體的每一個動作和音律節(jié)奏上，大腦才能得到真正的放松，心情才能得到舒緩，從而為后續(xù)的學(xué)習(xí)積蓄力氣。我跟蹤大量的同學(xué)案例也證明了這一點(diǎn)，絕大多數(shù)學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)也是運(yùn)動愛好者，他們做操非常仔細(xì)。所以，我提出“運(yùn)動好才能學(xué)習(xí)好”的主見，既有理論依據(jù)，也有實(shí)踐印證。

當(dāng)然，我們的熬煉絕不是做課間操這一件事，依據(jù)天氣狀況，我們還有跳繩、跑步、趣味運(yùn)動等集體活動，還有同學(xué)們自己喜愛的籃球、羽毛球、足球、踢毽球、單雙杠、乒乓球等個人運(yùn)動。不管你選擇哪種方式，你都要堅(jiān)持運(yùn)動，讓運(yùn)動成為自己的生活方式和成長路徑。我是喜愛運(yùn)動的人，歡迎同學(xué)們在籃球、乒乓球方面挑戰(zhàn)毛老師。當(dāng)然，作為副校長，我的使命更多的是宣揚(yáng)并實(shí)踐“不關(guān)愛同學(xué)身心健康的學(xué)校不是好學(xué)校，不關(guān)愛同學(xué)身心健康的老師不是好老師”的教育主見，督促同學(xué)們上好體育課和體鍛課，讓同學(xué)們紅光滿面、蹦蹦跳跳、笑容如花地走出高考考場。

同學(xué)們，高考備考路上，我們會收獲許多，形成運(yùn)動習(xí)慣就是其中之一。且運(yùn)動且珍惜，請當(dāng)心收好，享用一生！

課間文明的講話稿9

同學(xué)們，課間是讓大家放松緊急的神經(jīng)、休息疲憊的雙眼的時刻。文明有序的課間嬉戲，能給大家?guī)磔p松和愉悅，好讓大家以飽滿的熱忱投入到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。但我們也常常發(fā)覺有的同學(xué)沒有進(jìn)行有益的活動，只是一味地在走廊內(nèi)追趕打鬧。好多同學(xué)樓上樓下拉拉扯扯、跑來跑去，這樣既擔(dān)心全又不雅觀，跑得滿頭大汗，坐到教室里好長時間安靜不下來，多影響學(xué)習(xí)呀!

同學(xué)們，我們中華民族素來就具有“禮儀之邦”的美稱，具備禮儀修養(yǎng)是做人的基本要求。

走進(jìn)校內(nèi)，環(huán)顧四周。干凈的校內(nèi)一塵不染，整整齊齊;紅花綠草，鳥語花香;朗朗書聲，悅耳動聽。走進(jìn)這樣的校內(nèi)，你的一聲問好就是一天中最動人的語言;你的一個微笑就是校內(nèi)里最絢爛的陽光;你從容優(yōu)雅的身影，就是校內(nèi)里最漂亮的風(fēng)景。

看，那是誰?他彎腰撿起了一片躺在地上的廢紙，把它投進(jìn)了垃圾箱。他撿起的不僅是一片廢紙，還是一份責(zé)任，一種好習(xí)慣。

看，那是哪一個班級?排著整齊的隊(duì)伍走在樓梯上，遇到別的班級還能主動避讓。他們讓出的不僅是幾尺寬的樓梯，更是一份平安，一種風(fēng)度。

看，那幾個同學(xué)聚在一起談心，聊得多開心;看，那幾個同學(xué)在跳皮筋，玩得多快樂;

同學(xué)們，請讓我們的`課間多一些歡樂的歡樂，少幾聲刺耳的尖叫;請讓我們的課間多一些好玩的嬉戲，少一些瘋狂的奔跑;請讓我們的校內(nèi)多一份文明與優(yōu)雅，少一些魯莽和粗俗。

文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心；文明是花，它能將校內(nèi)裝扮得更加漂亮。

今日，就讓我們在國旗下立下誓言：維持有序課間，人人有責(zé);爭做文明同學(xué)，人人有份。祝福我們的學(xué)習(xí)和生活到處開滿文明之花!

關(guān)于考試過后的想法

老師們、同學(xué)們：

早上好！今日我演講的題目是：《怎樣面對期中考試的結(jié)果》。

上周，我們結(jié)束了16校聯(lián)合期中考試。考試進(jìn)行的很順當(dāng)，大家都以緊急和嚴(yán)厲?的心態(tài)對待它。誠信考試，文明考試的理念在此次考試中得到了充分的彰顯。

我今日重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是考試之后我們該怎樣面對。每次考試之后，總是幾家歡快幾家愁，有勝利，也有失敗。有的同學(xué)考試前對試題卷是“可欲而不行求”，考試時則是對試題卷“奉若真神”，生怕漏了一道題，但是考試后則是把它無情的拋棄。這時，他們的眼中只有分?jǐn)?shù)了。時下不是流行可持續(xù)進(jìn)展嗎？那么為什么有那么多的同學(xué)沒有把眼光放在考試之后？其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過是對你這階段努力的一個評價，有些同學(xué)，考完后只是盯著它，盯著它莫非就能把66分變成99分嗎？應(yīng)當(dāng)找出丟失分?jǐn)?shù)的緣由，并分析不清晰的學(xué)問和這階段的不足。我們的目標(biāo)不是這一次次的小考，而是將來的中考。當(dāng)然了，也只有在這一次次小考之后準(zhǔn)時總結(jié)并改正，才能在將來的中考中觀察輝煌。

考試完后總結(jié)當(dāng)然重要，但是更重要的是找到新的起點(diǎn)，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的。哭完、發(fā)泄完就應(yīng)當(dāng)靜下心來重新找到自己的起點(diǎn)，當(dāng)然了，找到了起點(diǎn)后決不能停在起點(diǎn)不動，而要奮斗、前進(jìn)。有的同學(xué)考試沒考好，這時他就特別的有動力，列出了一大堆的學(xué)習(xí)方案，下了一大堆的決心，但是幾天過后就又像以前一樣了，又失去了幾天前的動力。所以對待學(xué)習(xí)，我們要有堅(jiān)決的毅力，假如還是始終像以前一樣，不做出轉(zhuǎn)變的話，那么下次考試唯恐又要名落孫山了。學(xué)習(xí)正如吃飯，而考試失敗則就像是飯中的一粒石子，你總不能在人生中對學(xué)問最渴求時，由于一次的失敗而放棄學(xué)習(xí)，正如你不會由于飯中有一粒石子而餓著不吃飯。

明天是美妙的。但美妙的明天不會從天上掉下來，它要靠今日每個人的才智和勤勞，只有今日的努力，才能換來明天的美妙。“暴風(fēng)雨過后不肯定會見彩虹，但是至少會萬里晴空”，用一個好心情，用一種平常心去投入到下一輪的學(xué)習(xí)中。或許努力不肯定會有收獲，但不努力肯定是不會有收獲的。

感謝大家！

贈人玫瑰，手留余香（關(guān)于助人為樂的演講）

一個小女孩經(jīng)過一片草地時,觀察一只蝴蝶被荊棘弄傷了,于是她當(dāng)心地為它拔掉刺,讓它飛向大自然.后來蝴蝶為了報恩,化做一位仙女,對小女孩說:"請你許個愿吧!我將讓它實(shí)現(xiàn)."小女孩想想說,"我盼望歡樂"于是,仙女在她耳邊細(xì)語一番便飛走了,后來,這個小女孩果真歡樂地度過了一生.而這個歡樂的隱秘就是,力所能及地關(guān)心身邊的每一個人.

茫茫人海，滾滾紅塵，回眸四望，助人是一道絕美的風(fēng)景，一隅人人渴望、四季適宜、風(fēng)味獨(dú)特的景觀。學(xué)會助人，你便懂得享受；學(xué)會助人，你便擁有歡樂；學(xué)會助人，你便走近幸福；學(xué)會助人，便成為一個大寫的人！

助人是一種享受，是一種實(shí)實(shí)在在的享受。無論何時何地，你學(xué)會了助人，你便收獲歡樂，收獲溫馨。懂得助人，你的心情便永久陽光絢爛。由于：贈人玫瑰，手留余香。

助人是一種情懷，是一種博大高雅的情懷。沒有愛心的人，不懂得助人；缺少情趣的人，不知道助人。自私自利的人，更不會去助人。

助人是一種幸福，是一種關(guān)心過別人的人才能享受到的幸福。大千世界，蕓蕓眾生，自私自利者有之，助人為樂著也有之；自私自利者多，助人為樂者少。在別人感謝的回眸一瞬，你會感受到助人滋生的幸福和歡樂。

助人是一種態(tài)度，是一種發(fā)自內(nèi)心體諒別人的態(tài)度。當(dāng)你看到同學(xué)學(xué)習(xí)遇到困難，當(dāng)你看到老師需要關(guān)心，當(dāng)你看到父母需要體諒，哪怕當(dāng)你看到貧困者需要慷慨解囊……你的點(diǎn)滴關(guān)心就是一種樂觀的人生態(tài)度。它會讓你和身邊的人更加的歡樂。

助人是一種風(fēng)格，是一種獨(dú)特拘束的風(fēng)格。古語有云:"己欲利,先利人;己欲達(dá),先達(dá)人."仁德的人，自己想站得住首先使別人也能站得住，自己做到通達(dá)事理首先要使別人也通達(dá)事理。我們關(guān)心別人也就等于在關(guān)心我們自己.

助人是陽光，是雨露，是冬天里的一把烈火；助人是玉液，是瓊漿，是夏日里的一片濃陰。我們學(xué)會助人，我們便會暖和到處。我們學(xué)會助人，我們便會陰涼到處……

同學(xué)們，那些在逆境中的人、難過的人，擁有一朵花，感覺就像擁有了整個春天。我們只要為他們獻(xiàn)出一片暖暖的關(guān)愛，就會為他們營造一個幸福的天堂。那時候，我們肯定會感受到雙倍的歡樂和幸福。

課間文明的講話稿10

各位：

大家早上好！今日，我今日講話的主題是：課間紀(jì)律，創(chuàng)建文明。課間是消退學(xué)習(xí)疲憊，讓大腦得到休息，活躍身心的時間。有的能夠遵守課間秩序，做有益的，例如下棋、與同學(xué)交談等，但是少數(shù)同學(xué)缺乏平安意識，在樓道內(nèi)、里追跑、大呼小叫……這些表現(xiàn)是和提倡的文明新風(fēng)相違反的。同學(xué)們我們要牢記校內(nèi)課間禮儀，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓文明禮儀的`種子在我們心中深深扎根！在此對大家提幾點(diǎn)要求：

一、上下靠右走，這樣上下樓的同學(xué)才不會相撞，下樓時更不能順著扶手向下滑，以免跌倒、摔傷。

二、雨雪天，大家不要奔跑，要當(dāng)心行走，以免打滑，造成不必要的損害。

三、課間不在走廊、樓道、教室追趕，更不能拿利器玩耍、玩耍。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。

四、保持教室、走道、校內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生，珍惜他人的勞動果實(shí)，看到垃圾能主動清理。

五、每位同學(xué)檢查自己的行為，訂正自己不文明的做法，使自己和同學(xué)不再受損害，使我們擁有文明歡樂的校內(nèi)生活。

最終，我提倡全體同學(xué)加入到文明禮儀建設(shè)的隊(duì)伍中來，以“言之美，行之禮”的要求來培育自己小小外交家的氣質(zhì)，從而塑造出我們北外附校漂亮的形象。

課間文明的講話稿11

老師們，同學(xué)們：

大家早上好！今日我演講的題目是：《維持有序課間爭做文明同學(xué)》。

三月份，是“學(xué)雷鋒月”。大家知道“學(xué)雷鋒”的由來嗎？

雷鋒精神開創(chuàng)了一代新風(fēng)，概括起來，就是舍己為公、大公無私的奉獻(xiàn)精神；在平凡的工作中制造出不平凡業(yè)績的“螺絲釘精神”；在學(xué)習(xí)中努力鉆研的“釘子精神”；全心全意為人民服務(wù)的精神。

1、學(xué)習(xí)他無私的奉獻(xiàn)精神。

一八年六月七日：“假如你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？假如你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？假如你是一顆糧食，你是否培育了有用的生命？假如你是一顆最小的螺絲釘，你是否永久守在你生活的崗位上？假如你要告知我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最漂亮的抱負(fù)？你既然活著，你又是否為了將來的人類生活付出你的勞動，使世界一每天變得更漂亮？我想問你，為將來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應(yīng)當(dāng)只是個無窮盡的支付者?！睒?gòu)建和諧的校內(nèi)，就必需要有這樣的奉獻(xiàn)精神。媒體上，經(jīng)常有對80后、90后的不好的言辭，可是一個令整個中華民族哀思的汶川地震，也讓我們看到了80后、90后的頑強(qiáng)、互助、奉獻(xiàn)的品質(zhì)！我們每一個同學(xué)，都應(yīng)當(dāng)經(jīng)常對比反思自己的行為。一個自私自利的人，不僅在過去，而且在現(xiàn)在，在將來，都難以立足于集體和社會。

2、學(xué)習(xí)他珍貴的“釘子精神”。

雷鋒日記：一九六一年十月十九日“有些人說工作忙、沒有時間學(xué)習(xí)。我認(rèn)為問題不在工作忙，而在于你愿不情愿學(xué)習(xí)，會不會擠時間。要學(xué)習(xí)的時間是有的，問題是我們善不擅長擠，愿不情愿鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的.，硬鉆進(jìn)去的。由此看來，釘子有兩個特長：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上，也要提倡這種‘釘子’精神，擅長擠和擅長鉆?！?/p>

3、學(xué)習(xí)他高尚的“集體主義精神”。

雷鋒日記：一九年十一月二日“一滴水只有放進(jìn)大海里才能永久不干，一個人只有當(dāng)他把自己和集體融合一起的時候才能有力氣。力氣從團(tuán)結(jié)來，才智從勞動來，行動從思想來，榮譽(yù)從集體來?！?/p>

讓我們都反思一下，我為我的集體，為我的學(xué)校，爭光了，還是抹黑了？

有人說，雷鋒精神過時了。還有個順口溜。

說“雷鋒不是常戶口三月來四月走”。我認(rèn)為雷鋒精神永久不會過時雷鋒精神象征著人類最崇高的境界永久布滿生氣布滿活力。雷鋒精神也絕不僅僅是前面講到的那幾條我盼望同學(xué)們?nèi)ソ栝啞独卒h日記》從中去吸取成長的力氣。學(xué)雷鋒做成長的仆人！我的演講完畢感謝大家！

課間文明的講話稿12

各位同學(xué)們：

在一個國家中個人是主體.對于個人來說什么最重要呢？我想首先應(yīng)當(dāng)是具備文明素養(yǎng)，只有當(dāng)每一個人都具備了文明素養(yǎng)，那么這個國家的整體素養(yǎng)才能提高.

不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫.但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫.為什么呢？人家回答：“由于有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客.”為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥.”不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊重形成了劇烈反差.

以上的兩個事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離.在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為.例如，在我們的校內(nèi)內(nèi)、樓梯上總能見到與我們漂亮的校內(nèi)極不和諧的紙屑，教室里、校內(nèi)內(nèi)食品袋、便利面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追趕打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨便攀爬樹枝，甚至還有個別同學(xué)有意損壞學(xué)校的公共財物.我們許多同學(xué)把文化學(xué)問的學(xué)習(xí)放在首位，而經(jīng)常忽視了社會公德的培育，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上呈現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì).事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順當(dāng)學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ).在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境.相反，假如我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就肯定是良好的、有序的我們知道：一個學(xué)校的同學(xué)具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛.現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素養(yǎng)，而文明的行為就在關(guān)心我們提高自身的心理素養(yǎng)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，假如我們不在此時抓好自身道德素養(yǎng)的培育，那我們即使擁有了豐富的`科學(xué)文化學(xué)問，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)當(dāng)做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純把握學(xué)問技能的機(jī)器，而要成為一個身心和諧進(jìn)展的人.文明就是我們素養(yǎng)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為珍貴的精神財寶.

記得一位名人曾說：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字.很多事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)勝利人生的關(guān)鍵是高尚的情操.代表民族將來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有許多許多，然而最基本的問題是：我們畢竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒.

南開高校校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝.”作為一個中同學(xué)，我們必需明白自己的儀表起碼必需符合學(xué)校的氣氛和同學(xué)的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學(xué)的一種敬重.

要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明中同學(xué).那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪.我信任，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，肯定會營造出一個文明美妙的校內(nèi).試想假如全國每一個校內(nèi)都共同創(chuàng)建文明校內(nèi)，那么我們民族的整體素養(yǎng)將大大提高，國家的綜合實(shí)力將會大大加強(qiáng)，祖國的將來肯定是富強(qiáng)昌盛、絢爛輝煌！

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀.沒有了文明，就沒有了基本的道德底線.千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會人，清潔環(huán)境，文明校內(nèi)，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校內(nèi)到處盛開.

課間文明的講話稿

課間文明的講話稿13

友愛的同學(xué)、尊敬的老師：

大家早上好!

今日，我國旗下講話的內(nèi)容是——課間活動文明平安。

安靜的校內(nèi)，隨著一陣下課鈴響，校內(nèi)里便吵鬧開了，同學(xué)們像小鳥一樣飛出教室，他們?nèi)宄扇海蛟谝黄鸫蚱古?、跳繩、踢毽子或在一起七嘴八舌地連續(xù)探討著課堂上的難題，這邊一群同學(xué)在為昨夜電視劇里的一個細(xì)節(jié)的真實(shí)性爭得面紅耳赤，那邊一名同學(xué)在向小伙伴們展現(xiàn)他新得的玩意兒并敘述它的來歷，還有的甚至教室里拍打桌子爭奪各種片子，反正同學(xué)們都查找自己喜愛的活動，在這眾雜紛紜的活動中肯定要留意文明平安。

學(xué)校生活潑好動，愛玩是天性，由此引發(fā)的課間損害事故也是接連不斷。概括來說，學(xué)校生課間活動的損害事故主要表現(xiàn)在擁擠踩踏損害、追趕打鬧損害、危急嬉戲損害、利用危急物品損害他人等四個方面。

擁擠踩踏損害。這種損害主要發(fā)生于教室門口、樓道。上下課時，同學(xué)大量聚集到教室門口、樓道，加上學(xué)校生年齡小，平安意識差，擁擠現(xiàn)象難以避開。一旦有一名同學(xué)失足跌倒，就極有可能造成嚴(yán)峻的人身損害，甚至危及同學(xué)生命。

追趕打鬧損害。學(xué)校生精力旺盛，好運(yùn)動，特殊是男同學(xué)常會為了芝麻大的事，滿教學(xué)樓地追趕打鬧。在追趕過程中，許多時候都易發(fā)生平安事故。

危急嬉戲損害。這是課間活動時同學(xué)損害事故的多發(fā)因素。究其緣由，一是嬉戲本身隱含了危急因素，二是嬉戲的地點(diǎn)經(jīng)常不是在寬敞的操場，而是在教學(xué)樓的走廊上、教室前。

利用危急物品對其他同學(xué)進(jìn)行有意或無意的損害。如小刀、彈弓、玩具槍等。

為了大家的課間活動平安，我給大家提如下要求：

一、規(guī)范言行，舉止文明。許多事故都是由于同學(xué)出口傷人，相互對罵或行為過激造成的。這就需要我們同學(xué)規(guī)范語言、行為文明。

二、明令禁止。學(xué)校生往往很難掌握自己的.行為，哪些事該做，哪些事不該做有時也弄不清晰。我們要求大家仔細(xì)學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度。

三、課間做一些有益和平安的嬉戲和活動。

四、要有肯定的預(yù)見力量，凡事多想想后果。

最終，我給同學(xué)課間活動提十條建議：

1.課間休息時不在樓梯、走廊、過道間逗留玩耍。

2.在樓梯、走廊上行走時，應(yīng)禮貌讓路，不得搶先、擁擠，靠右慢走講秩序。

3.行至拐彎處要當(dāng)心，避開碰撞漸漸行。

4.不帶有危急性的玩具到學(xué)校里玩。

5.不亂扔果皮紙屑，留意平安講衛(wèi)生。

6.下樓梯不跑不跳穩(wěn)步走，保持距離不推拉。

7.在教室里休息不要追趕、推拉、打鬧，防止課桌椅的碰撞，造成意外損害事故。

8.在沒有老師指導(dǎo)的狀況下，不得私自玩單杠、爬杠等危急性的體育活動項(xiàng)目。

9.嚴(yán)禁趴在走廊的圍欄上，不準(zhǔn)放東西在圍欄上，不準(zhǔn)從樓上往下扔?xùn)|西。

10.嚴(yán)禁在走廊上奔跑、追趕、打鬧和嬉戲。

我的講話結(jié)束，感謝大家!

課間文明的講話稿14

尊敬的老師、友愛的同學(xué)們：

大家早上好！我是二班級一班的譚智元，今日早上我給大家演講的`題目是：遵守樓內(nèi)課間紀(jì)律。

下課鈴一響，我們寧靜的校內(nèi)立刻沸騰起來了。課間是讓我們放松緊急的神經(jīng)，休息一下疲憊的雙眼，但我們常常發(fā)覺有的同學(xué)沒有進(jìn)行有益的活動，只是一味的在走廊內(nèi)追趕打鬧、推推搡搡，這樣既擔(dān)心全又不雅觀；還會聽到一些同學(xué)不是在輕聲細(xì)語地交談，而是高聲喊叫、大吵大鬧。今年11月29號新疆一所學(xué)校的踩踏大事再次給我們敲響了警鐘，讓我們從今日起杜絕擔(dān)心全、不文明的課間非常鐘吧！

首先我們不要在教室門口、樓道拐角處推搡、擁擠。這樣一旦有同學(xué)摔倒很簡單被其他同學(xué)踩傷、擠傷，更嚴(yán)峻的會危及生命。

其次我們不要在樓道內(nèi)追趕打鬧。追趕打鬧過程中跑在前面的同學(xué)經(jīng)常會不由自主地回頭探看，這樣邊跑邊看最危急，假如手里再拿著鉛筆、尺子等小物件，一旦摔倒危急程度就更高了。

再次讓我們杜絕擔(dān)心全、不文明嬉戲。樓道內(nèi)空間有限不適合做一些動作幅