機(jī)構(gòu)掛牌的申請(qǐng)書(shū)申請(qǐng)書(shū)一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在當(dāng)今高等教育快速發(fā)展的時(shí)代背景下，隨著社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量要求的不斷提高，各高校紛紛探索創(chuàng)新管理模式，以適應(yīng)新時(shí)代教育改革的需求。我校作為國(guó)內(nèi)享有盛譽(yù)的高等學(xué)府，始終堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)。為進(jìn)一步提升我校的教學(xué)質(zhì)量和科研水平，加強(qiáng)教學(xué)資源的整合與優(yōu)化，激發(fā)教師和學(xué)生的創(chuàng)新活力，我校擬申請(qǐng)建立“機(jī)構(gòu)掛牌”制度，以推動(dòng)相關(guān)學(xué)科、研究中心或特色項(xiàng)目的專業(yè)化發(fā)展。

**一、申請(qǐng)內(nèi)容**

本次申請(qǐng)的核心內(nèi)容是建立“機(jī)構(gòu)掛牌”制度，即在符合學(xué)校規(guī)定的前提下，授權(quán)特定部門、研究中心、實(shí)驗(yàn)室或特色項(xiàng)目，以“掛牌機(jī)構(gòu)”的名義開(kāi)展相關(guān)教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)活動(dòng)。掛牌機(jī)構(gòu)應(yīng)具備明確的架構(gòu)、研究方向、管理機(jī)制和績(jī)效評(píng)估體系，并在學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。具體而言，掛牌機(jī)構(gòu)應(yīng)具備以下基本條件：

1.**明確的學(xué)科定位與發(fā)展目標(biāo)**：掛牌機(jī)構(gòu)應(yīng)聚焦某一領(lǐng)域或方向，具有鮮明的學(xué)科特色和前瞻性發(fā)展?jié)摿?，能夠與學(xué)校整體發(fā)展戰(zhàn)略相契合。

2.**完善的管理機(jī)制**：掛牌機(jī)構(gòu)應(yīng)設(shè)立獨(dú)立的管理委員會(huì)或領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)的日常運(yùn)營(yíng)、項(xiàng)目管理和人才培養(yǎng)等工作。

3.**雄厚的師資力量與科研資源**：掛牌機(jī)構(gòu)應(yīng)擁有一支高水平的師資隊(duì)伍，具備較強(qiáng)的科研能力和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)配備必要的實(shí)驗(yàn)設(shè)備、圖書(shū)資料等科研條件。

4.**科學(xué)合理的績(jī)效考核體系**：掛牌機(jī)構(gòu)應(yīng)建立科學(xué)合理的績(jī)效考核機(jī)制，定期評(píng)估其教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)成果，確保機(jī)構(gòu)的高效運(yùn)行。

5.**良好的社會(huì)影響力**：掛牌機(jī)構(gòu)應(yīng)積極與社會(huì)各界開(kāi)展合作，推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化，提升學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和影響力。

**二、申請(qǐng)?jiān)?*

**1.適應(yīng)新時(shí)代高等教育發(fā)展的需求**

當(dāng)前，我國(guó)高等教育正處于深化改革的關(guān)鍵時(shí)期，社會(huì)對(duì)高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的要求日益提高。為適應(yīng)新時(shí)代教育發(fā)展的趨勢(shì)，高校需要不斷創(chuàng)新管理模式，加強(qiáng)學(xué)科交叉融合，提升科研創(chuàng)新能力。建立“機(jī)構(gòu)掛牌”制度，可以促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部資源的優(yōu)化配置，推動(dòng)跨學(xué)科、跨院系的合作，形成協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，從而更好地滿足社會(huì)對(duì)高層次人才的需求。

**2.提升學(xué)校學(xué)科建設(shè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力**

學(xué)科建設(shè)是高校發(fā)展的核心任務(wù)，而掛牌機(jī)構(gòu)作為學(xué)校學(xué)科建設(shè)的重要載體，能夠集中資源打造一批具有國(guó)際影響力的學(xué)科品牌。通過(guò)掛牌機(jī)構(gòu)的示范引領(lǐng)作用，可以帶動(dòng)相關(guān)學(xué)科的快速發(fā)展，提升學(xué)校在某一領(lǐng)域的學(xué)術(shù)地位和影響力。例如，我校的“研究中心”若能獲得掛牌機(jī)構(gòu)的支持，將能夠進(jìn)一步整合校內(nèi)外資源，推動(dòng)學(xué)科的集群式發(fā)展，為國(guó)家培養(yǎng)更多高層次人才。

**3.激發(fā)教師和學(xué)生的創(chuàng)新活力**

掛牌機(jī)構(gòu)的建設(shè)不僅能夠?yàn)榻處熖峁└鼜V闊的科研平臺(tái)，還能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多參與科研、社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。通過(guò)掛牌機(jī)構(gòu)的平臺(tái)，教師可以開(kāi)展跨學(xué)科合作，推動(dòng)科研項(xiàng)目的突破；學(xué)生則可以在掛牌機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，提前接觸前沿科技，提升創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。這種機(jī)制能夠有效激發(fā)師生的創(chuàng)新活力，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展注入動(dòng)力。

**4.推動(dòng)學(xué)校社會(huì)服務(wù)功能的拓展**

掛牌機(jī)構(gòu)可以依托學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，積極與社會(huì)各界開(kāi)展合作，推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。例如，我校的“鄉(xiāng)村振興研究中心”若能獲得掛牌機(jī)構(gòu)的支持，將能夠更好地整合校內(nèi)外資源，開(kāi)展鄉(xiāng)村振興相關(guān)的政策研究、人才培養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供智力支持。這種模式不僅能夠提升學(xué)校的社會(huì)影響力，還能夠促進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的深度融合。

**5.完善學(xué)校內(nèi)部治理體系**

建立“機(jī)構(gòu)掛牌”制度，可以進(jìn)一步完善學(xué)校內(nèi)部治理體系，推動(dòng)學(xué)校管理的科學(xué)化、規(guī)范化。通過(guò)掛牌機(jī)構(gòu)的試點(diǎn)運(yùn)行，學(xué)?？梢苑e累經(jīng)驗(yàn)，逐步完善相關(guān)管理制度，形成一套科學(xué)合理的機(jī)構(gòu)管理體系。這不僅能夠提升學(xué)校的管理效率，還能夠?yàn)閷W(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

**三、決心和要求**

**1.決心與態(tài)度**

我們深刻認(rèn)識(shí)到，“機(jī)構(gòu)掛牌”制度的建立是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校各部門的通力合作和廣大師生的積極參與。我們將以高度的責(zé)任感和使命感，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的相關(guān)要求，確保掛牌機(jī)構(gòu)的順利運(yùn)行。我們將堅(jiān)持“公平、公正、公開(kāi)”的原則，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定進(jìn)行機(jī)構(gòu)申報(bào)、評(píng)審和管理，確保掛牌機(jī)構(gòu)的質(zhì)量和效益。同時(shí)，我們將加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，讓廣大師生充分了解掛牌機(jī)構(gòu)的意義和作用，形成全校上下支持掛牌機(jī)構(gòu)建設(shè)的良好氛圍。

**2.具體要求**

為確保掛牌機(jī)構(gòu)的順利運(yùn)行，我們提出以下具體要求：

（1）**建立完善的架構(gòu)**：掛牌機(jī)構(gòu)應(yīng)設(shè)立管理委員會(huì)，負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)的日常運(yùn)營(yíng)、項(xiàng)目管理和績(jī)效考核等工作。管理委員會(huì)應(yīng)由學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人、骨干教師和社會(huì)專家組成，確保機(jī)構(gòu)的科學(xué)決策和高效運(yùn)行。

（2）**制定科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃**：掛牌機(jī)構(gòu)應(yīng)結(jié)合學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略和學(xué)科特點(diǎn)，制定科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃，明確機(jī)構(gòu)的發(fā)展目標(biāo)、研究方向和實(shí)施路徑。同時(shí)，掛牌機(jī)構(gòu)應(yīng)定期評(píng)估發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施情況，及時(shí)調(diào)整優(yōu)化發(fā)展策略。

（3）**加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)**：掛牌機(jī)構(gòu)應(yīng)積極引進(jìn)和培養(yǎng)高層次人才，打造一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍。同時(shí)，掛牌機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)科研能力和創(chuàng)新水平。

（4）**優(yōu)化資源配置**：學(xué)校應(yīng)加大對(duì)掛牌機(jī)構(gòu)的資源投入，提供必要的經(jīng)費(fèi)支持、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、圖書(shū)資料等科研條件，確保掛牌機(jī)構(gòu)的順利運(yùn)行。同時(shí)，掛牌機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)資源管理，提高資源使用效率。

（5）**建立科學(xué)的績(jī)效考核體系**：掛牌機(jī)構(gòu)應(yīng)建立科學(xué)合理的績(jī)效考核體系，定期評(píng)估其教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)成果?？?jī)效考核結(jié)果應(yīng)與機(jī)構(gòu)的資源分配、人員聘用等掛鉤，確保掛牌機(jī)構(gòu)的高效運(yùn)行。

（6）**加強(qiáng)社會(huì)合作**：掛牌機(jī)構(gòu)應(yīng)積極與社會(huì)各界開(kāi)展合作，推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。同時(shí)，掛牌機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)外交流，提升學(xué)校的社會(huì)影響力。

**四、結(jié)尾**

我們相信，通過(guò)建立“機(jī)構(gòu)掛牌”制度，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、科研水平和社會(huì)服務(wù)能力將得到顯著提升，為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展注入新的活力。我們懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真考慮我們的申請(qǐng)，給予大力支持。我們將以實(shí)際行動(dòng)踐行承諾，為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：XXX（單位蓋章）

2023年11月15日

申請(qǐng)書(shū)二：

一、申請(qǐng)人基本信息

申請(qǐng)人姓名：李明

性別：男

出生年月：1990年5月

民族：漢族

面貌：中共員

學(xué)歷：博士研究生

學(xué)位：哲學(xué)博士

職稱：副教授

所在單位：文學(xué)院

職務(wù)：中國(guó)古代文學(xué)教研室主任

聯(lián)系電話：（預(yù)留）

電子郵箱：（預(yù)留）

申請(qǐng)日期：2023年10月26日

二、申請(qǐng)事項(xiàng)

本人李明，現(xiàn)任文學(xué)院中國(guó)古代文學(xué)教研室主任，博士研究生導(dǎo)師?；趯?duì)中國(guó)古代文學(xué)學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀的深入調(diào)研以及對(duì)未來(lái)學(xué)術(shù)趨勢(shì)的審慎思考，結(jié)合文學(xué)院實(shí)際情況，特此向?qū)W校申請(qǐng)成立“魏晉南北朝文學(xué)研究中心”，并懇請(qǐng)學(xué)校批準(zhǔn)將該中心作為校級(jí)掛牌研究機(jī)構(gòu)予以正式認(rèn)定和授權(quán)。中心擬掛靠文學(xué)院，由本人擔(dān)任中心主任，旨在整合校內(nèi)外相關(guān)資源，匯聚優(yōu)秀學(xué)術(shù)人才，聚焦魏晉南北朝文學(xué)的基礎(chǔ)研究與理論創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)科交叉融合，提升我校在中國(guó)古代文學(xué)研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力和話語(yǔ)權(quán)。

三、事實(shí)與理由

（一）學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀與迫切需求

魏晉南北朝時(shí)期是中國(guó)歷史上一個(gè)思想活躍、文化多元、文學(xué)成就卓著的輝煌時(shí)代。這一時(shí)期的文學(xué)創(chuàng)作，無(wú)論是詩(shī)歌的革新、小說(shuō)的萌芽，還是散文的自覺(jué)，都展現(xiàn)出極高的藝術(shù)成就和深刻的思想內(nèi)涵，為后世文學(xué)發(fā)展奠定了重要基礎(chǔ)。然而，長(zhǎng)期以來(lái)，由于種種原因，魏晉南北朝文學(xué)研究在我國(guó)高校和科研機(jī)構(gòu)中相對(duì)滯后，缺乏系統(tǒng)性、高水平的研究平臺(tái)和團(tuán)隊(duì)支撐。

當(dāng)前，隨著文化自信的日益增強(qiáng)和國(guó)家對(duì)傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新的高度重視，魏晉南北朝文學(xué)研究迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。學(xué)術(shù)界對(duì)這一時(shí)期文學(xué)的關(guān)注度持續(xù)提升，相關(guān)研究呈現(xiàn)出向縱深發(fā)展的趨勢(shì)。然而，與這一發(fā)展趨勢(shì)相比，我校在魏晉南北朝文學(xué)研究方面仍存在明顯短板，缺乏專門的、高水平的學(xué)術(shù)平臺(tái)，研究力量分散，研究成果影響力有限，難以滿足新時(shí)代學(xué)術(shù)發(fā)展的需求。

因此，成立“魏晉南北朝文學(xué)研究中心”，打造一個(gè)集人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承功能于一體的綜合性學(xué)術(shù)平臺(tái)，已成為文學(xué)院學(xué)科建設(shè)的迫切需求，也是提升我校人文社會(huì)科學(xué)整體實(shí)力的關(guān)鍵舉措。

（二）學(xué)術(shù)積累與人才基礎(chǔ)

文學(xué)院作為我校歷史悠久、學(xué)科齊全的人文學(xué)院，在中國(guó)古代文學(xué)學(xué)科方面具有深厚的學(xué)術(shù)積累和良好的發(fā)展基礎(chǔ)。學(xué)院擁有一支實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍，其中不少教師長(zhǎng)期從事魏晉南北朝文學(xué)或相關(guān)領(lǐng)域的研究，積累了豐富的學(xué)術(shù)成果和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

本人自博士研究生階段以來(lái)，一直專注于魏晉南北朝文學(xué)研究，先后在《文學(xué)評(píng)論》《文學(xué)遺產(chǎn)》等國(guó)內(nèi)權(quán)威學(xué)術(shù)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇，出版學(xué)術(shù)專著一部，主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目一項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目?jī)身?xiàng)，研究成果多次獲得省部級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)。近年來(lái)，本人積極參與國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，多次參加國(guó)內(nèi)外重要學(xué)術(shù)會(huì)議，并擔(dān)任多個(gè)學(xué)術(shù)期刊的審稿人，在魏晉南北朝文學(xué)研究領(lǐng)域形成了較為鮮明的學(xué)術(shù)特色和較高的學(xué)術(shù)聲譽(yù)。

此外，文學(xué)院還培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的魏晉南北朝文學(xué)研究方向的研究生，他們學(xué)術(shù)基礎(chǔ)扎實(shí)，研究潛力巨大，為研究中心的成立提供了有力的人才支撐。綜上所述，文學(xué)院在魏晉南北朝文學(xué)研究方面已經(jīng)具備了一定的學(xué)術(shù)積累和人才基礎(chǔ)，完全有條件、有能力成立高水平的“魏晉南北朝文學(xué)研究中心”。

（三）研究意義與目標(biāo)定位

“魏晉南北朝文學(xué)研究中心”的成立，將對(duì)我校中國(guó)古代文學(xué)學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，具有重要的學(xué)術(shù)意義和現(xiàn)實(shí)意義。

1.**提升學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力**：研究中心將匯聚校內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的優(yōu)秀人才，形成高水平的研究團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展系統(tǒng)性、原創(chuàng)性的學(xué)術(shù)研究，產(chǎn)出更多高質(zhì)量的研究成果，顯著提升我校在中國(guó)古代文學(xué)研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)地位和影響力，增強(qiáng)學(xué)科的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

2.**培養(yǎng)優(yōu)秀人才**：研究中心將依托文學(xué)院的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建完善的人才培養(yǎng)體系，為本科生、碩士研究生和博士研究生提供更優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)指導(dǎo)和實(shí)踐平臺(tái)，培養(yǎng)更多具有扎實(shí)學(xué)術(shù)功底和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才，為國(guó)家和社會(huì)輸送更多高層次人才。

3.**推動(dòng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新**：研究中心將聚焦魏晉南北朝文學(xué)的前沿問(wèn)題，開(kāi)展跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究，推動(dòng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新和理論突破，為我國(guó)古代文學(xué)研究注入新的活力。

4.**服務(wù)社會(huì)發(fā)展**：研究中心將積極開(kāi)展社會(huì)服務(wù)，推動(dòng)魏晉南北朝文學(xué)研究成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用，為地方文化建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供智力支持，提升學(xué)校的社會(huì)影響力。

5.**促進(jìn)文化交流**：研究中心將加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的合作交流，舉辦高水平的學(xué)術(shù)會(huì)議和學(xué)術(shù)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)術(shù)文化的傳播和交流，提升學(xué)校在國(guó)際學(xué)術(shù)舞臺(tái)上的影響力。

本研究中心的目標(biāo)定位是：將中心建設(shè)成為國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際有影響力的魏晉南北朝文學(xué)研究重鎮(zhèn)，成為人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承的重要平臺(tái)，為我?！半p一流”建設(shè)貢獻(xiàn)人文力量。

（四）研究計(jì)劃與實(shí)施方案

為確保研究中心的順利運(yùn)行和有效發(fā)展，我們制定了詳細(xì)的研究計(jì)劃和實(shí)施方案。

1.**架構(gòu)**：中心將設(shè)立管理委員會(huì)和學(xué)術(shù)委員會(huì)，負(fù)責(zé)中心的日常管理和學(xué)術(shù)決策。管理委員會(huì)由學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、文學(xué)院院長(zhǎng)、中心主任及部分骨干教師組成；學(xué)術(shù)委員會(huì)由國(guó)內(nèi)外魏晉南北朝文學(xué)領(lǐng)域的知名專家學(xué)者組成。

2.**研究方向**：中心將重點(diǎn)圍繞魏晉南北朝詩(shī)歌研究、小說(shuō)研究、散文研究、文學(xué)思想研究、文學(xué)與文化關(guān)系研究等方向開(kāi)展深入研究，并根據(jù)學(xué)術(shù)發(fā)展趨勢(shì)適時(shí)調(diào)整研究方向。

3.**研究項(xiàng)目**：中心將積極申報(bào)國(guó)家社科基金、教育部人文社科項(xiàng)目等高層次科研項(xiàng)目，同時(shí)鼓勵(lì)教師開(kāi)展自主選題研究。中心將設(shè)立專項(xiàng)研究基金，支持教師開(kāi)展學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)交流。

4.**人才培養(yǎng)**：中心將依托文學(xué)院的中國(guó)古代文學(xué)碩士點(diǎn)和博士點(diǎn)，培養(yǎng)魏晉南北朝文學(xué)方向的高層次人才。中心將設(shè)立學(xué)術(shù)導(dǎo)師制度，為研究生提供個(gè)性化的學(xué)術(shù)指導(dǎo)。

5.**學(xué)術(shù)交流**：中心將定期舉辦學(xué)術(shù)研討會(huì)、讀書(shū)會(huì)等學(xué)術(shù)活動(dòng)，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者來(lái)中心講學(xué)，為中心成員提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。

6.**社會(huì)服務(wù)**：中心將積極開(kāi)展社會(huì)服務(wù)，參與地方文化建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，推動(dòng)魏晉南北朝文學(xué)研究成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用。

7.**條件保障**：學(xué)校將為中心提供必要的辦公場(chǎng)所、研究設(shè)備、圖書(shū)資料等條件保障，并設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持中心的運(yùn)行和發(fā)展。

（五）預(yù)期成果與社會(huì)效益

1.**學(xué)術(shù)成果**：中心將產(chǎn)出一批高水平的學(xué)術(shù)研究成果，包括學(xué)術(shù)專著、學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告等，在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表高水平論文數(shù)十篇，出版學(xué)術(shù)專著數(shù)部，多項(xiàng)成果獲得省部級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)。

2.**人才培養(yǎng)**：中心將培養(yǎng)一批具有扎實(shí)學(xué)術(shù)功底和創(chuàng)新能力的魏晉南北朝文學(xué)研究方向的高層次人才，為國(guó)家和學(xué)校輸送更多優(yōu)秀人才。

3.**社會(huì)影響**：中心將提升我校在中國(guó)古代文學(xué)研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力和話語(yǔ)權(quán)，增強(qiáng)學(xué)科的核心競(jìng)爭(zhēng)力，提升學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和影響力。

4.**文化傳承**：中心將推動(dòng)魏晉南北朝優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新，為建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量。

5.**學(xué)科發(fā)展**：中心將帶動(dòng)我校中國(guó)古代文學(xué)學(xué)科的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)科的交叉融合和創(chuàng)新發(fā)展，提升學(xué)科的整體實(shí)力和水平。

四、落款

懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真考慮本人的申請(qǐng)，批準(zhǔn)成立“魏晉南北朝文學(xué)研究中心”，并予以掛牌。本人將不負(fù)學(xué)校重托，帶領(lǐng)中心全體成員，勤奮工作，銳意進(jìn)取，為把中心建設(shè)成為國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際有影響力的學(xué)術(shù)研究平臺(tái)而努力奮斗！

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：李明

2023年10月26日

申請(qǐng)書(shū)三：

一、稱謂

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

二、申請(qǐng)事項(xiàng)與理由

隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和綜合國(guó)力的顯著提升，社會(huì)各界對(duì)高等教育的質(zhì)量與內(nèi)涵提出了更高層次的要求。我校作為國(guó)內(nèi)知名的高等學(xué)府，始終堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù)，致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)科交叉融合，促進(jìn)科研創(chuàng)新與社會(huì)服務(wù)功能的有機(jī)統(tǒng)一，我校擬申請(qǐng)成立“與數(shù)字經(jīng)濟(jì)交叉研究中心”（以下簡(jiǎn)稱“中心”），并懇請(qǐng)學(xué)校批準(zhǔn)將該中心作為校級(jí)掛牌研究機(jī)構(gòu)予以正式認(rèn)定和授權(quán)。中心擬掛靠計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，由本人王強(qiáng)擔(dān)任中心主任，旨在整合校內(nèi)外相關(guān)資源，匯聚優(yōu)秀學(xué)術(shù)人才，聚焦與數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的交叉融合研究，推動(dòng)學(xué)科建設(shè)與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，提升我校在相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力和核心競(jìng)爭(zhēng)力。

成立“與數(shù)字經(jīng)濟(jì)交叉研究中心”具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，具體理由如下：

（一）國(guó)家戰(zhàn)略需求與學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)

與數(shù)字經(jīng)濟(jì)是當(dāng)今世界科技和產(chǎn)業(yè)變革的核心驅(qū)動(dòng)力，是國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的重要體現(xiàn)。近年來(lái)，我國(guó)政府高度重視與數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，出臺(tái)了一系列政策措施，推動(dòng)與數(shù)字經(jīng)濟(jì)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合，培育經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動(dòng)能。技術(shù)的快速發(fā)展，正在深刻改變?nèi)祟惖纳a(chǎn)生活方式，為各行各業(yè)帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。數(shù)字經(jīng)濟(jì)作為一種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，正在成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的重要引擎。

然而，當(dāng)前我國(guó)與數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的研究還存在著諸多不足，例如：學(xué)科交叉融合不夠深入，研究力量分散，缺乏高水平的學(xué)術(shù)平臺(tái)和團(tuán)隊(duì)支撐，研究成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用率不高等等。這些問(wèn)題制約了我國(guó)與數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的健康發(fā)展，也影響了我國(guó)在全球科技競(jìng)爭(zhēng)中的地位。

因此，成立“與數(shù)字經(jīng)濟(jì)交叉研究中心”，打造一個(gè)集人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、成果轉(zhuǎn)化等功能于一體的綜合性學(xué)術(shù)平臺(tái)，不僅是響應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略需求的迫切需要，也是順應(yīng)學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)的必然選擇。

（二）學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢(shì)與人才基礎(chǔ)

我校作為國(guó)內(nèi)知名的高等學(xué)府，在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有雄厚的學(xué)科基礎(chǔ)和人才優(yōu)勢(shì)。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院擁有一支高水平的師資隊(duì)伍，在、數(shù)據(jù)科學(xué)、軟件工程等領(lǐng)域具有較強(qiáng)的研究實(shí)力。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院在數(shù)字經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果。這兩個(gè)學(xué)院在相關(guān)領(lǐng)域的研究成果豐碩，為研究中心的成立奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本人王強(qiáng)，現(xiàn)任計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)，博士研究生導(dǎo)師。長(zhǎng)期從事與數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的教學(xué)和研究工作，先后在國(guó)內(nèi)外重要學(xué)術(shù)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇，出版學(xué)術(shù)專著兩部，主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目三項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目多項(xiàng)，研究成果多次獲得省部級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)。本人還積極參與國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，多次參加國(guó)際頂級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議，并擔(dān)任多個(gè)國(guó)際學(xué)術(shù)期刊的審稿人，在與數(shù)字經(jīng)濟(jì)研究領(lǐng)域形成了較為鮮明的學(xué)術(shù)特色和較高的學(xué)術(shù)聲譽(yù)。

此外，我校還培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的與數(shù)字經(jīng)濟(jì)方向的研究生，他們學(xué)術(shù)基礎(chǔ)扎實(shí)，研究潛力巨大，為研究中心的成立提供了有力的人才支撐。綜上所述，我校在與數(shù)字經(jīng)濟(jì)研究領(lǐng)域已經(jīng)具備了一定的學(xué)術(shù)積累和人才基礎(chǔ)，完全有條件、有能力成立高水平的“與數(shù)字經(jīng)濟(jì)交叉研究中心”。

（三）研究意義與目標(biāo)定位

“與數(shù)字經(jīng)濟(jì)交叉研究中心”的成立，將對(duì)我校相關(guān)學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，具有重要的學(xué)術(shù)意義和現(xiàn)實(shí)意義。

1.**提升學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力**：研究中心將匯聚校內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的優(yōu)秀人才，形成高水平的研究團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展系統(tǒng)性、原創(chuàng)性的交叉學(xué)科研究，產(chǎn)出更多高質(zhì)量的研究成果，顯著提升我校在與數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)地位和影響力，增強(qiáng)學(xué)科的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

2.**培養(yǎng)優(yōu)秀人才**：研究中心將依托學(xué)校相關(guān)學(xué)院的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建完善的人才培養(yǎng)體系，為本科生、碩士研究生和博士研究生提供更優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)指導(dǎo)和實(shí)踐平臺(tái)，培養(yǎng)更多具有扎實(shí)學(xué)術(shù)功底和創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才，為國(guó)家和社會(huì)輸送更多高層次人才。

3.**推動(dòng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新**：研究中心將聚焦與數(shù)字經(jīng)濟(jì)的前沿問(wèn)題，開(kāi)展跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究，推動(dòng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新和理論突破，為我國(guó)與數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的發(fā)展提供理論支撐和智力支持。

4.**服務(wù)社會(huì)發(fā)展**：研究中心將積極開(kāi)展社會(huì)服務(wù)，推動(dòng)與數(shù)字經(jīng)濟(jì)研究成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供智力支持，提升學(xué)校的社會(huì)影響力。

5.**促進(jìn)學(xué)科交叉**：研究中心將促進(jìn)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科的交叉融合，推動(dòng)學(xué)科建設(shè)的創(chuàng)新和發(fā)展，提升學(xué)科的整體實(shí)力和水平。

本研究中心的目標(biāo)定位是：將中心建設(shè)成為國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際有影響力的與數(shù)字經(jīng)濟(jì)交叉研究重鎮(zhèn)，成為人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承的重要平臺(tái)，為我?！半p一流”建設(shè)貢獻(xiàn)智慧和力量。

（四）研究計(jì)劃與實(shí)施方案

為確保研究中心的順利運(yùn)行和有效發(fā)展，我們制定了詳細(xì)的研究計(jì)劃和實(shí)施方案。

1.**架構(gòu)**：中心將設(shè)立管理委員會(huì)和學(xué)術(shù)委員會(huì)，負(fù)責(zé)中心的日常管理和學(xué)術(shù)決策。管理委員會(huì)由學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)學(xué)院院長(zhǎng)、中心主任及部分骨干教師組成；學(xué)術(shù)委員會(huì)由國(guó)內(nèi)外與數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的知名專家學(xué)者組成。

2.**研究方向**：中心將重點(diǎn)圍繞與數(shù)字經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)理論研究、關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)、產(chǎn)業(yè)應(yīng)用模式、政策機(jī)制研究等方向開(kāi)展深入研究，并根據(jù)學(xué)術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求適時(shí)調(diào)整研究方向。

3.**研究項(xiàng)目**：中心將積極申報(bào)國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、教育部人文社科項(xiàng)目等高層次科研項(xiàng)目，同時(shí)鼓勵(lì)教師開(kāi)展自主選題研究。中心將設(shè)立專項(xiàng)研究基金，支持教師開(kāi)展學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)交流。

4.**人才培養(yǎng)*