蠅王考試題目及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.《蠅王》的作者是？A.戈爾丁B.海明威C.福克納2.故事發(fā)生在？A.城市B.荒島C.農(nóng)村3.孩子們最初用什么生火？A.火柴B.放大鏡C.鉆木取火4.拉爾夫被選舉為什么？A.獵人B.首領C.廚師5.象征著權威的物品是？A.海螺B.樹枝C.石頭6.杰克主要帶領的團隊是？A.建造隊B.狩獵隊C.采集隊7.“蠅王”代表什么？A.美好B.邪惡C.智慧8.豬崽子的重要物品是？A.眼鏡B.帽子C.鞋子9.西蒙發(fā)現(xiàn)“野獸”其實是？A.飛行員尸體B.大怪物C.幻覺10.最后是誰救了孩子們？A.軍人B.老師C.家長多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于《蠅王》中角色的有（）A.拉爾夫B.杰克C.豬崽子D.西蒙2.小說中涉及的主題有（）A.人性善惡B.文明與野蠻C.成長D.愛情3.孩子們在荒島上遇到的困難有（）A.食物短缺B.野獸威脅C.同伴沖突D.疾病困擾4.杰克團隊的特點有（）A.崇尚武力B.追求自由C.破壞規(guī)則D.團結友愛5.下列哪些象征在小說中出現(xiàn)（）A.海螺象征秩序B.眼鏡象征文明C.豬仔象征智慧D.蠅王象征邪惡6.拉爾夫努力維持的有（）A.信號火B(yǎng).住所C.公平規(guī)則D.宗教儀式7.小說中體現(xiàn)人性惡的情節(jié)有（）A.獵殺野豬B.對西蒙的暴力C.搶奪眼鏡D.建造住所8.西蒙的特點包括（）A.善良B.勇敢C.有洞察力D.自私9.導致孩子們分裂的原因有（）A.對生存方式的不同看法B.個人性格差異C.對“野獸”的不同態(tài)度D.想家情緒10.小說反映的社會現(xiàn)實有（）A.戰(zhàn)爭的殘酷B.社會秩序的重要性C.青少年成長問題D.環(huán)境保護判斷題（每題2分，共10題）1.《蠅王》是一部科幻小說。（）2.拉爾夫最后被杰克殺死。（）3.豬崽子一直支持杰克。（）4.杰克最后意識到自己的錯誤。（）5.信號火最后熄滅再也沒燃起。（）6.小說中“野獸”真實存在。（）7.所有孩子都渴望回到文明世界。（）8.海螺被杰克摔碎。（）9.西蒙是被孩子們誤殺的。（）10.作者戈爾丁是美國作家。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述《蠅王》中文明與野蠻的沖突體現(xiàn)。答案：拉爾夫努力用海螺建立秩序、維持信號火代表文明；杰克帶領狩獵隊崇尚武力、破壞規(guī)則走向野蠻，二者的對抗就是文明與野蠻的沖突體現(xiàn)。2.分析豬崽子這一角色的作用。答案：豬崽子代表智慧與理性，他的眼鏡是生火關鍵，是文明象征。他常給拉爾夫建議，卻因弱小和戴眼鏡被嘲笑，其死象征理性與文明在野蠻沖擊下的崩塌。3.說說“蠅王”在小說中的意義。答案：“蠅王”是邪惡的象征，代表人性中潛藏的惡。它出現(xiàn)在西蒙的幻覺中，暗示孩子們內(nèi)心的黑暗逐漸被激發(fā)，導致荒島走向混亂與暴力。4.杰克從最初到后來發(fā)生了怎樣的變化？答案：最初杰克有一定的秩序感，想在拉爾夫領導下做事。后來渴望權力，組建狩獵隊，變得野蠻暴力，為達目的不擇手段，完全走向了文明的對立面。討論題（每題5分，共4題）1.小說中孩子們的行為對現(xiàn)實社會有何警示？答案：警示我們要重視社會秩序和教育。孩子們在荒島因缺乏規(guī)則走向野蠻，說明現(xiàn)實中若沒有良好秩序和教育引導，人性的惡可能被放大，導致社會混亂。2.如何看待拉爾夫在荒島上的領導？答案：拉爾夫努力維持秩序、搭建住所、保證信號火，有領導才能和文明意識。但他性格較溫和，在面對杰克的挑戰(zhàn)時有時不夠強硬，未能完全阻止荒島走向混亂。3.假如你是荒島上的孩子，你會選擇跟隨拉爾夫還是杰克？答案：會選擇拉爾夫。拉爾夫追求文明和秩序，努力讓大家獲救，跟隨他更可能維持正常生活，避免陷入暴力混亂，也更符合道德和長遠利益。4.《蠅王》對人性的刻畫帶給你怎樣的思考？答案：讓我思考人性復雜，善惡并存。在特定環(huán)境下，惡可能被激發(fā)。我們要重視教育和道德培養(yǎng)，約束自身，營造文明社會，防止惡念主導行為。答案單項選擇題1.A2.B3.B4.B5.A6.B7.B8.A9.A10.A多項選擇題1.ABCD2.ABC3.ABCD4.AC5.ABD