全國心理咨詢師考試重點試題精編

注意事項：

1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范：考試時間為120分鐘。

:2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答

題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛笠填涂；非選擇題部分必須使用黑色簽字笆書寫，字體

工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域

j書寫的答案無效：在草稿紙、試卷上答題無效。

密

!（參考答案和詳細(xì)解析均在試卷末尾）

一、選擇題

??

Zi1、按照中國常模標(biāo)準(zhǔn)，MMPI的T分在（）分以上便可視為有病理性異常表現(xiàn)。

3：A.55

B.60

C.65

D.7O

[2、團體咨詢的長期目標(biāo)是（）o

A.以成功的團體經(jīng)驗來改善成員的自我觀念

B.幫助成員有效地解決日常生活中的問題

jC.增進成員的表達能力，提高成員的傾聽能力

1D.幫助成員獨立自主并不再依賴團體來幫助其解決問題

i3、在施測MMPI測驗時，如果受測者的情況前后有所不同，應(yīng)當(dāng)（）。

?,1A.以從前情況為準(zhǔn)

兇由B.根據(jù)不同項目來選擇

變|C.以現(xiàn)在情況為準(zhǔn)

7D.填寫癥狀嚴(yán)重的情況

4、在同一時間內(nèi)，把注意指向于不同的對象，同時從事幾種不同活動的現(xiàn)象叫（)o

A.注意的分配

B.注意的轉(zhuǎn)移

C.注意的分散

D.注意的穩(wěn)定性

5、情感反射是一種（）。

A.控制會談方向的技術(shù)

恬

B.正確的提問方式

C.建立咨詢關(guān)系的技術(shù)

D.錯誤的提問方式

6、詹姆士的自尊公式是Oo

A.自尊=成功/自信

B.自尊=成功/抱負(fù)

C.自尊:自信/抱負(fù)

D.白尊=抱負(fù)/成功

7、強而短促的情緒狀態(tài)屬于（）。

A.心境

B.激情

C.應(yīng)激

D.心情

8、上司安排你獨立去做一項以前你從沒有做過的工作，你感覺十分茫然。這時，你會（）。

A.向上司說明自己的顧慮，請上司斟酌

B.婉言拒絕任務(wù)，向上司推薦別人

C.無所謂，上司交代的就干吧

D.很無奈，干好干壞聽天由命

9、感覺適應(yīng)是在外界刺激持續(xù)作用下，感受性（）的現(xiàn)象。

A.下降

B.發(fā)生變化

C.提高

D.保持不變

10、關(guān)于暗示，錯誤的說法是（）。

A.被暗示者處于困難情境又缺乏社會支持時容易接受暗示

B.年齡越小的個體越容易接受暗示

C.有人格魅力的暗示者暗示效果較好

D.總的說來男性和女性在易受暗示性方面沒有差異

11、健康心理學(xué)至今尚不是一門成熟的學(xué)科，原因是（）。

A.健康心理學(xué)領(lǐng)域內(nèi)人才太少

B.研究對象、任務(wù)、方法模糊

C.學(xué)術(shù)帶頭人沒有明確的觀點和研究方法

D.社會需要還不迫切

12、發(fā)展緩慢型嬰兒教養(yǎng)的關(guān)鍵在于（）。

A.需要父母具有特別的熱情、耐心和愛心

B.讓這些孩子按照自己的速度和特點去適應(yīng)環(huán)境

C.父母理智地克制自己的煩躁

D.父母采用獎懲相結(jié)合的辦法

13、在陽性強化法的實際操作中，錯誤的做法是（）。

A.目標(biāo)行為設(shè)置得越大越好

B.設(shè)定的目標(biāo)應(yīng)可測量與分析

C.觀察目標(biāo)行為的直接后果對不良行為的強化作用

D.設(shè)計新的結(jié)果取代以往不良行為產(chǎn)生的直接后果

14、［單選題）測量的定義中不包括的元素是（工

A.屬性

B.事物

C.數(shù)字

D.法則

15、“心理不健康狀態(tài)〃的癥狀學(xué)效度是指（）。

A.臨床經(jīng)驗證實

B.患者心理水平

C.患者的軀體健康水平

D.患者的心身健康狀態(tài)

16、在16PF測驗中，分裂情感為（）因素的低分特征。

A.敢為性

B.穩(wěn)定性

C.樂群性

D.實驗性

17、心理咨詢師與求助者之間的人際距離應(yīng)該是（）?

A.公眾距離

B.個人距離

C.社交距離

D.親密距離

18、小學(xué)階段兒童思維的特點是（）。

A.未掌握守恒

B.思維不具有可逆性

C.理解補償關(guān)系

D.相對性

19、心理咨詢師在提出心理評估報告時必須做原因診斷，原因診斷是判定（）。

A.引發(fā)求助行為的原因

B.求助者臨床癥狀的類別

C.引發(fā)心理問題的原因

D.求助者者臨床癥狀的性質(zhì)

20、個體在抑郁狀態(tài)下出現(xiàn)的病理性感覺閾限增高的臨床表現(xiàn)是()。

A.感覺過敏

B.感覺減退

C.假性幻覺

D.內(nèi)感性不適

21、一般單一性生活壓力對人()。，

A.是完全負(fù)面的

B.有很大破壞性

C.可有積極作用

D.沒有明顯影響

22、”犯錯誤效應(yīng)〃指()的人如果犯一些小錯誤，會增加他們的吸引力。

A.有激情

B.外貌好

C.有才能

D.人品好

23、注意力容易轉(zhuǎn)移的個體的氣質(zhì)類型一般是()。

A.膽汁質(zhì)

B.黏液質(zhì)

C.多血質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

24、從眾是一種()接受群體影響的方式。

A.被動地

B.土動地

C.積極地

D.客觀地

25、WAIS-RC中要求主試根據(jù)評分原則作出主觀判斷的分測驗是()。

A.算術(shù)

B.相似性

C.數(shù)字

D.木塊圖

26、如果提供求助者臨床資料的是心理咨詢?nèi)藛T，對這些材料應(yīng)該()。

A.直接使用

B.重新收集

C.棄置不用

D.進行核實

27、按照馬斯洛的理論，尊重他人的需要屬于()。

A.生理需要

B.生長性需要

C.社會需要

D.缺失性需要

28、在海德的P-O-X模型中，最重要的是（）之間的關(guān)系。

A.P-0

B.P-X

C.O-X

D.P-O-X三者

29、一般來說，心理測量是在（）上進行的。

A.命名量表

B.順序量表

C.等距量表

D.等比量表

30、壓力接種訓(xùn)練的“應(yīng)用和完成階段〃的任務(wù)是（）。

A.中止自我陳述

B.獲得新的自我陳述

C.復(fù)述新的自我陳述

D.實踐新的自我陳述

31、CRT的適用年齡是（）。

A.2?8

B.4?16歲

C.5?75歲以上

D.16歲

32、心理咨詢的時間一般定為每次（）。

A.30至40分鐘

B.40至50分鐘

C.50至60分鐘

D.60至80分鐘

33、模仿法亦可稱作（）。

A.觀察法

B.暗示法

C.示范法

D.參與法

34、了解人際關(guān)系濃度的一個敏感的“探測器”是（）。

A.情感卷入程度

B.相互評價

C.自我暴露程度

D.目光

35、覺得身體內(nèi)部不舒服，但是部位不具體、性質(zhì)不明確，這最可能是（）o

A.疑病妄想

B.內(nèi)感性不適

C.疑病觀念

D.內(nèi)臟性幻覺

36、人類性科學(xué)包括（）五個方面的內(nèi)容。

A.性道德、性法律、性生理、性文學(xué)和性藝術(shù)

B.性道德、性法律、性生理、性醫(yī)學(xué)和性心理學(xué)

C.性醫(yī)學(xué)、性心理學(xué)、性文學(xué)、性藝術(shù)和性技巧

D.性生理、性醫(yī)學(xué)、性心理學(xué)、性藝術(shù)和性技巧

37、（）年，我國第一個心理咨詢科室出現(xiàn)在北京市朝陽醫(yī)院。

A.1986

B.1985

C.2001

D.1937

38、SDS特別適用于（）。

A.發(fā)現(xiàn)抑郁狀態(tài)

B.焦慮癥狀評定

C.確診抑郁狀態(tài)

D.恐怖癥狀評定

39、阻抗的本質(zhì)是（）

A.求助者對心理咨詢過程中自我暴露和自我改變的抵抗

B.求助者對心理咨詢師的反感和抵制

C.心理咨詢師對求助者異常行為的阻攔

D.咨詢過程中出現(xiàn)的異常情況的總稱

40、行為主義心理學(xué)的先驅(qū)人物不包括（）。

A.詹姆士

B.巴甫洛夫

C.桑代克

D.華生

41、企業(yè)家屬于（）。

A.功利型的社會角色

B.表現(xiàn)型的社會角色

C.開放型的社會角色

D.創(chuàng)新型的社會角色

42、已經(jīng)掌握的知識技能對新知識技能的掌握產(chǎn)生的影響被稱為（）。

A.原型啟發(fā)

B.遷移

C.功能固著

D.定勢

43、實施厭惡療法時，應(yīng)注意使厭惡體驗出現(xiàn)在不良行為（）。

A.之前

B.之后

C.同時

D.前后

44、他評量表最常用的評定等級是（）。

A.3級

B.5級

C.7級

D.II級

45、MMPI的Q量表高分泥示受測者具有（）。

A.過度的防衛(wèi)態(tài)度

B.過分追求完美的傾向

C.過多的理解錯誤

D.逃避現(xiàn)實的傾向

46、神經(jīng)癥的正確評分是（

A.病程只要超過半年者可評為3分

B.精神痛苦而完全無法擺脫者為2分

C.盡量地避免某些社交場合者為2分

D.總分只有大于6者，神經(jīng)癥的診斷才能成立

47、關(guān)于社會慈善事業(yè)，你能夠認(rèn)可的說法是（）。

A.大家都來關(guān)心慈善事業(yè)，慈善事業(yè)才能做好

B.沒有充分的物質(zhì)基礎(chǔ)，要做好慈善事業(yè)是不可能的

C.做好慈善事業(yè)，關(guān)鍵是要有一種對善的追求

D.把自己的事情做好了，就是為社會慈善事業(yè)做貢獻了

48、參與性技術(shù)不包括（）。

A.傾聽

B.內(nèi)容反應(yīng)

C.面質(zhì)

D.具體化

49、在MMPI-2中，VRIN高分表明受測者不加區(qū)別地對測驗項目給予（

A.肯定回答

B.否定回答

C.隨機回答

D.一致回答

50、除第14項需結(jié)合觀察評分外，HAMA測評時主要依據(jù)（）打分。

A.評定員的主觀感受

B.來訪者的主觀感受

C.家屬的訴說

D.來訪者的行為表現(xiàn)

二、多選題

51、心理咨詢直接起源于（）年在美國誕生的歷史上笫一本《臨床心理學(xué)》。

A.1904

B.1907

C.1896

D.1908

52、根據(jù)許乂新的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，評估心理健康水平時應(yīng)該對個體心理發(fā)展?fàn)顩r進行（）

A.項目

B.橫向考察

C.背景

D.縱向考察

53、與團體成員簽訂協(xié)約的目的是（）。

A.為了成員保障團體和成員各自的利益

B.為了引導(dǎo)成員遵守團體的規(guī)范

C.為了引導(dǎo)團體成員達更團體目標(biāo)

D.為了引導(dǎo)團體成員更好地適應(yīng)團體生活

54、對求助者心理問題嚴(yán)重程度的評估應(yīng)該（）。

A.是心理干預(yù)中的重要環(huán)節(jié)

B.在初步印象形成之前進行

C.在心理診斷完成之后進行

D.建立在初步卬象的基礎(chǔ)上

55、按照中國常模標(biāo)準(zhǔn)，MMPI的T分在（）分以上便可視為有病理性異常表現(xiàn)。

A.55

B.60

C.65

D.70

56、我國選用的簡明精神病評定量表（BPRS）,因子分可以歸為（）。

A.2類

B.4類

C.4類

D.5類

57、不論從哪個方面人手歸納和解釋資料，都應(yīng)具備的先決條件是（）。

A.保證資料可靠

B.遵守保密原則

C.注意第一印象

D.慎選談話方式

58、初診接待中向求助者介紹心理咨詢時，正確的說法是（）。

A.心理咨詢按照求助者的要求解決問題

B.心理咨詢不能夠解決求助者的全部問題

C.沒有必要告知求助者什么是心理咨詢

D.求助者不必了解心理咨詢過程如何進行

59、在逐級地實施系統(tǒng)脫敏訓(xùn)練時，每次放松后的焦慮分?jǐn)?shù)必須低于（）分，才能進行下

一級的訓(xùn)練。

A.20

B.25

C.30

D.35

60、關(guān)于解釋與釋義，正確的說法是（）。

A.釋義是從咨詢師的參考框架出發(fā)

B.解釋是從求助者的參考框架出發(fā)

C.解釋是為求助者提供新的思維方法

D.祥義是為咨詢師提供端的思維方法

61、在癥狀學(xué)效度中，（）證實“心理不健康特征”的真實性。

A.臨床經(jīng)驗

B.結(jié)構(gòu)分析

C.狀態(tài)預(yù)測

D.情緒心理學(xué)

62、一般來說，（）會提高能力傾向測驗的成績。

A.較低的焦慮

B.較高的焦慮

C.一點也不焦慮

D.適度的焦慮

63、"一心二用"是（）。

A.有條件的

B.任何時候都做不到

C.無條件的

D.任何時候都能做到

64、HAMD().

A.可用于鑒別抑郁癥

B.采用自評方式

C.可用于鑒別焦慮癥

D.采用他評方式

65、弗洛伊德認(rèn)為性心理的發(fā)展可分為()個階段。

A.3

B.4

C.5

D.6

66、個體記住的往往是對他有意義的或者是以前知道的東西，這說明社會認(rèn)知受()影響。

A.動機

B.態(tài)度

C.圖式

D.自我

67、一般單一性生活壓力對當(dāng)事人是()。單選

A.災(zāi)難性的

B.有延緩作用的

C.高強度的

D.有積極作用的

68、艾森克人格問卷是根據(jù)()編制的。

A.因素分析法

B.綜合法

C.邏輯分析法

D.經(jīng)驗效標(biāo)法

69、職業(yè)道德的具體功能是()。

A.導(dǎo)向功能、規(guī)范功能、整合功能、激勵功能

B.導(dǎo)向功能、示范功能、整治功能、激勵功能

C.教育功能、規(guī)范功能、整合功能、強化功能

D.導(dǎo)向功能、懲罰功能、凝聚功能、激勵功能

70、與人本主義心理學(xué)關(guān)系最不密切的概念是()。

A.存在主義

B.自我實現(xiàn)

C.人的尊嚴(yán)

D.觀察學(xué)習(xí)

71、提出心理評估報告時，需要對臨床資料進行核實，一般使用的方法是（

A.個案法

B.測驗法

C.實驗法

D.調(diào)查法

72、在使用求助者中心療法咨詢的過程中，“求助者能夠完全接受過去那些被阻

礙、被否認(rèn)的情感，他的自我與情感變得協(xié)調(diào)一致〃，此時常常會看到“求

助者流淚或眼睛濕澗〃，說明已經(jīng)到達了咨詢過程中的（）。

A.第四階段

B.第五階段

C.第六階段

D.第七階段

73、咨詢方案中需要明確的求助者的權(quán)利是（）。

A.遵守職業(yè)道德

B.提供真實的資料

C.提出中止咨詢

D.完成商定的作業(yè)

74、人在意識障礙的情況下出現(xiàn)語詞雜拌，稱為（）。

A.思維松弛

B.破裂性思維

C.語詞新作

D.思維不連貫

75、受工作范圍限制，心理咨詢師（）。

A.對精神病患者無法提供任何幫助

B.可以對求助者作出各種有益其生活的承諾

C.對心理危機無法提供有效的干預(yù)

D.不能在心理咨詢范圍外向求助者提供幫助

76、對鑒別嚴(yán)重心理問題和可疑神經(jīng)癥具有重要意義的是心理沖突的（）。

A.嚴(yán)重程度

B.性質(zhì)

C.持續(xù)時間

D.特征

77、根據(jù)考夫曼強弱點的標(biāo)準(zhǔn)，韋氏量表各分測驗的得分只要高于平均分（）分及以上,

即可認(rèn)為該測驗是強點。

A.5

B.4

C.3

D.2

78、（）,屬于心理咨詢的主要對象。

A.精神正常，遇到了現(xiàn)實問題的人群

B.精神正常，但心理健康水平較低，產(chǎn)生心理障礙導(dǎo)致無法正常學(xué)習(xí)、工作、生活并請求

幫助的人群

C.臨床未愈的精神病患者

D.精神不正常，但主動地請求幫助的人群

79.親合傾向起源于嬰兒期的（

A.恐懼

B.依戀

C.焦慮

D.孤獨

80、共情對于咨詢活動而言，最重要的意義在于（）。

A.有利于咨詢師收集材料

B.可使求助者感到滿足

C.有利于求助者自我表達

D.建立積極的咨詢關(guān)系

81、下列說法中正確的是（）。

A.知覺是最簡單的心理現(xiàn)象

B.意志是需要克服困難和挫折的行為

C.注意是一種心理過程

D.情緒屬于心理過程

82、你善于研究市場，但你所提出的拓展市場的許多建議從未被領(lǐng)導(dǎo)采納過，你會（）。

A.以后不再提建議了

B.不再投入那么多的精力研究了

C.轉(zhuǎn)而給別的公司提建議

D.依然繼續(xù)給領(lǐng)導(dǎo)提建議，但會改變方式

83、CRT的施測時間長度是（）分鐘。

A.40

B.50

C.60

D.70

84、下列說法中錯誤的是（）。

A.對于三歲以前的嬰兒來說，心理發(fā)展的最大威脅是安全感得不到滿足

B.復(fù)雜的人際關(guān)系會讓兒童感到心理上的壓力

C.兒童心理障礙更多以行為障礙為主

D.兒童遭受驚嚇后，情緒很容易泛化

85、某同事是你的好友，他告訴你，說公司里好些人都在傳你的緋聞，而且傳得繪聲繪色、

有鼻子有眼。你心里明白，這純屬無中生有。這時，你會（）。

A.氣憤

B.好笑

C.無奈

D.悲傷

86、移情的兩種不同類型是（）。

A.正移情和反移情

B.真移情和假移情

C.負(fù)移情和正移情

D.明移情和暗移情

87、一般來說，記憶廣度達到巔峰是在個體的（）。

A.童年期

B.少年期

C.青年期

D.中年期

88、在WISC一CR中主要測評注意力與短時記憶能力的分測驗是（）。

A.常識

B.類同

C.譯碼

D.背數(shù)

89、職業(yè)活動中，從業(yè)人員應(yīng)該遵守的道德準(zhǔn)則是（）。

A.忠誠、審慎、勤勉

B.寬讓、和建、合作

C.誠信、服務(wù)、奉獻

D.敬業(yè)、守紀(jì)、進取

90、關(guān)于異常心理的現(xiàn)代解糅始于（

A.17世紀(jì)

B.18世紀(jì)

C.19世紀(jì)

D.20世紀(jì)

91、自我概念比真實自我對個體的行為及人格有更為重要的作用，這是（）的觀點.

A.馬斯洛

B.勒溫

C.詹姆士

D.羅杰斯

92、個體根據(jù)任務(wù)的要求把注意從一個對象指向并集中到另一個對象匕稱為注意（）。

A.分散

B.分配

C.動搖

D.轉(zhuǎn)移

93、適應(yīng)性障礙通常在遭遇生活事件后（）內(nèi)起病。

A.10天

B.15天

C.1個月

D.3個月

94、樣本大小適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵是樣本要有（）。

A.特殊性

B.代表性

C.相關(guān)性

D.可比性

95、一個包括40個題目的測驗的信度為0.80,欲將信度捉高到0.90,通過斯皮爾曼-布朗公

式的導(dǎo)出公式計算出至少應(yīng)增加（）個題。

A.40

B.60

C.100

D.50

96、與成就動機關(guān)系最密切的是（）。

A.個人能力

B.抱負(fù)水平

C.人格特點

D.水平智力

97、SDS特別適用于（）

A.發(fā)現(xiàn)抑郁狀態(tài)

B.焦慮癥狀評定

C.確診抑郁狀態(tài)

D.恐怖癥狀評定

98、現(xiàn)實沖擊療法最主要的特點是（）。

A.讓求助者置身于想象環(huán)境之中

B.讓求助者暴露在實際論恐懼刺激中

C.允許求助者用不適應(yīng)的行為應(yīng)對

D.求助者可以采取緩解隹慮的行為

99、在遠(yuǎn)期療效評估時，可以用“自述癥狀與問題的減輕或消除"作為評估（）。

A.社會接納程度的內(nèi)容

B.自我接納程度的內(nèi)容

C.標(biāo)準(zhǔn)量表測評的依據(jù)

D.專業(yè)督導(dǎo)評審的依據(jù)

100,心理容詢師初診接待時的態(tài)度應(yīng)該是（）。

A.平和誠懇

B.體貼關(guān)懷

C.細(xì)致周到

D.立場鮮明

參考答案與解析

1、答案：B

本題解析：

如果MMPI分量表的T分在70分以上（按美國常模）或T分在60分以上（中國常模）便視

為可能有病理性異常表現(xiàn)或某種心理偏離現(xiàn)象。

2、答案：D

本題解析：

團體在長期能達到的目標(biāo)包括：使團員對自己的特長和缺點具有敏覺力。U型惡習(xí)以社會

能接受的行為解決問題。提供成員學(xué)習(xí)社會期望的機會和場所。幫助成員覺察自己的行為

對自己的未來和他人的影響。幫助成員發(fā)展自我，但不與社會沖突。幫助成員獨立自主、

不再依賴團體來幫助其解決問題。鼓勵成員在團體內(nèi)提供最大的貢獻。

3、答案：C

本題解析：

略。

4、答案：A

本題解析：

在同一時間內(nèi)，把注意指向于不同的對象，同時從事幾種不同活動的現(xiàn)象叫注意分配。邊聽

講、邊做筆記，自拉自唱等都是注意分配的例子。

5、答案：A

本題解析：

情感反射指心理海詢師有意識地刺激一下求助者，把會談轉(zhuǎn)向某類問題，因此是控制會談方

向的技術(shù)之一。

6、答案：B

木題解析：暫無解析

7、答案：B

本題解析：

激情是一種強烈的、爆發(fā)式的、持續(xù)時間較短的情緒狀態(tài)。心境是一種微弱、持久而又具

有彌漫性的情緒體驗的狀態(tài)，通常叫做心情Q應(yīng)激是在出現(xiàn)意外事件或遇到危險情景時出

現(xiàn)的感到緊張的情緒狀態(tài)，

8、答案：B

本題解析：暫無解析

9、答案：B

本題解析：

在外界刺激的持續(xù)作用下，感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺適應(yīng)。有些適應(yīng)現(xiàn)象表現(xiàn)為感受性

的降低，有些表現(xiàn)為感受性的提高。

10、答案：D

本題解析：

略。

11、答案：B

本題解析：

B

12、答案：A

本題解析：暫無解析

13、答案：A

本題解析：

明確治療的靶目標(biāo)，靶目標(biāo)越具體越好。設(shè)定的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)可以客觀測最與分析。詳維觀察

和記錄靶行為發(fā)生的頻度、程度和后果，特別要注意靶不為的直接后果對不良行為的強化

作用。設(shè)計新的行為結(jié)果取代以往不良行為產(chǎn)生的直接后果。當(dāng)求助者出現(xiàn)適當(dāng)行為時及

時給予強化。

14、答案：A

本題解析：

簡單地說，測量就是依據(jù)一定的法則用數(shù)字對事物加以確定。從字面上看，該定義包括三個

主要的元素：①事物：②數(shù)字；③法則。所謂“事物”，指的是我們要測量的對象，更準(zhǔn)確

地說，就是引起我們興趣的事物的屬性或特征。所謂“數(shù)字”，是代表某一事物或事物某一屬

性的量。所謂"法則”，代表的是測量所依據(jù)的規(guī)則和方法。

15、答案：A

本題解析：

A

16、答案：C

本題解析：

（三級技能,P230）

樂群性高分者外向、熱情、樂群，術(shù)語稱為“環(huán)形情感''或"高情感”；低分者緘默、孤獨、

冷淡，術(shù)語稱為"分裂情感〃。

17、答案：C

本題解析：

心理咨詢師與求助者會談，保持正常的社交距離，保持正常的咨詢位置，按我們的民族習(xí)俗，

會談時不可直視對方眼睛，可掃視對方眼神或表情。

18、答案：C

本題解析：

按皮亞杰理論的觀點看來，小學(xué)階段的兒童處于具體運算階段，進入邏輯運算時期，但不能

擺脫具體形象性。這一階段思維特點是：1）掌握守恒，即概念的掌握和概括能力的發(fā)展不

再受事物的空間特點等外在因素的影響，而能夠抓住事物的本質(zhì)進行抽象概括；2）思維具

有可逆性，思維的可逆性是指在頭腦中進行的運算活動，也可以朝相反的方向運轉(zhuǎn)：3）補

償關(guān)系認(rèn)知，即思維活動可以從不同維度進行轉(zhuǎn)換0

19、答案：C

本題解析：

綜合初診資料，對求助者的問題性質(zhì)、程度及可能的原因做出評估，評估時需要對求助者的

心理、生理及社會功能狀態(tài)進行評估。同時，為了能更好地解決問題，心理咨詢師還需要探

明引發(fā)心理問題的原因，即要做原因診斷。引發(fā)心理問題的原因可能不止一個，要分別對其

在求助者的心理問題中所起的作用大小做出評估。

20、答案：B

本題解析：

感覺減退定義：由于病理性或功能性感覺閾限增高而對外界刺激的感受遲鈍。此癥狀多見于

抑郁狀態(tài)、木僵狀態(tài)和意識障礙患者，神經(jīng)系統(tǒng)器質(zhì)性疾病也常有感覺減退。感覺過敏到定

義：由于病理性或功能性感覺閾限降低而對外界刺激的感受遲鈍，此癥狀多見于神經(jīng)癥或感

染后虛弱狀態(tài)患者。

21、答案：C

本題解析：

如果我們在生活的某一時間階段內(nèi)，經(jīng)歷著某一種事件并努力去適應(yīng)它，而且其強度不足以

使我們崩潰，那么我們稱這時候體驗到的壓力為一般單一性生活壓力。、經(jīng)歷一般單一性生

活壓力，對于承受人來說，其后效不完全是負(fù)面的，在適應(yīng)這類壓力的過程中，雖然付出了

許多生理和心理的資源，但是只要在衰竭階段沒有崩潰，并且沒有再發(fā)生任何事件，那么，

承受人在經(jīng)歷過一次壓力之后，會提高和改善自身適應(yīng)能力。以往有許多研究證實，經(jīng)歷過

各種壓力而未被擊垮的人，可以積累許多適應(yīng)壓力的經(jīng)驗，從而使他有利于應(yīng)對未來的壓力，

這正像通常所說的"吃一塹，長一智。”

22.答案：C

本題解析：

略。

23、答案：C

本題解析：

多血質(zhì)的人神經(jīng)特點為：感受性低而耐受性高；活潑好動，言語、行動敏捷，反應(yīng)速度、注

意轉(zhuǎn)移的速度都比較快；行為外向，容易適應(yīng)外界環(huán)境的變化，善交際，不怯生，容易接受

新事物；注意力容易分散，興趣多變，情緒不穩(wěn)定。

24、答案：A

本題解析：

從眾是在群體壓力下，個體在認(rèn)知、判斷、信念與行為等方面自愿與群體中多數(shù)人保持一致

的現(xiàn)象。從眾行為有時雖然不符合個體的本意，但卻自愿行為，是一種被動地接受群體影響

的方式。

25、答案：B

本題解析：

對于有時間限制的項目，算術(shù)、數(shù)字符號、木塊圖、圖形拼湊、圖畫填充以反應(yīng)的速度和

正確性作為評分的依據(jù)。其余不限時間的項目，則按反應(yīng)的質(zhì)量給予不同的分

數(shù).

26、答案：D

本題解析：

咨詢師必須對資料來源的可靠性進行核實，若資料來源不是求助者自身，而是其親友或轉(zhuǎn)診

的中介人，心理咨詢?nèi)藛T應(yīng)當(dāng)去偽存真地審視這類資料，在整理資料時，來自親友和中介入

的資料，應(yīng)首先判斷其真實程度并給以附加說明后，方可使用。中介人若是心理咨詢?nèi)藛T，

其提供的某些資料，很可64能包括一些初步診斷性的結(jié)論，對這些結(jié)論性資料也應(yīng)進一步

核實，核實之后才能被視為可用資料。

27、答案：B

本題解析：

略。

28、答案：A

本題解析：

在海德的P（個體卜0（他人卜X（另一個對象）模型中，P-0之間的關(guān)系最重要。p-o聯(lián)系為肯定時

的平衡為強平衡，不平衡為強不平衡;而P-0聯(lián)系為否定時的平衡為弱平衡，不平衡為弱不

平衡。?

29、答案：B

本題解析：暫無解析

30、答案：D

木題解析：

梅肯鮑姆為壓力接種訓(xùn)練設(shè)計了一個三階段模型：概念階段，技能獲得和復(fù)述階段，應(yīng)用

和完成階段。應(yīng)用和完成階段的任務(wù)是將治療情境中發(fā)生的改變遷移到現(xiàn)實生活中，并將

之維持卜.去。對于求助者來說，他需要實踐新的自我陳述，并且把新技能應(yīng)用到現(xiàn)實生活

情境中。

31、答案：C

本題解析：

聯(lián)合型瑞文測驗（CRT）適用范圍為5?75歲受測者皆可借此測驗粗評智力等級。

32＞答案：C

本題解析：

心理咨詢必須遵守一定的時間限制。咨詢時間一般定為每次50至60分鐘f初次咨詢可以適

當(dāng)延長，兩次咨詢之間的時間間隔一般為一周。

33、答案：C

本題解析：

模仿法，又稱示范法，是向求助者呈現(xiàn)某種行為榜樣，讓其觀察示范如何行為及他們的行為

得到了什么樣的后果。

34、答案：C

本題解析：

良好的人際關(guān)系是在自我暴露逐漸增加的過程中發(fā)展起來的。隨著信任程度和接納程度的提

高，交往的雙方會越來越多地暴露自己。因此，自我暴露的廣度和深度是人際關(guān)系深度的一

個敏感的“探測器〃。因此本題選Co

35、答案：B

本題解析：

內(nèi)感性不適是指軀體內(nèi)部性質(zhì)不明確、部位不具體的不舒適感，或難以忍受的異常感覺。疑

病妄想是指患者會亳無根據(jù)地堅信自己患了某種嚴(yán)重軀體疾病或不治之癥，因而到處求醫(yī)，

即使通過一系列詳細(xì)檢查和多次反復(fù)的醫(yī)學(xué)驗證都不能糾正其歪曲的信念。疑病觀念是一類

超價觀念，患者確信自己患了某種實際上并不存在的疾病，其推理并沒有違反邏輯的地方,

盡管根據(jù)并不充分。但他們不能接受醫(yī)生的解拜，不相信醫(yī)生的診斷。他們總認(rèn)為自己患了

嚴(yán)重疾病，甚至是不治之癥，從而整天焦慮不安，情緒憂郁。內(nèi)臟性幻覺的患者在軀體內(nèi)部

有性質(zhì)很明確、部位很具體的異常知覺。

36、答案：B

本題解析：暫無解析

37、答案：A

本題解析：暫無解析

38、答案：A

本題解析：

此題暫無解析

39、答案：A

本題解析：

阻抗本質(zhì)上是人對于心理咨詢過程中自我暴露與臼我變化的抵抗，它可表現(xiàn)為人們對于某

種焦慮情緒的網(wǎng)避，或?qū)δ撤N痛苦經(jīng)歷的否認(rèn)。阻抗的概念最早由弗洛伊德提出。

40、答案：A

本題解析：

行為主義的先驅(qū)人物包括巴甫洛夫、桑代克、華生、斯金納等人。詹姆士是機能主義心理學(xué)

先驅(qū)人物。

41、答案：A

本題解析：

企業(yè)家是以追求實際利益為目標(biāo)的角色，屬于功利型角色。表現(xiàn)型角色是以表現(xiàn)社會秩序、

制度、價值觀念、道德風(fēng)尚為目標(biāo)的角色，如學(xué)者、教授等，主要發(fā)揮社會公平的作用。開

放型角色的規(guī)范化程度相對較低，自由度較大，如朋友等。因此本題選A。

42、答案：B

本題解析：

遷移是指巳有的知識和經(jīng)驗對解決新問題的影響。原型啟發(fā)是從現(xiàn)實生活的事例中受到啟發(fā),

找到解決問題的途徑或方法。定勢是人們在從事某種活動前的心理準(zhǔn)備狀態(tài)，會對后邊所從

事的活動產(chǎn)生影響。

43、答案：C

本題解析：

厭惡療法是通過附加某種刺激的方法，使求助者在進行不適行為時，同時產(chǎn)生令人厭惡的心

理或生理反應(yīng)，如此反復(fù)實施，結(jié)果使不適行為與次惡反應(yīng)建立了條件聯(lián)系。以后盡管取消

了附加刺激，但只要求助者進行這種不適行為，厭惡體驗照舊產(chǎn)生。為了避免厭惡體驗，求

助者不得不中止或放棄原有的不適行為。

44、答案：B

本題解析：暫無解析

45、答案：D

本題解析：

MMPI的效度最表具體包括：①疑問(Q)：對問題亳無反應(yīng)及對"是〃和"否”都進行反應(yīng)的項目

總數(shù)，或稱"無回答''的得分，高得分者表示逃避現(xiàn)實；②說謊(L)：共15個題目，是追求過

分的盡善盡美的回答，高得分者總想讓別人把他看得要比實際情況更好，題目連每個人都具

有的細(xì)小短處也不承認(rèn)；⑧詐病(F)：共64個題目，多為一些比較古怪或荒唐的內(nèi)容，分?jǐn)?shù)

高表示被試者不認(rèn)真、理解錯誤，表現(xiàn)出一組互相無關(guān)的癥狀。或在偽裝疾病。因此本題選

D,

46、答案：C

木題解析：暫無解析

47、答案：A

本題解析：暫無解析

48、答案：C

本題解析：

參與性技術(shù)包括傾聽、開放式詢問與封閉式詢問、鼓勵技術(shù)、重復(fù)技術(shù)、內(nèi)容反應(yīng)、情感反

應(yīng)、具體化、參與性概述、非言語行為的理解與把握。影響性技術(shù)包括面質(zhì)、解釋、指導(dǎo)、

情感表達、內(nèi)容表達、自我開放、影響性概述、非語言行為的運用。

49、答案：C

本題解析：

VPIN高分即T分大于等于80,表示受測者以隨機方式回答項目內(nèi)容，測驗結(jié)果無效。因此

本題選C。

50、答案：B

本題解析：暫無解析

51、答案：C

本題解析：暫無解析

52、答案：D

本題解析：

許又新提出心理健康可以用三類標(biāo)準(zhǔn)去衡量，即體驗標(biāo)準(zhǔn)、操作標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)。發(fā)展標(biāo)

準(zhǔn)即著重對人的個體心理發(fā)展?fàn)顩r進行縱向考察與分析。

53、答案：C

本題解析：

協(xié)約是指團體成員與領(lǐng)導(dǎo)者的協(xié)議，主要是為了引導(dǎo)團體成員達到團體目標(biāo)。

54、答案：D

本題解析：

心理咨詢?nèi)藛T對資料整理分析之后，必須對求助者的心理問題和行為問題就嚴(yán)重程度和歸類

診斷方面，形成大致的判斷，這稱之為初步印象，基本確定求助者心理活動的薄弱環(huán)節(jié)。而

后，對求助者心理問題的嚴(yán)重程度、對當(dāng)前的一般心理健康水平予以評估。在進行心理診斷

的同時，這類評估是十分重要的。因此，對求助者心理問題嚴(yán)重程度的評估應(yīng)該建立在初步

印象的基礎(chǔ)上。

55、答案：B

本題解析：

如果MMPI分量表的T分在70分以上（按美國常模）或T分在60分以上（中國常模）便視

為可能有病理性異常表現(xiàn)或某種心理偏離現(xiàn)象。

56.答案：D

本題解析：暫無解析

57、答案：A

本題解析：

不管從哪方面入手去歸納和解釋資料，都有一個先決條件一一資料的可靠性。

58、答案：B

本題解析：

初診接待時應(yīng)：做好咨詢前的準(zhǔn)備工作；采用禮貌的接待方式和禮貌語言；間接詢問求助者

希望得到哪方面的幫助，不可直接逼問；詢問結(jié)束后，明確表明態(tài)度：向求助者說明保密原

則；向求助者說明心理咨詢的性質(zhì)；說明求助者的權(quán)利與義務(wù)；與求助者進行協(xié)商，確定使

用哪種咨詢方式。

59、答案：B

本題解析：暫無解析

60、答案：C

本題解析：

釋義是從求助者的參考框架來說明求助者表達的實質(zhì)性內(nèi)容。這里需要與解釋技術(shù)相區(qū)分，

解釋是在咨詢師的參考框架下，運用自己的理論和人生經(jīng)驗來為求助者提供一種認(rèn)識自身問

題以及認(rèn)識自己和周圍關(guān)系的新思維、新理論、新方法。

61、答案：A

本題解析：

癥狀學(xué)效度是指心理不健康狀態(tài)的某一類別，是否有獨立的、穩(wěn)定的“心理不健康特征〃和“心

理不健康特征組合“。其中，臨床經(jīng)驗證實“心理不

健康特征〃的真實性。

62、答案：D

本題解析：

適度的焦慮會使人的興奮性提高，注意力增強，提高反應(yīng)速度，從而提高智力測驗、成就測

驗和能力傾向測驗的成績，過低的焦慮，使被試測驗時的動機下降，效率下降；過高的焦慮

也會妨礙被試正常水平的發(fā)揮，使其效率降低。

63、答案：A

本題解析：

［注意分配］的條件：1、所從事的活動中必須有一班活動是非常熟練的，甚至已經(jīng)達到自

動化的程度。2、所從事的幾種活動之間應(yīng)該有內(nèi)在的聯(lián)系。3、兩種活動如果是在同一感覺

器官，用同一種心理操作來完成的話，很難做到注意分配。

64、答案：D

本題解析：

漢密爾頓抑郁量表，主要用來評定抑郁障礙患者抑郁癥狀嚴(yán)重程度的工具，為目前世界上最

常用的抑郁癥狀他評工具,木量表適用于有抑郁癥狀的成年病人?？捎糜谝钟舭Y、躁郁癥、

神經(jīng)癥等多種疾病的抑郁癥狀之評定，尤其適用于抑郁癥。然而，本量表對于抑郁癥與焦慮

癥，不能較好地進行鑒別，因為兩者都有類似的項目。注意，由于密爾頓焦慮量表與HAMD

在評定項目上具有部分的類同，所以，HAMA也不具有鑒別焦慮和抑郁障礙的功能，只能用

來評價焦慮狀態(tài)的嚴(yán)重程度及其變化的特點。

65、答案：C

本題解析：

弗洛伊德認(rèn)為性心理的個體發(fā)展分為五個階段:口欲期，肛欲期，生殖器期，潛伏期，生殖

朝

66、答案：C

本題解析：

圖式是指大腦中已有的知識經(jīng)驗與網(wǎng)絡(luò)，圖式對社會認(rèn)知的影響表現(xiàn)為四個方面：第一?方

面是影響對注意對象的選擇，如一個人對他人的外貌比琰關(guān)注，那么當(dāng)遇到一個陌生人時，

外貌就成為其關(guān)注的焦點；第二方面是影響記憶，即個體記住的往往是對■他有意義的或者是

以前知道的東西，即同化的過程(主體將環(huán)境刺激信息納入并整合到已有的圖式之中)，相

比之卜，順應(yīng)(主體將不能同化的認(rèn)知結(jié)構(gòu)按新刺激的要求改變原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)或創(chuàng)造出新的

認(rèn)知結(jié)構(gòu))的發(fā)生則需要個體付出更多的努力；第三方面則是影響自我知覺，即個體會根據(jù)

已有的圖式，加工有關(guān)自己的信息；最后一方面則是影響對他人的知覺，即個體傾向于用圖

式來影響知覺對象。

67、答案：D

本題解析：

一般單一性生活壓力是指人在某一時間段內(nèi)，經(jīng)歷著某一種事件并努力去適應(yīng)它，而其強度

不足以使人崩潰的壓力。經(jīng)歷一般單一性生活壓力，對于承受人來說，其后效不完全是負(fù)面

的，承受人在經(jīng)歷過一次壓力之后，會提高和改善自身的適應(yīng)能力。

68、答案：A

本題解析：

艾森克人格問卷(EPQ)是由英國艾森克(H.J.Eysenck)教授和其夫人根據(jù)因素分析法編制的，

最早于1975年出版。

69、答案：A

本題解析：

職業(yè)道德有導(dǎo)向、規(guī)范、整合、激勵等具體功能，引導(dǎo)職業(yè)活動沿著健康、有序、和諧的

方向前進。

70、答案：D

本題解析：

觀察學(xué)習(xí)是班杜拉提出的，是社會學(xué)習(xí)理論的概念，屬于新行為主義的范疇。存在主義、

人的尊嚴(yán)、自我實現(xiàn)三個概念和人本主義密切相關(guān)。

71、答案：D

木題解析：

此題暫無解析

72、答案：C

本題解析：

求助者中心療法共分為七個階段，題干所述是第六階段，此階段，咨詢師看到了個不再掩飾

的真實的自我。求助者不再是那樣僵化和刻板了，他在這里呈現(xiàn)的是一個有豐富體驗的個體

生命。？

73、答案：C

本題解析：

咨詢方案中求助者的權(quán)利行：1）了解咨詢師的受訓(xùn)背景和執(zhí)業(yè)資格；2）了解咨詢的具體方

法、過程和原理；3）選攔或更換合適的咨詢師；4）提出轉(zhuǎn)介或中止咨詢：5）對咨詢方案

的內(nèi)容有知情權(quán)、協(xié)商權(quán)和選擇權(quán)。而向咨詢師提供與心理問題有關(guān)的真實資料和完成雙方

商定的作業(yè)是求助者的責(zé)任。遵守職業(yè)道德則是咨詢師的責(zé)任。

74、答案：D

本題解析：暫無解析

75、答案：D

本題解析：

心理咨詢師在初診接待時需要明確的是1）心理測驗、心理咨詢的功能都是有限的，咨詢?nèi)?/p>

員不可為了獲取求助者的信任而隨意夸大他們的功能：2）心理咨詢受工作范圍限制，咨詢

者不能在咨詢范圍以外向求助者提供幫助和作任何承諾。

76、答案：B

本題解析：暫無解析

77、答案：C

本題解析：暫無解析

78、答案：B

本題解析：暫無解析

79、答案：B