小班天氣預報課件演講人：日期:目錄CATALOGUE02.天氣預報方法04.安全知識教育05.互動學習活動01.03.天氣與生活關(guān)聯(lián)06.復習與總結(jié)天氣基礎(chǔ)認知天氣基礎(chǔ)認知01PART天氣定義與概念氣象學定義天氣是指某一地區(qū)短時間內(nèi)（通常為幾小時至幾天）的大氣狀態(tài)，包括溫度、濕度、降水、風速、氣壓等要素的綜合表現(xiàn)。030201與氣候的區(qū)別天氣是短期的、動態(tài)的現(xiàn)象，而氣候是長期（通常30年）天氣特征的平均狀態(tài)，反映某一地區(qū)的穩(wěn)定氣象規(guī)律。對人類活動的影響天氣直接影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通出行、能源消耗及日常生活，如暴雨可能引發(fā)洪澇，高溫可能導致中暑。以陽光充足、云量少為特征，紫外線較強，需注意防曬；晝夜溫差可能較大，尤其在干燥地區(qū)。包括小雨、中雨、暴雨等，降水形式多樣（如毛毛雨、雷陣雨），可能伴隨雷電、大風等強對流天氣。云層覆蓋率高，光照弱，濕度較大，常見于冷暖空氣交匯時，可能預示后續(xù)降水或轉(zhuǎn)晴。低溫下固態(tài)降水，分為小雪、大雪、暴雪，需關(guān)注積雪對交通和建筑安全的影響。常見天氣類型介紹晴天雨天陰天雪天天氣變化基本規(guī)律季節(jié)性與周期性受地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)影響，溫帶地區(qū)四季分明，熱帶地區(qū)干濕季交替，極地則有極晝極夜現(xiàn)象。鋒面活動主導冷鋒過境時氣溫驟降、風力增強，暖鋒則帶來持續(xù)性降水；靜止鋒可能導致長時間陰雨。地形與局地效應山地迎風坡降水多，背風坡干燥（雨影效應）；沿海地區(qū)晝夜溫差小，內(nèi)陸溫差大。人類活動干擾城市化加劇熱島效應，工業(yè)排放可能改變局部微氣候，如霧霾頻發(fā)。天氣預報方法02PART簡單預報工具使用溫度計與濕度計指導幼兒觀察溫度計和濕度計的數(shù)值變化，理解溫度與濕度的關(guān)系及其對天氣的影響，例如高溫高濕可能預示降雨。01風向標與風速儀通過實物演示風向標轉(zhuǎn)動方向及風速儀刻度變化，幫助幼兒識別風向（如東南風、西北風）和風力等級（如微風、強風）。02雨量測量器講解雨量筒的刻度讀取方法，讓幼兒記錄降雨量數(shù)據(jù)，對比不同天氣下的降水量差異。03基礎(chǔ)天氣符號介紹雷電（閃電符號）、大雪（雪花堆積圖標）等特殊天氣的警示標志，強調(diào)其安全注意事項。極端天氣標志組合圖標解析通過“太陽+云”表示晴轉(zhuǎn)多云、“雨+閃電”表示雷陣雨等復合圖標，培養(yǎng)幼兒綜合判斷能力。教授幼兒識別晴天（太陽圖標）、多云（云朵圖標）、雨天（雨滴圖標）等常見符號，結(jié)合顏色（如藍色代表雨）強化記憶。天氣預報圖標識別觀察自然現(xiàn)象技巧云層形態(tài)分析引導幼兒觀察積云（蓬松如棉花）、層云（均勻灰白）等云型，關(guān)聯(lián)其對應的天氣變化（如積云增厚可能下雨）。大氣現(xiàn)象辨識指導幼兒注意彩虹（雨后水汽折射）、朝霞晚霞（光散射現(xiàn)象）等自然現(xiàn)象，推斷短期天氣趨勢。動植物行為講解螞蟻搬家、燕子低飛等動物行為與降雨的關(guān)聯(lián)，或樹葉卷曲預示干燥天氣等植物反應。天氣與生活關(guān)聯(lián)03PART穿著選擇建議晴天穿著建議選擇輕薄透氣的棉質(zhì)衣物，搭配遮陽帽和防曬衣，避免紫外線直射傷害皮膚。注意選擇淺色系服裝以減少熱量吸收，同時配備太陽鏡保護眼睛。01雨天穿著建議優(yōu)先穿戴防水材質(zhì)的外套和雨靴，避免衣物被雨水浸濕導致感冒?？蓴y帶折疊傘或雨衣備用，確保在突發(fā)降雨時能及時防護。寒冷天氣穿著建議采用分層穿衣法，內(nèi)層選擇吸濕排汗的保暖內(nèi)衣，中層搭配毛衣或抓絨衣，外層穿防風防水外套。同時佩戴手套、圍巾和厚襪子以保持四肢溫暖。多變天氣穿著建議準備可隨時穿脫的輕便外套或馬甲，應對溫差變化。選擇易干耐磨的鞋類，避免因地面濕滑或突然降溫影響活動舒適度。020304戶外活動安排安排戶外游戲如沙池探索、滑梯或球類運動，利用陽光促進維生素D合成。需避開正午強光時段，選擇樹蔭或遮陽棚下活動，并定時補充水分。晴天活動推薦將戶外活動轉(zhuǎn)為室內(nèi)手工、繪本閱讀或音樂律動，避免淋雨受涼。若雨勢較小且安全，可短暫觀察雨滴、踩水坑（穿戴雨具），培養(yǎng)孩子對自然現(xiàn)象的認知。雨天活動調(diào)整避免放飛風箏或使用輕質(zhì)玩具，以防被風卷走?？蛇x擇室內(nèi)搭建積木、角色扮演等靜態(tài)活動，減少戶外暴露風險。大風天氣注意事項暫停戶外活動，改為科普霧的形成原理或觀看相關(guān)動畫。若必須外出，需確保孩子佩戴反光標識并由成人緊密看護，防止能見度低導致走失。霧天活動限制季節(jié)性注意事項避免在烈日下長時間暴曬，活動前后涂抹兒童專用防曬霜。提供充足涼白開或淡鹽水，預防脫水或中暑。午間安排靜息時間，降低體能消耗。高溫季節(jié)防護01定期檢查活動區(qū)域的地面防滑墊是否完好，及時清理積水。儲物柜內(nèi)放置除濕盒，避免玩具、書籍受潮霉變。教導孩子識別雷電預警信號，掌握避險方法。雨季防潮措施03檢查活動場地是否結(jié)冰或濕滑，移除安全隱患。室內(nèi)保持適度通風，使用加濕器防止空氣干燥引發(fā)呼吸道不適。鼓勵孩子通過搓手、跺腳等活動促進血液循環(huán)。低溫季節(jié)防護02關(guān)注花粉過敏或流感高發(fā)情況，加強教室消毒和洗手教育。根據(jù)每日溫差靈活調(diào)整衣物，隨身攜帶備用汗巾以防運動后著涼。過渡季節(jié)健康管理04安全知識教育04PART提醒幼兒行走時避開積水或結(jié)冰區(qū)域，選擇防滑鞋底，教師應在走廊、樓梯等易滑區(qū)域鋪設防滑墊。注意地面防滑減少雨雪天氣的戶外游戲時間，改為室內(nèi)活動，防止幼兒因低溫或視線不清發(fā)生意外。避免長時間戶外活動01020304雨雪天氣需為幼兒準備防水外套、雨靴及保暖手套，避免因衣物濕透導致感冒或體溫過低。穿戴防水保暖衣物班級應備有干毛巾、備用衣物及暖寶寶，以便及時為淋濕或受凍的幼兒更換和保暖。攜帶應急物品雨雪天氣防護高溫天氣應對及時補充水分調(diào)整活動時間與強度穿戴透氣防曬裝備識別中暑癥狀高溫時段需頻繁提醒幼兒飲水，提供常溫或涼白開，避免含糖飲料，預防脫水中暑。為幼兒選擇淺色、寬松的棉質(zhì)衣物，佩戴寬檐帽或使用兒童防曬霜，減少紫外線傷害。將戶外活動安排在早晨或傍晚，避免正午暴曬，活動內(nèi)容以低強度游戲為主。教師需掌握頭暈、面色潮紅、嘔吐等中暑征兆，發(fā)現(xiàn)異常立即移至陰涼處并采取物理降溫措施。突發(fā)天氣安全雷電避險措施雷雨天氣立即停止戶外活動，引導幼兒進入室內(nèi)并遠離窗戶，關(guān)閉電器設備，避免使用金屬物品。大風天氣防護檢查活動區(qū)域是否有松動物品（如廣告牌、花盆），確保幼兒遠離高空墜物風險，必要時暫停戶外課程。應急疏散演練定期開展突發(fā)天氣（如暴雨、冰雹）的疏散演練，確保幼兒熟悉安全路線和集合地點。家校協(xié)同預警通過家長群及時發(fā)布天氣預警信息，建議家庭配合準備應急包（含手電筒、食物、藥品等）。互動學習活動05PART卡片設計與制作引導幼兒將天氣卡片與相應的季節(jié)或活動進行配對，如雨天與雨傘、雪天與雪人等，增強幼兒對天氣與生活關(guān)聯(lián)的理解。配對與分類游戲角色扮演互動通過模擬天氣預報員角色，鼓勵幼兒使用天氣卡片進行播報練習，提升語言表達能力和自信心。準備包含晴天、雨天、多云、雪天等不同天氣類型的卡片，每張卡片配有對應的天氣圖標和簡單描述，幫助幼兒直觀識別天氣特征。天氣卡片游戲利用教室內(nèi)的天氣模擬工具（如溫度計、濕度計等），指導幼兒觀察并描述當前天氣狀況，培養(yǎng)其觀察力和描述能力。簡單預報模擬觀察與描述練習將幼兒分成小組，每組輪流根據(jù)模擬數(shù)據(jù)（如風向、云量）制作簡易天氣預報，鍛煉團隊協(xié)作和邏輯思維能力。小組合作預報在模擬結(jié)束后，教師與幼兒共同回顧預報內(nèi)容，討論準確性并提出改進建議，幫助幼兒理解科學預測的嚴謹性。反饋與改進天氣日記記錄每日天氣記錄表設計包含天氣圖標、溫度區(qū)間和活動建議的表格，指導幼兒每天用貼紙或簡筆畫記錄天氣變化，建立長期觀察習慣。天氣與生活關(guān)聯(lián)鼓勵幼兒在日記中補充當天與天氣相關(guān)的活動（如穿雨衣、曬太陽），加深對天氣影響日常生活的認知。階段性總結(jié)展示每月匯總天氣日記數(shù)據(jù)，制作成柱狀圖或餅圖展示不同天氣出現(xiàn)的頻率，幫助幼兒理解數(shù)據(jù)可視化的基本概念。復習與總結(jié)06PART關(guān)鍵知識點回顧天氣現(xiàn)象分類系統(tǒng)梳理晴天、雨天、雪天、陰天等常見天氣類型的特征及形成原因，幫助幼兒建立基礎(chǔ)氣象認知。氣象符號識別回顧溫度計讀數(shù)與衣物增減的邏輯關(guān)系，培養(yǎng)幼兒根據(jù)氣溫變化自主選擇適宜衣物的生活技能。總結(jié)太陽、云朵、雨滴、雪花等標準化氣象符號的圖形含義，強化幼兒對天氣預報圖表的理解能力。溫度與穿衣關(guān)聯(lián)趣味問答環(huán)節(jié)天氣現(xiàn)象猜謎通過“白花花飄空中，落手心就不見”（雪花）等謎語形式，激發(fā)幼兒對氣象詞匯的聯(lián)想記憶。符號配對游戲設計氣象符號與實物圖片的連線互動，如將“閃電符號”與雷雨場景匹配，鞏固視覺化學習效果。情景模擬挑戰(zhàn)設置“小主播”角色扮演環(huán)節(jié)，讓幼兒使用教具模擬播