小班語言香蕉課件演講人：日期:目錄CATALOGUE香蕉認知基礎(chǔ)語言表達訓練互動游戲設(shè)計跨領(lǐng)域延伸活動教學策略要點課堂實施支持01香蕉認知基礎(chǔ)整體形態(tài)特征香蕉果實呈彎曲的弓狀，表面有明顯的棱紋，未成熟時果皮為青綠色，成熟后逐漸轉(zhuǎn)為亮黃色，果柄端帶有短而硬的果梗。外形特征描述植株結(jié)構(gòu)特點香蕉植株為叢生型多年生草本，假莖由多層葉鞘包裹形成，高可達3-8米，葉片呈長橢圓形，長可達2-3米，寬約60厘米，葉面深綠色具蠟質(zhì)光澤?；ü螒B(tài)細節(jié)花序為穗狀花序下垂生長，苞片紫紅色，花乳白色或淡紫色；單果長度約10-30厘米，直徑3-5厘米，成熟后果肉呈乳黃色，質(zhì)地綿軟細膩。顏色與觸感體驗成熟度顏色變化青綠色未熟香蕉表皮堅硬光滑，隨著成熟出現(xiàn)黃色斑點并逐漸擴散至全果，過熟時果皮出現(xiàn)褐色斑塊，果肉開始發(fā)酵變軟。觸覺感知特征未成熟香蕉觸感堅硬有彈性，成熟后外皮變薄可輕微按壓凹陷，果肉觸感如奶油般順滑；剝開時能感受到纖維絲狀物（韌皮束）的拉扯感。特殊品種差異龍牙蕉成熟后表皮帶有紅褐色條紋，果肉較緊實；蘋果蕉表皮較厚且呈鵝黃色，觸感更具韌性，果肉帶有蘋果香氣。常見量詞學習（如"一根香蕉"）個體量詞應(yīng)用使用"根"作為香蕉的基本量詞（如一根香蕉），強調(diào)其長條狀的形態(tài)特征；也可用"個"作為通用量詞（如一個香蕉），適用于口語化表達。分割量詞引導切開后的香蕉可教"段"（如一段香蕉）、"片"（如一片香蕉）或"塊"（如一塊香蕉泥），配合實物切割演示強化量詞認知。集合量詞教學成串生長的香蕉稱為"梳"（如一梳香蕉），商業(yè)包裝常用"把"（如一把香蕉約含5-8根）；批發(fā)場景會使用"箱"（如一箱香蕉約18公斤）。02語言表達訓練動作詞匯模仿（剝、吃、分享）剝香蕉引導幼兒觀察香蕉的外皮特征，學習動詞“剝”，并模仿剝香蕉的動作，如“我用手指輕輕剝開香蕉皮”。吃香蕉通過實物演示，讓幼兒練習動詞“咬”“嚼”“吞”，描述吃香蕉的過程，如“我咬一口香蕉，慢慢嚼碎再咽下去”。分享香蕉結(jié)合社交禮儀教育，教會幼兒使用“遞給”“分一半”等詞匯，例如“我把香蕉分給小朋友，大家一起吃”。味覺描述拓展（甜甜的、軟軟的）讓幼兒品嘗香蕉后，引導其用“甜甜的”“香香的”等形容詞描述味道，并對比其他水果（如蘋果、檸檬）的味覺差異。甜味感知通過觸摸香蕉果肉，學習“軟軟的”“滑滑的”等觸覺詞匯，延伸至其他食物（如豆腐、布丁）的質(zhì)地描述。觸覺體驗鼓勵幼兒聞香蕉的氣味，用“淡淡的清香”“水果味”等表達感受，拓展嗅覺詞匯庫。嗅覺聯(lián)想010203主謂賓結(jié)構(gòu)設(shè)計提問“你喜歡香蕉嗎？為什么？”，引導幼兒回答完整句子，如“我喜歡香蕉，因為它甜甜的”。問答互動情景對話創(chuàng)設(shè)“水果店”游戲場景，讓幼兒運用“我要買香蕉”“請給我一根香蕉”等生活化句式，提升語言應(yīng)用能力。通過重復(fù)句式“我喜歡香蕉”“香蕉是黃色的”，幫助幼兒掌握基本句子結(jié)構(gòu)，并替換主語（如“媽媽/小狗喜歡香蕉”）。簡單句式運用（"我喜歡香蕉"）03互動游戲設(shè)計香蕉謎語猜想02結(jié)合香蕉的外形、顏色、味道等特征設(shè)計簡單易懂的謎語，例如“黃衣裳，彎月亮，剝開皮，甜又香”，引導幼兒通過觀察和聯(lián)想猜出答案。01謎面設(shè)計03互動問答05延伸討論04通過提問“它是什么水果？”“它是什么顏色的？”等開放式問題，鼓勵幼兒用完整句子回答，鍛煉語言表達能力。06猜謎后拓展討論香蕉的生長環(huán)境（如熱帶）、食用方式（直接吃、做奶昔等），豐富幼兒的認知經(jīng)驗。香蕉實物配對游戲顏色與形狀配對準備不同成熟度的香蕉圖片（綠色、黃色、帶斑點）和實物，讓幼兒將圖片與實物匹配，學習顏色變化與成熟度的關(guān)系。數(shù)量對應(yīng)游戲設(shè)計卡片上有不同數(shù)量的香蕉（1-5個），幼兒需將卡片與對應(yīng)數(shù)字或點數(shù)配對，強化數(shù)概念。感官體驗環(huán)節(jié)讓幼兒觸摸香蕉表皮、聞氣味、觀察橫切面，并描述感受（如“滑滑的”“香香的”），提升觀察與描述能力。角色扮演（小猴摘香蕉）情境創(chuàng)設(shè)語言任務(wù)嵌入團隊合作擴展布置“香蕉樹”道具（用紙板或懸掛玩具香蕉），幼兒扮演小猴子，通過“爬樹”“踮腳摘”等動作模擬摘香蕉過程，發(fā)展大肌肉運動能力。在游戲中加入對話設(shè)計，如“小猴說：‘我想要黃色的香蕉！’”或“謝謝你的幫助！”，培養(yǎng)社交語言運用能力。分組扮演“小猴家族”，合作搬運香蕉到“樹洞”，過程中需協(xié)商分工（如誰摘、誰接），促進合作與問題解決能力。04跨領(lǐng)域延伸活動結(jié)合香蕉形態(tài)創(chuàng)編兒歌以香蕉彎曲的弓狀外形為靈感，設(shè)計如“小香蕉彎彎腰，黃衣裳真漂亮”等簡單押韻的句子，配合手指彎曲動作，增強幼兒語言表達與肢體協(xié)調(diào)能力。融入生活場景的互動謠創(chuàng)編如“剝香蕉，剝剝剝，一口一口吃光光”的互動手指謠，通過模擬剝香蕉皮和吃的動作，幫助幼兒理解生活技能與食物特性。雙語手指謠拓展加入英文單詞如“banana”“yellow”，設(shè)計“Banana,banana,howareyou?”等雙語短句，促進幼兒早期語言啟蒙。香蕉手指謠創(chuàng)編將香蕉橫切成段，利用其星形紋理蘸取安全顏料，在紙上拓印出獨特圖案，引導幼兒觀察自然物體的結(jié)構(gòu)美。香蕉橫切面拓印將干燥的香蕉皮剪成小塊，拼貼成香蕉樹、動物等形象，結(jié)合黏貼、涂色等步驟，培養(yǎng)幼兒的耐心與創(chuàng)造力。香蕉皮拼貼畫用香蕉拓印為基礎(chǔ)，添加彩紙、絨棒等材料制作立體香蕉作品，如“香蕉樂園”，提升幼兒對色彩和空間的感知能力。綜合材料組合創(chuàng)作香蕉拓印藝術(shù)創(chuàng)作生命周期動態(tài)演示在動畫中插入問題（如“香蕉喜歡寒冷嗎？”），結(jié)合香蕉喜溫怕寒的特性，引導幼兒思考植物與環(huán)境的關(guān)系。互動問答環(huán)節(jié)設(shè)計實地種植記錄對比播放蕉農(nóng)種植實拍片段，對比動畫中的理想生長條件，加深幼兒對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的認知，激發(fā)對自然科學的興趣。通過動畫展示香蕉從種子（或吸芽）萌發(fā)、植株生長、開花到結(jié)果的全過程，配以簡單解說詞，如“香蕉寶寶需要陽光和水才能長大”。香蕉生長科普動畫05教學策略要點多感官體驗設(shè)計視覺刺激展示香蕉實物或高清圖片，引導幼兒觀察其顏色（青綠到金黃）、形狀（彎曲弓狀）及表面棱紋，結(jié)合“香蕉像小船”等比喻激發(fā)想象力。聽覺輔助播放香蕉生長過程的音效（如雨聲、風吹蕉葉聲）或兒歌《香蕉船》，增強情境代入感。觸覺探索讓幼兒觸摸香蕉表皮的光滑與粗糙（成熟前后的差異），感受果肉的柔軟質(zhì)地，通過剝香蕉動作鍛煉手部精細動作能力。嗅覺與味覺聯(lián)動切開香蕉后鼓勵幼兒嗅聞甜香氣味，品嘗果肉時描述“軟糯”“香甜”等口感，關(guān)聯(lián)詞匯學習（如“甜”“香”“滑”）。重復(fù)句式強化記憶1234核心句型模板設(shè)計“香蕉是______的”“我喜歡香蕉的______”等簡單句式，通過教師示范、集體跟讀、個別復(fù)述三重循環(huán)鞏固語言表達。提問“香蕉是什么顏色？”“香蕉摸起來怎么樣？”，引導幼兒用固定句式回答（如“香蕉是黃色的”“香蕉摸起來滑滑的”）。問答互動游戲化重復(fù)組織“香蕉傳話”游戲，幼兒依次傳遞句子“香蕉彎彎像月亮”，在趣味中強化語言記憶。延伸拓展將句式遷移至其他水果（如“蘋果是圓圓的”），對比學習以加深理解。正向激勵用語示例具體表揚“你剛才說‘香蕉甜甜的’，用詞非常準確！老師聽到你的聲音很響亮！”強調(diào)幼兒的語言細節(jié)和努力。行為強化“小明幫小麗剝開香蕉，真是樂于助人的好孩子！我們一起說‘謝謝小明’！”將品德教育與語言練習結(jié)合。進步反饋“哇！小紅今天能完整說出‘香蕉是黃色的’，比昨天多說了三個字，太棒了！”突出個體成長。集體激勵“大家都能安靜聽香蕉的故事，現(xiàn)在我們一起用魔法語（如‘香蕉香蕉變變變’）開啟下一個游戲吧！”通過儀式感調(diào)動積極性。06課堂實施支持防止幼兒誤食教具確保香蕉實物、卡片或玩偶等教具清潔無毒，避免幼兒因好奇放入口中導致窒息或誤食異物，尤其是小班幼兒口腔探索行為較多，需全程監(jiān)督。過敏原排查提前了解班級幼兒是否對香蕉或乳膠（玩偶材質(zhì)）過敏，備好替代教具，如非乳膠玩偶或仿真水果模型，確保教學活動安全開展。避免滑倒風險香蕉皮易造成地面濕滑，若使用實物進行教學，需及時清理剝落的果皮，并鋪設(shè)防滑墊，防止幼兒奔跑時摔倒。教具尺寸合規(guī)選用直徑大于3厘米的玩偶或卡片，避免細小部件被幼兒吞咽，符合國家玩具安全標準（GB6675-2014）。安全操作注意事項新鮮香蕉（3-5根，成熟度適中便于觀察顏色變化）、香蕉橫切面標本（展示果肉結(jié)構(gòu)）、香蕉植株圖片（體現(xiàn)生長環(huán)境）。實物類教具香蕉生命周期圖（從幼苗到結(jié)果）、不同品種香蕉對比卡（如龍牙蕉與北蕉的形態(tài)差異）、香蕉營養(yǎng)組成示意圖（標注維生素B6、鉀等含量）?？ㄆ惤叹呖刹鹦断憬锻媾迹M剝皮過程）、香蕉形狀手偶（用于角色扮演）、磁性香蕉拼圖（訓練幼兒手部精細動作）?；油媾碱愃芰习踩叮ǚ纸M觀察果肉）、放大鏡（觀察表皮黑斑）、防水圍裙（防止果汁沾染衣物）。輔助工具教具清單（實物/卡片/玩偶）建議家長帶幼兒參觀超市水果區(qū)，引導孩子比較香蕉與其他水果的外形差異，并記錄顏色、觸感等特征，培養(yǎng)觀察能力。提供香蕉食譜（如香蕉奶昔、