演講人：日期:小小總經(jīng)理活動(dòng)目錄CATALOGUE01活動(dòng)概述02角色與職責(zé)03活動(dòng)流程設(shè)計(jì)04任務(wù)內(nèi)容設(shè)置05評(píng)估與反饋機(jī)制06資源與工具支持PART01活動(dòng)概述背景與意義培養(yǎng)商業(yè)思維與領(lǐng)導(dǎo)力通過模擬真實(shí)商業(yè)場(chǎng)景，幫助兒童理解基礎(chǔ)商業(yè)邏輯，鍛煉決策能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，為未來綜合素質(zhì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。激發(fā)創(chuàng)新與實(shí)踐能力社會(huì)責(zé)任意識(shí)啟蒙活動(dòng)設(shè)計(jì)涵蓋產(chǎn)品設(shè)計(jì)、營(yíng)銷策劃等環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)參與者突破傳統(tǒng)思維模式，將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為可執(zhí)行的商業(yè)方案。融入公益元素，引導(dǎo)兒童關(guān)注社會(huì)問題，理解企業(yè)社會(huì)責(zé)任的重要性，培養(yǎng)同理心與公民意識(shí)。123核心目標(biāo)設(shè)定構(gòu)建商業(yè)認(rèn)知框架通過角色扮演與案例分析，使參與者掌握市場(chǎng)調(diào)研、成本核算、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等基礎(chǔ)商業(yè)知識(shí)，建立系統(tǒng)性思維。建立成果評(píng)估體系設(shè)置量化指標(biāo)（如團(tuán)隊(duì)協(xié)作評(píng)分、方案可行性評(píng)級(jí)）與質(zhì)性反饋（如導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)、同伴互評(píng)），多維度衡量成長(zhǎng)效果。提升軟技能水平重點(diǎn)培養(yǎng)演講表達(dá)、談判溝通、危機(jī)處理等能力，通過實(shí)戰(zhàn)演練強(qiáng)化參與者的應(yīng)變能力與心理素質(zhì)。年齡分層設(shè)計(jì)既歡迎有商業(yè)興趣特長(zhǎng)的孩子深度參與競(jìng)賽單元，也鼓勵(lì)零基礎(chǔ)學(xué)員通過體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模塊入門，配備階梯式任務(wù)難度選擇。能力兼容性規(guī)劃特殊群體包容機(jī)制為殘障兒童提供無障礙活動(dòng)版本，包括手語翻譯支持、盲文材料準(zhǔn)備等，確保教育資源的公平可及性。面向6-12歲兒童，按認(rèn)知發(fā)展階段劃分為低年級(jí)組（6-8歲）與高年級(jí)組（9-12歲），定制差異化活動(dòng)內(nèi)容與評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。參與對(duì)象范圍PART02角色與職責(zé)總經(jīng)理主要任務(wù)通過表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)或建設(shè)性反饋，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力，營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。激勵(lì)與反饋團(tuán)隊(duì)成員定期檢查團(tuán)隊(duì)成員的工作進(jìn)展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題，確保項(xiàng)目按計(jì)劃推進(jìn)并達(dá)到預(yù)期效果。監(jiān)督任務(wù)執(zhí)行進(jìn)度合理調(diào)配人力、物力和時(shí)間資源，確保團(tuán)隊(duì)高效運(yùn)轉(zhuǎn)，避免資源浪費(fèi)或分配不均的情況發(fā)生。協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)資源分配負(fù)責(zé)明確團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，并制定詳細(xì)的執(zhí)行計(jì)劃，確保每個(gè)成員清楚自己的任務(wù)和職責(zé)。制定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與計(jì)劃團(tuán)隊(duì)分工原則根據(jù)能力與興趣分配任務(wù)充分考慮每個(gè)成員的特長(zhǎng)和興趣，將任務(wù)分配給最適合的人選，以提高工作效率和成員滿意度。明確職責(zé)與權(quán)限范圍確保每個(gè)成員清楚自己的職責(zé)邊界和權(quán)限范圍，避免任務(wù)重疊或責(zé)任推諉的情況發(fā)生。鼓勵(lì)協(xié)作與互補(bǔ)提倡團(tuán)隊(duì)成員之間的互助與合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)彼此的不足，共同完成任務(wù)目標(biāo)。定期輪換與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)通過任務(wù)輪換或交叉培訓(xùn)，幫助成員拓展技能和經(jīng)驗(yàn)，提升團(tuán)隊(duì)整體能力和適應(yīng)性。行為規(guī)范要求尊重與包容團(tuán)隊(duì)成員無論職位高低，都應(yīng)尊重他人的意見和貢獻(xiàn)，營(yíng)造平等、包容的團(tuán)隊(duì)文化。02040301積極溝通與反饋鼓勵(lì)開放、透明的溝通方式，及時(shí)分享信息、提出建議或反饋問題，避免信息不對(duì)稱或誤解。誠信與責(zé)任意識(shí)要求團(tuán)隊(duì)成員誠實(shí)守信，對(duì)自己的任務(wù)負(fù)責(zé)，避免推卸責(zé)任或隱瞞問題的行為。遵守紀(jì)律與規(guī)則嚴(yán)格執(zhí)行團(tuán)隊(duì)制定的規(guī)章制度，包括會(huì)議紀(jì)律、任務(wù)提交時(shí)間等，確保團(tuán)隊(duì)運(yùn)作有序高效。PART03活動(dòng)流程設(shè)計(jì)啟動(dòng)與準(zhǔn)備階段活動(dòng)策劃與目標(biāo)設(shè)定人員分工與培訓(xùn)明確活動(dòng)目標(biāo)，如培養(yǎng)兒童領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等，制定詳細(xì)的活動(dòng)方案，包括活動(dòng)主題、參與對(duì)象、時(shí)間安排等。物資與場(chǎng)地準(zhǔn)備根據(jù)活動(dòng)需求準(zhǔn)備相關(guān)物資，如活動(dòng)道具、獎(jiǎng)品、宣傳材料等，并確保場(chǎng)地布置符合活動(dòng)主題，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。組建活動(dòng)執(zhí)行團(tuán)隊(duì)，明確各成員職責(zé)，并對(duì)志愿者或工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，確保活動(dòng)流程順暢。破冰游戲與團(tuán)隊(duì)組建設(shè)計(jì)模擬商業(yè)場(chǎng)景，如開設(shè)虛擬店鋪或策劃小型項(xiàng)目，讓兒童在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中學(xué)習(xí)決策、溝通和問題解決能力。模擬經(jīng)營(yíng)任務(wù)角色扮演與情景模擬設(shè)置不同角色（如顧客、員工等），通過情景模擬讓兒童體驗(yàn)真實(shí)商業(yè)環(huán)境，培養(yǎng)責(zé)任感和同理心。通過趣味游戲幫助參與者快速熟悉彼此，分組后由兒童擔(dān)任“小小總經(jīng)理”，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成后續(xù)任務(wù)。執(zhí)行與互動(dòng)環(huán)節(jié)總結(jié)與反饋步驟表彰與獎(jiǎng)勵(lì)根據(jù)團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)和個(gè)人貢獻(xiàn)頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)，如“最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”“創(chuàng)意之星”等，激勵(lì)兒童積極參與并認(rèn)可其努力。反饋收集與分析通過問卷調(diào)查或口頭反饋收集參與者及家長(zhǎng)的意見，分析活動(dòng)效果，為后續(xù)改進(jìn)提供依據(jù)。成果展示與分享每組展示活動(dòng)成果，如項(xiàng)目方案或經(jīng)營(yíng)報(bào)告，鼓勵(lì)兒童分享心得體會(huì)，提升表達(dá)能力和自信心。PART04任務(wù)內(nèi)容設(shè)置設(shè)計(jì)虛擬市場(chǎng)環(huán)境，要求參與者分析數(shù)據(jù)、制定營(yíng)銷策略并評(píng)估潛在風(fēng)險(xiǎn)，培養(yǎng)其商業(yè)敏感度和決策能力。設(shè)置需多人配合完成的資源分配或項(xiàng)目推進(jìn)任務(wù)，鍛煉溝通協(xié)調(diào)與領(lǐng)導(dǎo)力，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)優(yōu)先于個(gè)人表現(xiàn)。模擬突發(fā)客訴或產(chǎn)品咨詢場(chǎng)景，訓(xùn)練參與者快速響應(yīng)、情緒管理及問題解決技巧，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。圍繞產(chǎn)品改良或商業(yè)模式創(chuàng)新設(shè)定主題，鼓勵(lì)突破常規(guī)思維，提交可行性方案并接受專業(yè)評(píng)審質(zhì)詢。模擬任務(wù)類型商業(yè)決策模擬團(tuán)隊(duì)協(xié)作挑戰(zhàn)客戶服務(wù)演練創(chuàng)新提案競(jìng)賽任務(wù)難度分級(jí)包含標(biāo)準(zhǔn)化流程操作如財(cái)務(wù)報(bào)表錄入、基礎(chǔ)市場(chǎng)調(diào)研，配備詳細(xì)指引手冊(cè)和導(dǎo)師實(shí)時(shí)答疑，適合入門者建立信心?；A(chǔ)級(jí)任務(wù)涉及跨部門協(xié)調(diào)或短期項(xiàng)目管理，需自主規(guī)劃執(zhí)行路徑并承擔(dān)部分決策后果，設(shè)置關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)考核指標(biāo)。根據(jù)參與者前期表現(xiàn)智能推送適配任務(wù)，通過實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)監(jiān)控實(shí)現(xiàn)難度彈性升降，確保挑戰(zhàn)性與完成度的平衡。進(jìn)階級(jí)任務(wù)開放型商業(yè)案例研究，要求整合財(cái)務(wù)分析、競(jìng)品評(píng)估與戰(zhàn)略規(guī)劃，最終提交完整商業(yè)計(jì)劃書并進(jìn)行路演答辯。高階挑戰(zhàn)任務(wù)01020403動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制時(shí)間管理策略提供可視化項(xiàng)目管理模板，指導(dǎo)參與者分解任務(wù)階段、設(shè)定里程碑并監(jiān)控進(jìn)度偏差，培養(yǎng)系統(tǒng)性時(shí)間規(guī)劃能力。甘特圖工具應(yīng)用模擬電話會(huì)議、突發(fā)投訴等干擾場(chǎng)景，訓(xùn)練快速切換注意力與碎片時(shí)間利用技巧，配備番茄工作法計(jì)時(shí)工具輔助。干擾應(yīng)對(duì)方案通過緊急/重要四象限分析法，練習(xí)識(shí)別核心任務(wù)與可委托事項(xiàng)，優(yōu)化每日工作計(jì)劃表資源配置效率。優(yōu)先級(jí)矩陣訓(xùn)練010302每階段結(jié)束后生成時(shí)間消耗報(bào)告，標(biāo)注低效環(huán)節(jié)并提供優(yōu)化建議，形成漸進(jìn)式時(shí)間管理能力提升閉環(huán)。復(fù)盤反饋機(jī)制04PART05評(píng)估與反饋機(jī)制領(lǐng)導(dǎo)力表現(xiàn)評(píng)估通過觀察參與者在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、決策制定和任務(wù)分配中的表現(xiàn)，評(píng)估其領(lǐng)導(dǎo)力水平，包括溝通能力、問題解決能力和團(tuán)隊(duì)激勵(lì)效果。任務(wù)完成效率與質(zhì)量根據(jù)參與者完成任務(wù)的時(shí)效性和成果質(zhì)量進(jìn)行評(píng)分，包括任務(wù)規(guī)劃的合理性、資源利用效率以及最終成果的完整性。團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)能力通過團(tuán)隊(duì)成員間的互動(dòng)反饋，評(píng)估參與者在團(tuán)隊(duì)中的角色貢獻(xiàn)、沖突處理能力以及協(xié)作精神。創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力考察參與者在活動(dòng)過程中提出的創(chuàng)新性建議及實(shí)施方案，評(píng)估其創(chuàng)造性思維和執(zhí)行力，重點(diǎn)關(guān)注方案的可行性和實(shí)際效果。評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)計(jì)01020304實(shí)時(shí)反饋方式數(shù)字化反饋平臺(tái)利用在線工具或移動(dòng)應(yīng)用實(shí)時(shí)記錄參與者的表現(xiàn)數(shù)據(jù)，并提供即時(shí)評(píng)分和建議，幫助參與者快速調(diào)整策略和行為。階段性總結(jié)會(huì)議在活動(dòng)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)召開總結(jié)會(huì)議，通過案例分析、成果展示和集體討論，幫助參與者全面理解自身表現(xiàn)及團(tuán)隊(duì)動(dòng)態(tài)。導(dǎo)師一對(duì)一指導(dǎo)安排專業(yè)導(dǎo)師定期與參與者進(jìn)行面對(duì)面交流，針對(duì)其表現(xiàn)提供個(gè)性化反饋，涵蓋優(yōu)勢(shì)、不足及改進(jìn)方向。團(tuán)隊(duì)互評(píng)機(jī)制通過匿名或公開的團(tuán)隊(duì)互評(píng)環(huán)節(jié)，讓參與者互相提供建設(shè)性意見，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的透明溝通與共同進(jìn)步。成果獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)授予在領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新性、任務(wù)完成和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面均表現(xiàn)突出的參與者，獎(jiǎng)勵(lì)包括證書、獎(jiǎng)杯及優(yōu)先參與高階活動(dòng)的資格。01040302綜合表現(xiàn)卓越獎(jiǎng)針對(duì)提出最具創(chuàng)新性和實(shí)用性的解決方案的參與者或團(tuán)隊(duì)，給予專項(xiàng)獎(jiǎng)金或創(chuàng)新項(xiàng)目孵化機(jī)會(huì)。最佳創(chuàng)意方案獎(jiǎng)表彰在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮關(guān)鍵作用、顯著提升團(tuán)隊(duì)效率的參與者，獎(jiǎng)勵(lì)包括團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)勛章及集體活動(dòng)資助。團(tuán)隊(duì)協(xié)作標(biāo)兵獎(jiǎng)鼓勵(lì)在活動(dòng)期間取得顯著進(jìn)步的參與者，通過頒發(fā)進(jìn)步證書和定制化學(xué)習(xí)資源包，肯定其努力與成長(zhǎng)。進(jìn)步顯著個(gè)人獎(jiǎng)PART06資源與工具支持定制姓名牌、工作證、團(tuán)隊(duì)旗幟等，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)歸屬感，同時(shí)便于活動(dòng)組織者進(jìn)行管理和協(xié)調(diào)?；顒?dòng)標(biāo)識(shí)物料白板、投影儀、教具模型等，用于模擬商業(yè)決策場(chǎng)景，幫助參與者直觀理解商業(yè)運(yùn)作流程。教學(xué)與展示工具01020304包括桌椅、文件柜、電腦、打印機(jī)等，確?；顒?dòng)參與者能夠高效完成日常辦公任務(wù)，提升活動(dòng)真實(shí)性和專業(yè)性?；A(chǔ)辦公設(shè)備提供筆記本、筆、便簽紙等基礎(chǔ)文具，確保參與者能夠隨時(shí)記錄重要信息和靈感。文具與記錄用品必要物資清單輔助工具推薦數(shù)字化管理軟件推薦使用項(xiàng)目管理工具（如Trello、Asana）或協(xié)作平臺(tái)（如MicrosoftTeams），幫助團(tuán)隊(duì)高效分配任務(wù)并跟蹤進(jìn)度。01財(cái)務(wù)模擬工具引入簡(jiǎn)易財(cái)務(wù)軟件（如Excel模板或兒童財(cái)商教育APP），模擬企業(yè)預(yù)算編制、成本核算等財(cái)務(wù)操作。創(chuàng)意激發(fā)工具利用思維導(dǎo)圖軟件（如XMind）或頭腦風(fēng)暴卡片，引導(dǎo)參與者發(fā)散思維，提出創(chuàng)新商業(yè)方案?；?dòng)反饋系統(tǒng)采用實(shí)時(shí)投票工具（如Mentimeter）收集活動(dòng)反饋，優(yōu)化流程設(shè)計(jì)并提升參與者的體驗(yàn)感。020304安全保障措施提前排查活動(dòng)場(chǎng)地安全隱