2025年山東省“三支一扶”選拔招募面試題(附答案)第一題：綜合分析題2024年，山東省政府出臺(tái)《關(guān)于深化“千村提升”工程推動(dòng)鄉(xiāng)村全面振興的實(shí)施意見(jiàn)》，提出“到2025年，全省打造1000個(gè)以上鄉(xiāng)村振興示范村，培育5000個(gè)以上美麗宜居村”的目標(biāo)。請(qǐng)結(jié)合“三支一扶”崗位特點(diǎn)，談?wù)勀銓?duì)這一政策的理解，以及基層工作者在落實(shí)過(guò)程中可能遇到的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)措施。參考答案：該政策是山東省深入貫徹中央鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的具體實(shí)踐，通過(guò)示范引領(lǐng)、以點(diǎn)帶面，推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、生態(tài)、文化、治理、生活“五大振興”協(xié)同發(fā)展。對(duì)于“三支一扶”人員而言，這一政策既是工作方向的指引，也是服務(wù)基層的重要抓手。從政策意義看，一方面，“千村提升”工程聚焦農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施升級(jí)（如道路硬化、污水治理）、公共服務(wù)優(yōu)化（如村衛(wèi)生室、文化廣場(chǎng)建設(shè)）和特色產(chǎn)業(yè)培育（如“一村一品”打造），直接回應(yīng)了農(nóng)民對(duì)美好生活的需求；另一方面，通過(guò)示范村建設(shè)形成可復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ剑ㄈ纭包h支部+合作社+農(nóng)戶”的產(chǎn)業(yè)聯(lián)農(nóng)機(jī)制），能有效破解鄉(xiāng)村發(fā)展資源分散、動(dòng)力不足的問(wèn)題?；鶎勇鋵?shí)中可能遇到的挑戰(zhàn)包括：1.資源協(xié)調(diào)難題：部分村莊集體經(jīng)濟(jì)薄弱，自籌資金能力不足，需整合財(cái)政、社會(huì)資本、幫扶單位等多元投入，但基層干部對(duì)政策銜接和項(xiàng)目申報(bào)不熟悉，易出現(xiàn)“等靠要”思想。2.群眾參與度低：部分村民對(duì)“千村提升”存在認(rèn)知偏差，認(rèn)為是“政府工程”而非“民生工程”，在涉及宅基地調(diào)整、房前屋后環(huán)境整治等利益調(diào)整時(shí)，可能產(chǎn)生抵觸情緒。3.產(chǎn)業(yè)同質(zhì)化風(fēng)險(xiǎn)：部分村莊為完成任務(wù)，盲目復(fù)制其他村的產(chǎn)業(yè)模式（如跟風(fēng)種植特色水果），缺乏對(duì)本地資源稟賦（如土壤、氣候、市場(chǎng)半徑）的科學(xué)評(píng)估，導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)“曇花一現(xiàn)”?；鶎庸ぷ髡叩膽?yīng)對(duì)措施需立足“三支一扶”的服務(wù)屬性，重點(diǎn)做好三方面工作：一是當(dāng)好政策“宣傳員”。通過(guò)“院壩會(huì)”“田間課堂”等接地氣的方式，用方言講解政策紅利（如示范村可享受的資金補(bǔ)貼、技術(shù)培訓(xùn)），結(jié)合本地成功案例（如鄰村通過(guò)改造民宿吸引游客增收），增強(qiáng)村民認(rèn)同感。例如，可組織村民代表參觀已建成的示范村，直觀感受環(huán)境變化和收入提升，變“要我干”為“我要干”。二是做好資源“協(xié)調(diào)員”。主動(dòng)對(duì)接農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、鄉(xiāng)村振興局等部門(mén)，梳理可用政策清單（如“一事一議”財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)、農(nóng)村公益事業(yè)專項(xiàng)資金）；聯(lián)系本地鄉(xiāng)賢、龍頭企業(yè)（如壽光蔬菜種植合作社、金鄉(xiāng)大蒜加工企業(yè)），爭(zhēng)取產(chǎn)業(yè)幫扶（如提供種苗、包銷產(chǎn)品）；針對(duì)集體經(jīng)濟(jì)薄弱村，可協(xié)助策劃“小而精”的項(xiàng)目（如利用閑置校舍發(fā)展鄉(xiāng)村書(shū)房、農(nóng)產(chǎn)品直播基地），避免“大拆大建”。三是成為產(chǎn)業(yè)“參謀員”。聯(lián)合農(nóng)技專家對(duì)村莊資源進(jìn)行“體檢”（如土壤檢測(cè)、市場(chǎng)調(diào)研），挖掘特色優(yōu)勢(shì)（如山區(qū)村的中藥材種植、沿黃村的生態(tài)旅游）；推動(dòng)“黨支部領(lǐng)辦合作社”，引導(dǎo)村民以土地、勞動(dòng)力入股，通過(guò)“訂單農(nóng)業(yè)”“電商預(yù)售”等模式降低市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)；定期組織產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)（如邀請(qǐng)電商主播講解直播話術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品分揀標(biāo)準(zhǔn)），提升村民市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)能力。第二題：應(yīng)急應(yīng)變題你作為“三支一扶”人員被派往某村負(fù)責(zé)鄉(xiāng)村振興工作。某日，村民張大爺帶領(lǐng)20余名村民到村委會(huì)大院聚集，情緒激動(dòng)地反映：“村里前兩年引進(jìn)的光伏發(fā)電項(xiàng)目，當(dāng)時(shí)承諾每畝地每年補(bǔ)貼1200元，現(xiàn)在只給了800元，還說(shuō)要扣錢(qián)，我們不答應(yīng)！”經(jīng)初步了解，因部分村民未按合同要求維護(hù)光伏板周邊雜草，企業(yè)以“影響發(fā)電效率”為由扣除了部分補(bǔ)貼。此時(shí)，你會(huì)如何處理？參考答案：面對(duì)村民聚集事件，需堅(jiān)持“穩(wěn)情緒、明事實(shí)、解問(wèn)題”的原則，分步驟妥善處理：第一步：快速響應(yīng)，穩(wěn)定現(xiàn)場(chǎng)秩序立即聯(lián)系村支書(shū)、駐村干部趕到現(xiàn)場(chǎng)，避免矛盾升級(jí)。主動(dòng)上前向村民問(wèn)好：“大爺大娘，我是新來(lái)的‘三支一扶’小王，知道大家為補(bǔ)貼的事著急，咱們先到會(huì)議室坐下慢慢說(shuō)，我記錄清楚一定給大家解決。”引導(dǎo)村民到會(huì)議室，安排村婦女主任端茶倒水，緩解對(duì)立情緒。第二步：傾聽(tīng)訴求，核實(shí)關(guān)鍵信息請(qǐng)張大爺詳細(xì)說(shuō)明情況：“大爺，您說(shuō)補(bǔ)貼從1200元降到800元，具體是從哪個(gè)月開(kāi)始的？合同里有沒(méi)有提到維護(hù)義務(wù)？企業(yè)有沒(méi)有提前通知扣錢(qián)的事？”同時(shí)，向其他村民詢問(wèn)：“大家有沒(méi)有收到過(guò)企業(yè)關(guān)于維護(hù)光伏板的通知？比如短信、公告或者上門(mén)告知？”同步查看村民手機(jī)里的合同照片（重點(diǎn)看補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)、違約責(zé)任條款），并記錄企業(yè)聯(lián)系人信息。第三步：聯(lián)系企業(yè)，確認(rèn)事實(shí)真相當(dāng)場(chǎng)撥打光伏企業(yè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人電話（提前存好的聯(lián)系方式），說(shuō)明情況后詢問(wèn)：“李經(jīng)理，村民反映補(bǔ)貼被扣，是因?yàn)殡s草維護(hù)問(wèn)題嗎？合同里約定的維護(hù)標(biāo)準(zhǔn)是什么？企業(yè)有沒(méi)有向村民提供除草工具或技術(shù)指導(dǎo)？”記錄企業(yè)答復(fù)（如：“合同第5條明確要求村民每月清理光伏板周邊1米內(nèi)雜草，否則每平方米扣50元；企業(yè)曾在村公告欄貼過(guò)通知，但未逐戶告知”）。第四步：居中協(xié)調(diào)，提出解決方案根據(jù)核實(shí)情況，分兩種情形處理：-若企業(yè)未履行告知義務(wù)：向村民解釋：“經(jīng)了解，企業(yè)雖然在合同里寫(xiě)了維護(hù)要求，但沒(méi)提前告訴大家具體怎么做，這是他們的責(zé)任。我們會(huì)要求企業(yè)補(bǔ)發(fā)自扣錢(qián)月份的差額，并以后每月上門(mén)指導(dǎo)除草?！蓖瑫r(shí)向企業(yè)強(qiáng)調(diào)：“根據(jù)《民法典》合同編，格式條款需盡到提示說(shuō)明義務(wù)，否則對(duì)村民不產(chǎn)生約束力。建議企業(yè)派技術(shù)員來(lái)村開(kāi)個(gè)培訓(xùn)會(huì)，教大家怎么維護(hù)。”-若村民確實(shí)未按要求維護(hù)：坦誠(chéng)溝通：“合同里確實(shí)有維護(hù)條款，大家沒(méi)除草影響了發(fā)電，企業(yè)扣錢(qián)有依據(jù)。但咱們也有困難——很多人年紀(jì)大，除草費(fèi)勁。這樣，我聯(lián)系鎮(zhèn)里農(nóng)業(yè)站，申請(qǐng)一批除草機(jī)，村里組織黨員幫忙，以后每月15號(hào)集中除草，企業(yè)把扣的錢(qián)退一半，大家看行不行？”第五步：跟蹤落實(shí)，防止問(wèn)題反彈當(dāng)天向鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興辦匯報(bào)處理情況，請(qǐng)求協(xié)助督促企業(yè)落實(shí)承諾；3日內(nèi)組織企業(yè)、村民代表召開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)，簽署補(bǔ)充協(xié)議（明確維護(hù)標(biāo)準(zhǔn)、補(bǔ)貼發(fā)放流程、爭(zhēng)議解決渠道）；之后每周到光伏項(xiàng)目點(diǎn)巡查，拍攝除草情況照片發(fā)工作群，確保雙方按約履行。第三題：人際溝通題你到村工作后，發(fā)現(xiàn)村主任老王性格直率但有些固執(zhí)，他認(rèn)為“年輕人沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，按我的老辦法干就行”，因此在安排工作時(shí)很少聽(tīng)取你的意見(jiàn)，甚至將你負(fù)責(zé)的“電商培訓(xùn)”任務(wù)交給了村文書(shū)（一位50多歲、對(duì)電腦操作不熟悉的大姐）。你會(huì)如何與老王溝通，推動(dòng)工作順利開(kāi)展？參考答案：與村主任溝通需把握“尊重為先、展現(xiàn)價(jià)值、合作共贏”的原則，分三個(gè)階段推進(jìn)：第一階段：主動(dòng)融入，建立信任基礎(chǔ)日常工作中多向老王請(qǐng)教：“王主任，村里的老黨員劉大爺特別有威望，我想找他了解下村民需求，您看什么時(shí)候去合適？”參與村里的紅白事、趕大集等活動(dòng)，主動(dòng)幫忙搬桌椅、記賬，拉近情感距離。同時(shí)，注意觀察老王的工作風(fēng)格——他重視“實(shí)在”，反感“空口號(hào)”，因此匯報(bào)工作時(shí)避免說(shuō)套話，用具體數(shù)據(jù)（如“上次您讓我統(tǒng)計(jì)的留守老人，共23戶，其中7戶需要定期送藥”）和案例（如“張嬸家的蘋(píng)果去年賣3元/斤，用電商能賣到5元”）支撐觀點(diǎn)。第二階段：找準(zhǔn)契機(jī)，委婉表達(dá)訴求選擇老王心情較好的時(shí)機(jī)（如村里剛完成一項(xiàng)考核任務(wù)），以請(qǐng)教的口吻溝通：“王主任，上次您把電商培訓(xùn)交給李大姐，我特別理解您是想鍛煉她，但我最近做了個(gè)調(diào)研——咱們村有21戶種櫻桃，3戶養(yǎng)蜜蜂，年輕人基本在外打工，留守的中老年人對(duì)電腦操作確實(shí)吃力。我之前在大學(xué)幫農(nóng)戶直播賣過(guò)農(nóng)產(chǎn)品，或許可以和李大姐搭個(gè)伙：我負(fù)責(zé)教直播、建網(wǎng)店，她負(fù)責(zé)組織村民、收集問(wèn)題，這樣效率更高，您看行不？”第三階段：用行動(dòng)證明價(jià)值，推動(dòng)長(zhǎng)期合作若老王同意調(diào)整分工，立即與李大姐制定培訓(xùn)方案：前期針對(duì)中老年人設(shè)計(jì)“手機(jī)拍照-微信接龍-短視頻剪輯”的簡(jiǎn)易課程（用大字體PPT、手把手教學(xué)）；中期邀請(qǐng)鎮(zhèn)里的電商達(dá)人（如“抖音助農(nóng)冠軍”）來(lái)村分享案例；后期聯(lián)系快遞網(wǎng)點(diǎn)談優(yōu)惠（如首重從8元降到5元），幫村民實(shí)際賣出產(chǎn)品（如組織“櫻桃采摘節(jié)”直播，邀請(qǐng)老王現(xiàn)場(chǎng)試吃宣傳）。當(dāng)看到村民通過(guò)電商增收（如張叔家的蜂蜜一周賣出200瓶），老王自然會(huì)認(rèn)可年輕人的思路。若老王仍堅(jiān)持原安排，可主動(dòng)協(xié)助李大姐：幫她整理“電商操作100問(wèn)”（用方言錄制語(yǔ)音版），教她使用“剪映”APP剪輯簡(jiǎn)單視頻，在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)“助教”解答技術(shù)問(wèn)題。用實(shí)際行動(dòng)證明“補(bǔ)位不越位”的態(tài)度，逐漸贏得老王的信任。第四題：組織管理題為推動(dòng)“一村一品”發(fā)展，你村計(jì)劃打造“生態(tài)小米”品牌，需要開(kāi)展為期一個(gè)月的品牌推廣活動(dòng)。作為“三支一扶”人員，你會(huì)如何策劃實(shí)施？參考答案：品牌推廣需圍繞“產(chǎn)品質(zhì)量背書(shū)、情感價(jià)值傳遞、銷售渠道打通”三大核心，分籌備、執(zhí)行、總結(jié)三階段推進(jìn)：第一階段：籌備階段（第1-3天）1.摸清底數(shù)：聯(lián)合村農(nóng)技員檢測(cè)土壤（重點(diǎn)查重金屬、有機(jī)質(zhì)含量）、走訪種植戶（統(tǒng)計(jì)種植面積、畝產(chǎn)、成本）、聯(lián)系質(zhì)檢機(jī)構(gòu)（申請(qǐng)“綠色食品”認(rèn)證，檢測(cè)小米的蛋白質(zhì)、鐵含量等指標(biāo)），形成《XX村生態(tài)小米質(zhì)量報(bào)告》。2.明確定位：挖掘差異化賣點(diǎn)——本村小米種植在海拔500米的山坡地，采用“豬糞堆肥+人工除草”的傳統(tǒng)方式，生長(zhǎng)周期比普通小米長(zhǎng)20天，熬粥“米油厚、香味濃”。結(jié)合山東“好品山東”公共品牌，確定推廣口號(hào)：“山泉水灌、老把式種，XX村生態(tài)小米——小時(shí)候的粥香?！?.組建團(tuán)隊(duì)：成立“黨員+種植戶+志愿者”的推廣小組，其中黨員負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)資源（如聯(lián)系鎮(zhèn)文化站借音響），種植戶擔(dān)任“代言人”（拍攝真實(shí)種植場(chǎng)景視頻），志愿者（聯(lián)系附近高校大學(xué)生）負(fù)責(zé)線上運(yùn)營(yíng)（如抖音剪輯、社群維護(hù)）。第二階段：執(zhí)行階段（第4-30天）1.線下體驗(yàn)：讓“味道”說(shuō)話（第4-10天）-在村文化廣場(chǎng)舉辦“小米文化節(jié)”：設(shè)置“熬粥體驗(yàn)區(qū)”（用土灶現(xiàn)熬小米粥，邀請(qǐng)村民、周邊村代表免費(fèi)品嘗）、“種植展示區(qū)”（陳列堆肥、除草工具，播放種植過(guò)程紀(jì)錄片）、“互動(dòng)游戲區(qū)”（“猜小米重量”“小米知識(shí)問(wèn)答”，獎(jiǎng)品為小包裝小米）。-對(duì)接鎮(zhèn)里的機(jī)關(guān)食堂、中小學(xué)餐廳（山東推行“農(nóng)校對(duì)接”政策），送樣品試吃，簽訂“定向采購(gòu)協(xié)議”（如食堂每月采購(gòu)200斤，每斤比市場(chǎng)價(jià)高0.5元）。2.線上傳播：讓“故事”出圈（第11-25天）-短視頻矩陣：拍攝“90后村支書(shū)跟著爺爺學(xué)種小米”“留守奶奶用小米粥帶大三個(gè)孫子”等情感故事（突出“生態(tài)種植”“傳統(tǒng)手藝”），在抖音、視頻號(hào)投放（設(shè)置“山東好品鄉(xiāng)村味道”話題）；邀請(qǐng)“山東鄉(xiāng)村振興”官方抖音號(hào)轉(zhuǎn)發(fā)，借助政務(wù)流量擴(kuò)大傳播。-社群運(yùn)營(yíng)：建立“XX小米會(huì)員群”，群內(nèi)每日分享小米食譜（如小米南瓜粥、小米發(fā)糕）、種植日記（如“今天下了場(chǎng)雨，小米苗更精神了”），定期發(fā)放“滿50減5”優(yōu)惠券，引導(dǎo)群成員轉(zhuǎn)發(fā)“邀請(qǐng)3位好友進(jìn)群送小包裝小米”活動(dòng)。3.渠道拓展：讓“訂單”落地（第26-30天）-對(duì)接電商平臺(tái)：入駐“山東農(nóng)品館”（省級(jí)農(nóng)產(chǎn)品電商平臺(tái)），開(kāi)通“村集體直播間”（每周二、四晚7點(diǎn)直播，村主任、種植戶輪流出鏡，演示“淘米不搓洗、水米1:10”的熬粥技巧）；與“快手助農(nóng)”主播合作（支付少量坑位費(fèi)，承諾“賣出1000單返100單”）。-發(fā)展代理模式：招募“鄉(xiāng)村代言人”（本村在外工作的鄉(xiāng)賢、周邊村的超市老板），提供“一件代發(fā)”服務(wù)（包裝印上“代言人專屬二維碼”，消費(fèi)者掃碼可查看代言人視頻推薦，每單給代言人1元提成）。第三階段：總結(jié)階段（第31天）統(tǒng)計(jì)推廣成果（如線上銷售額8萬(wàn)元、線下訂單1200斤、新增會(huì)員500人），分析各渠道效果（如短視頻帶來(lái)的流量占比60%，社群復(fù)購(gòu)率35%）；組織種植戶開(kāi)總結(jié)會(huì)，收集反饋（如“包裝太土”“物流太慢”），形成《品牌優(yōu)化方案》（如定制“土陶罐”包裝、與順豐簽訂“次日達(dá)”協(xié)議）；將活動(dòng)過(guò)程整理成案例，上報(bào)鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興辦，爭(zhēng)取納入“山東鄉(xiāng)村好產(chǎn)品”推薦目錄。第五題：崗位認(rèn)知題有人認(rèn)為“三支一扶”是“過(guò)渡崗位”，服務(wù)期滿后多數(shù)人會(huì)考公、考研離開(kāi)基層；也有人認(rèn)為“三支一扶”是“扎根崗位”，是服務(wù)鄉(xiāng)村的重要平臺(tái)。請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“三支一扶”的定位理解，以及如果被錄用，你將如何踐行這一定位。參考答案：我認(rèn)為“三支一扶”既是“成長(zhǎng)階梯”，更是“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”，其核心定位是“為鄉(xiāng)村輸送新鮮血液，為個(gè)人積累基層經(jīng)驗(yàn)”，而非簡(jiǎn)單的“過(guò)渡”或“扎根”標(biāo)簽。從個(gè)人經(jīng)歷看，我本科讀的是農(nóng)學(xué)專業(yè)，大二時(shí)參與過(guò)“大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)”，在菏澤某村幫農(nóng)戶測(cè)土配方。當(dāng)時(shí)有位70歲的王大爺拉著我的手說(shuō)：“娃，你們要是能留下來(lái)教我們科學(xué)種糧，比送兩袋化肥強(qiáng)?！边@句話讓我深刻意識(shí)到：鄉(xiāng)村需要的不僅是短期幫扶，更是懂技術(shù)、愿扎根的“永久牌”人才。但基層條件艱苦（如部分村沒(méi)有快遞點(diǎn)、就醫(yī)不便），要求所有人“一輩子扎根”不現(xiàn)實(shí)?！叭б环觥钡囊饬x在于，通過(guò)2-3年的服務(wù)，讓年輕人在實(shí)踐中理解鄉(xiāng)村、熱愛(ài)鄉(xiāng)村，無(wú)論未來(lái)是留是走，都能成為鄉(xiāng)村振興的“宣傳者”“支持者”。如果被錄用，我將從三方面踐行這一定位：一是“俯下身子”學(xué)，做鄉(xiāng)村的“明白人”入職后，用3個(gè)月時(shí)間走遍全村所有農(nóng)戶，建立“一戶一檔”（記錄家庭人口、收入來(lái)源、需求訴求）；跟著村主任學(xué)調(diào)解矛盾（如土地邊界糾紛）、跟著農(nóng)技員學(xué)識(shí)別病蟲(chóng)害（如玉米大斑病癥狀）、跟著老支書(shū)學(xué)做群眾工作（如“話要軟