2025年汕頭市龍湖區(qū)教育系統(tǒng)招聘教師考試練習(xí)題試題含答案一、單項(xiàng)選擇題（共20題，每題1分，共20分）1.2024年12月，教育部等五部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)新時(shí)代基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)的意見》，明確提出到2025年要基本實(shí)現(xiàn)的核心目標(biāo)是（）。A.義務(wù)教育階段學(xué)校100%達(dá)標(biāo)B.優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋廣度和質(zhì)量顯著提升C.教師平均工資水平超當(dāng)?shù)毓珓?wù)員20%D.每個(gè)縣區(qū)至少建成3所省級(jí)示范校答案：B2.根據(jù)《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，義務(wù)教育階段課程設(shè)計(jì)的核心邏輯是（）。A.學(xué)科知識(shí)體系完整性B.學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展C.考試評(píng)價(jià)導(dǎo)向D.跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)答案：B3.某初中生因家庭變故出現(xiàn)情緒低落、學(xué)習(xí)效率下降，班主任聯(lián)系心理教師進(jìn)行干預(yù)。這體現(xiàn)了《未成年人保護(hù)法》中（）的要求。A.家庭保護(hù)B.學(xué)校保護(hù)C.社會(huì)保護(hù)D.網(wǎng)絡(luò)保護(hù)答案：B4.教師在教授“光合作用”時(shí)，先展示溫室大棚中二氧化碳濃度與作物產(chǎn)量的關(guān)系數(shù)據(jù)，再引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)光合作用公式。這種教學(xué)方法主要體現(xiàn)了（）。A.講授法B.演示法C.探究法D.情境教學(xué)法答案：C5.維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”理論對(duì)教學(xué)的啟示是（）。A.教學(xué)應(yīng)適應(yīng)學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平B.教學(xué)應(yīng)走在學(xué)生發(fā)展的前面C.教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主探索D.教學(xué)應(yīng)注重知識(shí)的系統(tǒng)傳授答案：B6.某小學(xué)推行“作業(yè)超市”，設(shè)置基礎(chǔ)題、拓展題、實(shí)踐題三類作業(yè)供學(xué)生選擇。這一做法主要符合（）的教育理念。A.因材施教B.循序漸進(jìn)C.啟發(fā)性D.鞏固性答案：A7.下列關(guān)于教師職業(yè)道德的表述，錯(cuò)誤的是（）。A.“關(guān)愛學(xué)生”是師德的靈魂B.“為人師表”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求C.“終身學(xué)習(xí)”是教師專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力D.“愛國(guó)守法”是評(píng)價(jià)教師職業(yè)道德的最高標(biāo)準(zhǔn)答案：D8.學(xué)生在課堂上提出與教師預(yù)設(shè)不同的觀點(diǎn)，教師回應(yīng)：“你的想法很獨(dú)特，我們不妨一起驗(yàn)證一下。”這種處理方式體現(xiàn)了（）。A.教師權(quán)威的維護(hù)B.課堂紀(jì)律的管理C.學(xué)生主體地位的尊重D.教學(xué)進(jìn)度的把控答案：C9.根據(jù)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，下列屬于可實(shí)施的教育懲戒的是（）。A.讓違紀(jì)學(xué)生在教室外站立40分鐘B.要求學(xué)生抄寫課文10遍C.課后留校進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)D.公開批評(píng)學(xué)生并張貼檢討書答案：C10.某教師在學(xué)期初制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，將“學(xué)生能運(yùn)用比喻、擬人手法創(chuàng)作200字短文”作為教學(xué)目標(biāo)。這一目標(biāo)的表述符合（）要求。A.具體性、可操作性B.抽象性、概括性C.全面性、綜合性D.基礎(chǔ)性、發(fā)展性答案：A11.兒童在具體運(yùn)算階段（7-11歲）的典型認(rèn)知特征是（）。A.自我中心思維B.守恒概念形成C.抽象邏輯推理D.符號(hào)表象思維答案：B12.教師通過記錄學(xué)生課堂發(fā)言次數(shù)、作業(yè)完成質(zhì)量、小組合作表現(xiàn)等信息，形成學(xué)提供長(zhǎng)檔案。這種評(píng)價(jià)方式屬于（）。A.診斷性評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)C.總結(jié)性評(píng)價(jià)D.相對(duì)性評(píng)價(jià)答案：B13.汕頭市龍湖區(qū)2024年教育工作會(huì)議提出“打造‘龍湖教育’品牌”，重點(diǎn)推進(jìn)的工程不包括（）。A.名校集團(tuán)化辦學(xué)工程B.教師學(xué)歷提升工程C.智慧教育示范工程D.紅色文化育人工程答案：B14.某教師在“辛亥革命”教學(xué)中，播放《覺醒年代》片段，組織學(xué)生角色扮演“革命志士”討論救國(guó)方案。這種教學(xué)策略主要是為了（）。A.落實(shí)知識(shí)目標(biāo)B.突破難點(diǎn)知識(shí)C.培養(yǎng)核心素養(yǎng)D.提高應(yīng)試能力答案：C15.學(xué)生因數(shù)學(xué)成績(jī)長(zhǎng)期落后產(chǎn)生“我肯定學(xué)不好”的想法，這屬于（）。A.習(xí)得性無(wú)助B.自我效能感高C.認(rèn)知失調(diào)D.動(dòng)機(jī)沖突答案：A16.《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中“堅(jiān)守廉潔自律”的具體要求不包括（）。A.不得索要、收受學(xué)生及家長(zhǎng)財(cái)物B.不得參加由學(xué)生及家長(zhǎng)付費(fèi)的宴請(qǐng)C.不得在課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職取酬D.不得批評(píng)教育違紀(jì)學(xué)生答案：D17.某小學(xué)科學(xué)課上，學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)“沉的物體也能浮起來(lái)”，教師順勢(shì)引導(dǎo)探究“改變物體沉浮的方法”。這體現(xiàn)了教學(xué)過程的（）。A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一B.掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一C.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一D.傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一答案：C18.下列關(guān)于“雙減”政策的表述，正確的是（）。A.全面取消所有學(xué)科類課外培訓(xùn)B.重點(diǎn)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)C.小學(xué)一、二年級(jí)可以布置書面家庭作業(yè)D.教師不得參與任何形式的課后服務(wù)答案：B19.教師在設(shè)計(jì)“分?jǐn)?shù)的意義”課時(shí)，先讓學(xué)生用不同圖形表示1/2，再比較不同圖形的1/2有何相同與不同。這種教學(xué)策略主要是為了（）。A.強(qiáng)化記憶B.深化理解C.鞏固技能D.訓(xùn)練速度答案：B20.某教師因?qū)W生未完成作業(yè)，要求其停課補(bǔ)寫。這一行為侵犯了學(xué)生的（）。A.受教育權(quán)B.隱私權(quán)C.人格尊嚴(yán)權(quán)D.財(cái)產(chǎn)權(quán)答案：A二、多項(xiàng)選擇題（共10題，每題2分，共20分。每題有2個(gè)或2個(gè)以上正確選項(xiàng)，錯(cuò)選、漏選均不得分）21.下列屬于《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出的核心素養(yǎng)的有（）。A.文化自信B.科學(xué)探究C.審美創(chuàng)造D.責(zé)任擔(dān)當(dāng)答案：ABCD22.教師專業(yè)發(fā)展的途徑包括（）。A.校本教研B.同伴互助C.脫產(chǎn)進(jìn)修D(zhuǎn).教學(xué)反思答案：ABCD23.下列符合小學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)的有（）。A.思維以具體形象思維為主向抽象邏輯思維過渡B.自我意識(shí)從具體、片面逐步轉(zhuǎn)向概括、全面C.情緒穩(wěn)定性增強(qiáng)，情感體驗(yàn)日益深刻D.道德判斷從“他律”逐步轉(zhuǎn)向“自律”答案：ABD（注：小學(xué)生情緒仍具有沖動(dòng)性，穩(wěn)定性較弱，C項(xiàng)錯(cuò)誤）24.汕頭市龍湖區(qū)推進(jìn)“五育融合”教育實(shí)踐，重點(diǎn)打造的特色項(xiàng)目有（）。A.海洋文化研學(xué)課程B.潮汕非遺傳承工作坊C.人工智能編程社團(tuán)D.勞動(dòng)教育實(shí)踐基地答案：ABCD25.教師在課堂管理中應(yīng)遵循的原則包括（）。A.預(yù)防性原則B.公平性原則C.專制性原則D.發(fā)展性原則答案：ABD26.下列屬于有效課堂提問的特征有（）。A.問題具有層次性B.提問后立即叫學(xué)生回答C.問題與教學(xué)目標(biāo)相關(guān)D.鼓勵(lì)學(xué)生提出問題答案：ACD27.學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)策略包括（）。A.設(shè)置合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)B.及時(shí)反饋學(xué)習(xí)結(jié)果C.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的外部獎(jiǎng)勵(lì)D.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣答案：ABD28.下列關(guān)于教育法律責(zé)任的表述，正確的有（）。A.教師體罰學(xué)生造成傷害需承擔(dān)民事責(zé)任B.學(xué)校未盡安全管理義務(wù)導(dǎo)致學(xué)生受傷需承擔(dān)行政責(zé)任C.侮辱教師情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的需承擔(dān)刑事責(zé)任D.家長(zhǎng)虐待子女需承擔(dān)違憲責(zé)任答案：AC29.教師在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)應(yīng)遵循的原則有（）。A.科學(xué)性原則B.層次性原則C.趣味性原則D.重復(fù)性原則答案：ABC30.下列屬于德育方法的有（）。A.榜樣示范法B.品德評(píng)價(jià)法C.情境陶冶法D.系統(tǒng)講授法答案：ABC三、判斷題（共10題，每題1分，共10分。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）31.教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。（）答案：√32.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是一種內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。（）答案：√33.教師可以根據(jù)教學(xué)需要自行調(diào)整國(guó)家課程內(nèi)容。（）答案：×（需在課程標(biāo)準(zhǔn)框架內(nèi)調(diào)整）34.心理健康教育的對(duì)象主要是有心理問題的學(xué)生。（）答案：×（面向全體學(xué)生）35.課堂紀(jì)律越嚴(yán)格，教學(xué)效果越好。（）答案：×（過度嚴(yán)格可能抑制學(xué)生主動(dòng)性）36.教師職業(yè)道德具有一定的強(qiáng)制性。（）答案：√（如《教師法》《準(zhǔn)則》等規(guī)定）37.學(xué)生的認(rèn)知方式?jīng)]有優(yōu)劣之分，教師應(yīng)尊重差異。（）答案：√38.教育懲戒可以替代德育工作。（）答案：×（懲戒是輔助手段）39.教學(xué)中“預(yù)設(shè)”與“提供”是對(duì)立的關(guān)系。（）答案：×（二者應(yīng)有機(jī)統(tǒng)一）40.教師的專業(yè)能力僅指學(xué)科教學(xué)能力。（）答案：×（還包括班級(jí)管理、溝通合作等能力）四、簡(jiǎn)答題（共3題，每題6分，共18分）41.簡(jiǎn)述“雙減”政策下教師優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的策略。答案要點(diǎn)：①分層設(shè)計(jì)（基礎(chǔ)、提升、拓展）；②增加實(shí)踐性、開放性作業(yè)（如社會(huì)調(diào)查、手工制作）；③控制作業(yè)總量（小學(xué)一、二年級(jí)無(wú)書面作業(yè)，其他年級(jí)不超60分鐘）；④注重作業(yè)反饋（面批、個(gè)性化評(píng)語(yǔ)）；⑤融合跨學(xué)科內(nèi)容（如語(yǔ)文+科學(xué)的觀察日記）。42.如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)？答案要點(diǎn)：①基于新課標(biāo)確定素養(yǎng)目標(biāo)（如語(yǔ)文的“語(yǔ)言運(yùn)用”“思維能力”）；②設(shè)計(jì)真實(shí)情境任務(wù)（如數(shù)學(xué)“規(guī)劃家庭一周開支”）；③采用探究式、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（如科學(xué)“設(shè)計(jì)環(huán)保裝置”）；④整合學(xué)科知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)（如歷史“調(diào)查本地老建筑的歷史”）；⑤通過多元評(píng)價(jià)（成長(zhǎng)檔案、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)）反饋素養(yǎng)發(fā)展。43.簡(jiǎn)述教師與家長(zhǎng)溝通的原則和技巧。答案要點(diǎn)：原則：尊重平等、目標(biāo)一致、及時(shí)主動(dòng)。技巧：①傾聽家長(zhǎng)需求（避免單向灌輸）；②用具體事例反饋學(xué)生表現(xiàn)（如“小明這周課堂發(fā)言3次，進(jìn)步明顯”）；③提供針對(duì)性建議（如“在家可通過閱讀繪本培養(yǎng)孩子專注力”）；④利用多種渠道溝通（家長(zhǎng)會(huì)、微信、家訪）；⑤保持積極態(tài)度（多談優(yōu)點(diǎn)，再提建議）。五、案例分析題（共2題，每題10分，共20分）44.案例：某初中語(yǔ)文教師在講授《背影》時(shí)，原計(jì)劃引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父子親情。但課堂上一名學(xué)生突然提問：“現(xiàn)在很多父親忙于工作，很少陪伴孩子，《背影》中的父愛是否離我們很遠(yuǎn)？”引發(fā)全班討論。教師順勢(shì)調(diào)整教學(xué)，組織學(xué)生分享“自己與父親的故事”，并聯(lián)系當(dāng)下“父親角色”的社會(huì)現(xiàn)象展開討論。問題：結(jié)合教育理論，分析該教師的教學(xué)行為。答案要點(diǎn)：①體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念（關(guān)注學(xué)生真實(shí)問題，尊重主體地位）；②靈活處理“預(yù)設(shè)與提供”（根據(jù)課堂動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)，捕捉教育契機(jī)）；③落實(shí)核心素養(yǎng)（通過真實(shí)情境討論，培養(yǎng)“思維能力”“文化自信”）；④運(yùn)用了啟發(fā)式教學(xué)（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，深化情感體驗(yàn)）；⑤符合新課標(biāo)“學(xué)習(xí)任務(wù)群”要求（通過“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”任務(wù)，提升綜合素養(yǎng)）。45.案例：某小學(xué)五年級(jí)學(xué)生小宇（11歲）因父母離異，近期出現(xiàn)上課注意力不集中、作業(yè)經(jīng)常拖欠、與同學(xué)沖突增多等問題。班主任多次批評(píng)無(wú)效后，聯(lián)系家長(zhǎng)要求“管好孩子”，家長(zhǎng)則抱怨“老師不負(fù)責(zé)任”。問題：如果你是班主任，將如何處理這一問題？答案要點(diǎn)：①深入了解情況（與小宇談心，家訪了解家庭具體狀況）；②關(guān)注心理需求（聯(lián)系心理教師進(jìn)行輔導(dǎo)，給予情感支持）；③調(diào)整教育方式（減少批評(píng)，多鼓勵(lì)進(jìn)步，如“今天作業(yè)寫了一半，比昨天有進(jìn)步”）；④與家長(zhǎng)建立合作（召開三方會(huì)議，指導(dǎo)家長(zhǎng)改善親子溝通，如“每天抽10分鐘聽孩子說話”）；⑤聯(lián)合學(xué)科教師協(xié)作（課堂上多創(chuàng)造小宇展示機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心）；⑥組織班級(jí)活動(dòng)（如“我的家人”主題班會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)心小宇