螺紋及螺栓緊固件教學設計中職專業(yè)課-機械制圖-機械制造技術(shù)-裝備制造大類授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：螺紋及螺栓緊固件。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與課本《機械制造技術(shù)》第一章“機械基礎”中的螺紋知識相關(guān)聯(lián)，學生需掌握螺紋的基本概念、螺紋的類型、螺紋的尺寸標注以及螺栓緊固件的選用和緊固方法等。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對機械制圖的理解和應用能力，提高學生的空間想象力和邏輯思維能力。通過螺紋及螺栓緊固件的學習，增強學生的工程意識，培養(yǎng)其嚴謹細致的作風和實際操作技能，為后續(xù)機械設計課程打下堅實基礎。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生在此前已經(jīng)學習了機械制圖的基礎知識，包括投影原理、視圖繪制、尺寸標注等。此外，對機械基礎中的基本零件和簡單裝配圖也有所了解。然而，對于螺紋及螺栓緊固件的具體知識，學生可能只有初步的認識，缺乏深入理解和實際操作經(jīng)驗。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對機械制造領域通常具有濃厚的興趣，尤其是對機械設計和制造過程。學生的學習能力較強，能夠通過觀察和動手實踐來理解新知識。大部分學生偏好通過實驗和操作來學習，同時也具備一定的自主學習能力。在學習風格上，學生傾向于通過視覺和動手操作來學習，對于理論知識的理解可能需要更多的引導和實踐。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在學習螺紋及螺栓緊固件時，可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是螺紋尺寸和公差的理解，二是螺栓緊固件的正確選用和緊固方法，三是實際操作中如何確保緊固的可靠性和安全性。此外，學生可能對螺紋的類型和應用場景感到困惑，需要通過實例分析和實踐操作來加深理解。教學資源準備1.教材：確保每位學生都擁有《機械制造技術(shù)》教材，特別是包含螺紋及螺栓緊固件相關(guān)章節(jié)的部分。

2.輔助材料：準備螺紋和螺栓緊固件的圖片、圖表以及教學視頻，以幫助學生直觀理解概念。

3.實驗器材：準備標準螺紋樣板、不同類型的螺栓和螺母、扳手等實驗器材，確保實驗操作的安全性。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，確保學生能夠分組進行螺紋緊固操作，提高實踐技能。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放一段關(guān)于現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中螺紋和螺栓緊固件應用的短視頻，引起學生的興趣。

2.提出問題：視頻中螺紋和螺栓緊固件的作用是什么？它們在機械制造中有什么重要性？

3.學生討論：分組討論，分享對螺紋和螺栓緊固件的認識，教師巡回指導。

二、講授新課（15分鐘）

1.螺紋的基本概念：介紹螺紋的定義、產(chǎn)生原因、分類（如三角形螺紋、矩形螺紋等），講解螺紋的要素（如大徑、小徑、螺距等）。

2.螺紋的尺寸標注：展示螺紋尺寸標注的方法，講解螺紋直徑、螺距、螺紋高度等尺寸的標注規(guī)則。

3.螺栓緊固件：介紹螺栓、螺母、墊圈等緊固件的結(jié)構(gòu)、作用和選用原則。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.練習一：學生根據(jù)教材上的螺紋尺寸標注實例，獨立完成尺寸標注練習。

2.練習二：學生根據(jù)螺栓緊固件的結(jié)構(gòu)和作用，選擇合適的緊固件進行組裝。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問一：螺紋的要素有哪些？如何標注？

2.提問二：螺栓緊固件在機械制造中的作用是什么？

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：學生分組討論，回答教師提出的問題。

2.學生展示：每組選派代表，展示本組的螺栓緊固件組裝成果，教師點評。

3.創(chuàng)新環(huán)節(jié)：教師引導學生思考，如何改進螺栓緊固件的選用和組裝方法，提高機械制造的可靠性。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容：螺紋的基本概念、尺寸標注、螺栓緊固件的結(jié)構(gòu)和作用。

2.強調(diào)重點：螺紋要素、尺寸標注規(guī)則、螺栓緊固件的選用原則。

3.布置作業(yè)：課后完成教材上的相關(guān)練習題，加深對螺紋及螺栓緊固件的理解。

教學時間總計：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-螺紋的制造工藝：介紹螺紋的加工方法，如車削、滾壓、磨削等，以及不同加工方法的特點和適用范圍。

-螺紋的檢測技術(shù)：講解螺紋的檢測方法和儀器，如螺紋千分尺、螺紋檢查儀等，以及檢測標準和注意事項。

-螺栓緊固件的連接原理：探討螺栓緊固件的連接原理，包括摩擦力、預緊力、緊固力矩等概念，以及它們對連接強度的影響。

-螺紋和螺栓緊固件的應用實例：列舉螺紋和螺栓緊固件在各類機械和設備中的應用實例，如汽車、飛機、家用電器等。

2.拓展建議：

-學生可以查閱相關(guān)書籍或資料，了解螺紋和螺栓緊固件的歷史發(fā)展，以及在不同領域的應用創(chuàng)新。

-鼓勵學生參與實驗活動，通過實際操作加深對螺紋加工和螺栓緊固原理的理解。

-組織學生進行小組討論，分析螺紋和螺栓緊固件在實際應用中可能遇到的問題和解決方案。

-引導學生關(guān)注螺紋和螺栓緊固件在環(huán)境保護和節(jié)能減排方面的應用，如輕量化設計、新型材料的使用等。

-建議學生通過在線論壇或?qū)W術(shù)期刊，了解螺紋和螺栓緊固件領域的最新研究動態(tài)和技術(shù)進展。

-鼓勵學生參與設計競賽或創(chuàng)新項目，將所學知識應用于實際產(chǎn)品設計中，提高解決實際問題的能力。

-建議學生參觀機械制造企業(yè)或?qū)嶒炇?，實地觀察螺紋和螺栓緊固件的生產(chǎn)和使用過程，增強實踐能力。教學反思這節(jié)課的教學過程雖然順利，但也有一些地方讓我覺得需要反思和改進。

首先，我覺得在導入環(huán)節(jié)，雖然我通過視頻激發(fā)了學生的興趣，但是提問環(huán)節(jié)的引導還不夠深入。有些學生對于螺紋和螺栓緊固件的認識還停留在表面，沒有能夠真正地參與到討論中來。我應該在提問時更加具體，引導學生從實際應用的角度去思考這些知識點的重要性。

在講授新課的時候，我發(fā)現(xiàn)了一些學生對于螺紋的尺寸標注和螺栓緊固件的選用原則理解不夠透徹。這讓我意識到，在講解這些概念時，我可能需要更多地結(jié)合實際案例，讓學生通過觀察和分析來理解這些知識點。比如，我可以展示一些實際使用的螺栓緊固件，讓學生觀察它們的尺寸和形狀，然后結(jié)合教材上的知識來分析。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生們在完成練習時遇到了一些困難。有些學生對于螺紋的尺寸標注不夠熟練，有些學生則對于螺栓緊固件的選用感到迷茫。這讓我意識到，我在設計練習題時應該更加多樣化，不僅要包括選擇題，還可以加入一些填空題和簡答題，讓學生在多種題型中鞏固知識。

課堂提問環(huán)節(jié)，雖然學生們能夠回答出一些基本的問題，但是在一些更深入的問題上，他們的回答往往不夠準確或者不夠全面。這說明我在提問時沒有很好地引導學生深入思考。今后，我應該在提問時設計一些層次分明的問題，逐步引導學生從表面現(xiàn)象看到本質(zhì)。

在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些學生的學習風格和興趣點。有些學生更喜歡通過動手操作來學習，而有些學生則更喜歡通過理論分析來理解。這讓我意識到，在教學設計時，我應該考慮到學生的多樣性，設計出能夠滿足不同學習風格和興趣點的教學內(nèi)容。

1.提高教學設計的針對性，針對學生的不同學習風格和興趣點，設計更加多樣化的教學活動。

2.加強課堂互動，通過提問、討論等方式，引導學生積極參與課堂，提高他們的學習效果。

3.注重理論與實踐相結(jié)合，通過實驗、案例等方式，讓學生在實際操作中理解和掌握知識。

4.定期進行教學反思，不斷調(diào)整和改進教學方法，以適應學生的實際需求。

我相信，通過不斷地反思和努力，我能夠更好地完成教學任務，幫助學生們在螺紋及螺栓緊固件的學習中取得更好的成績。板書設計①螺紋的基本概念

-螺紋的定義

-螺紋的分類（三角形螺紋、矩形螺紋等）

-螺紋的要素（大徑、小徑、螺距、導程等）

②螺紋的尺寸標注

-尺寸標注方法

-螺紋直徑、螺距、螺紋高度等尺寸標注

-標注規(guī)則與符號

③螺栓緊固件

-螺栓、螺母、墊圈的結(jié)構(gòu)與作用

-螺栓緊固件的選用原則

-螺栓緊固件的類型（如粗牙、細牙螺栓）

④螺紋和螺栓緊固件的應用

-螺紋的應用領域

-螺栓緊固件的應用實例

⑤螺紋的加工工藝

-車削、滾壓、磨削等加工方法

-加工特點與適用范圍

⑥螺紋的檢測技術(shù)

-檢測方法與儀器

-檢測標準與注意事項

⑦螺栓緊固件的連接原理

-摩擦力、預緊力、緊固力矩

-對連接強度的影響

⑧螺紋和螺栓緊固件的發(fā)展趨勢

-環(huán)境保護與節(jié)能減排

-新材料、新工藝的應用作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成教材中的“螺紋尺寸標注練習題”，獨立完成標注，并在課后提交。

2.選擇一種常見的螺栓緊固件，繪制其結(jié)構(gòu)圖，并標注出其關(guān)鍵尺寸。

3.查閱資料，撰寫一篇關(guān)于螺栓緊固件在機械制造中應用的小論文，內(nèi)容應包括螺栓緊固件的作用、選用原則以及實際應用案例。

4.設計一個簡單的機械裝置，其中包含至少一種螺栓緊固件，并說明其作用和選用理由。

作業(yè)反饋：

1.對學生的螺紋尺寸標注練習題進行批改，重點檢查尺寸標注的準確性、標注符號的使用是否規(guī)范。

2.檢查學生繪制的螺栓緊固件結(jié)構(gòu)圖，評估其準確性、完整性和標注的清晰度。

3.閱讀學生的小論文，評估其對螺栓緊固件應用的理解深度，包括對應用場景的分析、選用原則的闡述等。

4.對于每個學生的作業(yè)，給出以下反饋：

-確認正確的標注和設計部分，給予肯定和鼓勵。

-指出錯誤和不足之處，如尺寸標注錯誤、結(jié)構(gòu)圖不完整、論文內(nèi)容不夠深入等。

-提供具體的改進建議，如如何修正錯誤、如何完善設計、如何深入分析應用案例等。

-對于特別優(yōu)秀的學生，可以提出更高的要求，鼓勵他們進行更深入的研究和創(chuàng)新設計。

5.在下一節(jié)課開始時，組織學生進行作業(yè)展示和討論，讓學生分享自己的設計思路和心得體會。

6.針對學生在作業(yè)中普遍存在的問題，進行集中講解和輔導，幫助學生克服學習難點。

7.定期檢查學生的作業(yè)完成情況，確保每位學生都能夠按時提交作業(yè)，并及時跟進未完成作業(yè)的學生。

8.鼓勵學生之間互相批改作業(yè)，培養(yǎng)他們的批判性思維和團隊合作能力。課后作業(yè)1.實際應用題：

題目：某機械設備需要使用一個M12的粗牙螺栓進行緊固，請根據(jù)以下條件選擇合適的螺母和墊圈：

-螺栓材料為45號鋼，表面處理為鍍鋅。

-裝配后的預緊力要求為200N。

-環(huán)境溫度為常溫。

答案：選擇M12-1.5的六角頭螺栓，配合M12的圓螺母和厚度適當?shù)钠綁|圈，通過調(diào)整螺母的預緊力矩來達到200N的預緊力。

2.螺紋尺寸標注題：

題目：請根據(jù)以下螺紋尺寸，完成螺紋的尺寸標注：

-大徑：d=20mm

-小徑：d1=18mm

-螺距：p=2mm

-導程：L=4mm

答案：在螺紋的側(cè)面標注：20-18×2（或20×2-18×2）

3.螺栓緊固計算題：

題目：已知螺栓的公稱直徑為M16，材料的屈服強度為355MPa，安全系數(shù)為4，求該螺栓的最大預緊力。

答案：最大預緊力=安全系數(shù)×螺栓材料的屈服強度×螺紋面積

螺紋面積=π×(公稱直徑/2)^2

最大預緊力=4×355×π×(16/2)^2

4.螺紋加工工藝題：

題目：比較車削、滾壓和磨削三種螺紋加工工藝的特點，并說明各自適用的場合。

答案：

-車削：適用于大批量生產(chǎn)，加工精度高，表面光潔度好，但加工效率較低。

-滾壓：適