Module8Unit3Aroundtheworld&Moduletask教學設計外研版英語七年級上冊主備人備課成員教材分析Module8Unit3Aroundtheworld&Moduletask教學設計，本課選自外研版英語七年級上冊，以世界地理為主題，旨在幫助學生了解不同國家和地區(qū)的風土人情，提高他們的跨文化交際能力。教學內容包括世界各地著名景點的介紹、各國文化的特點以及基本的旅游用語。教學設計緊密結合課本內容，注重培養(yǎng)學生的語言實際運用能力和文化意識。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的跨文化交際意識，使他們能夠尊重和理解不同文化背景的人。

2.提升學生的語言運用能力，通過實際語境中英語的使用，增強英語聽說讀寫技能。

3.增強學生的地理知識，了解世界各地的基本地理特征和文化特色。

4.培養(yǎng)學生的自主學習能力，通過探索世界各地的信息，激發(fā)學習興趣和探索精神。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在進入七年級之前，已經對英語有了一定的基礎，掌握了基本的字母、單詞和簡單的句子結構。在地理方面，他們對世界的一些基本地理知識有所了解，如七大洲和四大洋的名稱，但具體到不同國家的文化特點和生活習俗，了解較為有限。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級學生通常對世界充滿好奇，對地理和文化差異有濃厚的興趣。他們的學習能力強，能夠快速適應新的學習內容。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過視覺和聽覺學習，如通過圖片和視頻了解不同國家；而另一部分學生可能更喜歡通過閱讀和寫作來深入理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在學習本課時可能會遇到的困難包括：如何將英語語言知識與文化知識相結合；如何理解并描述不同國家的風土人情；以及在交流中如何恰當地使用英語表達自己的觀點。此外，由于文化差異，學生可能對某些文化習俗感到困惑或難以接受。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-多媒體教學設備：投影儀、電腦、音響

-教學輔助材料：世界地圖、各國圖片集、旅游宣傳冊

-信息化資源：在線地圖服務、多媒體教學軟件、英語學習網站

-教學手段：互動式教學軟件、小組討論材料、角色扮演劇本

-課外閱讀材料：關于世界各地的文化背景書籍和文章教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示世界地圖，提出問題：“同學們，你們知道地圖上都有哪些不同的地方嗎？”引導學生思考并討論。

-回顧舊知：教師簡要回顧上一節(jié)課學到的地理知識，如七大洲和四大洋，幫助學生建立知識框架。

2.新課呈現（約30分鐘）

-講解新知：教師詳細講解本節(jié)課的主要知識點，包括世界各地著名景點的介紹、各國文化的特點以及基本的旅游用語。

-舉例說明：教師通過展示各國圖片和視頻，舉例說明不同國家的特色文化，如美食、節(jié)日、建筑等。

-互動探究：教師組織學生進行小組討論，讓學生分享自己了解的國家文化，并引導他們思考如何用英語描述這些文化特點。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：教師布置任務，讓學生用英語介紹自己了解的某個國家，包括該國的地理、文化、旅游景點等。

-教師指導：教師巡視課堂，針對學生在介紹過程中出現的問題給予及時指導和幫助。

4.拓展活動（約15分鐘）

-教師組織學生進行角色扮演，模擬旅游場景，讓學生用英語進行對話。

-學生分組，每組選擇一個國家進行角色扮演，如導游和游客，通過對話展示該國的文化特點。

5.總結與反思（約5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，強調重點和難點。

-學生分享自己在課堂上的收獲和體會，教師給予點評和鼓勵。

6.課后作業(yè)（約10分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學生收集自己感興趣的國家文化資料，下節(jié)課進行分享。

-作業(yè)內容：收集資料、制作PPT、準備分享內容。

7.教學評價

-教師通過課堂觀察、學生作業(yè)和課后反饋等方式，對學生的學習效果進行評價。

-關注學生在課堂上的參與度、表達能力、團隊合作能力等方面的表現。知識點梳理1.地理知識

-七大洲的名稱：亞洲、非洲、歐洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南極洲

-四大洋的名稱：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

-各大洲的地理位置和特點

2.文化知識

-各國的主要節(jié)日：如中國的春節(jié)、美國的獨立日、法國的國慶節(jié)等

-各國的傳統(tǒng)美食：如中國的餃子、意大利的披薩、日本的壽司等

-各國的代表性建筑：如中國的長城、埃及的金字塔、意大利的比薩斜塔等

3.旅游用語

-常用旅游詞匯：旅游、景點、酒店、餐廳、交通、貨幣等

-常用旅游句型：如何詢問地點、時間、價格等

-常用旅游表達：如預訂酒店、詢問路線、表示感謝等

4.跨文化交際

-了解不同文化背景下的禮儀和習俗

-學會尊重和理解不同文化差異

-在交流中運用適當的語言和表達方式

5.英語語法

-名詞單復數形式

-冠詞的用法

-常用動詞時態(tài)

-簡單句和復合句的結構

6.聽力技能

-如何捕捉關鍵詞和句子

-如何理解對話和短文的主旨大意

-如何根據上下文推測詞義和句意

7.口語表達

-如何用英語進行自我介紹

-如何用英語詢問和回答問題

-如何用英語進行簡單的對話和交流

8.閱讀理解

-如何快速瀏覽文章，把握文章大意

-如何根據文章內容回答問題

-如何從文章中獲取有用信息

9.寫作技能

-如何寫簡單的英語短文

-如何組織文章結構，包括開頭、中間和結尾

-如何運用恰當的詞匯和句型表達觀點

10.合作學習

-如何在小組內進行有效溝通

-如何分配任務，分工合作

-如何在小組內互相幫助，共同進步板書設計①本文重點知識點：

-七大洲名稱：亞洲、非洲、歐洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南極洲

-四大洋名稱：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

-各國代表性景點、美食、節(jié)日、建筑

②關鍵詞和句子：

-①"Aroundtheworld"：圍繞世界地理主題

-②"Traveldestinations"：旅游目的地

-③"Culturaltraditions"：文化傳統(tǒng)

-④"Festivals"：節(jié)日

-⑤"Localcuisine"：當地美食

-⑥"Landmarks"：地標性建筑

③語法和詞匯：

-①"Visiting"：參觀

-②"Enjoying"：享受

-③"Exploring"：探索

-④"Traditional"：傳統(tǒng)的

-⑤"Famous"：著名的

-⑥"Historical"：歷史的

-⑦"Cultural"：文化的

-⑧"Language"：語言

-⑨"Differences"：差異

-⑩"Communication"：交流典型例題講解1.例題：

-WhatisthecapitalcityofJapan?

-答案：Tokyo

說明：這道題考查學生對國家及其首都的常識性了解。學生需要根據所學知識，正確回答日本的首都是東京。

2.例題：

-Whichcountryisfamousforits長城?

-答案：China

說明：這道題考查學生對世界著名景點的認知。學生需要知道中國的長城是世界著名的旅游景點，并能夠將其與對應的國家相聯系。

3.例題：

-WhattraditionalfoodcanyoutryinItaly?

-答案：Pizza

說明：這道題考查學生對各國美食的了解。學生需要知道意大利的比薩餅是該國著名的傳統(tǒng)美食。

4.例題：

-WhenistheIndependenceDaycelebratedintheUnitedStates?

-答案：July4th

說明：這道題考查學生對重要節(jié)日的知識。學生需要知道美國獨立日是在7月4日慶祝。

5.例題：

-WhichcountryisknownforitsGreatPyramids?

-答案：Egypt

說明：這道題考查學生對世界文化遺產的了解。學生需要知道埃及的金字塔是世界著名的古代遺跡。

6.例題：

-HowwouldyoudescribetheGreatWallinEnglish?

-答案：TheGreatWallisamagnificentancientwallthatstretchesover13,000milesacrossthenorthernpartofChina,symbolizingthecountry'slonghistoryandculturalheritage.

說明：這道題考查學生的英語描述能力。學生需要能夠用英語詳細描述長城的特點和歷史意義。

7.例題：

-WhatisthemostfamousfestivalinBrazil?

-答案：Carnival

說明：這道題考查學生對各國節(jié)日的了解。學生需要知道巴西的狂歡