2.1認(rèn)識(shí)地球第2課時(shí)（新教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)地理（湘教版）主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“認(rèn)識(shí)地球”為主題，結(jié)合湘教版七年級(jí)上冊(cè)地理教材，通過(guò)地球的結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)和地理分布等知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球的基本特征。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和觀察力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力，通過(guò)小組討論、課堂互動(dòng)等方式，提高學(xué)生的參與度和課堂效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理視角觀察、分析地球結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地球表面形態(tài)和地理分布的認(rèn)識(shí)，提升空間思維。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作探究、批判性思考的地理學(xué)科思維方式。

4.提高學(xué)生對(duì)地理信息獲取、處理和運(yùn)用能力，發(fā)展地理實(shí)踐技能。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解地球的形狀、大小和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，能夠描述地球的赤道半徑、極半徑和平均半徑等基本參數(shù)。

②掌握地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本規(guī)律，包括自轉(zhuǎn)的方向、周期、速度和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，以及公轉(zhuǎn)的周期、軌道平面和產(chǎn)生的季節(jié)變化。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)地球表面產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如晝夜更替、時(shí)差、四季變化等，并能將這些現(xiàn)象與地球的運(yùn)動(dòng)聯(lián)系起來(lái)。

②分析地球不同緯度地區(qū)的氣候特征，理解緯度、海陸分布和地形等因素對(duì)氣候的影響，以及如何運(yùn)用地理知識(shí)解釋現(xiàn)實(shí)中的氣候現(xiàn)象。

③在實(shí)際情境中運(yùn)用地理知識(shí)，如利用地球儀或地圖進(jìn)行地理定位和空間分析，提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和視頻，生動(dòng)講解地球的結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)，幫助學(xué)生建立直觀印象。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，提高學(xué)生的合作和思考能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：利用地球儀進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，加深對(duì)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：運(yùn)用PPT和視頻資料，展示地球的形狀、結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)及地理現(xiàn)象，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

2.地球儀演示：使用地球儀進(jìn)行動(dòng)態(tài)演示，直觀展示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，提高學(xué)生的空間認(rèn)知能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)地理信息平臺(tái)，拓展學(xué)生視野，豐富教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于地球美景的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球的自然風(fēng)光。

2.提出問(wèn)題：同學(xué)們，你們知道我們居住的地球是什么形狀的嗎？地球是如何運(yùn)動(dòng)的？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：地球的運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的生活有什么影響？

二、講授新課（25分鐘）

1.地球的形狀與大?。?分鐘）

-講解地球的形狀、大小和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，展示地球儀和地球剖面圖。

-學(xué)生觀看圖片，了解地球的赤道半徑、極半徑和平均半徑等參數(shù)。

2.地球的自轉(zhuǎn)（10分鐘）

-講解地球自轉(zhuǎn)的方向、周期、速度及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如晝夜更替、時(shí)差等。

-通過(guò)地球儀模擬地球自轉(zhuǎn)，讓學(xué)生直觀感受地球自轉(zhuǎn)的過(guò)程。

3.地球的公轉(zhuǎn)（10分鐘）

-講解地球公轉(zhuǎn)的周期、軌道平面、產(chǎn)生的季節(jié)變化等。

-分析不同緯度地區(qū)的氣候特征，引導(dǎo)學(xué)生思考緯度、海陸分布和地形等因素對(duì)氣候的影響。

4.地理現(xiàn)象的解析（5分鐘）

-通過(guò)實(shí)例分析地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如潮汐、晝夜長(zhǎng)短變化等。

-引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解釋現(xiàn)實(shí)中的氣候現(xiàn)象。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：分組討論地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如晝夜更替、季節(jié)變化等。

2.課堂提問(wèn)：教師提問(wèn)，學(xué)生回答，鞏固所學(xué)知識(shí)。

四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)我們的生活有什么影響？

2.學(xué)生回答：學(xué)生分享自己對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的理解，教師點(diǎn)評(píng)并補(bǔ)充。

3.小組合作：分組完成地球儀操作練習(xí)，模擬地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，加深對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

五、創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.地球儀制作：讓學(xué)生動(dòng)手制作簡(jiǎn)易地球儀，了解地球的形狀、結(jié)構(gòu)等。

2.地理游戲：組織學(xué)生參與地理知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球的結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)和地理現(xiàn)象。

2.學(xué)生分享：學(xué)生分享自己對(duì)地球的認(rèn)識(shí)和感悟。

教學(xué)過(guò)程用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述地球的形狀、大小和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，了解地球的赤道半徑、極半徑和平均半徑等基本參數(shù)。

-學(xué)生掌握了地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本規(guī)律，能夠解釋晝夜更替、時(shí)差、四季變化等地理現(xiàn)象。

-學(xué)生了解了地球不同緯度地區(qū)的氣候特征，能夠分析緯度、海陸分布和地形等因素對(duì)氣候的影響。

2.能力提升：

-學(xué)生空間思維能力得到提升，能夠運(yùn)用地球儀或地圖進(jìn)行地理定位和空間分析。

-學(xué)生合作探究能力增強(qiáng)，通過(guò)小組討論和課堂互動(dòng)，學(xué)會(huì)了與他人共同解決問(wèn)題。

-學(xué)生批判性思維能力得到鍛煉，能夠?qū)Φ乩憩F(xiàn)象提出自己的見(jiàn)解，并加以論證。

3.實(shí)踐技能：

-學(xué)生掌握了地理信息的獲取、處理和運(yùn)用能力，能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用地理知識(shí)解決問(wèn)題。

-學(xué)生動(dòng)手操作能力增強(qiáng)，通過(guò)地球儀制作和地理游戲等活動(dòng)，提高了實(shí)踐操作技能。

-學(xué)生地理素養(yǎng)得到提升，對(duì)地球和人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境有了更深入的認(rèn)識(shí)。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀：

-學(xué)生增強(qiáng)了保護(hù)地球環(huán)境的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地球的影響，激發(fā)起保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

-學(xué)生培養(yǎng)了探索未知的好奇心，對(duì)地理學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了尊重他人觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了在合作中求同存異，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.綜合應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)地理知識(shí)與日常生活相結(jié)合，分析生活中的地理現(xiàn)象，提高生活品質(zhì)。

-學(xué)生能夠在跨學(xué)科學(xué)習(xí)中，運(yùn)用地理知識(shí)解釋其他學(xué)科的問(wèn)題，如生物學(xué)、物理學(xué)等。

-學(xué)生在參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，能夠運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)播放地球美景視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)诿赖南硎苤凶匀贿^(guò)渡到地理學(xué)習(xí)。

2.多媒體輔助教學(xué)：運(yùn)用PPT和地球儀等工具，將抽象的地理知識(shí)具體化、形象化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生積極性不高，參與度不夠。

2.教學(xué)方法單一：在講授新課過(guò)程中，過(guò)多依賴(lài)講授法，未能充分利用其他教學(xué)方法，如實(shí)驗(yàn)法、討論法等。

3.評(píng)價(jià)方式單一：課堂評(píng)價(jià)主要依賴(lài)于學(xué)生的回答，缺乏對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)，如學(xué)習(xí)態(tài)度、合作能力等。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：在小組討論和課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以增加小組競(jìng)賽、角色扮演等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的積極性。同時(shí)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們積極參與。

2.豐富教學(xué)方法：在講授新課過(guò)程中，除了講授法，還可以結(jié)合實(shí)驗(yàn)法、討論法、案例分析法等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在多種學(xué)習(xí)方式中受益。

3.優(yōu)化評(píng)價(jià)方式：在課堂評(píng)價(jià)中，除了關(guān)注學(xué)生的回答，還要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、合作能力、問(wèn)題解決能力等方面?？梢圆捎枚嘣脑u(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)等。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：在課后，通過(guò)與學(xué)生交流，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

5.拓展課外活動(dòng)：組織學(xué)生參加地理知識(shí)競(jìng)賽、實(shí)地考察等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)地理知識(shí)，提高他們的地理素養(yǎng)。

6.注重個(gè)體差異：關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和特點(diǎn)，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在地理學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況、及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略的重要環(huán)節(jié)。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

（1）提問(wèn)評(píng)價(jià)：在課堂教學(xué)中，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。問(wèn)題設(shè)計(jì)要具有針對(duì)性，既要考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，也要考察他們運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)生的回答，我能夠及時(shí)了解他們對(duì)知識(shí)的掌握情況，并對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

（2）觀察評(píng)價(jià)：在課堂教學(xué)中，我會(huì)密切觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括他們的注意力、參與度、合作交流情況等。通過(guò)觀察，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和問(wèn)題，并及時(shí)給予幫助。

（3）小組評(píng)價(jià)：在小組討論和合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)引導(dǎo)小組成員相互評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和評(píng)價(jià)能力。同時(shí)，我也會(huì)對(duì)小組的整體表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（4）測(cè)試評(píng)價(jià)：在每節(jié)課結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)短的課堂測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測(cè)試題設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)單、實(shí)用，能夠全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是鞏固課堂知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)。以下是我對(duì)作業(yè)評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

（1）認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)指出錯(cuò)誤，并提出修改建議。批改過(guò)程中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的解題思路和過(guò)程，以便更好地了解他們的學(xué)習(xí)情況。

（2）及時(shí)反饋：在批改作業(yè)后，我會(huì)及時(shí)將作業(yè)發(fā)還給學(xué)生，并針對(duì)他們的錯(cuò)誤進(jìn)行講解。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流學(xué)習(xí)心得，共同提高。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我會(huì)注重鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，特別是對(duì)于那些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我會(huì)給予更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，幫助他們樹(shù)立信心。

（4）家校合作：通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)，我會(huì)與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在必要時(shí)，我會(huì)與家長(zhǎng)一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。課后作業(yè)1.地球自轉(zhuǎn)練習(xí)題

-題目：地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間大約是多少？地球自轉(zhuǎn)的方向是什么？

-答案：地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間大約是24小時(shí)（一天），地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東。

2.地球公轉(zhuǎn)練習(xí)題

-題目：地球公轉(zhuǎn)的周期是多久？地球公轉(zhuǎn)的軌道平面與赤道面的夾角是多少？

-答案：地球公轉(zhuǎn)的周期大約是365.25天（一年），地球公轉(zhuǎn)的軌道平面與赤道面的夾角大約是23.5度。

3.地球形狀與大小練習(xí)題

-題目：地球的赤道半徑大約是多少？地球的平均半徑是多少？

-答案：地球的赤道半徑大約是6378公里，地球的平均半徑大約是6371公里。

4.地理現(xiàn)象分析練習(xí)題

-題目：為什么不同緯度的地區(qū)會(huì)有不同的季節(jié)？

-答案：由于地球公轉(zhuǎn)的軌道是橢圓形的，加上地球自轉(zhuǎn)軸的傾斜角度，導(dǎo)致不同緯度的地區(qū)在不同時(shí)間接受到的太陽(yáng)輻射量不同，從而產(chǎn)生季節(jié)變化。

5.地球運(yùn)動(dòng)與地理分布練習(xí)題

-題目：為什么赤道地區(qū)氣候炎熱，而兩極地區(qū)氣候寒冷？

-答案：赤道地區(qū)由于接近太陽(yáng)直射點(diǎn)，接收到的太陽(yáng)輻射量大，氣候炎熱；而兩極地區(qū)由于遠(yuǎn)離太陽(yáng)直射點(diǎn)，接收到的太陽(yáng)輻射量小，氣候寒冷。

6.地理實(shí)踐題

-題目：假設(shè)你在一個(gè)緯度為40°N的地方，請(qǐng)描述一天中太陽(yáng)升起和落下的時(shí)間變化。

-答案：在40°N的地方，由于地球自轉(zhuǎn)的影響，太陽(yáng)每天都會(huì)從東方升起，從西方落下。夏季時(shí)，日出時(shí)間較早，日落時(shí)間較晚；冬季時(shí)，日出時(shí)間較晚，日落時(shí)間較早。具體時(shí)間需要根據(jù)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)度和季節(jié)變化來(lái)確定。

7.地理探究題

-題目：選擇一個(gè)你感興趣的地理現(xiàn)象，如潮汐、極光等，調(diào)查其成因和特點(diǎn)，并撰寫(xiě)一篇短文。

-答案：以潮汐為例，潮汐是海洋水面因月球和太陽(yáng)的引力作用而發(fā)生的周期性漲落現(xiàn)象。月球的引力作用使得海水在月球附近產(chǎn)生潮汐，而太陽(yáng)的引力作用也會(huì)對(duì)潮汐產(chǎn)生影響。潮汐的特點(diǎn)是具有規(guī)律性、周期性和地方性。板書(shū)設(shè)計(jì)1.地球概述

①地球形狀：近似球體

②地球大小：赤道半徑約6378km，極半徑約6357km，平均半徑約6371km

③地球質(zhì)量：約5.972×10^24kg

2.地球自轉(zhuǎn)

①自轉(zhuǎn)方向：自西向東

②自轉(zhuǎn)周期：24小時(shí)