第2節(jié)認識“學(xué)生機器人”說課稿-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)蘇科版2018九年級全一冊-蘇科版2018授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：第2節(jié)認識“學(xué)生機器人”

2.教學(xué)年級和班級：2018級九年級全一冊

3.授課時間：2025-2026學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，使學(xué)生認識到信息技術(shù)在現(xiàn)代社會中的重要性。

2.增強學(xué)生的計算思維，通過編程實踐，提升邏輯推理和問題解決能力。

3.發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，鼓勵學(xué)生在機器人編程中嘗試新思路，培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力。

4.強化學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識，通過團隊協(xié)作完成機器人項目，提升溝通與協(xié)作能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點一：學(xué)生機器人硬件組成。明確學(xué)生機器人由哪些部件構(gòu)成，如主控板、傳感器、執(zhí)行器等，以及它們在機器人中的作用。

-重點二：編程基礎(chǔ)。講解基本的編程語言和語法，如變量、循環(huán)、條件語句等，為后續(xù)的機器人編程打下基礎(chǔ)。

-重點三：機器人編程實踐。通過編寫簡單的程序，讓學(xué)生了解如何控制機器人運動，如直線行走、轉(zhuǎn)向等。

2.教學(xué)難點

-難點一：編程邏輯的理解。幫助學(xué)生理解編程中的邏輯關(guān)系，如條件判斷、循環(huán)控制等，通過實例分析，讓學(xué)生掌握編程的基本思維方式。

-難點二：傳感器數(shù)據(jù)的應(yīng)用。講解傳感器如何獲取環(huán)境信息，以及如何將這些信息應(yīng)用于機器人控制，如避障、跟隨等。

-難點三：團隊合作與項目實施。在機器人編程項目中，引導(dǎo)學(xué)生進行有效溝通和分工，共同解決問題，提高團隊協(xié)作能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例研究，詳細講解機器人硬件和編程基礎(chǔ)知識，確保學(xué)生理解核心概念。

2.通過項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生分組完成簡單的機器人編程任務(wù)，提高實踐操作能力。

3.利用角色扮演活動，讓學(xué)生模擬機器人操作員，增強對機器人操作流程的理解。

4.設(shè)計互動游戲，如“機器人挑戰(zhàn)賽”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時鞏固所學(xué)知識。

5.運用多媒體教學(xué)工具，如PPT展示機器人結(jié)構(gòu)圖和解題步驟，幫助學(xué)生直觀理解復(fù)雜概念。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“學(xué)生機器人”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們對機器人有什么樣的印象？它們在哪些方面影響了我們的生活？”

展示一些關(guān)于學(xué)生機器人的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受機器人教育的魅力或特點。

簡短介紹學(xué)生機器人的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)生機器人基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)生機器人的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解學(xué)生機器人的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹學(xué)生機器人的組成部分，如主控板、傳感器、執(zhí)行器等，并使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.學(xué)生機器人案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)生機器人的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的學(xué)生機器人案例進行分析，如編程競賽中的機器人、教育機器人等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)生機器人的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對教育或科技發(fā)展的影響，以及如何應(yīng)用學(xué)生機器人解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與學(xué)生機器人相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何設(shè)計一個簡單的機器人游戲”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對學(xué)生機器人的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)學(xué)生機器人的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)生機器人的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)學(xué)生機器人在教育或科技發(fā)展中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用學(xué)生機器人。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計一個簡單的學(xué)生機器人程序，實現(xiàn)特定的功能，如跟隨指令移動或完成簡單的任務(wù)。

要求學(xué)生在課后完成作業(yè)，并在下一節(jié)課分享他們的設(shè)計和實現(xiàn)過程。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-機器人歷史與發(fā)展：介紹機器人技術(shù)的起源、發(fā)展歷程以及在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如工業(yè)、醫(yī)療、教育等。

-機器人編程語言：探討常見的機器人編程語言，如Scratch、Python、C++等，以及它們的特點和適用場景。

-機器人硬件介紹：詳細講解不同類型的機器人硬件，包括主控板、傳感器、執(zhí)行器等，以及它們的功能和選用原則。

-機器人案例庫：收集整理國內(nèi)外優(yōu)秀的機器人案例，包括教育機器人、服務(wù)機器人、工業(yè)機器人等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源。

-機器人競賽與活動：介紹國內(nèi)外機器人競賽和活動，如RoboCup、FIRST等，激發(fā)學(xué)生對機器人技術(shù)的興趣和參與熱情。

2.拓展建議

-鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，如《機器人技術(shù)基礎(chǔ)》、《編程從入門到實踐》等，提高理論知識水平。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注機器人領(lǐng)域的最新動態(tài)，如參加科技展覽、閱讀科技雜志等，拓寬視野。

-組織學(xué)生參觀機器人實驗室或企業(yè)，了解機器人技術(shù)的實際應(yīng)用和發(fā)展趨勢。

-鼓勵學(xué)生參與機器人編程競賽和活動，提升實踐能力和創(chuàng)新精神。

-建議學(xué)生嘗試使用不同的編程語言和工具，如Arduino、RaspberryPi等，鍛煉編程技能。

-建立機器人學(xué)習(xí)小組，共同探討問題、分享經(jīng)驗，提高學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵學(xué)生設(shè)計自己的機器人項目，從需求分析、方案設(shè)計、編程實現(xiàn)到測試優(yōu)化，全面提高綜合素質(zhì)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注機器人倫理和社會影響，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-建議學(xué)生參加在線課程和培訓(xùn)，如Coursera、edX等，學(xué)習(xí)更多高級編程知識和機器人技術(shù)。

-鼓勵學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如結(jié)合物理、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等知識，創(chuàng)造性地設(shè)計機器人作品。板書設(shè)計①學(xué)生機器人概述

-學(xué)生機器人定義

-學(xué)生機器人特點

-學(xué)生機器人應(yīng)用領(lǐng)域

②學(xué)生機器人硬件組成

-主控板

-傳感器

-執(zhí)行器

-電源模塊

-連接線材

③