2025年社會(huì)工作者中級(jí)實(shí)務(wù)考試模擬試卷解析集考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本部分共30題，每題1分，共30分。每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上選擇對(duì)應(yīng)選項(xiàng)。）1.社會(huì)工作者小張?jiān)跒樯鐓^(qū)內(nèi)的獨(dú)居老人提供服務(wù)時(shí)，強(qiáng)調(diào)尊重老人的個(gè)人意愿和選擇，即使在老人可能面臨風(fēng)險(xiǎn)的情況下也盡量維護(hù)其自主權(quán)。這主要體現(xiàn)了社會(huì)工作的（）價(jià)值觀。A.服務(wù)B.自我決定C.社會(huì)公義D.人文關(guān)懷2.根據(jù)系統(tǒng)理論，家庭內(nèi)部的溝通模式失調(diào)是導(dǎo)致家庭功能失調(diào)的重要原因。這種觀點(diǎn)最符合社會(huì)工作的（）理論視角。A.生態(tài)系統(tǒng)理論B.交互系統(tǒng)理論C.認(rèn)知行為理論D.生物-心理-社會(huì)模型3.社會(huì)工作者小李在為一名有抑郁傾向的青少年進(jìn)行個(gè)案工作時(shí)，發(fā)現(xiàn)該青少年長(zhǎng)期缺乏與同伴的積極互動(dòng)，社交圈子狹窄。根據(jù)社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)理論，小李可以采取的策略包括（）。A.鼓勵(lì)青少年參加興趣小組B.為青少年提供一對(duì)一心理輔導(dǎo)C.加強(qiáng)與青少年家長(zhǎng)溝通D.以上都是4.小組工作的目標(biāo)是促進(jìn)組員的成長(zhǎng)和改變，以及改善小組的社會(huì)功能。在小組初期階段，社會(huì)工作者通常側(cè)重于建立小組規(guī)范和信任關(guān)系，這主要服務(wù)于小組的（）目標(biāo)。A.整合性B.治愈性C.發(fā)展性D.系統(tǒng)性5.在社區(qū)工作中，居民參與是推動(dòng)社區(qū)發(fā)展和解決社區(qū)問題的基礎(chǔ)。下列哪項(xiàng)不屬于激發(fā)居民參與的有效策略？（）A.提供參與的機(jī)會(huì)和平臺(tái)B.保障居民的知情權(quán)和發(fā)言權(quán)C.強(qiáng)制要求居民必須參與D.認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)居民的參與行為6.社會(huì)工作行政中的“目標(biāo)管理”強(qiáng)調(diào)明確組織或項(xiàng)目的目標(biāo)，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制。這體現(xiàn)了行政管理中的（）原則。A.計(jì)劃性B.效率性C.協(xié)調(diào)性D.目標(biāo)性7.社會(huì)工作研究的主要目的之一是檢驗(yàn)社會(huì)工作的理論假設(shè)，并為實(shí)踐提供依據(jù)。定量研究方法通常側(cè)重于（）。A.描述現(xiàn)象和檢驗(yàn)變量間的關(guān)系B.理解經(jīng)驗(yàn)感受和探索意義C.形成理論框架D.提供整體性的印象和解釋8.在為遭受家庭暴力的婦女提供服務(wù)時(shí)，社會(huì)工作者需要評(píng)估婦女的安全狀況，并制定相應(yīng)的安全計(jì)劃。這體現(xiàn)了社會(huì)工作（）的原則。A.非評(píng)判B.自我決定C.安全保障D.文化敏感9.人類行為與社會(huì)環(huán)境理論認(rèn)為，個(gè)體的發(fā)展受到生物遺傳因素和社會(huì)環(huán)境因素的交互影響。以下哪項(xiàng)更側(cè)重于社會(huì)環(huán)境因素對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響？（）A.遺傳素質(zhì)B.家庭教養(yǎng)方式C.神經(jīng)遞質(zhì)水平D.激素分泌10.社會(huì)工作者在開展小組活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)組員小明經(jīng)常打斷他人的發(fā)言，并試圖控制討論方向。社會(huì)工作者可以采取哪種技巧來引導(dǎo)小組討論？（）A.直接指出小明的行為問題B.讓小明承擔(dān)小組領(lǐng)導(dǎo)角色C.引導(dǎo)其他組員表達(dá)意見，平衡發(fā)言機(jī)會(huì)D.鼓勵(lì)小明分享自己的感受和動(dòng)機(jī)11.社區(qū)工作方法強(qiáng)調(diào)居民參與和社區(qū)自決。在推動(dòng)社區(qū)參與式評(píng)估時(shí)，社會(huì)工作者常用的技巧包括（）。A.召開居民座談會(huì)B.使用問卷調(diào)查C.進(jìn)行實(shí)地觀察D.以上都是12.小張是某機(jī)構(gòu)的社工，負(fù)責(zé)為失業(yè)人員提供就業(yè)服務(wù)。他通過鏈接企業(yè)資源，為失業(yè)人員組織專場(chǎng)招聘會(huì)，并協(xié)助他們進(jìn)行簡(jiǎn)歷修改和面試技巧培訓(xùn)。小張?jiān)诖诉^程中扮演的角色主要是（）。A.治療者B.資源鏈接者C.教育者D.支持者13.在家庭治療中，溝通形態(tài)分析是常用的技巧之一，目的是幫助家庭成員了解彼此的溝通模式和互動(dòng)模式。哪種溝通形態(tài)通常被認(rèn)為是不健康的？（）A.合作式溝通B.傾聽式溝通C.控制式溝通D.表達(dá)式溝通14.社會(huì)工作價(jià)值觀強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象的（）。A.自我價(jià)值B.社會(huì)價(jià)值C.經(jīng)濟(jì)價(jià)值D.文化價(jià)值15.小李是社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理者，他需要制定機(jī)構(gòu)的年度工作計(jì)劃。在制定計(jì)劃的過程中，他首先要做的是（）。A.確定服務(wù)目標(biāo)B.分配人力資源C.評(píng)估資源狀況D.分析服務(wù)對(duì)象需求16.社會(huì)工作者在收集研究數(shù)據(jù)時(shí)，應(yīng)確保信息的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。以下哪項(xiàng)做法可能損害數(shù)據(jù)的信度？（）A.使用經(jīng)過驗(yàn)證的測(cè)量工具B.對(duì)訪談員進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)C.多次測(cè)量同一現(xiàn)象D.誘導(dǎo)被調(diào)查者給出期望的答案17.在為留守兒童提供心理支持服務(wù)時(shí)，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)不同年齡段的兒童有不同的需求。這體現(xiàn)了社會(huì)工作者需要具備（）的知識(shí)。A.人類行為與社會(huì)環(huán)境B.社會(huì)工作實(shí)務(wù)方法C.社會(huì)工作行政D.社會(huì)工作研究18.社會(huì)工作者在接案過程中，需要與服務(wù)對(duì)象建立專業(yè)關(guān)系。這種關(guān)系的核心是（）。A.權(quán)力關(guān)系B.平等關(guān)系C.專業(yè)關(guān)系D.朋友關(guān)系19.社區(qū)工作評(píng)估的主要目的是了解社區(qū)工作項(xiàng)目的（）。A.過程B.結(jié)果C.影響力D.以上都是20.社會(huì)工作者在為老年人提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分老年人存在認(rèn)知障礙。社會(huì)工作者可以采取哪種非藥物干預(yù)方法來改善老年人的認(rèn)知功能？（）A.藥物治療B.認(rèn)知訓(xùn)練C.物理治療D.營(yíng)養(yǎng)支持21.小組工作的過程通?？梢苑譃樾纬善?、中期和后期等階段。在小組中期階段，組員之間的關(guān)系通常會(huì)更加（）。A.疏遠(yuǎn)B.矛盾C.親密D.獨(dú)立22.社會(huì)工作行政中的“績(jī)效評(píng)估”主要關(guān)注（）。A.機(jī)構(gòu)資源的使用效率B.服務(wù)對(duì)象的滿意度C.機(jī)構(gòu)的財(cái)務(wù)狀況D.機(jī)構(gòu)的社會(huì)聲譽(yù)23.社會(huì)工作者在為外展服務(wù)對(duì)象提供幫助時(shí)，需要采取靈活的工作方式。以下哪項(xiàng)不屬于外展服務(wù)常用的技巧？（）A.建立信任關(guān)系B.提供上門服務(wù)C.強(qiáng)制服務(wù)D.利用同伴支持24.社會(huì)工作研究中的“抽樣”是指從總體中選取一部分個(gè)體作為代表進(jìn)行研究。常用的抽樣方法包括（）。A.隨機(jī)抽樣和方便抽樣B.系統(tǒng)抽樣和分層抽樣C.滾雪球抽樣和目的抽樣D.以上都是25.社會(huì)工作者在開展小組工作時(shí)，需要根據(jù)小組的不同階段和組員的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)小組活動(dòng)。在小組初期階段，小組活動(dòng)設(shè)計(jì)的主要目的是（）。A.促進(jìn)組員互動(dòng)B.建立小組規(guī)范C.達(dá)成小組目標(biāo)D.評(píng)估組員需求26.社會(huì)工作者在為殘障人士提供服務(wù)時(shí)，需要關(guān)注他們的（）需求。A.醫(yī)療B.教育康復(fù)C.就業(yè)D.以上都是27.社會(huì)工作價(jià)值觀中的“保密”原則要求社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的個(gè)人信息進(jìn)行保密，但保密原則也存在例外情況。以下哪種情況不屬于保密原則的例外？（）A.服務(wù)對(duì)象自傷B.服務(wù)對(duì)象傷害他人C.法院命令D.保護(hù)未成年人28.社區(qū)工作中的“社區(qū)教育”旨在提高居民的知識(shí)和技能，促進(jìn)居民參與社區(qū)事務(wù)。社區(qū)教育的形式包括（）。A.講座B.工作坊C.宣傳冊(cè)D.以上都是29.社會(huì)工作者在評(píng)估服務(wù)對(duì)象時(shí)，需要運(yùn)用多種評(píng)估工具和方法。以下哪項(xiàng)不屬于常用的評(píng)估工具？（）A.量表B.訪談C.觀察記錄D.服務(wù)計(jì)劃30.社會(huì)工作者在開展服務(wù)時(shí)，需要與督導(dǎo)進(jìn)行定期溝通。督導(dǎo)的主要功能包括（）。A.提供支持和指導(dǎo)B.評(píng)估服務(wù)效果C.提升專業(yè)能力D.以上都是二、案例分析題（本部分共2題，每題10分，共20分。請(qǐng)根據(jù)案例描述，回答問題。）案例一：小王是一位30歲的單親父親，帶著年幼的女兒生活。他最近失業(yè)了，面臨經(jīng)濟(jì)壓力和女兒的教育費(fèi)用問題。同時(shí)，他與前妻的關(guān)系也處于緊張狀態(tài)，經(jīng)常因?yàn)楹⒆拥膯栴}發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。小王感到非常焦慮和沮喪，開始出現(xiàn)失眠和食欲不振的癥狀，并且對(duì)女兒也缺乏耐心。問題：1.社會(huì)工作者小張?jiān)诮影负螅枰M(jìn)行哪些方面的評(píng)估？（請(qǐng)至少列舉三個(gè)方面）2.針對(duì)小王的情況，小張可以提供哪些方面的服務(wù)？案例二：某社區(qū)是一個(gè)老舊社區(qū)，居民主要以老年人為主。近年來，社區(qū)內(nèi)發(fā)生了一些治安問題，如盜竊、鄰里糾紛等。社區(qū)居委會(huì)和物業(yè)嘗試進(jìn)行了一些管理，但效果不佳。居民們普遍反映社區(qū)缺乏安全感，希望社區(qū)能夠采取有效措施改善治安狀況。問題：1.社會(huì)工作者小李如果要參與社區(qū)治安問題的改善，可以采取哪些工作策略？2.在推動(dòng)社區(qū)參與解決治安問題時(shí)，小李需要注意哪些方面？三、方案設(shè)計(jì)題（本部分共1題，10分。請(qǐng)根據(jù)要求設(shè)計(jì)方案。）某機(jī)構(gòu)計(jì)劃開展一個(gè)為期三個(gè)月的青少年社交技能提升小組，服務(wù)于社區(qū)內(nèi)具有社交焦慮傾向的青少年。小組目標(biāo)是為青少年提供一個(gè)安全、支持的環(huán)境，幫助他們學(xué)習(xí)和發(fā)展社交技能，改善社交關(guān)系。問題：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)該小組的方案，包括以下內(nèi)容：1.小組目標(biāo)（至少列出兩個(gè)具體目標(biāo)）2.小組對(duì)象及遴選標(biāo)準(zhǔn)3.小組活動(dòng)內(nèi)容（至少設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)方案）---試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.B3.D4.A5.C6.D7.A8.C9.B10.C11.D12.B13.C14.A15.A16.D17.A18.C19.D20.B21.C22.A23.C24.D25.B26.D27.C28.D29.D30.D二、案例分析題案例一：1.社會(huì)工作者小張?jiān)诮影负螅枰M(jìn)行以下方面的評(píng)估：*個(gè)人情況評(píng)估：包括小王的心理狀態(tài)（情緒、認(rèn)知）、生理健康、經(jīng)濟(jì)狀況、就業(yè)情況、家庭關(guān)系（與前妻、女兒）、社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)等。*家庭評(píng)估：包括家庭結(jié)構(gòu)、功能、溝通模式、沖突狀況、家庭資源等。*社會(huì)環(huán)境評(píng)估：包括社區(qū)資源、社會(huì)支持系統(tǒng)、政策法規(guī)影響等。2.針對(duì)小王的情況，小張可以提供以下方面的服務(wù)：*心理支持：提供情緒疏導(dǎo)、壓力管理、認(rèn)知調(diào)整等心理輔導(dǎo)，幫助小王應(yīng)對(duì)焦慮和沮喪情緒。*資源鏈接：幫助小王鏈接就業(yè)資源，如招聘信息、職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)等，協(xié)助其重新就業(yè)。*家庭輔導(dǎo)：提供婚姻家庭輔導(dǎo)，幫助小王與前妻溝通，協(xié)商孩子的撫養(yǎng)問題，改善家庭關(guān)系。*親職教育：提供親職輔導(dǎo)，幫助小王學(xué)習(xí)如何更好地照顧和教育女兒，提升親子關(guān)系質(zhì)量。*經(jīng)濟(jì)支持：幫助小王申請(qǐng)社會(huì)救助或福利政策，緩解經(jīng)濟(jì)壓力。案例二：1.社會(huì)工作者小李如果要參與社區(qū)治安問題的改善，可以采取以下工作策略：*社區(qū)需求評(píng)估：通過問卷調(diào)查、訪談等方式，了解居民對(duì)治安問題的看法、需求和建議。*資源鏈接與整合：鏈接社區(qū)內(nèi)外的資源，如物業(yè)公司、社區(qū)民警、志愿者組織、居民自管組織等，形成合力。*社區(qū)宣傳與教育：開展安全知識(shí)宣傳、防盜防騙宣傳、鄰里互助教育等，提高居民的安全意識(shí)和自我防范能力。*組織居民參與：發(fā)動(dòng)居民成立治安巡邏隊(duì)、樓門委員會(huì)等，鼓勵(lì)居民參與社區(qū)治安管理。*調(diào)解矛盾糾紛：協(xié)助社區(qū)居委會(huì)和物業(yè)調(diào)解鄰里糾紛，化解矛盾，預(yù)防治安問題的發(fā)生。2.在推動(dòng)社區(qū)參與解決治安問題時(shí)，小李需要注意以下方面：*建立信任關(guān)系：與居民建立良好的信任關(guān)系，贏得居民的信任和支持。*尊重居民意愿：尊重居民的意愿和選擇，不強(qiáng)迫居民參與。*賦權(quán)增能：幫助居民提升參與社區(qū)事務(wù)的能力和信心，激發(fā)居民的主人翁意識(shí)。*注重溝通協(xié)調(diào)：加強(qiáng)與社區(qū)居委會(huì)、物業(yè)、社區(qū)民警等各方面的溝通協(xié)調(diào)，形成工作合力。*保障參與效果：確保居民參與能夠取得實(shí)際效果，提升居民的獲得感和滿意度。三、方案設(shè)計(jì)題1.小組目標(biāo)：*短期目標(biāo)：減輕青少年的社交焦慮，提升其自信心，學(xué)習(xí)基本的社交技巧。*中期目標(biāo)：增強(qiáng)青少年的社交技能，改善其與同伴的互動(dòng)關(guān)系，擴(kuò)大其社交圈。*長(zhǎng)期目標(biāo)：提升青少年適應(yīng)社會(huì)的能力，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。2.小組對(duì)象及遴選標(biāo)準(zhǔn)：*小組對(duì)象：社區(qū)內(nèi)具有社交焦慮傾向的青少年，年齡在12-16歲之間。*遴選標(biāo)準(zhǔn)：自我報(bào)告或他人提名，表現(xiàn)出社交焦慮癥狀，如害怕被評(píng)價(jià)、回避社交場(chǎng)合、難以與人交往等，愿意參與小組活動(dòng)，并能夠遵守小組規(guī)范。3.小組活動(dòng)內(nèi)容：*活動(dòng)方案一：破冰活動(dòng)——“自我介紹與優(yōu)點(diǎn)分享”