2023年初三年級第三次模擬語文考試試卷C思緒萬千行百里者半九十仇感慨萬千一失足成千古恨

（考試時間150分鐘,滿分120分）⑵根據(jù)括號內(nèi)的解樣依次填出②④處的成語。（2分）

一、枳累運用（36分》

I.狀寫（10分）

4.F列句子銜接城恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ尽?分）

讓人齒頰留香的，不僅有品不夠的春味,丕有讀不厭的好詩?小宇費閱資料，

讓青春在實現(xiàn)而水平科技自立自強的火熱實踐斗魂放絢麗之花。推動科技自立

對古詩文中的“花”做了進(jìn)一步了解，并制作：古詩文佳句枳R,請你幫他把空缺

的古詩文原句書寫在橫跳上.自強，.反復(fù)淬火方能百煉或批，行穩(wěn)致遠(yuǎn)才能書寫成

花事情緒相關(guān)詩句功;花姓風(fēng)用中長才干、壯筋青，方能緘就擔(dān)當(dāng)作為的硬咨

憂飭①_______________.________________。（杜甫《春望》）梁、鐵肩粉：.團(tuán)結(jié)才能勝利.有斗才會成功.心往一處想、

花開不同笈陶醉②___________.____________.（白居易（錢塘湖春行》）勁在一處使，就一定能維續(xù)創(chuàng)造令人刮目相看的奇跡。

喜樂③____________.___________.（《范仲淹《岳陽樓記》）①要保符-?殷來勁②要保持一股拼勁③要保持一股韌勁

驚存?_____________,____________。（肉淵明《桃花雙記》）A.②①③B.???C,0?②D.③（誨

花落不同悲惘悵無可奈何花落去,B曾相識燕歸來，（《員殊《浣溪沙3）5.下面的短語可以組成有關(guān)教師節(jié)和用親節(jié)的兩副對聯(lián).謂隹羊二胡寫下來.要求：

上下聯(lián)各為七字，語懣連及，符合節(jié)日和對聯(lián)的特點?不得束復(fù)使向短語.（2分）

曠達(dá)⑤_____________.____________。（龔自珍《己亥雜詩》）

觀腸云海恩深似海帝嫁龍蛇怙切如淵繡江山三春郵播樓李寸草心

2.名蓍閱讀（6分）

請從下面作品中任選尊那.完成讀書卡.（）節(jié)：____________________________________________________

憫?愛》才駱駝對石《鈉秩是怎樣燥成的》

6.代讀下面材料，回答何題，（8分）

讀書任務(wù)卡材制一I古偉是中華文明的術(shù)要找體，取聚著中華民歡的深迷WS8,從古老的甲骨

（D任務(wù)一（2分）?卜群、鐘用金文、簡冊申書,到手抄印刷的書籍手卷.線裝書冊,歷史悠久、卷快

《他?愛3作者：（駱監(jiān)樣子》作者：浩繁的中華典籍,承蚊著中華兒女豐富寶貝的歷史記憶、思想智思和知識養(yǎng)分.是

《惻鐵是怎樣煉成的力作者：國家和民族生存發(fā)展的精神基石和心靈寄托。推動古博的保護(hù)傳承，不僅可以保存

⑵任務(wù)二r作家柳苻說：“人牛?的遒路雖然漫長，但紫壑處常常只有幾步.”而這歷史記憶、喔續(xù)中華文脈,更能讓古之相華為今所用為新時代文化建設(shè)注入新元

幾步往往是人生的成大扶抒，決定新一個人一生的命運.諳從以上作品中任選兩部，索、開拓新境界.

詮擇這句話.（4分）古簫從歷史深處走來，包含新豐富的治國理政身融、為人處世之道0比如“利

民之事，絲發(fā)必興”,講述的是從政為官心里要裝著百姓安危冷暖，解決好講眾急

3.成語枳累（4分）難怎盼何趣.比如“其身正.不令而行：其身不正.員令不從號召T事創(chuàng)業(yè)要

板子花開.馳歌唱響.回想往事.缸.三年前我來學(xué)校時心無半點著落,擔(dān)以身作則,率先垂范，在工作中反職位費彰顯擔(dān)當(dāng).挖掘古籍中手含的精神財*.

心遇到嚴(yán)厲苛費的老M，擔(dān)心處理不好同學(xué)關(guān)系，后來證明我的擔(dān)心是多氽的.三推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神標(biāo)識和具

有當(dāng)代價位、世界意義的文化精錨提繪出來、展示出來,我們才能陵續(xù)中國民族文

年來②（指多種顏色情雜而繁多窿眼》的百存生活，都有老師的精心問護(hù)，畢業(yè)來

化山脈,促進(jìn)中華文化煥發(fā)新的活力與光彩。

臨之際,班主任鼓勵我們:“③.展后一段路,咱們鼓足勁頭往前沖!”師以如海

材料二：2023年5月18口，國際博物館口當(dāng)天，國家典籍博物館將帶來“典俗的

浩粉無邊.％卻④（形容關(guān)懷照慵褥非常周刊、細(xì)致）的關(guān)杯格永遠(yuǎn)銘刻我『1心中.力講解直播活動.廣泛宣傳中華典籍衲髓.訓(xùn)好中國故事.展現(xiàn)博物館的力量.

（1XD③處偵寫成語正確的一項是（）《2分）材料三一卷帙浩繁的古籍歷經(jīng)歲月滄羽,記秋行千白年來的中華文明故事。在朝代

A.梏慨萬千行百里者半九十B.思緯萬千一失足成千古恨更送、戰(zhàn)爭、C1然災(zāi)害等因素的彬響卜，大量古籍或流散各處，或受到不同程度的

我玩.那么,留存至今的還有多少？

為摸清家底.傳承文膿,2007年,“中華古箍保護(hù)計劃”正式實施,作為基弘揚南怦精神.校報解輯部擬面向全校同學(xué)舉辦以“學(xué)習(xí)擊脩好榜樣?為主題的征

耐性工作，古每資源普查工作在全國全面展JF.文活動.詁你根據(jù)I?面的征文要求，為校報編輯部擬寫一則征文啟事，要求：用言

據(jù)國家古第保護(hù)中心辦公室主任蘇1a紅介紹.目前.全國J鄰費源分布和保存簡明、得體：符合文體要求.（4分）

狀況幫木摸清.全國古箔稗查完成270余萬部另1.8萬函.前4省份基木完成漢文征文要求，（I）文體不限.X00字以內(nèi).

普森工作，占預(yù)計漢文總麻的90%以上：共2861家濃位完成古藉普育登記工作，（2）所有稿件注明班級、姓名。

占預(yù)計存藏機構(gòu)總數(shù)的96%以上.⑶于3H10日之前將稿件交至2號樓201型王老師.

雖說紙壽千年.可在時間的海地中.大批古儕褪去了往日光彩,黑化、酸化、

蟲蛙、霉菌……有些古籍挾至變成了無法翻看的“書人”,或一碰就碎，像餅干渣二、例讀理解（39分）

一樣.（一）（12分）

面對古籍“變老了”“生病廣”,古箍修胡師本著“修舊外舊”的原則.努力【甲】北冥有魚，其名為鯉，維之大，不知其幾r里也；化而為叫，其名為朝.M

與時間賽跑,埋首故紙?zhí)?，妙手化腐朽為神奇，讓珍貴古解/現(xiàn)風(fēng)竹,煥發(fā)新生.之首,不知其幾千飛.其翼若垂天之云.靈鳥也.海運則將徒于南貝.南貝肯.天

10多年來，依托12家“國家級古IB修復(fù)中心”以點帶面推進(jìn)古籍修復(fù)工作，池也?！洱R諧X者，志怪者也?！吨C3之宮曰：“斷之徙于南貝也，水擊三千里，

全國古量已超過385萬葉.其中包拈國家圖書館減清宮“天祿徘瑯”，云南省迪慶技扶招而上者九方里，去以六月息者也，?■野馬也，塵埃也，生物之以品相吹也，

破族H治川圖"館藏"納格拉洞破經(jīng)“、山西宋遼金元珍於古庫等一批國家珍貴古天之在花火正色兒乩遠(yuǎn)而無所至極邪共覘卜,也亦匕足則11矣.

籍景點修復(fù)項目.【乙】窮發(fā)①之北,有英海者.天池也.有魚母,其廣1千里,未有知其修者,其

長期以來.古箍都面臨存藏用兩端的局面：每一次翻開,古瘩都行損壞的可能：名為雛,有國焉，其名為地，背若泰山，尤若垂天之大，技扶搖羊角而上者九萬里，

束之而閣乂無法實現(xiàn)傳承利用的價值.絕云氣.負(fù)青天.然后圖曲.且適南只也.斥胡笑之曰：彼且靈適也？我騰妖而上.

古籍?dāng)?shù)字化開放共享有效地竭解了這?矛盾?作為古第再竺性保護(hù)的?種.數(shù)不過數(shù)仞而下,強翔蓬部之間，此亦E之至也。而被H奚適也？?'是小大之辯③也，

字化讓很多珍貴占篇面向更多人展謠"ft.?!".各地讀者可照小訪地訪問指尖上的【注釋】①窮發(fā)：代說中極就遠(yuǎn)的不生草木之地。發(fā)，E,指草木。②斥斛（yan）:

圖壬館，￡讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)典籍，有力地促進(jìn)了學(xué)術(shù)研究和古磨知識推廣。一種小鳥.③解：同“辨”.區(qū)別.

［中國A除保護(hù)網(wǎng)“中華A箱資源陣”頁面上，點開“永樂大典"選項，無需8.解擇卜列句中加點,何，（4分）

登泉即可在線問讀.屏幕前文本清晰.還可以放大觀存.紙頁上歲月的紋理似乎擢北區(qū)有依（）孥而飛（）

能感受到〃春。者也（）此亦飛之手也（>

“中華古籍費源陣”是國家圖書館（國家古第保護(hù)中心）依設(shè)的綜合性古籍特

9.翻躥下面的句子.（4分）

政數(shù)字資源發(fā)布共享平臺.目前已累il發(fā)布古籍及特藏數(shù)字資源10萬部（件）.

⑴野馬也.塵埃也，生物之以息相吹也.

包括數(shù)字古籍、數(shù)字方志、趙城金微、甲件世界、宋人文家、獅帖普華、年畫撤英

等多個子麻，讀者無需注冊登錄即可閱覽全文影像.⑵是小大之辯也.

⑴下列關(guān)于“古籍”的表述,下不儂的項是（2分）（）

A.古籍既承我心中華兒女寶貴而記憶,也是國家和民族生存發(fā)展的精神基石.10.請用“/”符號臺面線的句子斷句.<2分）

B.保護(hù)和傳承古籍，既可以延續(xù)中華文膿，也可以為當(dāng)代文化建設(shè)開拓新的境界，天之蒼蒼其正色邪其遠(yuǎn)而無所至極邪其視下也亦若是則已矣。

C“其身正,不令而行；其身不正,雖令不從“是古令中的相義,值得理們學(xué)習(xí).II.請結(jié)合甲乙兩文的內(nèi)容.分析作者型造物的形軟時所用予法的異時.（2分）

D.只有把古喇呦含的精神財富.挖掘出來,才能促進(jìn)中華文化怏發(fā)新的活力光彩.

⑵材料三介紹了哪些古籍保護(hù)的方法？請御要概括，（3分）（->（5分）

你將以下面這首詞為內(nèi)容,參加“中華經(jīng)典”誦讀比賽,請做好準(zhǔn)得。（5分）

⑶如果要將這三則材料收錄進(jìn)有關(guān)古籍的網(wǎng)站中，那它們合適起放入下面哪?欄清平樂?獨宿博山王氏忘①

目？請做出選擇并簡述理由.（3分）南宋?辛棄疾

A.忠爻古籍B.古德知識C.傳承古籍繞床饑出.屋上松風(fēng)吹恁而，破紙窗間白用.

（）平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏，布被秋有夢覺②，眼前萬里江山.

7.今年3月1日,在學(xué)?！熬裎拿髟隆遍_始之際,為引導(dǎo)同學(xué)力學(xué)習(xí)宙鋒故事,【注糅】①此詞寫于作者被免rr閑居信用后,在博山寺旁筑-稼軒書屜”，時君往

慶于信州到博山的路上.②覺（jud）:腺醒.

12.你需修拍攝一段知視版作為誦讀背職,請完成拍提腳本,（3分》有新的發(fā)現(xiàn)和收獲.在不斷放貪、分析、思考、揣摩的過程中，最終達(dá)到粽合審美

短視頻腳本（上片部分》能力的提升.

誦讀內(nèi)容面面內(nèi)容而面意境背景音樂⑦書法教南既能何德、啟智、健體，又能提升審美和文化修養(yǎng)，通過加法數(shù)南，

燒床饑覦.娟如①_________________否咯流流低沉、漸急的白爾讓5f少年放下手機.拿起毛/E，在-生…皿的書寫中去從味生活,在一次次與經(jīng)由

翻燈舞。作品的對話中去感悟生命，認(rèn)識世界,是文化自信的也本表現(xiàn)。期恃今后書法教行

屋上松風(fēng)吹急屋外狂風(fēng)急用,被吹得②____________低沉、漸急的音樂潮及中國的每一寸土地，激慟青少年為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的級興和文化自信踐歷奮

甫，破紙窗間自破裂的窗般，忘抵作發(fā).見毅前行.

語.響,好像在自方自語.14下面對文章理解生電的一項思）（2分）

A.當(dāng)下.書法教育「施探冗其文化育人功能.不能進(jìn)1『技法和理論的傳授.

13.請說說在朗誦下片時應(yīng)讀出田:畢他緋，（2分）

B.節(jié)法雖不能升華學(xué)書者的思業(yè)思譙，但可以激發(fā)其思想、學(xué)識的期望值。

（三）（10分）c.書法藝術(shù)1?技進(jìn)乎道、超然達(dá)觀”的必由之路是深入學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化羥典.

D.“心手相摹”到“心手雙暢”再到“心悟手從”是學(xué)書育隘事名作的一個過粗.

充分發(fā)揮書法的文化向人功能

15?讀文章，簡要說說書法的開人功能主要體現(xiàn)在哪些方面。（2分）

①書法是中華文化的田要如成都分，它集中國歷史、文學(xué)、哲學(xué)、繪畫等多仲

文化形態(tài)于一身,以博大精深的意境和文化特質(zhì)為他人做目.16.你認(rèn)為第⑤段中的加點詞“圭泉”應(yīng)該怎樣理解？簡述你的推斷.（2分）

②書法具有粉珠的文化育人功能.當(dāng)下，書法教育不能單純進(jìn)行技法的饞煤和

理論知識的傳授，更應(yīng)探究其文化育人功能，以提升藝術(shù)審美能力、文化修養(yǎng)、道17.請結(jié)臺本文具體內(nèi)容，分析寫作上的兩個特點.2分》

（S品偵為書法教育的首要任務(wù).

③書法有利于文化自信.書法不僅僅是寫字.族深層所荻含的是中國古人認(rèn)知<=）（12分）

世界的一種極其在智的方式.是中國文化的一個玳要標(biāo)志：書法不僅是中國文化的________________明前茶

耕黯，更體現(xiàn)了古代士人的文化信仰和價值坐X,學(xué)習(xí)S法有利丁樹立文化自信，①批杷園的中央，有一跳空地，老祝捐出的十棵枇杷樹，就困緩膂這山間少仃

④書法有利于立他樹人.唐代幃愈在他的代非作g原道》中云：“欲慘我身者.的平整之地.認(rèn)養(yǎng)枇杷樹的城里家庭.周末會來打里“我家的枇杷樹”,這是他們

先正其心;欲正其心者.先誠其意.”中國書法傳力中亦有著明確的價值判斷,自幫扶村小孩子的一種方式.

福雄的“書，心畫也”之論始，繼而有柳公權(quán),用筆在心,心正則第正“，后有劉②老祝年輕時，曾在村小當(dāng)代課老師，后來因為文蛉不夠，不得不從敕師博位

熙我“書.如也.如其學(xué)，如其才,如其志，總之H如其人而己”等種種衣述.這上退下來，承包枇杷園作為新的事業(yè)打拼.這一行他做得很成功.自從栽種樹苗.

些書學(xué)傳統(tǒng)歷來為學(xué)書人所敬畏和推崇.蘇軾的“人貌白好口.而君子小人之態(tài).他就仿佛擁仔侍弄枇杷樹的金手指，“枇杞出所喑,不問H■小酸.黃泥袤氽核,故

不可掩也，言有辯訥,而君子小人之氣，不可就也。書有工拙，而君子小人之心，掏籬落間。奪風(fēng)拆勾萌，樸松如榛苦.一株獨成長，節(jié)燃齊屋山?！袄献ＳX得范成

不可亂也說明竹法家的讒行與心境對書法創(chuàng)作有著重要的意義，行法能紡激發(fā)人運苒節(jié)就是色形容自己的山中歲月.在在枇杷樹,K快就島及星夜八世杷國結(jié)

學(xué)書占思想、學(xué)識的期望值并促使其思想品的用以升華.畫錢句批注：引用古詩，用枇杷樹的成長來表現(xiàn)老祝的生活狀態(tài),豐富了文章內(nèi)

⑤書法存利于提升文學(xué)修養(yǎng)。中國書法史二的名篇佳作無不是文辭優(yōu)美、甄埴容，增添了文學(xué)色彩.______________________________________________________

深遠(yuǎn)的憾情之作，王趣之《蘭亭集序8盡顯文我風(fēng)流；蘇東坡《黃州塞食詩帖3蒼越多，富裕了的老祝,就想著為村小被點?。嘿I些書本.添現(xiàn)籃理架,他還捫好

勁沉郁，飽含生活港苦、心境悲忘的感仇,富有極強的感染力：孫過鋌《書謂》滿用這袋錢.甘H小的核子置辦演出服與道具，因為六年級有個好朱的核子有做導(dǎo)演

灑流落.翰逸神飛.達(dá)到了“智巧兼優(yōu),心手雙暢”的境界,名詞佳句比比悴是,的天分。

被后世學(xué)書人奉為韋果，學(xué)習(xí)怖去不能僅關(guān)注合法、結(jié)構(gòu)、章法的領(lǐng)悟和淬煉，更③去年罟假,這小子自己寫劇本，與三位同學(xué)在眄場上表演，把外出打工的父

應(yīng)加強對筆期形態(tài)背啟的歷史背景和文化精附的學(xué)習(xí)。?深入學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化經(jīng)

母與留守奶奶對娃兒收療上的沖突我現(xiàn)得淋漓笈致.為r扮演戲中的奶媚,孩子享

典，是出法藝術(shù)??技進(jìn)乎道、超然達(dá)觀”的必由之路.出j自己積攢已久的壓歲錢,買了灰白的假發(fā)。在他身上,老祝看到了自己少年時

⑥書次仃利于審夫奘力的提Jt.?書者辿過尢數(shù)次對切代名作心「相呆進(jìn)階至那股要把一切出情都悔成的心氣兒，老祝也安到了臺卜的奶陰，那汲辣的老婦人一

心悟手從.再到最終的心手雙暢,是眼、心、手三者相互促進(jìn)、相互生發(fā)的一個過邊痞罵孫/歪點了?一緲位.?邊卻笑出了眼淚,頻繁池用手背去擦.與懷了朝夕相

程。學(xué)習(xí)書法於一個漫長的過程，也於一個逐漸領(lǐng)悟的過程，每達(dá)到一層境界才能處制這卜：年.奶奶只感受到生活的沉重負(fù)荷：那天.她卻忽然感受到「核子像他

杷樹一樣成長的生命力以及他熱辣的回報.俵子的才華,就像飛激的批杷汁，讓頑18.根據(jù)提示.梳理喂息,補號內(nèi)容.（3分）

固的奶奶皺起了鼻子——她被險到了,也被甜到了。這股勁兒，一?直沖到了奶奶的稱呼身份事件品質(zhì)

算控和眼眶，讓她且心且嘆，且愁且笑.下囪后種植枇杷致融自強不息

④老祝被這幕厚澤地感動了.想要為這孩子提供一點方便.他當(dāng)然也可以把下崗的在徵信上次批杷聲急①

妻枇杷的錢直接指出來，可的會一想,批杷樹用年的收獲，也定一種期待與眄險，老祝代課老師營村小添置圖書、籃球架、演出心系鄉(xiāng)村教訐無私奉獻(xiàn)

如今的城里人就喜歡猜測與它險，開啟一個認(rèn)養(yǎng)枇杷樹的白自計劃可能更有吸引眼裝道具

力.老祝被自己的新點子逗笑了.如果，一棵果樹能吸引城里的謨子和他們的父母.批杷種植戶②___________________________支持孩子的蓼總正視精

一起耒嗅見山野的氣息.體會農(nóng)桑的辛苦,吃到現(xiàn)摘的枇杷I蛻者.見一見泥蛾一神生活

般黑且機靈的“朱導(dǎo)”，與之合演消燙之戲，也未見得不是一件好事。

⑤就這樣.夫年10月,老祝在微信上開賣“枇杷白盒”：碩付1600元認(rèn)舞稱呼身份事件陸質(zhì)

WIH.來年這裸樹I:所為的批杷都是你家的了：若地風(fēng)調(diào)雨順.一棵樹最少能結(jié)兩自編自導(dǎo)自潴戲劇③

百斤枇杷呢；樹可家認(rèn)淬,也可由幾家共同認(rèn)養(yǎng)；認(rèn)養(yǎng)批杷樹的收入，將作為善“朱村小學(xué)生口制葉笛模仿鳥叫

歆捐給村小.老祝有點私心，他也杷這筆收入的20%用于“朱導(dǎo)”的夢想，梢他導(dǎo)”忸守兒童常到批杷國摘枇杷、建枇旭，勖勞能干、吃苦耐勞

成立山里的第一個戲劇社.老祝明特這能勉勵這個核子,讓他去來無論從事哪個行熬枇杷音

當(dāng)，都保有一點世俗之上的精神生活.19.請從迅顰卓宇的曲度,結(jié)合文電內(nèi)容,分析第③段的作用，（2