大家知道北宋畫家張擇端的《清明上河圖》嗎？《清明上河圖》究竟畫了些什么內(nèi)容呢？為什么千百年來它的價(jià)值一直不減呢？今天我們通過學(xué)習(xí)毛寧先生的文章《夢(mèng)回繁華》，來一睹它的芳容吧。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.梳理本文的說明順序，理清作者的寫作思路。2.分析本文所采用的說明方法及其效果，揣摩本文的語言特點(diǎn)。3.領(lǐng)略《清明上河圖》的美，培養(yǎng)審美情趣和審美能力。“夢(mèng)回繁華”生動(dòng)形象，富有文采?！皦?mèng)回”，指夢(mèng)中回到某個(gè)地方?！胺比A”，繁榮熱鬧，通常形容地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)。文題指明了本文要說明的內(nèi)容不是現(xiàn)在的繁榮熱鬧的景象，而是北宋時(shí)期的熱鬧繁華的景象。結(jié)合背景這是畫圖人和看圖人對(duì)過往生活的懷念解讀題目毛寧，1975年生，代表論著有《龍門石窟天王力士造像——兼論中國佛教藝術(shù)的本土化與世俗化》《從女神頭像到鐘虡銅人——試論先秦人物雕塑的風(fēng)格演變》等。必備知識(shí)·走近作者必備知識(shí)·創(chuàng)作背景《清明上河圖》全圖描繪北宋京城汴河兩岸物阜民豐、興旺繁榮的景象，栩栩如生地反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層的生活情態(tài)。城郭、街市、舟橋、車馬，刻畫精細(xì)，商販、農(nóng)夫、工匠、藝人、吏役、官紳、仕女、僧侶，各種人物形神皆惟妙惟肖。規(guī)模宏大，場面壯觀，構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)，筆墨古雅。這件現(xiàn)實(shí)主義的杰作，是研究北宋汴京城市經(jīng)濟(jì)及社會(huì)生活的寶貴歷史資料。善于，擅長。工(繪畫)涂色，著色。設(shè)色田地，田野。田疇爬山過水，形容旅途艱苦。跋涉形容初春微寒。春寒料峭必經(jīng)之道?？椎乐竾鴥?nèi)的變亂和外來的禍患。內(nèi)憂外患必記字詞·詞義理解雄健有力。遒勁形容行人很多，往來不斷。絡(luò)繹不絕肩并肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。踵，腳后跟。摩肩接踵比喻看問題非常全面，連很細(xì)小的問題都考慮到了；也指對(duì)人體貼關(guān)心、無微不至。細(xì)致入微必記字詞·詞義理解1.讀課文，劃分文章層次。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文及相關(guān)參考資料，捕捉課文中的關(guān)鍵段落、句子、詞語，記錄疑難問題，將自主學(xué)習(xí)沒有解決的問題記錄下來，用于精讀課文時(shí)解決。2.標(biāo)記出有疑問的地方，在旁邊批注問題。初讀課文·自主學(xué)習(xí)初讀課文·劃分層次介紹《清明上河圖》的創(chuàng)作背景、作者張擇端及創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，為下文介紹畫作的內(nèi)容和價(jià)值作鋪墊。第一部分（1-2）第二部分（3-5）從三個(gè)方面具體介紹《清明上河圖》。畫卷作者本文圍繞《清明上河圖》，介紹了哪些方面的內(nèi)容？創(chuàng)作背景基本信息主題內(nèi)容歷史價(jià)值初讀課文·自主探究1.第1、2自然段主要寫了什么內(nèi)容？第1自然段介紹了《清明上河圖》的歷史背景；第2自然段介紹了畫的作者——張擇端，引出本文說明的對(duì)象——《清明上河圖》，介紹了這幅畫作背后蘊(yùn)含的歷史意義，反映了當(dāng)時(shí)宋朝的盛世假象。精讀課文·分析討論內(nèi)容：簡單介紹了《清明上河圖》的基本信息和畫面主要內(nèi)容。作用：內(nèi)容上起到了提綱挈領(lǐng)的作用。結(jié)構(gòu)上承上啟下，承接上文創(chuàng)作背景、作者的介紹，引出下一段對(duì)《清明上河圖》畫作的主體的介紹。2.第3自然段寫了什么？有何作用？3.細(xì)讀課文第四段，回答問題：作者是按怎樣的順序介紹《清明上河圖》的？為什么這樣寫？作者按空間順序進(jìn)行介紹開卷汴京近郊風(fēng)光中段汴河兩岸繁華景象后段汴京市區(qū)街道精讀課文·分析討論1.可以清晰地展現(xiàn)畫面，使讀者思路清晰；2.能恰當(dāng)?shù)匕选肚迕魃虾訄D》的雄偉、美麗及其能成為中國畫的驕傲的原因交代清楚。原因4.第五自然段主要寫了什么內(nèi)容？并由此說說《清明上河圖》成為故宮的鎮(zhèn)館之寶的原因？主要介紹《清明上河圖》的藝術(shù)特性以及歷史價(jià)值。內(nèi)容精讀課文·分析討論原因《清明上河圖》采用了中國傳統(tǒng)繪畫特有的手卷形式，以移動(dòng)的視點(diǎn)攝取對(duì)象，全圖內(nèi)容龐大，卻繁而不亂，長而不冗，段落清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。采用兼工帶寫的手法，線條遒勁，筆法靈動(dòng)，有別于一般的界畫，可謂獨(dú)一無二?！肚迕魃虾訄D》是一幅寫實(shí)性很強(qiáng)的作品，畫中所繪景物與文獻(xiàn)中有關(guān)汴京的記載基本一致，細(xì)節(jié)刻畫十分真實(shí)，藝術(shù)價(jià)值極高，歷史價(jià)值極大?？傊?，《清明上河圖》的宏大、獨(dú)一無二、真實(shí)靈動(dòng)，以及它的藝術(shù)價(jià)值和歷史價(jià)值，使它成為故宮的鎮(zhèn)館之寶。5.這篇課文哪些內(nèi)容略寫，哪些內(nèi)容詳寫？為什么？略寫了創(chuàng)作背景、畫的作者張擇端的生平，作者創(chuàng)作的動(dòng)機(jī)。1、2、3自然段是略寫詳寫了畫卷描繪的內(nèi)容、藝術(shù)特性及歷史價(jià)值等。4、5自然段是詳寫精讀課文·分析討論詳寫畫作內(nèi)容體現(xiàn)了作者的寫作目的，因?yàn)閮?nèi)容是畫作的核心；詳寫它的藝術(shù)特色和成就能突出《清明上河圖》的價(jià)值和歷史地位。這樣詳略得當(dāng)，疏密有致，使文章中心和重點(diǎn)明確突出，使讀者很容易就學(xué)到知識(shí)，了解事物。原因6.怎樣理解文章題目《夢(mèng)回繁華》？夢(mèng)中回到某個(gè)地方夢(mèng)回繁榮熱鬧，通常形容地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)繁華文題指明了本文要說明的內(nèi)容不是現(xiàn)在的繁榮熱鬧的景象，而是北宋時(shí)期的繁華熱鬧的景象。精讀課文·分析討論①反映了南宋人民渴望國家統(tǒng)一，回到當(dāng)年繁華太平年代的強(qiáng)烈愿望。深層含義②表達(dá)了對(duì)我國古代繁榮的經(jīng)濟(jì)、文化的熱愛和贊美。③讓我們回憶古文明的燦爛，希望我們的下一代繼承并弘揚(yáng)這種繁華。本文介紹了傳世名畫《清明上河圖》的創(chuàng)作背景、表現(xiàn)內(nèi)容、藝術(shù)手法等，詳細(xì)描摹了畫作所呈現(xiàn)的北宋時(shí)期的市井風(fēng)情，突出了其所反映的“夢(mèng)回繁華”的主題，并且充分肯定了這一國寶級(jí)畫作重要的文化、歷史、藝術(shù)價(jià)值，字里行間洋溢著作者的贊嘆之情。課堂小結(jié)課堂小結(jié)·課文主旨就全文來說，本文運(yùn)用邏輯順序，從畫作的時(shí)代背景、作者情況寫起，進(jìn)而詳細(xì)介紹畫作本身，最后介紹畫作的藝術(shù)和歷史價(jià)值，按照“背景—內(nèi)容—價(jià)值”的思路展開。在介紹《清明上河圖》的主體內(nèi)容時(shí)，文章主要采用了空間順序。按照畫面開卷、中段、后段的空間順序依次進(jìn)行說明。構(gòu)思縝密，思路清晰。1.構(gòu)思縝密，脈絡(luò)清晰課文小結(jié)·寫作特色本文運(yùn)用了多種說明方法，如列數(shù)字，列舉確數(shù)，說明畫作尺寸；列舉約數(shù)——“五百多”，說明畫作中所畫人數(shù)。打比方，將專業(yè)性很強(qiáng)的內(nèi)容解說得通俗可感。摹狀貌，著力描摹畫面的細(xì)節(jié)，化靜為動(dòng)，將畫面轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)生動(dòng)的場景。2.善用說明方法，準(zhǔn)確多樣課文小結(jié)·寫作特色本文遣詞用語恰如其分，大量使用四字短語，如“疏林薄霧”“農(nóng)舍田疇”“春寒料峭”等，不僅概括力強(qiáng)，節(jié)奏鮮明，而且使文章語言典雅而富有韻味。3.語言典雅，富有文學(xué)色彩課文小結(jié)·寫作特色課堂小結(jié)夢(mèng)回繁華作者及創(chuàng)作背景具體介紹基本信息主體內(nèi)容藝術(shù)特性、歷史價(jià)值高超技藝寶貴史料課文小結(jié)·板書設(shè)計(jì)風(fēng)俗畫是以日常生活為題材，表現(xiàn)社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣及人民勞動(dòng)生活的一種繪畫形式。最早可追溯到漢代，如遼陽、望都等地墓室壁畫和畫像石、畫像磚中便描繪了古代宴