2025年教師資格證考試（小學(xué)）綜合素質(zhì)專項(xiàng)訓(xùn)練試卷考試攻略考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分。下列每小題備選答案中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.我國(guó)新型師生關(guān)系的基本特征是民主平等、教學(xué)相長(zhǎng)、尊師愛(ài)生和（）。A.長(zhǎng)官意志B.父子如友C.民主協(xié)商D.師道尊嚴(yán)2.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校實(shí)行（）。A.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制B.教師負(fù)責(zé)制C.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制與教師負(fù)責(zé)制相結(jié)合D.黨支部負(fù)責(zé)制3.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.熱愛(ài)學(xué)生C.關(guān)愛(ài)集體D.為人師表4.學(xué)生小華因調(diào)皮搗蛋多次受到老師的批評(píng)，從此對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，成績(jī)下降。這體現(xiàn)了（）。A.教師的權(quán)威性B.學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)C.教育的懲戒權(quán)D.教育的復(fù)雜性5.“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這句話體現(xiàn)的教師勞動(dòng)特點(diǎn)是（）。A.創(chuàng)造性B.長(zhǎng)期性C.社會(huì)性D.復(fù)雜性6.小學(xué)教師王老師經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.熱愛(ài)學(xué)生C.關(guān)愛(ài)集體D.敬業(yè)愛(ài)崗7.某小學(xué)教師因教學(xué)成績(jī)突出，多次獲得教育局的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，這體現(xiàn)了教師享有的（）。A.榮譽(yù)權(quán)B.名譽(yù)權(quán)C.人身權(quán)D.身體權(quán)8.在教育教學(xué)中，教師要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，這體現(xiàn)了（）。A.素質(zhì)教育理念B.應(yīng)試教育理念C.傳統(tǒng)教育理念D.現(xiàn)代教育理念9.“以人為本”的學(xué)生觀強(qiáng)調(diào)（）。A.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體B.學(xué)生是教師的附屬物C.學(xué)生是被動(dòng)接受知識(shí)的客體D.學(xué)生是教師的監(jiān)督者10.小學(xué)教師李老師在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，這體現(xiàn)了（）。A.教育目的B.教育內(nèi)容C.教育方法D.教育手段11.下列不屬于我國(guó)教育法律規(guī)范的是（）。A.《中華人民共和國(guó)教育法》B.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》C.《中華人民共和國(guó)教師法》D.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》12.學(xué)生小麗在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)，向老師報(bào)告，老師及時(shí)制止了欺凌行為，保護(hù)了小麗的（）。A.受教育權(quán)B.人身權(quán)C.榮譽(yù)權(quán)D.名譽(yù)權(quán)13.教師在課堂上使用方言進(jìn)行教學(xué)，侵犯了學(xué)生的（）。A.受教育權(quán)B.語(yǔ)言權(quán)C.人身權(quán)D.名譽(yù)權(quán)14.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，保障未成年人的（）。A.受教育權(quán)B.人身安全C.財(cái)產(chǎn)所有權(quán)D.勞動(dòng)權(quán)15.學(xué)校教師利用周末時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這種行為體現(xiàn)了（）。A.教育的社會(huì)功能B.教育的個(gè)體功能C.教育的階級(jí)功能D.教育的文化功能16.小學(xué)教師張老師經(jīng)常閱讀教育類書籍，參加教學(xué)研討活動(dòng)，不斷提高自己的專業(yè)水平，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.熱愛(ài)學(xué)生C.關(guān)愛(ài)集體D.敬業(yè)愛(ài)崗17.學(xué)生小強(qiáng)因?yàn)榧彝ピ驅(qū)W習(xí)成績(jī)下降，教師李老師主動(dòng)關(guān)心他，幫助他克服困難，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.熱愛(ài)學(xué)生C.關(guān)愛(ài)集體D.敬業(yè)愛(ài)崗18.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。A.奉獻(xiàn)性B.公正性C.社會(huì)性D.專業(yè)性19.小學(xué)教師王老師在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，這體現(xiàn)了（）。A.素質(zhì)教育理念B.應(yīng)試教育理念C.傳統(tǒng)教育理念D.現(xiàn)代教育理念20.“學(xué)高為師，身正為范”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.熱愛(ài)學(xué)生C.關(guān)愛(ài)集體D.為人師表21.教師在課堂上采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（）。A.創(chuàng)造性B.長(zhǎng)期性C.社會(huì)性D.復(fù)雜性22.學(xué)生小麗在學(xué)校組織的演講比賽中獲得第一名，老師為她感到驕傲，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.熱愛(ài)學(xué)生C.關(guān)愛(ài)集體D.為人師表23.教師職業(yè)道德的基本原則是（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.熱愛(ài)學(xué)生C.教書育人D.為人師表24.小學(xué)教師李老師經(jīng)常利用課余時(shí)間與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同提高教學(xué)水平，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.熱愛(ài)學(xué)生C.關(guān)愛(ài)集體D.敬業(yè)愛(ài)崗25.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施（）。A.懲罰B.教育C.指導(dǎo)D.侮辱26.學(xué)生小華因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋受到老師的批評(píng)，他感到很委屈，老師應(yīng)該（）。A.繼續(xù)批評(píng)他B.忽視他C.尊重他的人格，耐心教育他D.向家長(zhǎng)告狀27.教師在課堂上采用多媒體教學(xué)手段，提高了教學(xué)效率，這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（）。A.創(chuàng)造性B.長(zhǎng)期性C.社會(huì)性D.復(fù)雜性28.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高境界是（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.熱愛(ài)學(xué)生C.勤業(yè)敬業(yè)D.德高望重29.小學(xué)教師王老師在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，這體現(xiàn)了（）。A.素質(zhì)教育理念B.應(yīng)試教育理念C.傳統(tǒng)教育理念D.現(xiàn)代教育理念二、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題10分，共40分。）30.簡(jiǎn)述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。31.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。32.簡(jiǎn)述教育法律關(guān)系的要素。33.簡(jiǎn)述教師的基本權(quán)利和義務(wù)。三、材料分析題（本大題共2小題，每小題18分，共36分。）34.材料：小明是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，他經(jīng)常不完成作業(yè)，上課也不認(rèn)真聽講，老師多次教育他，但他仍然我行我素。老師感到很頭疼，不知道該怎么辦。請(qǐng)結(jié)合材料，分析教師在教育過(guò)程中應(yīng)如何處理類似問(wèn)題。35.材料：小麗是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，她在學(xué)校組織的演講比賽中獲得了第一名。老師為她感到驕傲，并在班級(jí)里表?yè)P(yáng)了她。小麗的父母也知道了這個(gè)消息，他們也為小麗感到高興。請(qǐng)結(jié)合材料，分析教師職業(yè)道德對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有哪些積極影響。四、論述題（本大題共1小題，共26分。）36.結(jié)合實(shí)際，論述教師如何才能做到“為人師表”。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.A3.B4.B5.B6.B7.A8.A9.A10.C11.D12.B13.B14.B15.A16.D17.B18.D19.A20.D21.A22.B23.D24.C25.D26.C27.A28.D29.A二、簡(jiǎn)答題30.素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。其內(nèi)涵包括：（1）素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育；（2）素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育；（3）素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育；（4）素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。31.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括：（1）愛(ài)國(guó)守法：熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守國(guó)家法律法規(guī)，依法執(zhí)教；（2）愛(ài)崗敬業(yè)：忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育工作，盡職盡責(zé)，為人師表；（3）關(guān)愛(ài)學(xué)生：關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益；（4）教書育人：遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，注重學(xué)思結(jié)合，知行合一，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；（5）為人師表：堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，自覺(jué)抵制有償家教，終身學(xué)習(xí)。32.教育法律關(guān)系的要素是指構(gòu)成教育法律關(guān)系的必要因素，主要包括：（1）主體：指參與教育法律關(guān)系的當(dāng)事人，主要包括國(guó)家、學(xué)校、教師、學(xué)生及其家長(zhǎng)等；（2）客體：指教育法律關(guān)系主體之間權(quán)利和義務(wù)指向的對(duì)象，主要包括人身客體和財(cái)產(chǎn)客體，如受教育權(quán)、教師權(quán)、學(xué)校財(cái)產(chǎn)等；（3）內(nèi)容：指教育法律關(guān)系主體之間享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)。33.教師的基本權(quán)利包括：（1）教育教學(xué)權(quán)：進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；（2）科學(xué)研究權(quán)：從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)；（3）指導(dǎo)評(píng)價(jià)權(quán)：指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)價(jià)學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)；（4）管理學(xué)生權(quán)：管理學(xué)生學(xué)籍，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分；（5）獲取報(bào)酬權(quán)：按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；（6）參與管理權(quán)：參與學(xué)校的民主管理；（7）進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)：參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。教師的基本義務(wù)包括：（1）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；（2）貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；（3）對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)；（4）關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；（5）制止有害學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生身心健康的行為；（6）不斷提高自身的思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。三、材料分析題34.針對(duì)小明不完成作業(yè)、上課不認(rèn)真聽講的問(wèn)題，教師可以采取以下措施：（1）了解原因：首先，教師應(yīng)該主動(dòng)與小明溝通，了解他出現(xiàn)這些行為的原因，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)困難、家庭問(wèn)題還是其他原因；（2）耐心教育：根據(jù)了解到的原因，教師應(yīng)該耐心地對(duì)小明進(jìn)行教育，幫助他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并引導(dǎo)他改正；（3）制定計(jì)劃：與小明一起制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)；（4）家校合作：與小明的家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注小明的學(xué)習(xí)情況，形成教育合力；（5）正面激勵(lì)：對(duì)小明取得的進(jìn)步給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，幫助他樹立自信心；（6）榜樣引導(dǎo)：以身作則，用自己的言行影響小明，引導(dǎo)他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師在教育過(guò)程中應(yīng)該遵循教育規(guī)律，尊重學(xué)生的人格，采用科學(xué)的教育方法，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想教育工作，而不是簡(jiǎn)單粗暴地批評(píng)或懲罰。35.教師職業(yè)道德對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有積極的影響，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）榜樣示范：教師的職業(yè)道德行為為學(xué)生樹立了良好的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀；（2）人格塑造：教師的關(guān)愛(ài)和尊重能夠促進(jìn)學(xué)生的健康人格發(fā)展，幫助學(xué)生建立自信心和自尊心；（3）學(xué)習(xí)動(dòng)力：教師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生積極進(jìn)??；（4）行為引導(dǎo)：教師的言傳身教能夠引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；（5）情感熏陶：教師的關(guān)愛(ài)和尊重能夠營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生形成積極向上的情感體驗(yàn)。教師職業(yè)道德對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有潛移默化的影響，教師應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言行舉止，以高尚的師德影響學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。四、論述題36.教師要做到“為人師表”，需要從以下幾個(gè)方面努力：（1）加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)：教師應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟和道德水平，做到熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)教育事業(yè)，具有高尚的道德情操；（2）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精：教師應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，提高自己的專業(yè)水平，在教育教學(xué)工作中精益求精，做到業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)有方；（3）關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生：教師應(yīng)該關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，做學(xué)生的良師益友；（4）以身作則，言行一致：