山東中考臨沂試卷及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.靜謐（mì）蒞臨（lì）憔悴（cuì）參差不齊（ch?。〣.確鑿（záo）菜畦（qí）干涸（hé）人跡罕至（hǎn）C.嗔怪（chēn）慫恿（sǒng）狹隘（yì）拈輕怕重（niān）D.縹緲（piāo）爵士（jué）稱職（chèng）隨聲附和（hè）答案：B2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.貯蓄分歧混為一談花團(tuán)錦簇B.靜謐決別翻來覆去油然而生C.奧密感慨小心翼翼不求甚解D.禱告蔭蔽人聲頂沸截然不同答案：A3.下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.小明對(duì)每道題都不求甚解，雖然很快就完成了作業(yè)，但做錯(cuò)的也很多。B.真是心有靈犀一點(diǎn)通，我正犯愁沒法解決這個(gè)問題，你都替我想到了。C.接連幾件事都不順心，他心里如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。D.他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。答案：D4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。答案：無正確選項(xiàng)（A選項(xiàng)缺主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；B選項(xiàng)“水平”與“改進(jìn)”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“改進(jìn)”改為“提高”；C選項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”；D選項(xiàng)“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”）5.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成，記錄了孔子及其弟子的言行。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集，包含了對(duì)母愛與童真的歌頌、對(duì)大自然的崇拜和贊頌、對(duì)人生的思考和感悟等內(nèi)容。D.《皇帝的新裝》的作者是丹麥作家安徒生，他的代表作有《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》等。答案：D6.下列對(duì)詩歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A.“海日生殘夜，江春入舊年”蘊(yùn)含著一種自然的理趣，表現(xiàn)了時(shí)光的匆匆流逝。B.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”運(yùn)用擬人的修辭手法，將明月人格化，生動(dòng)形象地表達(dá)了詩人對(duì)友人的牽掛和擔(dān)憂。C.“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”中的“落花時(shí)節(jié)”，點(diǎn)明了時(shí)令是暮春，又暗喻了世運(yùn)的衰頹、社會(huì)的動(dòng)亂和詩人的衰病漂泊。D.“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開”通過想象故園菊花在戰(zhàn)火中獨(dú)自開放的情景，表達(dá)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)親人的思念以及對(duì)和平的渴望。答案：A7.下列關(guān)于文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)，“江”一般專指長江。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.以上表述都正確。答案：D8.下列句子中“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之B.下車引之C.知之者不如好之者D.夫君子之行答案：D（A、B、C選項(xiàng)“之”都是代詞，D選項(xiàng)“之”是助詞，可譯為“的”）9.下列對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《春》是一篇優(yōu)美的寫景抒情散文，作者朱自清抓住春天的特點(diǎn)，描繪了春天的美景，表達(dá)了對(duì)春天的喜愛和贊美之情。B.《從百草園到三味書屋》通過對(duì)百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理。C.《誡子書》是諸葛亮寫給兒子諸葛瞻的一封家書，文中諸葛亮勸勉兒子要修身養(yǎng)性，勤學(xué)勵(lì)志，從淡泊寧靜中下功夫，不要懈怠浮躁。D.《植樹的牧羊人》講述了一個(gè)孤獨(dú)的牧羊人在荒原上種樹的故事，贊美了他無私奉獻(xiàn)、堅(jiān)持不懈的精神，同時(shí)也告訴人們只要心存美好的愿望并長期不懈地努力去做，人一定可以改變惡劣的生存環(huán)境。答案：無10.下列對(duì)修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）A.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！边@句話運(yùn)用了排比和擬人的修辭手法。B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！边@句話運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法。C.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色?！边@句話運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。D.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。這句話運(yùn)用了引用和夸張的修辭手法。答案：B二、多項(xiàng)選擇題1.下列詞語中，加點(diǎn)字讀音相同的有（）A.稱職對(duì)稱B.漲紅漲價(jià)C.應(yīng)和附和D.著落著陸答案：ACD2.下列詞語中，書寫有錯(cuò)誤的有（）A.輕捷云宵B.取訣化妝C.爛漫烘托D.靜謐寬敝答案：ABD（A選項(xiàng)“云宵”應(yīng)為“云霄”；B選項(xiàng)“取訣”應(yīng)為“取決”；D選項(xiàng)“寬敝”應(yīng)為“寬敞”）3.下列句子中，表達(dá)流暢、表意明確的有（）A.他的寫作水平明顯提高了。B.我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。答案：A4.下列文學(xué)常識(shí)表述正確的有（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，是孔子及其弟子的言行錄。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集。D.《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集。答案：ABCD5.下列對(duì)詩歌賞析正確的有（）A.“海日生殘夜，江春入舊年”蘊(yùn)含著新舊交替的自然理趣。B.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”表達(dá)了詩人對(duì)友人的牽掛。C.“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”流露出詩人對(duì)國事凋零和人生飄零的感慨。D.“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開”表達(dá)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)菊花的喜愛。答案：ABC6.下列關(guān)于文化常識(shí)說法正確的有（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季。D.“令尊”“令堂”是對(duì)別人父母的尊稱。答案：ABCD7.下列句子中“之”字用法相同的有（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之B.知之者不如好之者C.下車引之D.夫君子之行答案：ABC8.下列對(duì)課文內(nèi)容理解正確的有（）A.《春》描繪了春天的美景，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛和贊美之情。B.《從百草園到三味書屋》回憶了作者童年的生活，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然的心理。C.《誡子書》勸勉兒子要修身養(yǎng)性，勤學(xué)勵(lì)志。D.《植樹的牧羊人》贊美了牧羊人的奉獻(xiàn)精神。答案：ABCD9.下列修辭手法判斷正確的有（）A.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！边\(yùn)用了反復(fù)和擬人的修辭手法。B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法。C.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色?！边\(yùn)用了擬人的修辭手法。D.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。運(yùn)用了引用和比喻的修辭手法。答案：ABCD10.下列句子中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)挠校ǎ〢.他做事總是馬馬虎虎，不求甚解。B.面對(duì)困難，我們要心有靈犀，共同克服。C.他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，真是不可救藥。D.春天到了，公園里花團(tuán)錦簇，美不勝收。答案：ABD三、判斷題1.“他像一只小鳥一樣快樂?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。（√）2.《論語》是孔子編寫的儒家經(jīng)典著作。（×）（《論語》是孔子的弟子及再傳弟子編寫而成）3.“河”在古代一般專指黃河。（√）4.“伯、仲、叔、季”是古代兄弟之間的排行，“仲”是老大。（×）（“伯”是老大，“仲”是老二）5.“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開”表達(dá)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)菊花的喜愛之情。（×）（表達(dá)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)親人的思念以及對(duì)和平的渴望）6.《春》的作者是朱自清，這是一篇寫景抒情散文。（√）7.“之”在“學(xué)而時(shí)習(xí)之”和“知之者不如好之者”中用法相同。（√）8.“他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中?！边@句話沒有語病。（×）（“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，搭配不當(dāng)）9.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！边\(yùn)用了反復(fù)和擬人的修辭手法。（√）10.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！敝贿\(yùn)用了比喻的修辭手法。（×）（還運(yùn)用了排比的修辭手法）四、簡答題1.請(qǐng)簡要概括《從百草園到三味書屋》中百草園的景物特點(diǎn)。答案：百草園的景物豐富多樣，有碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的皂莢樹、紫紅的桑椹等植物；還有鳴蟬、黃蜂、叫天子等動(dòng)物。這里的景物充滿生機(jī)與活力，色彩斑斕，趣味十足，是作者童年的樂園，充滿了自然的野趣，給作者留下了美好的回憶，也展現(xiàn)出兒童對(duì)大自然的熱愛與好奇。2.簡述《誡子書》中諸葛亮所闡述的修身養(yǎng)性和治學(xué)的觀點(diǎn)。答案：在修身養(yǎng)性方面，諸葛亮強(qiáng)調(diào)要“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，通過內(nèi)心的寧靜來修養(yǎng)身心，用節(jié)儉來培養(yǎng)品德，避免浮躁。在治學(xué)上，他指出“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也”，學(xué)習(xí)需要寧靜的環(huán)境和心境，才能要通過學(xué)習(xí)獲得。同時(shí)還說“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”，不學(xué)習(xí)無法增長才干，沒有志向就不能在學(xué)習(xí)上有所成就，突出了寧靜、學(xué)習(xí)、立志的重要性。3.請(qǐng)簡要分析《皇帝的新裝》中皇帝這一人物形象。答案：皇帝是一個(gè)愛慕虛榮、愚蠢、自欺欺人的形象。他不惜花費(fèi)大量金錢來打扮自己，每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服，體現(xiàn)其愛慕虛榮。面對(duì)騙子的騙局，他明明看不到新衣卻不敢承認(rèn)，害怕被認(rèn)為是不稱職或愚蠢的人，還硬著頭皮參加游行大典，充分展現(xiàn)出他的愚蠢和自欺欺人，反映了封建統(tǒng)治階級(jí)的腐朽本質(zhì)。4.說說《植樹的牧羊人》中牧羊人這一人物形象的特點(diǎn)。答案：牧羊人是一位勤勞、堅(jiān)韌、無私且極具愛心的人。他幾十年如一日，堅(jiān)持在荒原上種樹，不辭辛勞，體現(xiàn)出勤勞的品質(zhì)。面對(duì)惡劣的自然環(huán)境和孤獨(dú)的生活，他始終沒有放棄，展現(xiàn)出堅(jiān)韌不拔的精神。他默默種樹，不圖回報(bào)，只為改善荒原的環(huán)境，為后人創(chuàng)造美好的家園，彰顯了無私奉獻(xiàn)的精神，對(duì)土地和生命充滿了熱愛。五、討論題1.《論語》中有許多關(guān)于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度的論述，結(jié)合實(shí)際談?wù)剬?duì)你學(xué)習(xí)的啟示。答案：《論語》中“學(xué)而時(shí)習(xí)之”告訴我們學(xué)習(xí)要按時(shí)復(fù)習(xí)，知識(shí)只有不斷溫習(xí)鞏固，才能掌握得更牢?！皽毓识隆币矎?qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)舊知能有新收獲。在學(xué)習(xí)態(tài)度上，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”讓我明白興趣對(duì)學(xué)習(xí)的重要性，當(dāng)我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，就會(huì)更積極主動(dòng)。“三人行，必有我?guī)熝伞碧嵝盐覀円t虛，向身邊人學(xué)習(xí)。這些論述指導(dǎo)我養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正態(tài)度，不斷進(jìn)步。2.以《春》為例，討論作者是如何抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫的。答案：作者朱自清在《春》中抓住春天景物特點(diǎn)從多方面描寫。寫春草，“嫩嫩的，綠綠的”突出其鮮嫩、翠綠；“偷偷地從土里鉆出來”用擬人的手法寫出春草的活力。寫春花，“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”從色彩角度展現(xiàn)春花的艷麗；“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”用擬人寫出春花競(jìng)相開放的熱鬧。寫春風(fēng)，從觸覺“吹面不寒楊柳風(fēng)”、嗅覺“風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息”等多方面展現(xiàn)其溫暖、柔和與清新。3.結(jié)合《世說新語》中的故事，討論魏晉時(shí)期士大夫的言行和精神風(fēng)貌。答案：《世說新語》展現(xiàn)出魏晉士大夫獨(dú)特的言行與精神風(fēng)貌。比如“詠雪”中，謝安與子侄輩詠雪，孩子們的回答展現(xiàn)出才華，體現(xiàn)當(dāng)時(shí)士大夫家庭重視文化教育和文學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)?！瓣愄鹋c友期行”中，友人的無信無禮與元方的方正，反映出士大夫階層對(duì)“信”“禮”的重視。還有許多名士的清談故事，顯示出他們追