.使用場景）聽錄音，從聽覺和視覺上感知新2．本部分圖畫呈現(xiàn)的場景為：開學(xué)了，男孩TomBrown來到了新的學(xué)校，與女孩ChenLi相遇，為此雙方就個人信息進(jìn)行交談。本部分利用此情景圖和錄音.配有相應(yīng)的單詞。本課單詞中的元音字母均發(fā)認(rèn)，字型簡單易于模仿。但是，有兩個因素影響學(xué)生音的書寫，二是英文的印刷體。學(xué)生常常在與漢語拼學(xué)生感知新語言。如，教師用一個手偶與學(xué)生做對話（因?yàn)楸菊n學(xué)習(xí)內(nèi)..等。學(xué)生在與教師對話的過程中初步學(xué)習(xí)實(shí)的環(huán)境中使用語言。教師準(zhǔn)備姓名卡片若干方式可以按教材畫面進(jìn)行自我介紹，也可以按.詞；2）教師出示單詞卡片，請學(xué)生讀單詞；3）請學(xué)生辨認(rèn)A項：DIALOGUEBoy:TomBrown．NEWWORDS:new,name,.3．本部分圖畫呈現(xiàn)的場景為：學(xué)生ZhangH.4．學(xué)生借助圖畫和錄音繼續(xù)感知有關(guān)個人信息的問答語，并根據(jù)聽到的內(nèi)容，將有關(guān)ZhangHua個人信息的貼紙，貼在A項空白表格中的相應(yīng)6．本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)是學(xué)生用陳述句談?wù)?．本課A項的學(xué)習(xí)方法與第1課該項基本相同，同樣是以舊帶新，復(fù)習(xí)感知，然后進(jìn)入“聽和貼”的活動。此環(huán)節(jié)活動建議在復(fù)習(xí)活動的基礎(chǔ)上引出新的內(nèi)容。如：學(xué)生在進(jìn)行角色扮演或介.5．學(xué)生觀察教科書中的圖，并在教師的幫助下辨認(rèn)文字和ox”中有關(guān)信息的貼紙貼在表格中的相應(yīng)位置上。建議貼6．學(xué)生做完貼紙活動后，教師應(yīng)幫助學(xué)生對7．B項的猜測游戲是一個角色扮演模擬練習(xí)，因?yàn)楸菊n學(xué)習(xí)內(nèi)容為師生共知的信息，所以采用扮演練習(xí)方式。具體操作方法如下：學(xué)生以小組（四至六人為好）為單位進(jìn)行活動。干張人物（男孩、女孩或動畫片中的人物均可以）圖片，在圖片背面寫好該人物的個），模擬圖片中人物介紹自己，介紹時不要說出名字，在介紹的過程中，介紹人可以用陳述句A項:DIALOGUE.B項：DIALOGUE.2．A項作品范例一份。2．此處為一個學(xué)生動手做和說的活動，學(xué)生借助這個活動練習(xí)5．學(xué)生動手做完成后，要求學(xué)生互問，如：How.2．本部分學(xué)習(xí)難點(diǎn)是：學(xué)生連貫地說幾句介紹自己的話語。為2．在學(xué)習(xí)本課之前學(xué)生應(yīng)有所準(zhǔn)備，如，準(zhǔn)備自己的相片；將畫在圓圈中等。這樣做可以節(jié)約課堂上的時間，同時教師可以要求學(xué)生在物質(zhì)準(zhǔn)備提供什么樣的個人信息。學(xué)生討論后，建議教師出示相關(guān)表格，展示給學(xué)生。（向息場合大概有：學(xué)校發(fā)獎品、體檢表、課外小組報名表、學(xué)生登記表、網(wǎng)上建立新7．教師出示學(xué)習(xí)檔案封皮示例，請學(xué)生觀察并..A項：MONOLOGUE—與課堂教學(xué)相結(jié)合，如請學(xué)生自述個人信息，請學(xué)生展示自己的作品并表述，學(xué)生在做各項活動.）：），3．課本中的人物圖和國旗圖是相對應(yīng)的，與對.C問D，D回答，以此類推，此游戲?yàn)間ro．（學(xué)生在表格中貼自己和朋友的相片或畫出自己和朋友，然后寫自己和朋友6．A和B兩項活動結(jié)束后，學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于五個元音字母的歌謠。學(xué)習(xí)的方法仍然從聽入手，因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)有了聽學(xué)歌謠的能力，這段歌謠對學(xué)生來講比較容易，在學(xué)生學(xué)唱的時候，.A項：MONOLOGUEB項：MONOLOGUEC項：CHANTD項：.FunTime....），2．本部分為聽力檢測。為學(xué)生提供了三幅人物圖和三張名卡。No．3。2．本部分畫面為一個樓梯，每層樓梯上有一面空白三角旗，學(xué)3．本單元最低要求學(xué)生說六句介紹自己的話，），2．由于學(xué)生正處于學(xué)寫字母的階段，本部分練習(xí)在教師的幫助2．畫面提供的是一列火車，每節(jié)車廂上有一個字母，字母是按.2．建議學(xué)生在談?wù)撟约簳r以小組為單位或兩人一組，這樣便于3．在做C項練習(xí)時，