2018春冀少版七年級(jí)生物下冊(cè)第二單元第5章教學(xué)設(shè)計(jì)：2.5.1激素與生長(zhǎng)發(fā)育授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以2018春冀少版七年級(jí)生物下冊(cè)第二單元第5章“激素與生長(zhǎng)發(fā)育”為主題，結(jié)合課本內(nèi)容，通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示、案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解激素對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的影響，理解激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制。教學(xué)設(shè)計(jì)注重實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問(wèn)題的能力，提高生物學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物現(xiàn)象的觀察和探究能力，理解激素在生長(zhǎng)發(fā)育中的作用機(jī)制，提高對(duì)生命科學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用。通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)對(duì)生物學(xué)研究的興趣，形成科學(xué)的世界觀和方法論。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握激素的基本概念和作用；

②理解激素在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的具體作用和調(diào)節(jié)機(jī)制；

③能夠舉例說(shuō)明激素失調(diào)導(dǎo)致的生長(zhǎng)發(fā)育異常現(xiàn)象。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解激素分泌的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制；

②分析不同激素在生長(zhǎng)發(fā)育中的協(xié)同與拮抗作用；

③將激素的作用與實(shí)際生活中的生長(zhǎng)發(fā)育問(wèn)題相結(jié)合，進(jìn)行合理推斷和解釋。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2018春冀少版七年級(jí)生物下冊(cè)第二單元第5章的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備激素作用示意圖、生長(zhǎng)發(fā)育周期表等圖表，以及相關(guān)激素作用視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備激素樣品、顯微鏡、培養(yǎng)皿等實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)操作的安全性和有效性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，為學(xué)生提供充足的學(xué)習(xí)空間。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“激素與生長(zhǎng)發(fā)育”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“激素是如何影響生長(zhǎng)的？不同激素之間有何相互作用？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解激素的基本概念和生長(zhǎng)發(fā)育的相關(guān)知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解激素與生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)系，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示激素調(diào)節(jié)生長(zhǎng)發(fā)育的動(dòng)畫(huà)視頻，引出“激素與生長(zhǎng)發(fā)育”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解激素的種類(lèi)、作用機(jī)制以及激素分泌的負(fù)反饋調(diào)節(jié)，結(jié)合圖表和實(shí)例。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析不同激素對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的影響，并進(jìn)行角色扮演，模擬激素分泌過(guò)程。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“甲狀腺激素過(guò)多會(huì)導(dǎo)致哪些癥狀？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)激素作用的知識(shí)應(yīng)用。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解激素的作用和調(diào)節(jié)機(jī)制。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握激素與生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)系。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解激素與生長(zhǎng)發(fā)育的知識(shí)點(diǎn)，掌握激素的作用和調(diào)節(jié)機(jī)制。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“激素與生長(zhǎng)發(fā)育”課題，布置適量的課后作業(yè)，如分析激素失調(diào)的病例，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究不同激素的影響。

提供拓展資源：提供與激素相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的激素與生長(zhǎng)發(fā)育的知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.激素的概念

-激素是一種由生物體內(nèi)部分泌腺或細(xì)胞產(chǎn)生的有機(jī)化合物。

-激素通過(guò)血液循環(huán)到達(dá)靶細(xì)胞，調(diào)節(jié)靶細(xì)胞的生命活動(dòng)。

2.激素的種類(lèi)

-蛋白質(zhì)激素：如胰島素、生長(zhǎng)激素等。

-水解類(lèi)激素：如甲狀腺激素、腎上腺素等。

-脂類(lèi)激素：如性激素、孕激素等。

3.激素的作用

-調(diào)節(jié)生長(zhǎng)發(fā)育：激素在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中起到關(guān)鍵作用，如生長(zhǎng)激素促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)，甲狀腺激素調(diào)節(jié)新陳代謝。

-維持生理平衡：激素參與維持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定，如腎上腺素調(diào)節(jié)應(yīng)激反應(yīng)，胰島素調(diào)節(jié)血糖水平。

-影響生殖發(fā)育：激素參與生殖系統(tǒng)的發(fā)育和功能，如性激素調(diào)節(jié)生殖器官的生長(zhǎng)和生殖細(xì)胞的功能。

4.激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制

-負(fù)反饋調(diào)節(jié)：當(dāng)激素水平過(guò)高時(shí)，通過(guò)負(fù)反饋機(jī)制抑制激素的分泌，維持激素水平的穩(wěn)定。

-正反饋調(diào)節(jié)：在某些生理過(guò)程中，激素的分泌會(huì)增強(qiáng)其自身的產(chǎn)生，如分娩過(guò)程中，催產(chǎn)素的分泌促進(jìn)子宮收縮。

5.激素分泌異常與疾病

-甲狀腺功能亢進(jìn)：甲狀腺激素分泌過(guò)多，導(dǎo)致新陳代謝加快，心率加快，體重減輕等癥狀。

-甲狀腺功能減退：甲狀腺激素分泌過(guò)少，導(dǎo)致新陳代謝減慢，體重增加，疲勞等癥狀。

-胰島素分泌不足：胰島素分泌不足導(dǎo)致糖尿病，血糖水平升高，出現(xiàn)多飲、多尿、體重減輕等癥狀。

6.激素與生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)系

-生長(zhǎng)激素：促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)，影響身高。

-甲狀腺激素：促進(jìn)新陳代謝，影響生長(zhǎng)發(fā)育。

-性激素：調(diào)節(jié)生殖器官的生長(zhǎng)和生殖細(xì)胞的功能，影響第二性征的發(fā)育。

7.激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程

-生理需要：根據(jù)生物體的生理需要，分泌相應(yīng)的激素。

-激素分泌：內(nèi)分泌腺或細(xì)胞分泌激素進(jìn)入血液循環(huán)。

-激素運(yùn)輸：激素通過(guò)血液循環(huán)到達(dá)靶細(xì)胞。

-激素作用：激素與靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合，調(diào)節(jié)靶細(xì)胞的生命活動(dòng)。

-調(diào)節(jié)反饋：通過(guò)負(fù)反饋或正反饋機(jī)制，調(diào)節(jié)激素的分泌。

8.激素分泌的實(shí)驗(yàn)方法

-放射性同位素標(biāo)記法：利用放射性同位素標(biāo)記激素，追蹤激素的運(yùn)輸和作用。

-免疫學(xué)方法：利用抗體與激素結(jié)合，檢測(cè)激素的含量和活性。

-生化方法：通過(guò)測(cè)定激素的生化指標(biāo)，了解激素的分泌情況。

9.激素與疾病的防治

-激素替代療法：對(duì)于激素分泌不足的患者，通過(guò)補(bǔ)充相應(yīng)激素來(lái)治療疾病。

-激素拮抗劑：通過(guò)抑制激素的活性，治療激素分泌過(guò)多引起的疾病。

-激素受體拮抗劑：通過(guò)阻斷激素與受體的結(jié)合，治療激素依賴性疾病。

10.激素在生物醫(yī)學(xué)研究中的應(yīng)用

-疾病診斷：通過(guò)檢測(cè)激素水平，診斷疾病。

-藥物研發(fā)：利用激素的調(diào)節(jié)作用，開(kāi)發(fā)治療疾病的新藥。

-基因工程：通過(guò)基因工程技術(shù)，調(diào)控激素的分泌，治療相關(guān)疾病。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是每一位教師不斷進(jìn)步的重要環(huán)節(jié)。在剛剛結(jié)束的“激素與生長(zhǎng)發(fā)育”這一章節(jié)的教學(xué)中，我有一些深刻的體會(huì)和反思。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)過(guò)程中，我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合。通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示和案例分析，學(xué)生們對(duì)激素的作用有了更直觀的理解。比如，在講解生長(zhǎng)激素的作用時(shí)，我讓學(xué)生觀察了不同生長(zhǎng)激素水平的小鼠生長(zhǎng)發(fā)育的差異，這樣的實(shí)驗(yàn)讓他們對(duì)激素調(diào)節(jié)生長(zhǎng)有了深刻的認(rèn)識(shí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中缺乏耐心和細(xì)致觀察，這讓我意識(shí)到在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和科學(xué)態(tài)度。

其次，我在課堂討論環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)了多個(gè)與生活實(shí)際相關(guān)的問(wèn)題，如“為什么有的人長(zhǎng)高有的人不長(zhǎng)高？”這樣的問(wèn)題激發(fā)了學(xué)生的興趣，也讓他們意識(shí)到生物學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用。然而，在討論過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)某些概念理解不夠深入。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加對(duì)關(guān)鍵概念的復(fù)習(xí)和鞏固，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

再次，我在教學(xué)過(guò)程中使用了多媒體資源，如圖片、視頻等，這些資源有效地輔助了教學(xué)，使課堂更加生動(dòng)有趣。但是，我也注意到，部分學(xué)生過(guò)分依賴多媒體，對(duì)于課本上的文字內(nèi)容關(guān)注度不夠。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在今后的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生更加注重課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)適當(dāng)減少多媒體的使用，讓學(xué)生有更多的時(shí)間去閱讀和思考。

此外，我在課后布置了一些拓展作業(yè)，如讓學(xué)生查閱資料，了解激素在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用。但是，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量不高，有的甚至抄襲。這讓我意識(shí)到，在布置作業(yè)時(shí)，需要更加細(xì)致地考慮作業(yè)的難度和學(xué)生的實(shí)際情況，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)完成情況的檢查和反饋。

在教學(xué)反思的基礎(chǔ)上，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能的培訓(xùn)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握基本的實(shí)驗(yàn)操作方法。

2.在課堂討論環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)更多層次的問(wèn)題，鼓勵(lì)不同層次的學(xué)生參與討論，提高課堂互動(dòng)性。

3.適當(dāng)減少多媒體的使用，引導(dǎo)學(xué)生更加注重課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)提高對(duì)關(guān)鍵概念的理解和掌握。

4.在布置作業(yè)時(shí)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整作業(yè)難度，并提供必要的輔導(dǎo)和反饋。

5.定期檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。

我相信，通過(guò)這些改進(jìn)措施，我的教學(xué)效果將會(huì)得到提升，學(xué)生們對(duì)“激素與生長(zhǎng)發(fā)育”這一章節(jié)的理解也會(huì)更加深入。教學(xué)反思與改進(jìn)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。課后作業(yè)1.實(shí)驗(yàn)探究題：

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄坎煌に貙?duì)植物生長(zhǎng)的影響。

實(shí)驗(yàn)材料：兩株生長(zhǎng)狀況相同的植物幼苗、生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素等激素。

實(shí)驗(yàn)步驟：

1.將植物幼苗分為兩組，一組施加生長(zhǎng)素，另一組施加細(xì)胞分裂素。

2.觀察并記錄兩組植物的生長(zhǎng)狀況。

3.分析不同激素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2.應(yīng)用題：

問(wèn)題：甲狀腺功能亢進(jìn)癥患者會(huì)出現(xiàn)哪些癥狀？請(qǐng)結(jié)合激素調(diào)節(jié)生長(zhǎng)發(fā)育的知識(shí)，分析其原因。

解答：

癥狀：甲狀腺功能亢進(jìn)癥患者會(huì)出現(xiàn)心慌、手抖、體重減輕、易怒、失眠等癥狀。

原因：甲狀腺激素分泌過(guò)多，導(dǎo)致新陳代謝加快，心跳加快，身體消耗能量增多，從而出現(xiàn)上述癥狀。

3.綜合分析題：

問(wèn)題：激素在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中起到哪些作用？請(qǐng)結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析。

解答：

作用：

1.促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育：生長(zhǎng)激素促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)，影響身高。

2.調(diào)節(jié)新陳代謝：甲狀腺激素促進(jìn)新陳代謝，影響體重和能量消耗。

3.影響生殖發(fā)育：性激素調(diào)節(jié)生殖器官的生長(zhǎng)和生殖細(xì)胞的功能，影響第二性征的發(fā)育。

實(shí)例：

1.生長(zhǎng)激素促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)，使兒童和青少年身高增長(zhǎng)。

2.甲狀腺激素促進(jìn)新陳代謝，使體重和能量消耗增加。

3.性激素調(diào)節(jié)生殖器官的生長(zhǎng)和生殖細(xì)胞的功能，使第二性征發(fā)育。

4.案例分析題：

案例一：某兒童出現(xiàn)身高增長(zhǎng)過(guò)快、體重減輕、易怒等癥狀，醫(yī)生懷疑其患有甲狀腺功能亢進(jìn)癥。請(qǐng)結(jié)合激素調(diào)節(jié)生長(zhǎng)發(fā)育的知識(shí)，分析該病例的可能原因。

案例二：某孕婦在懷孕期間出現(xiàn)妊娠糖尿病，醫(yī)生建議其控制飲食。請(qǐng)結(jié)合激素調(diào)節(jié)生長(zhǎng)發(fā)育的知識(shí)，分析妊娠糖尿病的原因及對(duì)胎兒的影響。

解答：

案例一：

可能原因：甲狀腺激素分泌過(guò)多，導(dǎo)致新陳代謝加快，心跳加快，身體消耗能量增多。

案例二：

原因：孕婦