第17課新民主主義革命的興起說(shuō)課稿中職歷史中國(guó)歷史高教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自中職歷史高教版教材第17課《新民主主義革命的興起》。主要講述了新民主主義革命的歷史背景、主要過(guò)程以及重要事件，包括五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)、中國(guó)共產(chǎn)黨的成立、國(guó)共合作的實(shí)現(xiàn)等。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解新民主主義革命的興起過(guò)程，認(rèn)識(shí)到這一歷史事件對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的重要意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：首先，提升學(xué)生的歷史思維能力，通過(guò)分析新民主主義革命興起的歷史背景和過(guò)程，使學(xué)生能夠運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)看待問(wèn)題。其次，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到革命先烈的英勇事跡，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)家和社會(huì)的熱愛(ài)。最后，強(qiáng)化學(xué)生的文化認(rèn)同，讓學(xué)生了解中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解新民主主義革命興起的歷史背景，包括國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、文化環(huán)境的變化，以及這些變化如何促成了革命的爆發(fā)。

②掌握新民主主義革命的主要過(guò)程，包括五四運(yùn)動(dòng)、中國(guó)共產(chǎn)黨成立、第一次國(guó)共合作等重要事件，理解這些事件對(duì)革命進(jìn)程的影響。

③分析新民主主義革命的理論成果，即毛澤東思想的形成，以及其對(duì)革命實(shí)踐指導(dǎo)的意義。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①把握新民主主義革命與舊民主主義革命的區(qū)別，理解新民主主義革命的時(shí)代特征和任務(wù)。

②理解中國(guó)共產(chǎn)黨在新民主主義革命中的領(lǐng)導(dǎo)作用，包括其組織原則、策略和戰(zhàn)術(shù)等。

③分析新民主主義革命的歷史意義，包括對(duì)中國(guó)社會(huì)性質(zhì)、政治制度和文化發(fā)展的影響。這些難點(diǎn)需要通過(guò)深入講解、討論和引導(dǎo)學(xué)生思考來(lái)解決。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例分析法，通過(guò)詳細(xì)講解歷史背景和重要事件，幫助學(xué)生建立對(duì)知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。

2.設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生就新民主主義革命的不同階段和事件進(jìn)行深入探討，培養(yǎng)批判性思維和合作能力。

3.運(yùn)用多媒體教學(xué)，如展示歷史圖片、視頻資料，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史場(chǎng)景的直觀感受。

4.引入角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬歷史人物，體驗(yàn)不同角色的思考和行為，加深對(duì)歷史事件的理解。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)新的一課——《新民主主義革命的興起》。在上一節(jié)課中，我們了解了舊民主主義革命的歷程，那么，接下來(lái)我們將探究新民主主義革命的興起，看看它是如何在中國(guó)這片土地上展開(kāi)的。

（學(xué)生）好的，老師。

二、新課講授

（一）新民主主義革命的歷史背景

（教師）同學(xué)們，新民主主義革命的興起，有著深刻的歷史背景。我們先來(lái)了解一下。

（1）國(guó)內(nèi)環(huán)境

（教師）在20世紀(jì)初，中國(guó)國(guó)內(nèi)政治腐敗，社會(huì)矛盾激化，民族危機(jī)加深。辛亥革命雖然推翻了清朝統(tǒng)治，但并沒(méi)有改變中國(guó)的半殖民地半封建社會(huì)性質(zhì)。

（學(xué)生）明白了，老師。

（2）國(guó)際環(huán)境

（教師）同時(shí)，國(guó)際環(huán)境也對(duì)中國(guó)的革命產(chǎn)生了影響。一戰(zhàn)后，帝國(guó)主義國(guó)家忙于自身事務(wù)，暫時(shí)放松了對(duì)中國(guó)的侵略。

（學(xué)生）原來(lái)如此，老師。

（二）新民主主義革命的主要過(guò)程

（教師）接下來(lái)，我們來(lái)探討新民主主義革命的主要過(guò)程。

（1）五四運(yùn)動(dòng)

（教師）五四運(yùn)動(dòng)是新舊民主主義革命的分水嶺。它是一場(chǎng)反帝反封建的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，標(biāo)志著新民主主義革命的開(kāi)始。

（學(xué)生）五四運(yùn)動(dòng)對(duì)我們國(guó)家的歷史產(chǎn)生了重要影響，老師。

（2）中國(guó)共產(chǎn)黨的成立

（教師）1921年，中國(guó)共產(chǎn)黨成立，這是中國(guó)歷史上開(kāi)天辟地的大事。從此，中國(guó)革命的面貌煥然一新。

（學(xué)生）中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，讓我們的革命有了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，老師。

（3）第一次國(guó)共合作

（教師）1924年，國(guó)共兩黨實(shí)現(xiàn)第一次合作，共同領(lǐng)導(dǎo)國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)。

（學(xué)生）國(guó)共合作，實(shí)現(xiàn)了革命力量的聯(lián)合，老師。

（三）新民主主義革命的歷史意義

（教師）新民主主義革命的興起，對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

（1）結(jié)束了帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治

（教師）新民主主義革命的勝利，使中國(guó)真正成為一個(gè)獨(dú)立自主的國(guó)家。

（學(xué)生）我們的國(guó)家從此站起來(lái)了，老師。

（2）建立了新民主主義社會(huì)

（教師）新民主主義革命勝利后，中國(guó)建立了新民主主義社會(huì)，為社會(huì)主義革命的進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。

（學(xué)生）新民主主義社會(huì)，為我們走向社會(huì)主義創(chuàng)造了條件，老師。

三、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《新民主主義革命的興起》這一課。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解了新民主主義革命的歷史背景、主要過(guò)程和歷史意義。希望同學(xué)們課后能夠進(jìn)一步思考，如何將新民主主義革命的精神傳承下去。

（學(xué)生）謝謝老師，我們一定努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

四、布置作業(yè)

（教師）同學(xué)們，今天的作業(yè)是：

1.查閱資料，了解新民主主義革命時(shí)期的重要?dú)v史人物。

2.思考：新民主主義革命勝利后，中國(guó)為何要選擇社會(huì)主義道路？

（學(xué)生）好的，老師。我們一定按時(shí)完成作業(yè)。

五、課堂總結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們通過(guò)學(xué)習(xí)《新民主主義革命的興起》，了解了新民主主義革命的歷史背景、主要過(guò)程和歷史意義。這節(jié)課，我們重點(diǎn)探討了五四運(yùn)動(dòng)、中國(guó)共產(chǎn)黨的成立和第一次國(guó)共合作等重要事件，以及這些事件對(duì)中國(guó)革命進(jìn)程的影響。希望大家課后能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，進(jìn)一步理解新民主主義革命的歷史地位和作用。

（學(xué)生）謝謝老師，我們一定努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》相關(guān)書籍，如《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》等，可以為學(xué)生提供更深入的了解中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程。

-《新民主主義革命時(shí)期重要文獻(xiàn)選編》等資料，幫助學(xué)生了解新民主主義革命時(shí)期的重要文獻(xiàn)和思想。

-《中國(guó)近現(xiàn)代史》教材中的相關(guān)章節(jié)，特別是關(guān)于五四運(yùn)動(dòng)、國(guó)共合作等內(nèi)容的詳細(xì)闡述。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》，了解黨的早期發(fā)展，特別是黨的成立背景和初期活動(dòng)。

-組織學(xué)生觀看紀(jì)錄片《五四運(yùn)動(dòng)》或《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》系列紀(jì)錄片，通過(guò)影像資料增強(qiáng)對(duì)歷史事件的理解。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小組研究項(xiàng)目，讓學(xué)生選擇新民主主義革命時(shí)期的一個(gè)重要事件或人物，進(jìn)行深入研究，并制作成報(bào)告或PPT進(jìn)行展示。

-引導(dǎo)學(xué)生利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，查找關(guān)于新民主主義革命時(shí)期的圖片、地圖等視覺(jué)資料，通過(guò)視覺(jué)輔助學(xué)習(xí)加深印象。

-安排一次實(shí)地考察活動(dòng)，如參觀紀(jì)念館、歷史遺址等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)歷史，增強(qiáng)對(duì)歷史的感性認(rèn)識(shí)。

-邀請(qǐng)歷史學(xué)者或退休老黨員來(lái)校進(jìn)行講座，分享他們的親身經(jīng)歷和對(duì)歷史的見(jiàn)解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-布置學(xué)生撰寫一篇關(guān)于新民主主義革命時(shí)期某一歷史事件的個(gè)人評(píng)論或反思文章，鼓勵(lì)學(xué)生從個(gè)人角度出發(fā)，思考?xì)v史事件的意義和影響。

-通過(guò)社交媒體或在線論壇，讓學(xué)生分享他們關(guān)于新民主主義革命的學(xué)習(xí)心得和發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)交流與討論。

-設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演新民主主義革命時(shí)期的歷史人物，通過(guò)角色體驗(yàn)來(lái)理解歷史人物的行為和決策。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①新民主主義革命的歷史背景

②新民主主義革命的主要過(guò)程

③新民主主義革命的歷史意義

2.關(guān)鍵詞：

①帝國(guó)主義、封建主