臺(tái)階修整申請(qǐng)書申請(qǐng)書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

隨著學(xué)校建設(shè)的不斷發(fā)展和完善，校園環(huán)境的整體面貌也日益提升。然而，在日常生活中，我們發(fā)現(xiàn)部分校園內(nèi)的臺(tái)階存在不同程度的損壞和缺陷，這不僅影響了校園的整體美觀，也給師生們的日常通行帶來(lái)了諸多不便，甚至存在一定的安全隱患。為了進(jìn)一步提升校園環(huán)境質(zhì)量，保障廣大師生的出行安全，我們特此向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提交“臺(tái)階修整申請(qǐng)書”，希望能夠得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，對(duì)校園內(nèi)存在的臺(tái)階問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)有效的修整和改善。

###一、申請(qǐng)內(nèi)容

本次申請(qǐng)的主要內(nèi)容是針對(duì)校園內(nèi)部分臺(tái)階的損壞、破損、高度不一致、邊緣缺失等問(wèn)題進(jìn)行全面的修整和改造。具體包括以下幾個(gè)方面：

1.**臺(tái)階破損修復(fù)**：校園內(nèi)部分臺(tái)階表面出現(xiàn)裂縫、磨損、破損等情況，需要進(jìn)行修復(fù)或更換，以恢復(fù)其正常使用功能。

2.**臺(tái)階高度調(diào)整**：部分臺(tái)階高度不一致，存在一定的安全隱患，需要進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)整，確保臺(tái)階高度符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，方便視障人士和行動(dòng)不便者通行。

3.**臺(tái)階邊緣加固**：部分臺(tái)階邊緣缺失或破損，容易造成行人絆倒，需要進(jìn)行邊緣加固或修復(fù)，以提高臺(tái)階的穩(wěn)固性和安全性。

4.**臺(tái)階防滑處理**：部分臺(tái)階表面光滑，容易滑倒，需要進(jìn)行防滑處理，如鋪設(shè)防滑墊或進(jìn)行防滑涂層施工，以降低滑倒風(fēng)險(xiǎn)。

5.**臺(tái)階排水優(yōu)化**：部分臺(tái)階周邊排水不暢，容易積水，需要進(jìn)行排水系統(tǒng)優(yōu)化，確保雨水能夠及時(shí)排出，避免因積水導(dǎo)致的濕滑問(wèn)題。

###二、申請(qǐng)?jiān)?/p>

校園臺(tái)階作為師生日常出行的重要設(shè)施，其安全性和完好性直接關(guān)系到廣大師生的切身利益和校園的整體形象。然而，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的使用和自然環(huán)境的侵蝕，部分臺(tái)階已經(jīng)出現(xiàn)了不同程度的損壞和缺陷，這不僅影響了校園的整體美觀，也給師生的日常通行帶來(lái)了諸多不便，甚至存在一定的安全隱患。

####1.安全隱患突出

目前，校園內(nèi)部分臺(tái)階存在破損、高度不一致、邊緣缺失等問(wèn)題，這些問(wèn)題不僅影響了臺(tái)階的正常使用功能，也給師生們的出行帶來(lái)了安全隱患。例如，部分臺(tái)階表面出現(xiàn)裂縫和磨損，容易導(dǎo)致行人滑倒；部分臺(tái)階高度不一致，容易造成行人絆倒；部分臺(tái)階邊緣缺失或破損，容易導(dǎo)致行人絆倒或摔倒。這些問(wèn)題不僅給師生們的日常生活帶來(lái)了不便，還可能引發(fā)安全事故，影響校園的安全穩(wěn)定。

####2.影響校園美觀

臺(tái)階作為校園建筑的重要組成部分，其完好性和美觀性直接關(guān)系到校園的整體形象。然而，目前校園內(nèi)部分臺(tái)階存在破損、污垢、雜草等問(wèn)題，這不僅影響了臺(tái)階的美觀，也影響了校園的整體環(huán)境。為了提升校園的整體形象，改善校園環(huán)境質(zhì)量，我們需要對(duì)受損的臺(tái)階進(jìn)行及時(shí)修復(fù)和美化，以營(yíng)造更加整潔、美觀、舒適的校園環(huán)境。

####3.提升使用便利性

臺(tái)階是師生日常出行的重要設(shè)施，其完好性和便利性直接關(guān)系到師生的日常生活。然而，目前校園內(nèi)部分臺(tái)階存在破損、高度不一致、邊緣缺失等問(wèn)題，這不僅影響了臺(tái)階的正常使用功能，也給師生的日常通行帶來(lái)了諸多不便。例如，部分臺(tái)階高度不一致，容易導(dǎo)致視障人士和行動(dòng)不便者通行困難；部分臺(tái)階邊緣缺失或破損，容易導(dǎo)致行人絆倒。為了提升臺(tái)階的使用便利性，我們需要對(duì)受損的臺(tái)階進(jìn)行及時(shí)修復(fù)和改造，以方便師生的日常出行。

####4.符合無(wú)障礙設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)

隨著社會(huì)文明的進(jìn)步，無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)越來(lái)越受到重視。校園作為公共場(chǎng)所，更應(yīng)該注重?zé)o障礙設(shè)施的建設(shè)和改造，以保障視障人士、行動(dòng)不便者等特殊群體的出行需求。然而，目前校園內(nèi)部分臺(tái)階存在高度不一致、邊緣缺失等問(wèn)題，不符合無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，給特殊群體通行帶來(lái)不便。為了提升校園的無(wú)障礙設(shè)施水平，我們需要對(duì)受損的臺(tái)階進(jìn)行及時(shí)修復(fù)和改造，以確保特殊群體能夠安全、便捷地通行。

###三、決心和要求

我們深知，臺(tái)階修整工作不僅是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的維修工程，更是一項(xiàng)關(guān)系到校園安全、美觀和師生切身利益的重要工作。因此，我們決心以實(shí)際行動(dòng)支持學(xué)校的這一工作，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)安排，確保臺(tái)階修整工作能夠順利開(kāi)展并取得實(shí)效。

####1.積極配合學(xué)校安排

我們將積極配合學(xué)校的各項(xiàng)安排，積極參與臺(tái)階修整工作的策劃、實(shí)施和監(jiān)督，確保臺(tái)階修整工作能夠按照計(jì)劃順利進(jìn)行。我們將主動(dòng)與學(xué)校相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，及時(shí)反饋工作進(jìn)展情況，確保臺(tái)階修整工作能夠按時(shí)完成。

####2.嚴(yán)格把控施工質(zhì)量

我們將嚴(yán)格把控臺(tái)階修整施工的質(zhì)量，確保施工材料符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，施工工藝符合技術(shù)規(guī)范，施工過(guò)程符合安全要求。我們將對(duì)施工過(guò)程進(jìn)行全程監(jiān)督，確保施工質(zhì)量達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，避免因施工質(zhì)量問(wèn)題導(dǎo)致后期出現(xiàn)新的問(wèn)題。

####3.加強(qiáng)安全宣傳教育

我們將加強(qiáng)安全宣傳教育，提高師生的安全意識(shí)，引導(dǎo)師生正確使用臺(tái)階，避免因不當(dāng)使用導(dǎo)致臺(tái)階損壞或安全事故。我們將通過(guò)宣傳欄、校園廣播、班會(huì)等多種形式，向師生宣傳臺(tái)階使用注意事項(xiàng)，提高師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

####4.建立長(zhǎng)效管理機(jī)制

為了確保臺(tái)階修整工作能夠取得長(zhǎng)效效果，我們將建立長(zhǎng)效管理機(jī)制，定期對(duì)臺(tái)階進(jìn)行巡查和維護(hù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和修復(fù)新的問(wèn)題，確保臺(tái)階始終處于良好的使用狀態(tài)。我們將建立臺(tái)階損壞報(bào)告制度，鼓勵(lì)師生及時(shí)報(bào)告臺(tái)階損壞情況，以便學(xué)校能夠及時(shí)進(jìn)行處理。

具體要求如下：

1.**明確責(zé)任分工**：學(xué)校應(yīng)明確臺(tái)階修整工作的責(zé)任分工，指定專人負(fù)責(zé)，確保各項(xiàng)工作能夠落實(shí)到位。

2.**制定施工計(jì)劃**：學(xué)校應(yīng)制定詳細(xì)的臺(tái)階修整施工計(jì)劃，明確施工時(shí)間、施工地點(diǎn)、施工內(nèi)容、施工人員等，確保施工工作有序進(jìn)行。

3.**選擇優(yōu)質(zhì)材料**：學(xué)校應(yīng)選擇優(yōu)質(zhì)的施工材料，確保臺(tái)階修整后的使用壽命和安全性。

4.**加強(qiáng)施工監(jiān)督**：學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)施工過(guò)程的監(jiān)督，確保施工質(zhì)量符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，避免因施工質(zhì)量問(wèn)題導(dǎo)致后期出現(xiàn)新的問(wèn)題。

5.**做好施工保障**：學(xué)校應(yīng)做好施工期間的保障工作，如設(shè)置施工標(biāo)志、臨時(shí)通道等，確保師生通行安全。

###四、結(jié)尾

我們相信，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和師生的共同努力下，校園內(nèi)的臺(tái)階問(wèn)題一定能夠得到及時(shí)有效的解決，校園環(huán)境也一定會(huì)更加安全、美觀、舒適。我們懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠重視這一問(wèn)題，盡快批準(zhǔn)我們的申請(qǐng)，并給予必要的支持和幫助。

請(qǐng)考驗(yàn)，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

###五、落款

申請(qǐng)人：XXX

單位名稱：XXX（需蓋章）

年月日

申請(qǐng)書二：

一、申請(qǐng)人基本信息

申請(qǐng)人姓名：李明

性別：男

民族：漢族

出生年月：1995年08月15日

學(xué)號(hào)：20201234567

專業(yè)：土木工程

年級(jí)：2020級(jí)研究生

聯(lián)系電話：XXXXXXXXXXX

所在學(xué)院：土木工程學(xué)院

所在班級(jí)：2020級(jí)土木工程研究生1班

家庭住址：XX省XX市XX區(qū)XX街道XX小區(qū)XX號(hào)

郵政編碼：XXXXXXX

電子郵箱：XXXXX@XXXX.com

二、申請(qǐng)事項(xiàng)

本人李明，作為土木工程學(xué)院2020級(jí)研究生，現(xiàn)就校園內(nèi)部分臺(tái)階存在安全隱患及影響通行效率問(wèn)題，特向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠重視并批準(zhǔn)對(duì)校園內(nèi)部分存在問(wèn)題的臺(tái)階進(jìn)行全面的檢查、評(píng)估和必要的維修改造，以消除安全隱患，提升校園整體環(huán)境及通行效率。具體申請(qǐng)事項(xiàng)包括：

1.對(duì)校園內(nèi)主要道路、教學(xué)樓、宿舍樓、圖書館等區(qū)域連接處的臺(tái)階進(jìn)行全面的安全檢查和評(píng)估，重點(diǎn)關(guān)注臺(tái)階的高度差、臺(tái)階表面平整度、邊緣是否完整、防滑性能等方面。

2.針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的高度差過(guò)大、表面破損嚴(yán)重、邊緣缺失或破損、防滑性能差等問(wèn)題，提出具體的維修改造方案，包括但不限于重新鋪設(shè)臺(tái)階、調(diào)整臺(tái)階高度、加裝防滑設(shè)施、修復(fù)邊緣破損等。

3.在維修改造過(guò)程中，應(yīng)充分考慮校園整體規(guī)劃和美觀，選擇與周圍環(huán)境協(xié)調(diào)的建筑材料和施工工藝，確保維修改造后的臺(tái)階既安全實(shí)用，又美觀大方。

4.加強(qiáng)對(duì)維修后臺(tái)階的日常維護(hù)和管理，建立定期巡查制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理新的問(wèn)題，確保臺(tái)階長(zhǎng)期保持良好的使用狀態(tài)。

5.在臺(tái)階維修改造期間，應(yīng)采取必要的交通疏導(dǎo)措施，確保師生通行安全，并提前告知師生維修時(shí)間和影響范圍，以便師生提前規(guī)劃出行路線。

三、事實(shí)與理由

校園臺(tái)階作為師生日常通行的重要設(shè)施，其安全性和完好性直接關(guān)系到廣大師生的切身利益和校園的整體形象。然而，隨著校園建設(shè)的不斷發(fā)展和師生使用頻率的增加，部分臺(tái)階已經(jīng)出現(xiàn)了不同程度的損壞和缺陷，這不僅影響了臺(tái)階的正常使用功能，也給師生們的出行帶來(lái)了安全隱患和不便。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.高度差過(guò)大，存在安全隱患。校園內(nèi)部分臺(tái)階存在高度差過(guò)大問(wèn)題，特別是在教學(xué)樓、圖書館等人員密集區(qū)域，臺(tái)階高度差過(guò)大容易導(dǎo)致行人絆倒或摔倒，尤其是對(duì)于視障人士和行動(dòng)不便者來(lái)說(shuō)，更是一個(gè)嚴(yán)重的安全隱患。例如，在圖書館前廣場(chǎng)與主樓連接處的臺(tái)階，部分臺(tái)階高度差達(dá)15厘米，且臺(tái)階邊緣沒(méi)有明顯標(biāo)識(shí)，給師生通行帶來(lái)極大不便，也容易發(fā)生安全事故。

2.臺(tái)階表面破損嚴(yán)重，影響通行效率。由于長(zhǎng)期使用和自然環(huán)境的侵蝕，校園內(nèi)部分臺(tái)階表面出現(xiàn)了嚴(yán)重的磨損、裂縫和坑洼，不僅影響了臺(tái)階的美觀，也降低了通行效率。特別是在雨雪天氣，臺(tái)階表面濕滑，更容易導(dǎo)致行人滑倒。例如，在土木工程學(xué)院主樓前道路兩側(cè)的臺(tái)階，由于缺乏定期維護(hù)，表面已經(jīng)磨損嚴(yán)重，坑洼不平，雨后更是泥濘不堪，嚴(yán)重影響師生通行效率。

3.邊緣缺失或破損，存在安全隱患。部分臺(tái)階邊緣缺失或破損，不僅影響了臺(tái)階的整體美觀，也給行人通行帶來(lái)了安全隱患。特別是在夜間照明不足的情況下，行人容易因邊緣缺失或破損而絆倒或摔倒。例如，在學(xué)生宿舍樓與食堂連接處的臺(tái)階，部分臺(tái)階邊緣已經(jīng)缺失或破損，且沒(méi)有進(jìn)行任何警示，給夜歸的師生帶來(lái)了極大的安全隱患。

4.防滑性能差，易發(fā)生滑倒事故。校園內(nèi)部分臺(tái)階防滑性能差，特別是在雨雪天氣，臺(tái)階表面濕滑，更容易導(dǎo)致行人滑倒。例如，在圖書館后門連接處的臺(tái)階，由于沒(méi)有進(jìn)行防滑處理，雨后行人滑倒事故時(shí)有發(fā)生，不僅給受傷者帶來(lái)了痛苦，也給學(xué)校帶來(lái)了負(fù)面影響。

5.臺(tái)階排水不暢，易造成積水。部分臺(tái)階周邊排水系統(tǒng)不完善，容易造成積水，特別是在雨雪天氣，積水不僅影響師生通行，還容易滋生蚊蟲(chóng)，影響校園環(huán)境衛(wèi)生。例如，在行政樓前廣場(chǎng)的臺(tái)階，由于排水系統(tǒng)不暢，雨后容易積水，不僅影響師生通行，還造成了環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題。

四、落款

申請(qǐng)人：李明

年月日

申請(qǐng)書三：

一、稱謂

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

二、申請(qǐng)事項(xiàng)與理由

隨著我校教育事業(yè)的發(fā)展和校園建設(shè)步伐的加快，校園整體環(huán)境和設(shè)施得到了顯著改善，為師生提供了更加優(yōu)越的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。然而，在日常觀察和校園生活中，我們發(fā)現(xiàn)部分區(qū)域內(nèi)的臺(tái)階存在不同程度的損壞、老化及安全隱患，這不僅影響了校園的整體美觀，也對(duì)廣大師生的日常通行安全構(gòu)成了潛在威脅。為了進(jìn)一步提升校園基礎(chǔ)設(shè)施水平，保障師生的人身安全，營(yíng)造更加和諧、安全的校園環(huán)境，我們特此向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提交本申請(qǐng)書，懇請(qǐng)學(xué)校對(duì)校園內(nèi)存在的臺(tái)階問(wèn)題予以重視，并批準(zhǔn)進(jìn)行全面的檢查、評(píng)估和必要的維修改造。

在校園內(nèi)，臺(tái)階作為連接不同樓層、不同區(qū)域的重要通道，其安全性和完好性至關(guān)重要。但目前，部分臺(tái)階存在的問(wèn)題已經(jīng)較為突出，亟待解決。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

首先，臺(tái)階損壞現(xiàn)象普遍存在。由于長(zhǎng)期的自然侵蝕、人流量大以及維護(hù)保養(yǎng)不到位等原因，許多臺(tái)階表面出現(xiàn)了不同程度的磨損、裂縫、坑洼不平等現(xiàn)象。例如，在教學(xué)樓、圖書館、實(shí)驗(yàn)樓等人員密集區(qū)域，臺(tái)階的磨損尤為嚴(yán)重，部分臺(tái)階表面已經(jīng)露出了下面的混凝土，嚴(yán)重影響了美觀和使用功能。此外，一些臺(tái)階的邊緣也出現(xiàn)了破損，甚至有部分臺(tái)階的臺(tái)階石已經(jīng)松動(dòng)，存在脫落的風(fēng)險(xiǎn)。這些損壞不僅影響了校園的整體形象，也給師生通行帶來(lái)了不便和安全隱患。

其次，臺(tái)階高度不一致，存在安全隱患。在校園內(nèi)，我們發(fā)現(xiàn)在一些連接不同建筑物的臺(tái)階處，存在高度差較大的情況。這些高度差不僅給視力不佳的師生帶來(lái)了極大的不便，更容易導(dǎo)致行人在行走時(shí)不慎絆倒或摔傷。特別是在夜間照明不足的情況下，這種安全隱患更加突出。例如，在學(xué)生宿舍樓與教學(xué)樓之間的連接處，存在一段高度差較大的臺(tái)階，很多師生反映夜間經(jīng)過(guò)此處時(shí)都十分小心，生怕絆倒。這不僅給師生的日常生活帶來(lái)了困擾，也增加了校園安全事故的風(fēng)險(xiǎn)。

再次，部分臺(tái)階缺乏防滑措施，易發(fā)生滑倒事故。在雨雪天氣或者經(jīng)過(guò)一段時(shí)間降雨后，校園內(nèi)的臺(tái)階表面往往會(huì)變得濕滑，而目前大部分臺(tái)階都沒(méi)有采取任何防滑措施，如鋪設(shè)防滑墊、增加防滑顆粒等。這大大增加了師生滑倒的風(fēng)險(xiǎn)，容易引發(fā)摔傷事故。例如，在食堂前的臺(tái)階區(qū)域，由于缺乏防滑措施，雨后常有師生滑倒的情況發(fā)生，不僅給受傷者帶來(lái)了痛苦，也給學(xué)校的正常秩序帶來(lái)了影響。

此外，臺(tái)階周圍的排水系統(tǒng)不完善，容易造成積水。部分臺(tái)階周邊的排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)不合理或者維護(hù)不到位，導(dǎo)致雨后積水現(xiàn)象嚴(yán)重。這不僅影響了臺(tái)階的使用功能，更容易在夜間形成“冰面”，增加師生滑倒的風(fēng)險(xiǎn)。例如，在圖書館前的廣場(chǎng)區(qū)域，由于排水系統(tǒng)不暢，雨后積水嚴(yán)重，不僅影響了師生的通行，也造成了環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題。

最后，部分臺(tái)階缺乏無(wú)障礙設(shè)施，不利于殘障人士通行。隨著社會(huì)文明進(jìn)步和對(duì)殘障人士關(guān)懷程度的提高，無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)越來(lái)越受到重視。然而，我校目前的部分臺(tái)階區(qū)域仍然缺乏無(wú)障礙設(shè)施，如坡道、盲道等，這給殘障人士的通行帶來(lái)了極大的不便。例如，在主教學(xué)樓前，殘障人士想要進(jìn)入教學(xué)樓需要繞行很長(zhǎng)的距離，這不僅給他們帶來(lái)了極大的不便，也體現(xiàn)了學(xué)校在人文關(guān)懷方面的不足。

針對(duì)上述問(wèn)題，我們認(rèn)為，對(duì)校園內(nèi)存在的臺(tái)階問(wèn)題進(jìn)行全面的檢查、評(píng)估和必要的維修改造，已經(jīng)刻不容緩。這不僅是對(duì)校園基礎(chǔ)設(shè)施的維護(hù)和提升，更是對(duì)廣大師生生命安全的高度負(fù)責(zé)。通