語文七年級語文專項練習題及答案∶常識及名篇名著及答案50一、初中語文常識及名篇名著1．下列文學、文化常識表述有誤的一項是（

）A.

成語“刮目相看”“淡泊明志”“門庭若市”分別出自《孫權勸學》《誡子書》和《鄒忌諷齊王納諫》這三篇課文。B.

古人常用“陰”“陽”表示方位，給地方命名。山的北面和江河的南面叫做“陽”，據(jù)此，河陽可能位于黃河的南面。C.

銘是古代一種刻在器物上用來警誡自己或者陳述功德的文字，后來成為一種文體，如劉禹錫的《陋室銘》。D.

史書體例多樣，有以年代為線索編排有關歷史事件的編年體，如《左傳》；以人物傳記為中心反映歷史事件的紀傳體，如《史記》等。【答案】B【解析】【分析】B項，中山的北面和江河的南面叫做“陰”，不叫“陽”。故選B。故答案為：B【點評】本題考查學生文學常識的把握，文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。回顧所讀文章的相關情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。2．下列關于中國傳統(tǒng)文化的表述正確的一項是（

）A.

王羲之書寫的《蘭亭集序》被稱為“天下第一行書”，它率意靈動體式全無定法，達到爐火純青的藝術境界。B.

張老師在書房里掛了一副對聯(lián)，上聯(lián)是“經(jīng)霜更知秋水明”，下聯(lián)是“歷劫方顯鋼骨硬”。李老師說上下聯(lián)掛反了。李老師的判斷是對的。C.

九月初九是重陽節(jié)，按照傳統(tǒng)的習俗人們通常會去登高，然后喝一些雄黃酒，到了晚上還會一起去賞月、猜燈謎，活動豐富多彩。D.

小明在家不愛學習，媽媽教導他說：“我今年40歲了，已經(jīng)到了知天命的年紀了，我知道學習對一個人成長的重要性，你要改正??！”【答案】B【解析】【分析】A項錯誤，《蘭亭集序》被稱為“天下第一行書”。B項正確。C項錯誤，賞月、猜燈謎不是重陽節(jié)的習俗。D項錯誤，知天命表示年齡“五十歲”。故答案為B。故答案為：B【點評】本題考查文化常識。文化常識知識量大，頭緒繁多，包括傳統(tǒng)文化中人物稱謂、歷法、節(jié)氣、職官、地理、科舉、宗法、禮俗、古代音律、名人事跡、文化典籍等相關知識，解題時需細心對比，防止張冠李戴，時代混淆等。3．下列對漢字“寧”的書法字體鑒賞中，加下劃線詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.

顏真卿的“寧”字是楷書，橫畫細豎畫粗，點畫豐厚飽滿，結構闊大端正。B.

《曹全碑》中的“寧”字是隸書，筆畫正行，字體扁平勻稱，奔放豪逸。C.

王羲之的“寧”字是行書，筆畫遒勁穩(wěn)健，整體上剛健娟秀、樸素精巧。D.

張旭的“寧”字是草書，筆畫連綿不斷，跌宕起伏，奔突游走，如龍蛇飛動?！敬鸢浮緽【解析】【分析】B項中，奔放豪逸是奔放灑脫的意思。但“筆畫正行，字體扁平勻稱”，更多是方圓相濟，輕重有致，“奔放豪逸”這個鑒賞便不符合。故答案為：B【點評】本題考查考生素質(zhì)能力及文化素養(yǎng)?？忌谄綍r要積累相關的知識，對有關書法的名家、書法字體特征、代表人物、作品等都應有一定的了解。4．閱讀選文，回答問題?！炯住?/p>

宋江看罷來書，心中大怒，扯書罵道：“殺我兄長，焉肯干休！只待洗蕩村坊，是我本愿?！毕聲烁┓诘?，凜顫不已。雖用慌忙勸道：“兄長差矣！我等相爭，皆為氣耳。既是曾家差人下書講和，豈為一時之忿，以失大義?！彪S即便寫回書，取銀十兩賞了來使?；剡€本寨，將書呈上。曾長官與史文恭拆開看時，上面寫道：“梁山泊主將宋江手書回復曾頭市主曾弄帳前：國以信而治天下，將以勇而鎮(zhèn)外邦。人無禮而何為，財非義而不取。梁山泊與曾頭市自來無仇，各守邊界。奈緣爾將行一時之惡，惹數(shù)載之冤。若要講和，便須發(fā)還二次原奪馬匹，并要奪馬兇徒郁保四，犒勞軍士金帛。忠誠既篤，禮數(shù)休輕。如或更變，別有定奪。草草具陳，情照不宣?！痹L官與史文恭看了，俱各驚擾?！疽摇?/p>

宋江道：“不才淺見，未知合眾位心意否？”吳用道：“愿聞其略?！彼谓溃骸懊魅詹⒉挥靡或T馬軍，眾頭領都是步戰(zhàn)。孫吳兵法卻利于山林沮澤。卻將步軍下山，分作十隊誘敵，但見軍馬沖掩將來，都望蘆葦荊棘林中亂走。卻先把鉤鐮槍軍士埋伏在彼，每十個會使鉤鐮槍的，間著十個撓鉤手，但見馬到，一攪鉤翻，便把撓鉤搭將入去捉了。平川窄路也如此埋伏。此法如何？”吳學究道：“正如此藏兵捉將?！薄宦犂锩婧錾陧懱帲^鐮槍一齊舉手，先鉤倒兩邊馬腳，中間的甲馬便自咆哮起來。那撓鉤手軍士一齊搭住，蘆葦中只顧縛人。呼延灼見中了鉤鐮槍計，便勒馬回南邊去趕韓滔。背后風火炮當頭打將下來。這邊那邊，漫山遍野，都是步軍追趕著。韓滔、呼延灼部領的連環(huán)甲馬，亂滾滾都顛入荒草蘆葦之中，盡被捉了。（1）兩段選文出自古典名著《________》，作者是________（人名）。（2）【甲】文中畫線句“殺吾兄長”指的是什么事？【乙】文中的畫線句有怎樣的作用？（3）結合選文內(nèi)容說說【甲】【乙】兩文中分別體現(xiàn)了宋江怎樣的特點？【答案】（1）水滸傳；施耐庵（2）【甲】晁蓋被暗箭所傷中毒而死?！疽摇總让婧嫱校怀鏊谓娛轮\略。（3）【甲】重情重義；【乙】機智有謀略，有軍事指揮才能。【解析】【分析】（1）由文段的人物宋江可知出自名著《水滸傳》，由著名文學家施耐庵，作于元末明初，是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回小說，是中國四大名著之一。（2）【甲】文段，書接上文攻打曾頭市一事，在宋公明夜打曾頭市之前，晁蓋已經(jīng)去過一次了，不過半路遭到了埋伏，臉頰中了藥箭，毒發(fā)身亡?！疽摇课亩?，宋江大破連環(huán)馬：朝廷派名將之后雙鞭呼延灼攻打梁山，呼延灼出動奇兵連環(huán)馬打敗宋江。宋江得知金槍手徐寧的鉤鐮槍可以破連環(huán)馬，派時遷偷走徐寧的寶甲，將徐寧騙上梁山。在徐寧的訓練下，梁山好漢操練鉤鐮槍，大破連環(huán)馬，呼延灼單騎逃走。側面烘托宋江軍事謀略。（3）【甲】晁蓋亡故，宋江要為晁蓋報仇，顯得他的重情重義?！疽摇客ㄟ^宋江的語言描寫，他依舊沉著冷靜，集眾人之智慧，精心策劃，最后終于功夫不負有心人，取得了戰(zhàn)斗的勝利。故答案為：⑴水滸傳；施耐庵⑵【甲】晁蓋被暗箭所傷中毒而死。【乙】側面烘托，突出宋江軍事謀略。⑶【甲】重情重義；【乙】機智有謀略，有軍事指揮才能。【點評】⑴本題考查文學常識的積累能力。文學常識知識量大，頭緒繁多，包括各種常見文體、史書體例、作家作品等。學生要按照一定的線索多看多記。解題時需細心對比，防止張冠李戴，時代混淆等。⑵本題考查句子的理解和句子的注意分析。注意通讀句子所在語段，明確句意?！疽摇课闹械漠嬀€句主要明確側面烘托對突出表現(xiàn)人物個性索契的作用。⑶本題考查人物形象的把握，注意通讀兩文，抓住能突出人物性格的事件和人物的描寫，領會人物個性。5．根據(jù)你對文學名著的閱讀，回答各題?！炯住俊叭绻蠹依鲜菍埧?，不公道的人百依百順，那么那些壞家伙就更要任性胡來了，他們會什么也不懼怕，這樣也就永遠也不會改好，反而越來越壞，當我們無緣無故挨了打，我們一定要狠狠地回擊?！薄疽摇侩y道就因為我一貧如洗、默默無聞、長相平庸、個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了?一一你不是想錯了嗎?一—我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實！要是上帝賜予我一點姿色和充足的財富，我會使你同我現(xiàn)在一樣難分難舍，我不是根據(jù)習俗、常規(guī)，甚至也不是血肉之軀同你說話，而是我的靈魂同你的靈魂在對話，就仿佛我們兩人穿過墳墓，站在上帝腳下，彼此平等一本來就如此?。?）以上【甲】【乙】兩段文字中說話的人是誰？根據(jù)以上文字及你對相關作品的了解，概括這個人物的性格特征。（2）《西游記》中為什么鐵扇公主不愿把芭蕉扇借給孫悟空，還要砍死孫悟空?【答案】（1）簡·愛，簡·愛擁有一種不屈服的個性，在面對欺凌和傷害時，她敢于普地感抗，堅強不屈，單純目善良的維護自己的尊嚴，她純真、樸實和一往無前的勇氣，有著純潔高尚的愛情觀。（2）因為紅孩兒是鐵扇公主與牛魔王的兒子，而卻被孫悟空降服，使其在觀音身邊做了善財童子。雖然是好事，但是出于愛子心切，母親肯定想和自己的兒子在一是，卻被孫悟空拆散。她打心里恨孫悟空。【解析】【分析】（1）這兩個語段都出自名著《簡·愛》，說話的人是小說的主人公簡·愛。根據(jù)對這本小說情節(jié)及這兩段中簡·愛的語言分析她的性格特征，簡愛人物不應該對殘酷，不公道的人百依百順，而要狠狠地回擊，她認為不能從外貌上去評判一個人，而要看她豐富的靈魂，她敢于維護自己的尊嚴，有著純潔高尚的愛情觀。意對即可。（2）根據(jù)對《西游記》有關情節(jié)的積累可知，紅孩兒是鐵扇公主與牛魔王的兒子在小說第四十回到四十二回中，紅孩兒用計騙了唐僧后，又用狂風卷走了他。孫悟空找到了紅孩兒與之大戰(zhàn)。紅孩兒口吐三昧真火，悟空無法取勝，就去求四海龍王施雨滅火，可無濟于事；又讓八戒去向觀音求救，結果半路上八戒被紅孩兒假扮的觀音擒去了；悟空變做牛魔王去救，也沒有成功；悟空只好親自到南海向觀音求救。觀音到了洞前，紅孩兒幾次問她話她都不回答，留下蓮臺便走了。紅孩兒而不知就里，坐上蓮臺結果被擒，但他死性不改，觀音又讓他戴上金箍兒，最終成了觀音坐前的善財童子。據(jù)此答題，意對即可。故答案為：⑴簡·愛，簡·愛擁有一種不屈服的個性，在面對欺凌和傷害時，她敢于普地感抗，堅強不屈，單純目善良的維護自己的尊嚴，她純真、樸實和一往無前的勇氣，有著純潔高尚的愛情觀。⑵因為紅孩兒是鐵扇公主與牛魔王的兒子，而卻被孫悟空降服，使其在觀音身邊做了善財童子。雖然是好事，但是出于愛子心切，母親肯定想和自己的兒子在一是，卻被孫悟空拆散。她打心里恨孫悟空。【點評】⑴本題考查對名著人物形象的積累及分析能力。分析小說的人物形象，可以從以下幾方面著手：①重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因為他們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格；②將典型人物置于典型環(huán)境中去理解；③通過人物的肖像、行動、語言、神情等方面分析人物；④通過人物間的關系分析人物性格。⑵本題考查對名著故事情節(jié)的積累及概括能力。解答此題時，既需要學生對名著知識有充分的積累，又需要學生在充分審題的基礎上，篩選知識儲備，進行作答。6．《傅雷家書》是多篇家書匯編，《海底兩萬里》是外國長篇小說。請分別為兩部名著推薦一種適合的閱讀方法，并說明理由?！敬鸢浮俊陡道准視愤m合選擇性閱讀（跳讀法）。跳讀可以跳過與閱讀目的無關或自己不感興趣的內(nèi)容，也可以跳過某些不甚精彩的章節(jié)。比如，書中一些用專業(yè)術語來談論音樂的內(nèi)容，可以略而不讀。再有，書中少數(shù)內(nèi)容雷同，也可以跳過。而書中有關成長的話題，對我們有啟發(fā)的可以分門別類，以梳理的形式閱讀?！逗５變扇f里》閱讀方法：①《海底兩萬里》是長篇小說，可以采用快速閱讀的方式，對小說有個概括性的了解；②《海底兩萬里》是科幻小說，閱讀時要注意小說中作者的創(chuàng)意性想象，充分發(fā)揮想象力，感受作品想象的魅力。【解析】【分析】①《傅雷家書》適合選擇性閱讀法，從你所讀的文章中找到只是你所需要信息的那部分內(nèi)容，學會從閱讀中去獲得你所需要的東西。為了達到這個目的，你應當學習用選擇的方式去閱讀。選擇性閱讀會提供只是你所需要的信息。②《海底兩萬里》是“海洋三部曲”之一，可以拓展閱讀其他兩部作品?！逗５變扇f里》是外國文學作品，有不同的譯文版本，可以與多種譯本進行比較閱讀。故答案為：《傅雷家書》適合選擇性閱讀（跳讀法）。跳讀可以跳過與閱讀目的無關或自己不感興趣的內(nèi)容，也可以跳過某些不甚精彩的章節(jié)。比如，書中一些用專業(yè)術語來談論音樂的內(nèi)容，可以略而不讀。再有，書中少數(shù)內(nèi)容雷同，也可以跳過。而書中有關成長的話題，對我們有啟發(fā)的可以分門別類，以梳理的形式閱讀?！逗５變扇f里》閱讀方法：①《海底兩萬里》是長篇小說，可以采用快速閱讀的方式，對小說有個概括性的了解；②《海底兩萬里》是科幻小說，閱讀時要注意小說中作者的創(chuàng)意性想象，充分發(fā)揮想象力，感受作品想象的魅力?！军c評】本題考查名著閱讀的方法。名著的閱讀方法有①先讀前言、后記和目錄；②略讀與精讀相結合；③做點讀書筆記；④借助工具書及相關參考資料擴展視野等。當然，要結合閱讀內(nèi)容及目的選擇合適的閱讀方法。7．閱讀下面的名著選段，完成問題。

祥子，多么體面的祥子，變成個又瘦又臟的低等車夫。臉，身體，衣服，他都不洗，頭發(fā)有時候一個多月不剃一回。他的車也不講究了，什么新車舊車的，只要車份兒小就好。拉上買賣，稍微有點甜頭，他就中途倒出去。坐車的不答應，他會瞪眼，打起架來，到警區(qū)去住兩天才不算一回事！獨自拉著車，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上幫兒車，要是高興的話，他還肯跑一氣，專為把別人落在后頭。在這種時候，他也很會掏壞，什么橫切別的車，什么故意拐硬彎，什么剮扭著后面的車，什么抽冷子搡前面的車一把，他都會。原先他以為拉車是拉著條人命，一不小心便有摔死人的危險。現(xiàn)在，他故意的耍壞；摔死誰也沒大關系，人都該死！

他又恢復了他的靜默寡言。一聲不出的，他吃，他喝，他掏壞。言語是人類彼此交換意見與傳達感情的，他沒了意見，沒了希望，說話干嗎呢？除了講價兒，他一天到晚老閉著口；口似乎專為吃飯喝茶與吸煙預備的。連喝醉了他都不出聲，他會躲在僻靜的地方去哭。幾乎每次喝醉他必到小福子吊死的樹林里去落淚；哭完，他就在白房子里住下。酒醒過來，錢凈了手，身上中了病。他并不后悔；假若他也有后悔的時候，他是后悔當初他干嗎那么要強，那么謹慎，那么老實。該后悔的全過去了，現(xiàn)在沒有了可悔的事。（1）選文出自小說《________》，作者是________。（2）由選文中可看出祥子前后的性格有什么不同？造成其性格變化的根本原因是什么？（3）聯(lián)系原著，說說祥子遭遇了怎樣的打擊才變成這樣的一個人。【答案】（1）駱駝祥子；老舍（舒慶春）（2）以前：憨厚老實、堅韌、自尊好強、吃苦耐勞?，F(xiàn)在：麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘墮落。根本原因：當時黑暗社會對窮苦老百姓的摧殘（或：舊軍閥舊封建社會對祥子這個老實人的壓榨和剝削）。（3）祥子經(jīng)歷了三起三落（一起：來到北平當人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。一落：有一次連人帶車被憲兵抓去，理想第一次破滅。二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車。二落：干包月時，祥子辛苦攢的錢被孫偵探騙去，第二次希望破滅。三起：虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了。三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車），擁有自己的車以求自力更生的夢想終于破滅，加上心上人小福子的自殺，他對人生失去了希望，感到徹底絕望，迷失了人生方向。【解析】【分析】（1）根據(jù)對名著文學常識的積累答題即可。（2）第一問，結合選文內(nèi)容分析，如“祥子，多么體面的祥子，變成個又瘦又臟的低等車夫。臉，身體，衣服，他都不洗，頭發(fā)有時候一個多月不剃一回

”可知現(xiàn)在的祥子麻木、潦倒、自甘墮落；從“他的車也不講究了，什么新車舊車的，只要車份兒小就好。拉上買賣，稍微有點甜頭，他就中途倒出去。坐車的不答應，他會瞪眼，打起架來，到警區(qū)去住兩天才不算一回事！獨自拉著車，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上幫兒車，要是高興的話，他還肯跑一氣，專為把別人落在后頭。在這種時候，他也很會掏壞，什么橫切別的車，什么故意拐硬彎，什么剮扭著后面的車，什么抽冷子搡前面的車一把，他都會。原先他以為拉車是拉著條人命，一不小心便有摔死人的危險?，F(xiàn)在，他故意的耍壞；摔死誰也沒大關系，人都該死”可知祥子現(xiàn)在狡猾、好占便宜。相比之下，以前的祥子憨厚老實、堅韌、自尊好強、吃苦耐勞。第二問結合對名著《駱駝祥子》的閱讀和理解可知造成其性格變化的根本原因是當時黑暗社會對窮苦老百姓的摧殘（或：舊軍閥舊封建社會對祥子這個老實人的壓榨和剝削）。（3）根據(jù)對《駱駝祥子》情節(jié)和內(nèi)容的了解進行分析可知，祥子的遭遇有：經(jīng)歷了三起三落（一起：來到北平當人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。一落：有一次連人帶車被憲兵抓去，理想第一次破滅。二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車。二落：干包月時，祥子辛苦攢的錢被孫偵探騙去，第二次希望破滅。三起：虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了。三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車），擁有自己的車以求自力更生的夢想終于破滅，加上心上人小福子的自殺，他對人生失去了希望，感到徹底絕望，迷失了人生方向。故答案為：⑴駱駝祥子；老舍（舒慶春）⑵以前：憨厚老實、堅韌、自尊好強、吃苦耐勞。現(xiàn)在：麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘墮落。根本原因：當時黑暗社會對窮苦老百姓的摧殘（或：舊軍閥舊封建社會對祥子這個老實人的壓榨和剝削）。⑶祥子經(jīng)歷了三起三落（一起：來到北平當人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。一落：有一次連人帶車被憲兵抓去，理想第一次破滅。二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車。二落：干包月時，祥子辛苦攢的錢被孫偵探騙去，第二次希望破滅。三起：虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了。三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車），擁有自己的車以求自力更生的夢想終于破滅，加上心上人小福子的自殺，他對人生失去了希望，感到徹底絕望，迷失了人生方向。【點評】⑴此題考查對文學常識掌握的能力。考查時一般會涉及古今中外的名家名篇的基本知識。解答這類題目，要求學生熟記學過的名家名篇及基本的介紹。⑵本題考查把握人物形象和作品主旨的能力，歸納人物性格特點要從文字人物的語言、動作、事件來進行歸納辨析。而作者的主旨要結合小說內(nèi)容和小說創(chuàng)作背景深入思考并概括答題。⑶本題名著閱讀和積累能力，名著閱讀著重考查學生對古今中外文學名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學名著題必須建立在閱讀的基礎之上，不僅要博聞強記，還要有自己獨到的見解。8．閱讀下面的名著選段，回答后面的問題。

（A）以這種奇特姿態(tài)一動不動地待著，目光死死地盯住（B），對方移動，它的腦袋也跟著稍稍轉動。這種架勢的目的是顯而易見的:是想震懾、嚇癱強壯的獵物，假如后者沒被嚇破了膽的話，后果將不堪設想。誰也搞不清楚螽斯那光亮的腦袋里或那長臉后面在想些什么。它們那麻木的面罩上沒有任何的驚恐呈現(xiàn)在我們的眼前。但是，可以肯定被威脅者是知道危險的存在的。它看見自己面前挺立著一個怪物，高舉著雙鉤，準備撲下來。它感到自己面對著死亡，但在還來得及時它卻并沒有逃走。它本是個長腿的蹦跳者，善于高跳，輕而易舉地就能跳出對方利爪的范圍，可它卻偏偏蠢乎乎地待在原地，甚至還慢慢地向對方靠近。有人說，小鳥見到蛇張開的大嘴會嚇癱，看見蛇的兇狠目光會動彈不得，任由對方吞食。

許多時候，（B）差不多也是這么一種狀態(tài)?，F(xiàn)在它已落入對方威懾的范圍。（A）將兩只大彎鉤猛壓下來，爪子一抓，雙鋸合攏，夾緊。不幸的（B）已無還手之力:它的大顎咬不著（A），后腿只是胡亂地蹬踢，它的小命休矣。（A）收起它的戰(zhàn)旗—翅膀，復現(xiàn)常態(tài)，開始美餐。（1）上述文字出自于有著“昆蟲詩人”美譽的法國作家________（姓名）所著的《昆蟲記》，文中的（A）指________，（B）指________。（2）請簡要概括該部分文字的主要內(nèi)容。從作者的描述中，昆蟲（A）在捕食時具有怎樣的習性？________【答案】（1）法布爾；螳螂；蝗蟲（2）主要內(nèi)容:記敘螳螂捕食蝗蟲的經(jīng)過。習性:善于利用“心理戰(zhàn)術”制服敵人。（意合即可）【解析】【分析】（1）此題考查的是與《昆蟲記》有關的文學常識。《昆蟲記》作者法國作家法布爾。捕食者“將兩只大彎鉤猛壓下來，爪子一抓，雙鋸合攏，夾緊”是螳螂。被捕食者“已無還手之力”寫的是蝗蟲。（2）一問，要求簡要概括該部分文字的主要內(nèi)容。可分析“目光死死地盯住”“高舉著雙鉤，準備撲下來”“將兩只大彎鉤猛壓下來，爪子一抓，雙鋸合攏，夾緊”等句，即可歸納出描繪的是螳螂捕食蝗蟲的經(jīng)過的答案。二問，可分析“這種架勢的目的是顯而易見的:是想震懾、嚇癱強壯的獵物，假如后者沒被嚇破了膽的話，后果將不堪設想。誰也搞不清楚螽斯那光亮的腦袋里或那長臉后面在想些什么。它們那麻木的面罩上沒有任何的驚恐呈現(xiàn)在我們的眼前。但是，可以肯定被威脅者是知道危險的存在的”等句，即可歸納出螳螂有善于利用“心理戰(zhàn)術”制服敵人的習性。故答案為：⑴法布爾；螳螂；蝗蟲⑵主要內(nèi)容:記敘螳螂捕食蝗蟲的經(jīng)過。習性:善于利用“心理戰(zhàn)術”制服敵人。（意合即可）【點評】⑴本題考查的是與名著有關的文學常識，考生在平時閱讀時重點識記，稍加留心就能完成此題。⑵本題考查考生對名著判斷的閱讀概括能力，做此題要求考生仔細閱讀文段，抓關鍵語句進行作答，語言要簡潔。9．閱讀名著，回答問題。

理圓四德，智滿金身。纓絡垂珠翠，香環(huán)結寶明。烏云巧迭盤龍，繡帶輕飄彩風翎。碧玉紐，素羅袍，祥光籠罩；錦絨裙，金落索，瑞氣遮迎。眉如小月，眼似雙星。玉面天生喜，朱唇一點紅。凈瓶甘露年年盛，斜插垂楊歲歲青。解八難，度群生，大慈憫：故鎮(zhèn)太山，居南海，救苦尋聲，萬稱萬應，千至千靈。蘭心欣紫竹，蕙性愛香藤。他是落珈山上主。以上一段文字描述的是________（填寫作品名）中的________（填寫人物名）?！敬鸢浮俊段饔斡洝罚挥^世音菩薩【解析】【分析】以上文字出自《西游記》第八回

我佛造經(jīng)傳極樂

觀音奉旨上長安。這是對觀世音菩薩的描寫。故答案為：《西游記》；觀世音菩薩?！军c評】做好本題需要平時對名著的主要內(nèi)容進行積累。10．閱讀下文，回答問題①酒是激發(fā)創(chuàng)作靈感的源泉，酒是（cuī）生詩文書法的（jiào）母。自古以來，中國文人就與酒結下了不解之（yuán），留下了許多（guīlì）詩篇與書法珍品。②酒中有少年意氣，王維詩句“①_______________，系馬高樓垂柳邊”，描寫了少年游俠慷慨激昂，暢飲豪談的情態(tài)；酒中有中年曠達，歐陽修謫居滁州，飲少輒辭，“②_______________，在乎山水之間也”，表現(xiàn)了他寄情山水，忘懷寵辱的灑脫。③酒中有生活美景，孟浩然與老友閑話農(nóng)事，“③_______________，_______________，充滿輕松愜意；酒中有浪漫想象，李白呼月伴影，“④_______________，_______________”，排遣內(nèi)心寂寞；酒中有報國雄心，辛棄疾拔劍細看，“⑤_______________，_______________”，渴望重回沙場。④酒中還有書法佳話。晉代王義之蘭亭聚會，乘酒興作《蘭亭集序》，筆法道勁穩(wěn)健，被稱為“天下第一行書”；唐代張旭豪飲之后，揮毫落紙，字如龍蛇飛走，人稱“草圣”。（1）根據(jù)拼音寫出第①段中相應的漢字或詞語。cuījiàoyuánguīlì________生________母不解之________________（2）根據(jù)提示，默寫②—③段中的名句。（3）根據(jù)第④段內(nèi)容，下面書法作品中屬王義之行書的是________，屬張旭草書的是________A．B．C．D．【答案】（1）催；酵；緣；瑰麗（2）①相逢意氣為君飲；②醉翁之意不在酒；③開軒面場圃，把酒話桑麻；④舉杯邀明月，對影成三人（暫伴月將影，行樂須及春）；⑤醉里挑燈看劍，夢回吹角連營（3）D；B【解析】【分析】（1）本題考查字形辨析。本題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。根據(jù)拼音寫漢字，要準確把握詞語在語境中的意義，注意辨析同音字字形、音形相近字字形、形聲字字形、多義字字形等，書寫注意規(guī)范。注意易錯字：酵，瑰麗。（2）本題考查古詩文名句默寫。默寫常見的名句名篇，首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能出現(xiàn)錯字、別字、形似字。易錯句③開軒面場圃，把酒話桑麻；⑤醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。（3）本題考查書法鑒賞。要了解相關的書法知識，書體的演變、不同字體特點、書法家生平事跡、擅長的字體。四張書法作品，第二個草書是張旭的作品，第四個屬王義之行書《蘭亭序》。故答案為：（1）催；酵；緣；瑰麗。（2）①相逢意氣為君飲；②醉翁之意不在酒；③開軒面場圃，把酒話桑麻；④舉杯邀明月，對影成三人（暫伴月將影，行樂須及春）；⑤醉里挑燈看劍，夢回吹角連營（3）D；B。【點評】（1）根據(jù)拼音寫漢字，考查的是學生對字音、字形的正確把握，也是語文學習的基本功。做題要求是正確朗讀的基礎上，準確地寫出詞語，不能出現(xiàn)錯字、別字。平時就要重視積累，多讀多寫，出現(xiàn)錯誤及時糾錯，加深記憶。注意字形催、酵、緣三個字的偏旁部首和筆畫筆順。（2）記憶型默寫題，要求學生根據(jù)上下句直接默寫出指定的文句。要求考生日常加強背誦識記，要能準確無誤默寫。理解性默寫則要求考生通過反復誦讀，在理解句意的基礎上理解文意，難度要大一些。注意不要出現(xiàn)錯別字。易錯字詞：意氣、開軒、場圃、暫伴、將、須及春、連營。（3）這道題要求學生要有一定的書法基礎，幾種書體或字體是甲骨文、金文、篆書、草書、行書、楷書，要有清楚明白的辨析能力。四副書法作品分別屬于篆書、草書、楷書、行書。2、4兩個分別是張旭和王羲之的作品，容易判斷。11．《朗讀者》作為眾多綜藝節(jié)目中的一股清流已經(jīng)流淌了好多時日。主詞人董卿說：朗讀者就是朗讀的人，在我看來可以分為兩部分來理解，朗讀是傳播文字，而人則是展現(xiàn)生命，將值得尊重的生命和值得關注的文字完美結合就是我們的《朗讀者》。（1）遇見是一種的緣分，閱讀中你也一定遇見過讓你怦然心動甚至改變你一生的一句話，請把這句話寫下來，并用簡練的語言說說當時的感受。（要求50字左右）（2）學校準備開展以“讀美文，品人生”為主題的活動，你的好朋友佳佳很想?yún)⒓樱愿駜?nèi)向，不好意思當眾朗讀，請你用簡潔的語言勸說她參加這次活動。（3）《朗讀者》第二期的主題詞是“陪伴”，假如你是主持人請寫一段開場白。（至少用一種修辭，50字左右）【答案】（1）楊絳的“讀書是為了遇見更好的自己?！?，這句話真的囊括了讀書的意義，我要做一個持之以恒的“讀者”。（2）佳佳，人生百味，不品無味。再說你的朗讀水平那么高，不參加太遺憾了。（3）“草，在結它的種子，風，在搖它的葉子，我們倆站著不說話。”在顧城的詩里，陪伴就是這樣簡單而美好。細數(shù)花鳥蟲魚和人間真情的陪伴，我們是幸福的．【解析】【分析】（1）本題考查表達閱讀感受和見解。課內(nèi)外閱讀中，遇到的名言警句很多，古詩文中更是比比皆是，如魯迅在《故鄉(xiāng)》中關于“希望”的警句，保爾“人最寶貴的是生命”一段，準確摘引書寫，結合原著或課文分析句子的含義或作用，對自己的影響或教育意義。（2）本題考查委婉勸說和語言表達的簡明得體。解答此題要注意以下兩方面要求：第一要在準確了解事情前因后果的基礎上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動人，文明得體；第二要符合語體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語還是使用書面語。包括說話的對象（稱謂、語氣），場合（時間、地點、氛圍），目的（說什么、怎么說）以及說話人自己的身份。本題注意要鼓勵佳佳大膽展現(xiàn)自己。（3）本題考查擬寫開場白。擬寫開場白時，一般先是稱呼和問候語，有時也可省略。然后介紹活動的內(nèi)容，最后宣布開始即可。擬寫時，文字要有文采，語意清晰，語合理，有感染力和號召性即可。本題注意以“陪伴”為主題詞擬寫?！军c評】（1）本題考查表達閱讀感受和見解。答題時應注意，選擇名著或課文中有哲理或意義深刻的句子或格言警句，從句子含義和作用以及自己的感受和體驗作答。（2）本題考查委婉勸說和語言表達的簡明得體。答題時應注意，稱呼恰當，理由充分，語言要通順明白，要動之以情曉之以理，以商量的口吻，語氣柔和委婉而不生硬，不能偏離“敢于當眾朗讀”這一勸說主題。（3）本題考查擬寫開場白。答題時應注意，內(nèi)容要緊扣主題“陪伴”；語言要親切，要有激情，以點燃觀眾的熱情；語言的形式要生動活潑。開場白必須在瞬間抓住觀眾的心，所以要有激情，并且緊扣主題?？梢砸迷娫~名句，采用合適的修辭方法增強效果。12．綜合實踐活動。

（1）【名著閱讀】《________》是魯迅先生的回憶性散文集。其中《________》記述了一位既恪守煩瑣的封建規(guī)矩和禮節(jié)，又熱情關注童年魯迅夢寐以求的心愿的普通勞動婦女的故事；《________》回憶了作者早年在日本留學時期一位日本學者對自己真摯友好的感情；《________》是一篇追懷亡友的散文，同時也對海外的生活和辛亥革命風云進行了生動描繪。（2）此名著中出現(xiàn)的四個主要人物，是作者的保姆、恩師、朋友和父親。請選擇一個人物，試分析其人物形象。（3）【廣告多棱鏡】請根據(jù)下面材料，為推廣“城市書房”擬寫一則不超過20字的廣告語。2017年4月23日上午，位于威海市某地中心商圈的“城市書房”正式啟用。作為威海首家24小時“不打烊”的公共閱讀場所，這里布局設計合理大氣，可同時容納200人，為讀者營造了安靜舒適的閱讀環(huán)境?！皶俊惫卜稚舷聝蓪樱阂粯鞘怯H子閱讀區(qū)，配備兒童閱讀角和涂鴉區(qū)；二樓是成人閱讀區(qū)，設有休閑區(qū)。書房擁有各類書籍1．7萬冊，并將根據(jù)讀者需求隨時更換圖書。市民只要憑借身份證、市民卡、市圖書館借閱證任一有效證件，即可刷卡進入，查書、借書、還書均可在機器上自助解決。預計到2019年全市“城市書房”將達到25個，屆時，市民可就近在圖書館或任意啟用的“城市書房”還書。（4）【漫畫】仔細觀察漫畫，說說從中你得到的啟示?！敬鸢浮浚?）朝花夕拾；阿長與〈山海經(jīng)〉；藤野先生；范愛農(nóng)（2）長媽媽——有愚昧迷信的一面，但她身上保存著樸實善良的愛，令作者永生難忘。從長媽媽身上，我們看到魯迅對底層勞動人民的感情：他既揭示他們身上愚昧麻木的一面，也歌頌他們身上美好善良的一面。藤野先生——一位異國醫(yī)學教授，因為表現(xiàn)出平等待人的態(tài)度，因為關心弱國子民的學業(yè)，他樸素而偉大的人格令人肅然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我們不設身處地地想象魯迅當時的處境，便很難感受到這位老師的偉大之處。（3）城市書房，家一般舒適的閱讀天堂！24小時不打烊/城市書房，書籍的海洋。（4）寓意：（示例一）創(chuàng)新才能進步。（示例二）不知變通就會落后。【解析】【分析】（1）此題考查學生對著名作家和作品的常識識記和閱讀理解。用心研讀經(jīng)典作品，了解作者、朝代、作品的地位等，平時加強歸納與積累，才能輕松應對試題?！冻ㄏκ啊饭彩杖胧髌?。包括：表現(xiàn)了魯迅對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨的《狗·貓·鼠》；懷念長媽媽又哀其不幸，怒其不爭的《阿長與<山海經(jīng)>》；批判封建孝道的虛偽和殘酷的《二十四孝圖》；表現(xiàn)封建家長制陰影的《五猖會》；描繪迷信傳說中的勾魂使者《無?！罚粚懲曛碌摹稄陌俨輬@到三味書屋》；揭露這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命實質(zhì)的《父親的病》；描寫一個心術不正，令人憎惡的衍太太形象的《瑣記》；最使魯迅感激的日本老師《藤野先生》；潦倒一生的同鄉(xiāng)好友《范愛農(nóng)》。（2）①保姆——阿長，恩師——藤野先生，朋友——范愛農(nóng)，父親——父親，從他們中選擇一個，結合對原著的閱讀理解，分析其人物形象即可。（3）本道題考查學生擬寫廣告標語的能力，要注意緊扣內(nèi)容，結合廣告語的特點來寫。解答廣告語要注意簡潔、明白易懂、朗朗上口、主題突出，有良好表達效果。這里要緊扣“城市書房”及其特點來打廣告，不能天馬行空。要在閱讀材料，掌握事實的基礎上解答。例如，可以擬寫為“城市書房，家一般舒適的閱讀天堂”。（4）仔細觀察畫面，畫面中有四個人推重物前行，其中三個人推方形重物居后，一人推一球形重物走在最前面，此人身后不遠處有一堆碎屑和一把插在地上的刀。揭示寓意時，句子表述要有條理，語言盡量簡潔。故答案為：（1）朝花夕拾；阿長與〈山海經(jīng)〉；藤野先生；范愛農(nóng)（2）長媽媽——有愚昧迷信的一面，但她身上保存著樸實善良的愛，令作者永生難忘。從長媽媽身上，我們看到魯迅對底層勞動人民的感情：他既揭示他們身上愚昧麻木的一面，也歌頌他們身上美好善良的一面。藤野先生——一位異國醫(yī)學教授，因為表現(xiàn)出平等待人的態(tài)度，因為關心弱國子民的學業(yè)，他樸素而偉大的人格令人肅然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我們不設身處地地想象魯迅當時的處境，便很難感受到這位老師的偉大之處。（3）城市書房，家一般舒適的閱讀天堂！24小時不打烊/城市書房，書籍的海洋。（4）寓意：（示例一）創(chuàng)新才能進步。（示例二）不知變通就會落后?！军c評】第三題設計廣告語：最重要一點是緊扣活動主題，其次注意語言的簡潔精練，可用句式比較整齊的兩個句子，有時要注意題目是否有對修辭的要求。13．填空。（1）《咸陽城東樓》是唐代詩人________（人名）寫的一首七言律詩。此詩用云、日、風、雨層層推進，又以________、黃葉來渲染，營造了________的氛圍，借秦苑、漢宮的荒廢，抒發(fā)了對歷史滄桑的無限感慨。（2）《無題》是晚唐詩人________（人名）寫的一首七言律詩。這是一首思戀之歌，寫盡________之痛，相思之苦。（3）《行香子》是北宋詞人________寫的一首詞。這首詩以________的手法、淺近的語言，勾勒出一幅春光明媚、萬物競發(fā)的________圖。（4）《丑奴兒書博山道中璧》是南宋詞人________的詞作。這首詞以“________”為議題，寫出了________與________兩種人生感受。【答案】（1）許渾；綠蕪；蕭條蒼涼（2）李商隱；離別（3）秦觀；白描；田園風光（4）辛棄疾；登高說愁；少年；成年【解析】【分析】（1）根據(jù)對《咸陽城東樓》這首詩常識的積累可知這首詩的作者是“許渾”，結合這首詩的寫作背景及詩句分析，詩人在宣宗大中三年（849）任監(jiān)察御史的時候，大唐王朝已經(jīng)“日薄西山、氣息奄奄”了。一個秋天的傍晚，他登上咸陽古城樓觀賞風景，見太陽西沉，烏云滾來，涼風陣陣……詩人的憂愁思鄉(xiāng)之情和吊古傷今之感襲上心頭，交織在一起，于是即興寫下了詩，“鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋”描寫的景物有“綠蕪”和“黃葉”，這兩種景物營造一種蕭條蒼涼的意境。據(jù)此答題即可。（2）根據(jù)對《無題》這首詩常識的積累可知這首詩的作者是李商隱，結合這首詩的內(nèi)容體會作者的感情，

第一二句寫愛情的不幸遭遇和抒情主人公的心境：由于受到某種力量的阻隔，一對情人已經(jīng)難以相會，分離的痛苦使她不堪忍受。三、四句，接著寫因為“相見時難”而“別亦難”的感情。五六句轉入寫外向的意念活動?！霸启W改”，是說自己因為痛苦的折磨，夜晚輾轉不能成眠，以至于鬢發(fā)斑白，容顏憔悴上句寫自己，次句想象對方。“夜吟”句是推己及人，想象對方和自己一樣痛苦。結尾兩句寫既然會面無望，于是只好請使者為自己殷勤致意，替自己去看望他。據(jù)此可以體會出詩人的感情是：離別之痛，相思之苦。

（3）根據(jù)對這首詞的文學常識的積累可知作者是秦觀，詞的上片表現(xiàn)的是一處靜態(tài)風景，主要描寫小園和各種色彩繽紛的春花；下片則描寫農(nóng)家鄉(xiāng)院以及鶯歌燕舞、蝶兒翻飛的迷人春色。詞的獨特之處在于一反詞人其他詞中常有的哀怨情調(diào)，變?yōu)樯术r明，形象生動。全詞以白描的手法、淺近的語言，勾勒出了一幅春光明媚、萬物競發(fā)的田園風光圖。據(jù)此答題即可。（4）根據(jù)對這首詞的文學常識的積累可知作者是辛棄疾，結合詞的內(nèi)容分析，上片描繪出少年涉世未深卻故作深沉的情態(tài)，下片寫出滿腹愁苦卻無處傾訴的抑郁，通過“少年”時與“而今”的對比，表達了作者受壓抑、遭排擠、報國無門的痛苦之情。全詞突出地渲染了一個“愁”字，以此作為貫串全文的線索，構思精巧，感情真率而又委婉，言淺意深，令人回味無窮。據(jù)此答題即可。

故答案為：⑴許渾；綠蕪；蕭條蒼涼⑵李商隱；離別⑶秦觀；白描；田園風光⑷辛棄疾；登高說愁；少年；成年【點評】⑴本題考查文學常識的積累能力以及分析詩歌意象和意境的能力。文學常識包括各種常見文體、作家作品、史書體例等。這些常識知識量大，頭緒繁多，學生要按照一定的線索多看多記。解題時需細心對比，防止張冠李戴，時代混淆等。體會詩歌意境要在平時的學習中，①熟悉一些典型的傳統(tǒng)意象；②展開聯(lián)想想象；③明確答題思路。只有在掌握了詩歌意境的相關常識的基礎上，多積累，多訓練，才能真正做到考場不慌，心中有數(shù)。⑵此題考查對文學常識的積累以及理解詩人思想感情的能力?？疾闀r一般會涉及古今中外的名家名篇的基本知識以及稱謂、歷法、職官、地理、禮俗、文化典籍等。解答這類題目，要求學生熟記學過的名家名篇的介紹。把握詩中詩人的思想感情，要結合詩歌的寫作背景，作者所處的時代及詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會。⑶本題考查文學常識、詩歌表現(xiàn)手法以及分析詩歌意境的能力，這些常識涉及的范圍非常廣泛，如：作家作品、文體知識等，非常容易記混，要在平時的學習中多記多練，才能在考試的時候正確答題。鑒賞詩歌，首先要掌握一定的鑒賞知識、專業(yè)術語，如表達技巧：象征、烘托、寓情于事、托物言志、以靜顯動、以動襯靜、動靜結合等等，然后再結合具體的語句做具體的分析，這樣才能準確地鑒賞。分析詩歌意境，一要注意物象的特點，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓住物與志的“契合點”。

它包括景、境、情三個方面。答題時三方面缺一不可。⑷此題考查學生文學常識的把握能力以及理解詩歌線索的能力、理解詩歌內(nèi)容的能力。文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等?；仡櫵x文章的相關情節(jié)，根據(jù)問題選擇作答即可。理解詩句內(nèi)容，首先要抓住詩句中的人、物、景、事進行分析，然后再把這些內(nèi)容綜合起來考慮。最后再根據(jù)詩歌內(nèi)容分析詩歌的寫作線索。14．按要求完成小題。（1）下列詩句中不是對偶句的一項是（

）A.

晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)

B.

秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時C.

浮云游子意，落日故人情

D.

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山（2）下列不屬于謙辭的是（

）A.

舍弟

B.

小生

C.

鄙人

D.

相公（3）酒杯，用來飲酒的器具。中國古代有很多關于酒杯的稱呼，比如________、________、________、蠱、角、壺、酌