甘肅省武威第十七中學(xué)七年級信息技術(shù)下冊教學(xué)設(shè)計：第27課時編輯修飾工作表課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：編輯修飾工作表

2.教學(xué)年級和班級：七年級信息技術(shù)

3.授課時間：2023年11月15日星期三第2節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)據(jù)表格的感知能力，理解信息處理的重要性。

2.計算思維：通過編輯修飾操作，提高學(xué)生邏輯思維和問題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生運用信息技術(shù)工具進行創(chuàng)作，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。

4.信息社會責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生正確使用信息技術(shù)，增強網(wǎng)絡(luò)安全意識和數(shù)據(jù)保護意識。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的信息技術(shù)課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的工作表操作，包括數(shù)據(jù)的輸入、計算公式的應(yīng)用等。他們對基本的Excel功能有所了解，但可能在編輯和修飾工作表方面經(jīng)驗有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對信息技術(shù)課程普遍保持較高的興趣，他們樂于探索和嘗試新工具。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力參差不齊，部分學(xué)生能夠快速掌握新技能，而另一些學(xué)生可能需要更多指導(dǎo)和練習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在編輯修飾工作表時，學(xué)生可能會遇到格式設(shè)置不當、公式應(yīng)用錯誤等問題。此外，對于一些較為復(fù)雜的功能，如條件格式、圖表制作等，學(xué)生可能感到困難，需要教師提供清晰的指導(dǎo)和示范。此外，學(xué)生在團隊協(xié)作中可能會遇到溝通不暢、分工不均等挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機教室，安裝有MicrosoftExcel軟件的計算機

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)

-信息化資源：Excel操作手冊、視頻教程、在線互動練習(xí)

-教學(xué)手段：電子白板、實物投影儀、多媒體教學(xué)課件五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對編輯修飾工作表的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“大家在使用Excel時，是否遇到過需要美化工作表的情況？”

展示一些經(jīng)過編輯修飾的工作表圖片，讓學(xué)生直觀感受到工作表的美化和個性化。

簡短介紹編輯修飾工作表的基本概念和重要性，指出它對于提高工作效率和信息展示效果的作用。

2.編輯修飾工作表基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解編輯修飾工作表的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解編輯修飾工作表的目的，包括美化外觀、提高可讀性、增強數(shù)據(jù)可視化等。

詳細介紹工作表的組成部分，如單元格、行、列、表格樣式等。

3.編輯修飾工作表案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解編輯修飾工作表的特性和重要性。

過程：

選擇幾個實際案例，如預(yù)算表、成績單、產(chǎn)品數(shù)據(jù)表等，展示其編輯修飾前后的對比。

詳細介紹每個案例的編輯修飾過程，包括設(shè)置條件格式、創(chuàng)建圖表、應(yīng)用數(shù)據(jù)驗證等。

引導(dǎo)學(xué)生分析這些案例中編輯修飾工作表的具體技巧和效果。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個案例或?qū)嶋H問題，討論如何編輯修飾工作表。

小組內(nèi)討論編輯修飾的步驟、可能遇到的問題以及解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對編輯修飾工作表的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括編輯修飾的過程、使用的技術(shù)和最終效果。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，提出改進建議或分享其他編輯修飾技巧。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)編輯修飾工作表的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括編輯修飾工作表的基本概念、操作技巧和案例分析。

強調(diào)編輯修飾工作表在實際應(yīng)用中的價值和作用，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索和實踐。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實際操作能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生選擇一個實際工作表，進行編輯修飾，并提交作業(yè)。

作業(yè)要求包括：應(yīng)用至少兩種編輯修飾技巧、解釋所選技巧的原因、展示修飾前后的對比效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-高級格式設(shè)置：介紹Excel的高級格式設(shè)置技巧，如單元格合并、條件格式、單元格樣式等。

-數(shù)據(jù)有效性：講解如何設(shè)置數(shù)據(jù)有效性規(guī)則，以確保數(shù)據(jù)輸入的正確性和完整性。

-圖表類型與應(yīng)用：介紹不同類型的圖表及其在數(shù)據(jù)展示中的應(yīng)用，如柱狀圖、折線圖、餅圖等。

-公式與函數(shù)：拓展講解Excel中的常用公式和函數(shù)，如求和、平均值、最大值、最小值等。

-數(shù)據(jù)透視表：介紹數(shù)據(jù)透視表的使用方法，以及如何通過數(shù)據(jù)透視表進行數(shù)據(jù)分析和展示。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試使用Excel的高級格式設(shè)置功能，設(shè)計個性化的工作表，提高工作表的美觀度和實用性。

-鼓勵學(xué)生探索數(shù)據(jù)有效性規(guī)則的應(yīng)用，確保數(shù)據(jù)的準確性和可靠性。

-學(xué)生可以通過制作不同類型的圖表，學(xué)習(xí)如何將數(shù)據(jù)以視覺化的方式呈現(xiàn)，增強數(shù)據(jù)的可讀性和直觀性。

-學(xué)生應(yīng)掌握Excel中的常用公式和函數(shù)，以便在數(shù)據(jù)處理和分析時更加高效。

-通過使用數(shù)據(jù)透視表，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何從大量數(shù)據(jù)中提取有價值的信息，提高數(shù)據(jù)分析能力。

-學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的數(shù)據(jù)收集活動，利用所學(xué)知識處理和分析收集到的數(shù)據(jù)，為項目或活動提供數(shù)據(jù)支持。

-組織學(xué)生進行小組合作，共同完成一個綜合性的Excel項目，如制作班級成績分析報告、設(shè)計個人預(yù)算計劃等，提高團隊協(xié)作能力。

-建議學(xué)生定期回顧和練習(xí)所學(xué)內(nèi)容，通過解決實際問題來鞏固和提高Excel技能。

-鼓勵學(xué)生參加線上或線下的Excel培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)更多高級功能和技巧，拓寬知識面。

-學(xué)生可以嘗試使用Excel進行數(shù)據(jù)分析競賽或創(chuàng)新項目，提升自身的實踐能力和創(chuàng)新思維。七、課后作業(yè)1.實踐題：請設(shè)計一個簡單的個人預(yù)算表，包括收入、支出和結(jié)余三列，并使用條件格式來高亮顯示結(jié)余為負數(shù)的行。

答案示例：

|收入|支出|結(jié)余|

|------|------|------|

|1000|800|200|

|1500|1200|300|

|500|1000|-500|

2.應(yīng)用題：假設(shè)你是一位班級活動策劃者，需要記錄活動的收入和支出。請創(chuàng)建一個活動預(yù)算表，包括活動名稱、收入項目、支出項目和金額。使用公式計算每個項目的總收入和總支出。

答案示例：

|活動名稱|收入項目|支出項目|金額|

|----------|----------|----------|------|

|班級旅行|班費|交通費|500|

|||住宿費|300|

|||餐飲費|200|

|||門票費|100|

|總收入|||1000|

|總支出|||1000|

3.創(chuàng)新題：請創(chuàng)建一個簡單的成績分析表，包括學(xué)生的姓名、科目、成績和等級。使用公式計算每個學(xué)生的平均成績，并根據(jù)平均成績將學(xué)生分為優(yōu)、良、中、差四個等級。

答案示例：

|姓名|科目|成績|等級|

|------|------|------|------|

|張三|數(shù)學(xué)|85|良|

|李四|數(shù)學(xué)|90|優(yōu)|

|王五|數(shù)學(xué)|75|中|

|趙六|數(shù)學(xué)|60|差|

4.綜合題：請創(chuàng)建一個產(chǎn)品銷售記錄表，包括產(chǎn)品名稱、銷售數(shù)量、單價和總價。使用公式計算每個產(chǎn)品的銷售總價，并使用條件格式來高亮顯示銷售數(shù)量超過100的產(chǎn)品。

答案示例：

|產(chǎn)品名稱|銷售數(shù)量|單價|總價|

|----------|----------|------|------|

|產(chǎn)品A|150|10|1500|

|產(chǎn)品B|80|15|1200|

|產(chǎn)品C|200|5|1000|

|產(chǎn)品D|50|20|1000|

|總計|||4700|

5.分析題：請創(chuàng)建一個員工工資表，包括員工姓名、基本工資、加班工資和獎金。使用公式計算每個員工的應(yīng)發(fā)工資，并使用條件格式來高亮顯示應(yīng)發(fā)工資超過5000元的員工。

答案示例：

|姓名|基本工資|加班工資|獎金|應(yīng)發(fā)工資|

|------|----------|----------|------|----------|

|張三|3000|500|200|3700|

|李四|4000|300|0|4300|

|王五|3500|400|100|3900|

|趙六|4500|200|500|5200|八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對于編輯修飾工作表的基本操作理解較為迅速。大部分學(xué)生能夠按照要求完成課堂練習(xí)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠有效合作，共同探討編輯修飾工作表的技巧和方法。各小組的展示內(nèi)容豐富，展示了不同的編輯修飾效果，如使用條件格式、圖表、樣式等，體現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，評估學(xué)生對編輯修飾工作表技能的掌握程度。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確應(yīng)用所學(xué)知識，但仍有少數(shù)學(xué)生在使用公式和函數(shù)方面存在困難。

4.學(xué)生自評與互評：

學(xué)生在課后填寫了自評表，評價自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果。同時，學(xué)生之間進行了互評，相互學(xué)習(xí)，共同進步。通過自評和互評，學(xué)生能夠認識到自己的不足，并制定改進計劃。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，教師對學(xué)生的積極性和參與度給予了肯定，同時指出了一些需要改進的地方。以下是對具體方面的評價與反饋：

-積極性：學(xué)生普遍表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，能夠主動參與課堂活動，但在個別學(xué)生中，仍需加強課堂紀律，確保每個學(xué)生都能集中注意力。

-技能掌握：大部分學(xué)生能夠掌握編輯修飾工作表的基本技能，但在高級功能的應(yīng)用上，如數(shù)據(jù)透視表、圖表的高級設(shè)置等，仍有待提高。

-合作能力：小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們的合作能力得到了鍛煉，但在分工和溝通方面，部分小組存在不明確的情況，需要進一步指導(dǎo)。

-自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課后作業(yè)的完成情況良好，但部分學(xué)生在遇到問題時，缺乏獨立思考和解決問題的能力，需要教師提供更多指導(dǎo)。

總體而言，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生在編輯修飾工作表方面取得了明顯的進步。教師將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。板書設(shè)計①編輯修飾工作表的基本概念

-工作表的美化

-提高數(shù)據(jù)可讀性

-增強信息展示效果

②編輯修飾工作表的組成部分

-單元格

-行

-列

-表格樣式

③編輯修飾工作表的技巧

-條件格式

-圖表制作

-單元格樣式

-數(shù)據(jù)驗證

④編輯修飾工作表的應(yīng)用

-美化個人工作表

-數(shù)據(jù)可視化

-成績分析

-財務(wù)管理

⑤編輯修飾工作表的公式與函數(shù)

-常用公式

-條件公式

-數(shù)據(jù)統(tǒng)計函數(shù)

⑥編輯修飾工作表的注意事項

-保持工作表整潔

-遵循良好的數(shù)據(jù)管理原則

-注意數(shù)據(jù)安全與隱私保護教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了編輯修飾工作表的內(nèi)容，我覺得整體來說，學(xué)生們掌握得還不錯。下面我就從幾個方面來反思一下這節(jié)課的教學(xué)過程。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我采用了案例教學(xué)和小組討論的方式。通過展示一些經(jīng)過編輯修飾的工作表圖片，讓學(xué)生直觀感受到編輯修飾的重要性。然后，通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)如何進行編輯修飾。這種教學(xué)方法挺有效的，學(xué)生們參與度很高，討論很熱烈。

在教學(xué)策略上，我注意到了幾個關(guān)鍵點。一是注重基礎(chǔ)知識的講解，比如單元格、行、列、表格樣式等，這些都是編輯修飾的基礎(chǔ)。二是通過實際案例，讓學(xué)生看到編輯修飾的實際效果，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。三是鼓勵學(xué)生嘗試不同的編輯修飾方法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

在課堂管理方面，我也注意到了一些問題。比如，在小組討論時，個