2023學(xué)年華坪縣新莊中心校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

方案

為全面落實(shí)？中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素

質(zhì)教育的決定？的精神，依據(jù)？根底教育課程改革綱要？，結(jié)合我

校實(shí)際情況，制定以下方案：

一、指導(dǎo)思想

按照義務(wù)教育階段小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系要求，更好表達(dá)

與初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的銜接，以日常評(píng)價(jià)和學(xué)生的成長(zhǎng)記錄

為根底，力求內(nèi)容全面、客觀，程序科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注學(xué)生的全

面協(xié)調(diào)開展，關(guān)注學(xué)生的特長(zhǎng)和潛能，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生開展的

功能，建立科學(xué)的小學(xué)生開展性評(píng)價(jià)體系。以學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)為

主要依據(jù)，以學(xué)校評(píng)價(jià)為主體，采取學(xué)生自評(píng)、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)

評(píng)價(jià)等多元化評(píng)價(jià)方法，堅(jiān)持形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，

通過評(píng)價(jià)，使學(xué)生不斷認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、完善自我，實(shí)現(xiàn)教

學(xué)預(yù)定目標(biāo)，從而推進(jìn)課程改革和素質(zhì)教育的深入實(shí)施。

二、根本原則

（一）開展性原則。評(píng)價(jià)堅(jiān)持學(xué)生的全面開展，注重學(xué)生

開展過程，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。

（二）過程性原則。評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)歷程，把日常評(píng)

價(jià)、成長(zhǎng)記錄與學(xué)科模塊測(cè)試結(jié)合起來，把紙筆測(cè)試與平時(shí)作業(yè)、

課堂表現(xiàn)、情景測(cè)驗(yàn)、行為觀察、實(shí)驗(yàn)操作等結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)評(píng)

價(jià)方式多樣化。

（三〕鼓勵(lì)性原則。評(píng)價(jià)要最大程度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，

肯定成績(jī)、表彰先進(jìn)、樹立典范，使學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)，

從而使評(píng)價(jià)成為一種鼓勵(lì)學(xué)生不斷開展的動(dòng)力。

（四）科學(xué)性原則。評(píng)價(jià)要遵循教育規(guī)律與學(xué)生身心開展

規(guī)律，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，運(yùn)用科學(xué)的評(píng)價(jià)方法，努力獲取學(xué)

生的全面信息，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異及特長(zhǎng)開展，擴(kuò)大評(píng)價(jià)的涵

蓋面。

（五〕互動(dòng)性原則。評(píng)價(jià)要突出學(xué)生的主體地位，通過交

流互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、家長(zhǎng)參評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合,

實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化。

三、評(píng)價(jià)內(nèi)容與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

（一）評(píng)價(jià)內(nèi)容

小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要包括根底性開展目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)

目標(biāo)兩項(xiàng)內(nèi)容。

1、根底性開展目標(biāo)主要有：道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能

力、交流與合作、情感與態(tài)度、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)。

（1）道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)：培養(yǎng)愛國(guó)主義感情、社會(huì)主義道

德品質(zhì)，（愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛家鄉(xiāng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)

主義，遵紀(jì)守法、老實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境等）

積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。主動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，具有一定的社會(huì)責(zé)

任感。逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位

和審美情趣。養(yǎng)成自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮行為習(xí)慣。

(2)學(xué)習(xí)愿望知能力：具有主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能夠明

確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠結(jié)合所

學(xué)的知識(shí)，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和技能，獨(dú)立分析并解決問題，具有

初步的研究與創(chuàng)新能力。

(3)交流與合作：能夠主動(dòng)與他人交流與合作，積極參加各

項(xiàng)文體及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，勇于發(fā)表自己的意見。能認(rèn)真聽取他人

的意見和建議，評(píng)價(jià)和約束自己的行為，并學(xué)會(huì)尊重和理解對(duì)方。

(4〕情感與態(tài)度：能認(rèn)真完成作業(yè)，生活自理，在活動(dòng)中

愛動(dòng)腦筋，有自己的看法，面對(duì)困難能自己想方法解決。有始有

終，持之以恒，正確對(duì)待挫折。團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂，在活動(dòng)中

善于和同學(xué)、老師交流合作。認(rèn)真制作小創(chuàng)造或完成小實(shí)驗(yàn)。

(5)運(yùn)動(dòng)與健康：熱愛體育運(yùn)動(dòng)，積極參加體育鍛煉，掌

握一定的運(yùn)動(dòng)技能，擁有健康的體魄。具有一定的平安、自我保

護(hù)意識(shí)。養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)，形成健康的生活方式。

(6)審美與表現(xiàn)：擁有健康的審美世界，學(xué)會(huì)欣賞美，感

受美，表現(xiàn)美。積極參加各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，能用適當(dāng)方式進(jìn)行藝術(shù)

表現(xiàn)或有一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。

2、學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)即各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中列出的學(xué)習(xí)目標(biāo)和各個(gè)

學(xué)段學(xué)生應(yīng)該到達(dá)的目標(biāo)。

（二）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要指根底性開展評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

1、道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)方面的評(píng)定，凡符合根本標(biāo)準(zhǔn)者，

可評(píng)為合格。凡有突出問題，不符合教育部規(guī)定的根本標(biāo)準(zhǔn)，可

暫不評(píng)定等級(jí)，但要將突出問題如實(shí)記載。

在關(guān)心集體、保護(hù)國(guó)家和集體財(cái)產(chǎn)、保護(hù)環(huán)境、參加公益活

動(dòng)方面有突出表現(xiàn)并得到省、市、縣（區(qū)）有關(guān)部門嘉獎(jiǎng)的，將

具體內(nèi)容填寫在相應(yīng)評(píng)價(jià)工程的“突出表現(xiàn)〃欄中。

2、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、情感與態(tài)度、運(yùn)動(dòng)與健康、審

美與表現(xiàn)等方面的評(píng)定等級(jí)分A、B、C、D四級(jí)。

凡符合標(biāo)準(zhǔn)并有突出表現(xiàn)，且有詳細(xì)、明確證據(jù)的（以附件

形式提供〕，經(jīng)學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定確認(rèn)，可評(píng)

定為A；凡符合根本標(biāo)準(zhǔn)者，可評(píng)定為B或C；不符合根本要求

者，評(píng)定為D。

有以下情況之一者，可在學(xué)習(xí)能力方面評(píng)定為A：學(xué)習(xí)主動(dòng)、

積極，各科成績(jī)一貫優(yōu)秀；小創(chuàng)造、小創(chuàng)造經(jīng)過專業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)認(rèn)

證或者在省、市組織的相關(guān)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)；在市級(jí)以上報(bào)刊雜志發(fā)

表論文、文學(xué)藝術(shù)作品；在市級(jí)以上教育行政部門批準(zhǔn)的競(jìng)賽活

動(dòng)中獲得等級(jí)獎(jiǎng)等C

有以下情況之一者，可在運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)方面評(píng)定

為A：在校內(nèi)外大型體育、文藝活動(dòng)中有突出表現(xiàn)；身體素質(zhì)？

國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)？到達(dá)優(yōu)秀等級(jí)；省教育行政部門組織或

相關(guān)部門組織被認(rèn)可的體育比賽的前十名獲獎(jiǎng)?wù)撸魳?、美術(shù)等

比賽獲三等獎(jiǎng)以上（含集體工程）；市教育行政部門組織的體育比

賽的前六名獲獎(jiǎng)?wù)叨黜?xiàng)音樂、美術(shù)等比賽中獲二等獎(jiǎng)以上獲得

者（含集體工程）,

四、評(píng)價(jià)方式與方法

（一）評(píng)價(jià)采用形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)兩種方式

1、形成性評(píng)價(jià)，包括課堂教學(xué)即時(shí)評(píng)價(jià)和單元測(cè)試評(píng)價(jià)

（1）課堂教學(xué)即時(shí)評(píng)價(jià)

教師在課堂教學(xué)中針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)目標(biāo)或?qū)W習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方

法、情感態(tài)度和合作學(xué)習(xí)等方面的具體表現(xiàn)，給以及時(shí)的肯定、

表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)或糾正C

（2）單元測(cè)試評(píng)價(jià)：以各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合單元學(xué)

習(xí)內(nèi)容，采用書面、口試或?qū)嵺`活動(dòng)等方式來檢測(cè)學(xué)生對(duì)每單元

根底知識(shí)和根本技能的學(xué)習(xí)情況。

2、終結(jié)性評(píng)價(jià)，是對(duì)學(xué)生一學(xué)期學(xué)習(xí)的綜合性評(píng)價(jià)，包括

形成性評(píng)價(jià)成績(jī)、期末學(xué)科測(cè)試成績(jī)、總結(jié)性評(píng)價(jià)成績(jī)?nèi)呦嗉?

最后形成終結(jié)性評(píng)價(jià)并以等級(jí)形式呈現(xiàn)。

（二）評(píng)價(jià)方法

1、重視日常評(píng)價(jià)。班主任、學(xué)科教師要在教育活動(dòng)的全過

程中，堅(jiān)持定性分析與定量分析相結(jié)合，采用多樣的、開放式的

評(píng)價(jià)方法，了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況與開展、

學(xué)習(xí)特點(diǎn)與潛能等情況，對(duì)學(xué)生到達(dá)的學(xué)科和學(xué)段目標(biāo)進(jìn)行隨機(jī)

評(píng)價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生全面開展。

2、建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄。成長(zhǎng)記錄中要收集能夠反映學(xué)生學(xué)

習(xí)過程和結(jié)果的資料，包括學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、最正確作品、社會(huì)

實(shí)踐記錄、體育與文藝活動(dòng)記錄，教師、同學(xué)的觀察和評(píng)價(jià)，來

自家長(zhǎng)的信息，期末考試和單元測(cè)試的信息等。成長(zhǎng)記錄要典型、

客觀、真實(shí)。

五、評(píng)價(jià)結(jié)果

（一〕對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)給予客觀、公正的整體描述。評(píng)語(yǔ)

應(yīng)在教師對(duì)搜集到的學(xué)生資料進(jìn)行分析并與同學(xué)、家長(zhǎng)、交流和

溝通的根底上產(chǎn)生c評(píng)語(yǔ)應(yīng)采用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，注意積極鼓勵(lì)，

正面肯定成績(jī)?yōu)橹鰿

評(píng)價(jià)等級(jí)分為A、B、C、D四級(jí)，依次對(duì)應(yīng)優(yōu)秀、良好、合

格、不合格，描述小學(xué)生綜合素質(zhì)不同方面的開展?fàn)顩r。對(duì)學(xué)生

某一方面表現(xiàn)評(píng)價(jià)為“不合格〃時(shí)，應(yīng)極其慎重。

（二）小學(xué)生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)由小學(xué)生畢業(yè)考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)

價(jià)結(jié)果兩局部組成°學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績(jī)及格以上和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

一般以上，準(zhǔn)予畢業(yè)。

六、評(píng)價(jià)的組織實(shí)施

（一）建立組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,

組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定本校詳細(xì)的評(píng)價(jià)工作方案，指導(dǎo)學(xué)校的評(píng)

價(jià)工作，監(jiān)控評(píng)價(jià)過程，查處違規(guī)行為。組員為各班主任、科任

教師、教師代表和學(xué)生家長(zhǎng)組成。

（二）公示制度。小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容、方法、程序

及評(píng)價(jià)結(jié)果的使用等，應(yīng)向?qū)W生及家長(zhǎng)做出明確的解釋并公示。

（三）建立申訴和舉報(bào)制度。對(duì)評(píng)價(jià)的結(jié)論，如果班級(jí)評(píng)

價(jià)小組成員之間存在分歧，根據(jù)少數(shù)服從多數(shù)的原則做出結(jié)論；

對(duì)于原則性的重大分歧，應(yīng)提交學(xué)校評(píng)價(jià)小組，經(jīng)過廣泛和深

入調(diào)查和討論后做出決定。學(xué)生、家長(zhǎng)和教師對(duì)評(píng)價(jià)過程中的違

紀(jì)行為，可向?qū)W校評(píng)價(jià)工作小組舉報(bào)和投訴，學(xué)校評(píng)價(jià)小組負(fù)責(zé)

調(diào)查和處理。學(xué)校評(píng)價(jià)小組應(yīng)詳細(xì)記錄各項(xiàng)舉報(bào)、申訴、查處過

程及結(jié)果。

2023年9月1日

學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告

（20至20學(xué)年度）

學(xué)生姓名：

評(píng)價(jià)學(xué)生家長(zhǎng)班主任綜合

評(píng)價(jià)內(nèi)容

要素自評(píng)意見評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)

對(duì)師長(zhǎng)有禮貌，與同學(xué)友好相處，言行文明。

道德

品質(zhì)熱愛生活，興趣廣泛，有一定的平安意識(shí)。

與

遵守小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)和守則。

公民珍視集體榮譽(yù)，維護(hù)集體利益。

素養(yǎng)積極參加力所能及的勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。

有愛國(guó)主義和集體主義觀念。

謙恭禮讓，為人正直。

舉止文明，保護(hù)環(huán)境，自理自立，敢于大膽

提出新奇獨(dú)特的見解。

有學(xué)習(xí)的好奇心與求知欲，能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)

任務(wù)，努力克服學(xué)習(xí)中的困難。

學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握有效的學(xué)習(xí)方法。

習(xí)

能能夠獨(dú)立思考，善于提出問題和解決問題，

力有自主合作學(xué)習(xí)意識(shí)。

具有豐富的想象力和創(chuàng)新意識(shí)，有較強(qiáng)的動(dòng)

手能力，有一定的綜合實(shí)踐活動(dòng)能力。

樂于參加集體活動(dòng)，能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)集體目標(biāo)付

交流

出努力，善于與他人合作，共同完成任務(wù)。

與

尊重并理解他人，能夠合理評(píng)價(jià)和約束自己

合作

的行為，善于與他人交流和分享。

認(rèn)真完成作業(yè)，生活自理，在活動(dòng)中愛動(dòng)腦筋，有

自己的看法，面對(duì)困難能自己想方法解決。

情感

有始有終，持之以恒，正確對(duì)待挫折。

與

團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂，在活動(dòng)中善于和同學(xué)、老師

態(tài)度

交流合作。

認(rèn)真制作小創(chuàng)造或完成小實(shí)驗(yàn)。

衣著整潔得體，言談舉止文明，老實(shí)守信，

能感受、發(fā)現(xiàn)、欣賞藝術(shù)與自然生活中的美，

審美并形成自己的情感判斷。

與

對(duì)音樂、美術(shù)感興趣，課堂表現(xiàn)突出，積極

表現(xiàn)

參加各種藝術(shù)活動(dòng)且有一定藝術(shù)特長(zhǎng)。

積極參加陽(yáng)光體育活動(dòng)，堅(jiān)持上好“兩操兩課〃。

每天睡眠不少于10小時(shí)。

運(yùn)動(dòng)

與良好的飲食習(xí)慣，吃飯定時(shí)、定量，不偏食，不擇

健康食，盡量少吃零食。

經(jīng)常洗澡，勤剪指牛，勤洗頭，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

興趣小組

科目上學(xué)期下學(xué)期

活動(dòng)情況

品德

語(yǔ)文

數(shù)學(xué)愛好及特長(zhǎng)

英語(yǔ)

音樂

體育

美術(shù)