2025年南京鼓樓考試試卷及答案

一、單項選擇題1.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A.抖擻（sǒu）靜謐（mì）貯蓄（chǔ）咄咄逼人（duō）B.粗獷（guǎng）蒞臨（lì）吝嗇（lìn）淅淅瀝瀝（xī）C.棱鏡（líng）應(yīng)和（hè）著落（zhuó）恍然大悟（huǎng）D.醞釀（niàng）黃暈（yūn）窠巢（kē）截然不同（jié）答案：B2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.朗潤瞭亮烘托花枝招展B.慈善空靈地毯淅淅歷歷C.屋檐驕媚化妝呼朋引伴D.喉嚨抖擻風箏喜出望外答案：D3.下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他上課經(jīng)常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C4.下列對病句的修改不正確的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。（刪去“通過”或“使”）B.他的寫作水平明顯改進了。（將“改進”改為“改善”）C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學校采取了很多安全措施。（刪去“不”）D.他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。（將“完成了”和“一次又一次的”調(diào)換位置）答案：B5.下列關(guān)于文學常識的表述，正確的一項是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成，記錄了孔子及其弟子的言行。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集，包含了對母愛與童真的歌頌、對大自然的崇拜和贊頌、對人生的思考和感悟等內(nèi)容。D.《天凈沙·秋思》的作者是馬致遠，明代戲曲作家、散曲家，“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。答案：C6.下列對詩歌內(nèi)容理解有誤的一項是（）A.《觀滄海》中“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”描繪了大海吞吐日月、包蘊星漢的宏偉氣勢，表達了詩人曹操寬廣的胸懷和偉大的抱負。B.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”通過描寫時序交替中的景物，暗示著時光的流逝，蘊含著自然理趣。C.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，詩人將明月人格化，把明月看成知人意、達人情的使者，表達了對友人的同情和關(guān)切。D.《峨眉山月歌》中“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”描寫了峨眉山秋天夜晚的美景，“半輪秋”點明時間是秋季的半夜。答案：D7.下列對課文內(nèi)容理解不正確的一項是（）A.《春》的作者朱自清，是現(xiàn)代散文家、詩人、學者。本文圍繞一個“春”字，寫了盼春、繪春、贊春三部分內(nèi)容，描繪了春天的美景，表達了作者對春天的喜愛和贊美之情。B.《濟南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族。文章圍繞“溫晴”這一特點，描寫了濟南冬天的山、水，抒發(fā)了作者對濟南冬天的喜愛之情。C.《從百草園到三味書屋》是魯迅的一篇回憶性散文，通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理。D.《紀念白求恩》一文夾敘夾議，敘得簡明扼要，議得精辟懇切，為議而敘，議從敘出，二者有機結(jié)合。答案：無（四個選項理解均正確）8.下列對修辭手法的判斷，正確的一項是（）A.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”（排比、比喻）B.“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了?！保ㄅ疟?、擬人）C.“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。”（比喻、擬人）D.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去?！保ū扔鳎┐鸢福篈9.下列句子排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ偎臉涓捎执钟指?，枝葉特別茂盛。②銀杏樹又叫白果樹。③銀杏的果實很像杏，我們平時買的白果實際上是銀杏的核，它富有營養(yǎng)，是一種綠色保健食品。④那一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。⑤每年四月份，當成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時候，人們才注意到銀杏樹開花了。⑥原來是因為無論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。A.②①④⑤⑥③B.②①⑤⑥③④C.②③①④⑤⑥D(zhuǎn).①④②⑤⑥③答案：A10.下列對古代文化常識的表述，正確的一項是（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)，“江”一般專指長江。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.以上表述都正確。答案：D二、多項選擇題1.下列詞語中，讀音和書寫都正確的有（）A.確鑿（záo）菜畦（qí）桑葚（shèn）輕捷B.油蛉（líng）斑蝥（máo）攢成（cuán）斂在C.人跡罕至（hǎn）人聲鼎沸（dǐng）倜儻（tìtǎng）盔甲D.拗過去（ǎo）和藹（ǎi）恭敬（gōng）書塾答案：ACD2.下列句子中，沒有語病的有（）A.通過這次語文綜合性學習，讓我們從一個側(cè)面感受到了戲劇的魅力。B.他的寫作水平明顯提高了。C.為了防止不再發(fā)生類似的錯誤，老師采取了很多有效的措施。D.他經(jīng)?；貞涍^去的往事。E.我們一定要發(fā)揚和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。F.他完成了老師布置的作業(yè)。答案：BF3.下列關(guān)于文學作品的表述，正確的有（）A.《皇帝的新裝》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話，通過一個昏庸無能而又窮奢極欲的皇帝受騙上當?shù)墓适?，揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行。B.《女媧造人》是一篇神話傳說，作者袁珂以時間為序，敘述了女媧造人的全過程，表現(xiàn)了原始初民對人類自身來源的好奇、探索，以及在當時社會生活條件下所做出的極富想象力的解釋。C.《伊索寓言》是古希臘人生活和斗爭的概況、提煉和總結(jié)，是古希臘人留給后人的一筆精神遺產(chǎn)，書中大部分是動物寓言，少部分以神或人為主人公。D.《呂氏春秋》又稱《呂覽》，是先秦雜家代表著作，由戰(zhàn)國末期秦相呂不韋集合門客共同編寫而成。答案：ABCD4.下列詩句中，描寫春天景色的有（）A.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。C.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。D.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。E.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。答案：AD5.下列對課文中人物形象分析正確的有（）A.《從百草園到三味書屋》中的壽鏡吾先生，是一位嚴厲、方正、質(zhì)樸、博學的老師，他對學生要求嚴格，但又比較開明，深受學生的尊敬。B.《再塑生命的人》中的莎莉文老師，是一位富有愛心、耐心和責任心的老師，她用獨特的教育方法開啟了海倫·凱勒智慧和情感的大門。C.《植樹的牧羊人》中的牧羊人，是一個極其認真、堅持不懈、勤勞樸實的人，他用自己的雙手和堅韌的毅力，將荒原變成了綠洲。D.《走一步，再走一步》中的父親，是一個關(guān)愛孩子、善于引導孩子的人，當孩子遇到困難時，他沒有直接把孩子抱下來，而是鼓勵孩子自己一步一步地走下來，讓孩子獲得了成長。答案：ABCD6.下列關(guān)于修辭手法及其作用的分析，正確的有（）A.“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。”運用了反復和擬人的修辭手法，強調(diào)了作者對春天的急切盼望和喜愛之情。B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！边\用了排比和比喻的修辭手法，生動形象地描繪了春花的艷麗色彩。C.“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色?！边\用了擬人的修辭手法，將薄雪人格化，生動形象地寫出了薄雪的可愛姿態(tài)。D.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！边\用了夸張和比喻的修辭手法，突出了廬山瀑布雄偉壯觀的氣勢。答案：ABCD7.下列文學常識搭配正確的有（）A.《秋天的懷念》——史鐵生——散文B.《金色花》——泰戈爾——印度作家、詩人C.《荷葉·母親》——冰心——現(xiàn)代作家D.《散步》——莫懷戚——當代作家答案：ABCD8.下列對文言詞語解釋正確的有（）A.學而時習之（時：按時）B.人不知而不慍（慍：生氣，惱怒）C.吾日三省吾身（?。悍词。〥.傳不習乎（傳：傳授）答案：ABC9.下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的有（）A.為人謀/而不忠乎B.擇其善者/而從之C.可以/為師矣D.逝者如斯/夫答案：ABC10.下列對古代文化常識表述正確的有（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。C.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)，“江”一般專指長江。D.古人稱自己一方的親屬朋友時，常用“家”“舍”等謙詞，“家”用于對別人稱自己的輩分高或年紀大的親屬，“舍”用于對別人稱自己的輩分低或年紀小的親屬。答案：ABCD三、判斷題1.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，是孔子的弟子及再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。（√）2.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。（√）3.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中的“鬧”字，不僅寫出了蜜蜂嗡嗡的聲音，還寫出了蜜蜂在花叢中飛舞、忙碌的熱鬧景象。（√）4.《濟南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，他的代表作有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。（√）5.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?！边@句話運用了擬人的修辭手法。（√）6.《繁星》《春水》包含了對母愛與童真的歌頌、對大自然的崇拜和贊頌、對人生的思考和感悟等內(nèi)容。（√）7.《天凈沙·秋思》中“夕陽西下，斷腸人在天涯”直抒胸臆，抒發(fā)了游子漂泊天涯、極度憂傷的愁思。（√）8.古人常用“陰”“陽”表示方位，山北水南稱為“陽”，山南水北稱為“陰”。（×）9.“未若柳絮因風起”這句話將雪花比作柳絮，生動形象地寫出了雪花輕盈、飄逸的特點。（√）10.《從百草園到三味書屋》中的壽鏡吾先生是一個古板、嚴厲，不懂得關(guān)愛學生的老師。（×）四、簡答題1.請簡要概括《春》中“春花圖”的主要內(nèi)容及作者是如何描寫春花的。作者描繪了一幅春花爭艷圖，先寫樹上的春花，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，寫出春花的艷麗色彩；接著寫花下的蜜蜂和蝴蝶，從側(cè)面表現(xiàn)春花的繁茂、鮮艷和香氣；最后寫野花，“散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的”，生動形象地寫出了野花的多和可愛。通過視覺、嗅覺等多種感官，動靜結(jié)合地描寫了春花。2.請說說《濟南的冬天》是如何圍繞“溫晴”這一特點來描寫濟南的山的。作者先寫陽光朗照下的山，“暖和安適地睡著”“只等春風來把它們喚醒”，寫出山的溫暖、舒適、可愛；再寫薄雪覆蓋下的山，按照山上、山尖、山坡、山腰的順序，描繪了雪后小山的美妙姿態(tài)，“給山們穿上一件帶水紋的花衣”，突出山的秀麗；最后寫城外的遠山，“像水墨畫”，展現(xiàn)出濟南冬天山的淡雅、寧靜，都圍繞“溫晴”這一特點來寫。3.請簡要分析《從百草園到三味書屋》中作者對百草園的情感。作者對百草園充滿了深深的喜愛和懷念之情。百草園里有豐富多彩的植物、有趣的動物，是作者童年的樂園。在那里，作者可以聽油蛉低唱、蟋蟀彈琴，翻斷磚找蜈蚣、斑蝥，在泥墻根一帶捉蟲子，還能在雪地里捕鳥。百草園給作者帶來了無盡的歡樂，是他自由、快樂的童年生活的象征，所以作者對其充滿了眷戀和懷念。4.請概括《再塑生命的人》中莎莉文老師的形象特點。莎莉文老師是一位富有愛心、耐心和責任心的老師。她對海倫·凱勒充滿關(guān)愛，用獨特的教育方法開啟海倫智慧和情感的大門；教海倫認識事物時，極具耐心，反復地教，直到海倫理解；她對自己的教育工作高度負責，全心全意地幫助海倫成長，讓海倫從一個聾啞盲的孩子成長為能感知世界、學習知識的人。五、討論題1.在《皇帝的新裝》中，皇帝、大臣、騙子以及百姓都在這場鬧劇里扮演了不同的角色。請討論這些角色的行為反映了當時怎樣的社會現(xiàn)象和人性弱點?；实鄣男袨榉从吵鏊幕栌篃o能、愛慕虛榮，為了漂亮的新衣不惜被騙子欺騙；大臣們?yōu)榱吮Ｗ∽约旱牡匚?，不敢說出真話，表現(xiàn)出他們的虛偽、自私和懦弱；騙子利用人們的弱點行騙得逞，反映出社會的欺詐現(xiàn)象；百姓們起初也隨聲附和，不敢質(zhì)疑，體現(xiàn)出他們的盲目從眾和缺乏勇氣。這