第十七講傳統(tǒng)工藝美術(shù)說課稿高中美術(shù)人教版必修藝術(shù)欣賞-人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容第十七講：傳統(tǒng)工藝美術(shù)

本節(jié)課屬于人教版高中美術(shù)必修課程中的“藝術(shù)欣賞”模塊。主要內(nèi)容包括：中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)概述、陶瓷工藝、漆器工藝、刺繡工藝等。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)的歷史背景、藝術(shù)特色、制作工藝，提高審美能力和文化素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)工藝美術(shù)的審美鑒賞能力，提升藝術(shù)感知。

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的好奇心和探究欲，增強(qiáng)文化自信。

3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，通過親身體驗(yàn)感受傳統(tǒng)工藝的魅力。

4.增強(qiáng)學(xué)生跨文化理解能力，認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)工藝美術(shù)在全球化背景下的價(jià)值。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和藝術(shù)欣賞的基本方法，對(duì)美術(shù)作品有一定的審美能力。但對(duì)于傳統(tǒng)工藝美術(shù)的歷史背景、制作工藝和藝術(shù)價(jià)值了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)傳統(tǒng)文化有較強(qiáng)的興趣。他們在美術(shù)學(xué)習(xí)上具備一定的觀察能力和表現(xiàn)力，但動(dòng)手實(shí)踐能力參差不齊。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生善于觀察和思考，喜歡獨(dú)立探究；部分學(xué)生則更傾向于合作學(xué)習(xí)，需要同伴的啟發(fā)和幫助。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)工藝美術(shù)的認(rèn)知較為淺顯，可能難以理解其歷史背景和藝術(shù)價(jià)值。在欣賞過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到審美觀念的差異，對(duì)某些工藝品的審美價(jià)值產(chǎn)生質(zhì)疑。此外，學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐時(shí)，可能會(huì)遇到制作工藝復(fù)雜、材料選擇困難等問題，影響學(xué)習(xí)效果。教師需引導(dǎo)學(xué)生克服這些困難，培養(yǎng)他們的耐心和細(xì)致觀察的習(xí)慣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版高中美術(shù)》必修教材，以便查閱相關(guān)章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備中國傳統(tǒng)陶瓷、漆器、刺繡等工藝品的圖片、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備相關(guān)工藝品的樣品或復(fù)制品，供學(xué)生近距離觀察和學(xué)習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；在操作臺(tái)布置必要的工具和材料，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）播放一段中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)的視頻，引起學(xué)生的興趣，并提問：“同學(xué)們，你們知道視頻中展示的是哪些工藝品嗎？它們有什么特點(diǎn)？”

（2）引導(dǎo)學(xué)生思考，并邀請(qǐng)幾位同學(xué)分享他們的看法。

二、新課講授

1.中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)概述

（1）教師講解中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)的歷史背景、發(fā)展歷程和藝術(shù)特點(diǎn)。

（2）通過多媒體展示不同時(shí)期的代表性工藝品，如唐三彩、宋代哥窯瓷器、明代景泰藍(lán)等。

（3）引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析這些工藝品的造型、色彩、裝飾手法等，體會(huì)其藝術(shù)價(jià)值。

2.陶瓷工藝

（1）介紹陶瓷工藝的發(fā)展歷程，重點(diǎn)講解青瓷、白瓷、彩瓷等不同類型的特點(diǎn)。

（2）展示不同時(shí)期、不同地區(qū)的陶瓷工藝品，如唐代的青花瓷、宋代的定窯瓷器等。

（3）引導(dǎo)學(xué)生了解陶瓷制作工藝，包括原料選擇、造型設(shè)計(jì)、燒制過程等。

3.漆器工藝

（1）介紹漆器工藝的歷史、種類和制作工藝。

（2）展示不同風(fēng)格的漆器工藝品，如漢代漆器、唐代螺鈿漆器、明清時(shí)期的雕漆等。

（3）引導(dǎo)學(xué)生了解漆器的裝飾技法，如鑲嵌、雕刻、繪畫等。

4.刺繡工藝

（1）講解刺繡工藝的歷史、種類和特點(diǎn)。

（2）展示不同地區(qū)、不同風(fēng)格的刺繡工藝品，如蘇繡、湘繡、蜀繡等。

（3）引導(dǎo)學(xué)生了解刺繡的針法、色彩搭配和圖案設(shè)計(jì)。

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.教師引導(dǎo)學(xué)生分組，每組選擇一種傳統(tǒng)工藝美術(shù)進(jìn)行深入研究。

2.學(xué)生通過查閱資料、觀察實(shí)物、請(qǐng)教專家等方式，了解所選工藝的歷史、制作工藝和藝術(shù)價(jià)值。

3.學(xué)生分組討論，總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，并制作一份展示板。

4.各組展示研究成果，其他組學(xué)生進(jìn)行提問和評(píng)價(jià)。

四、課堂小結(jié)

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)的歷史地位、藝術(shù)價(jià)值和文化意義。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注傳統(tǒng)工藝美術(shù)，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

3.提醒學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中，注重審美能力的培養(yǎng)，提高文化素養(yǎng)。

五、課后作業(yè)

1.搜集有關(guān)中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)的資料，了解其發(fā)展歷程和藝術(shù)特點(diǎn)。

2.選擇一種自己喜歡的傳統(tǒng)工藝美術(shù)，進(jìn)行深入研究，撰寫一篇小論文。

3.課后嘗試動(dòng)手制作一種簡單的傳統(tǒng)工藝品，如剪紙、泥塑等，感受傳統(tǒng)工藝的魅力。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課通過多媒體展示、實(shí)物觀察、小組討論等方式，讓學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)有了更深入的了解。在教學(xué)過程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)。同時(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在今后的教學(xué)中，教師將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的需求，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)的歷史背景、發(fā)展歷程、藝術(shù)特點(diǎn)和制作工藝有了全面的了解。他們能夠識(shí)別并描述不同時(shí)期的代表性工藝品，如唐三彩、宋代哥窯瓷器、明代景泰藍(lán)等，以及不同地區(qū)的陶瓷、漆器、刺繡等工藝品的特點(diǎn)。

2.審美能力提升：

學(xué)生在欣賞和分析各種傳統(tǒng)工藝美術(shù)品時(shí)，審美能力得到了顯著提升。他們能夠從造型、色彩、裝飾等方面，鑒賞出工藝品的藝術(shù)價(jià)值和美學(xué)特點(diǎn)，形成自己的審美判斷。

3.文化素養(yǎng)增強(qiáng)：

通過學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)，學(xué)生對(duì)中華文化的傳承和發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)。他們意識(shí)到傳統(tǒng)工藝美術(shù)是中華民族的寶貴遺產(chǎn)，對(duì)增強(qiáng)民族自豪感和文化自信具有重要意義。

4.實(shí)踐操作能力：

在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生嘗試動(dòng)手制作簡單的傳統(tǒng)工藝品，如剪紙、泥塑等。這一過程不僅鍛煉了他們的動(dòng)手能力，還讓他們體會(huì)到傳統(tǒng)工藝制作的精細(xì)和匠心。

5.創(chuàng)新思維能力：

在研究和制作過程中，學(xué)生需要運(yùn)用創(chuàng)造性思維解決實(shí)際問題。他們嘗試結(jié)合現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念，對(duì)傳統(tǒng)工藝品進(jìn)行創(chuàng)新，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

6.合作與溝通能力：

在小組討論和合作研究中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人交流、協(xié)作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽他人意見、尊重他人觀點(diǎn)，提高了溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.研究能力：

學(xué)生通過查閱資料、觀察實(shí)物、請(qǐng)教專家等方式，學(xué)會(huì)了研究問題的方法。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成對(duì)某一傳統(tǒng)工藝美術(shù)的研究，培養(yǎng)了獨(dú)立研究的能力。

8.終身學(xué)習(xí)意識(shí)：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程。他們意識(shí)到，要想深入了解和傳承傳統(tǒng)文化，需要不斷學(xué)習(xí)、積累知識(shí)，形成了終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。七、板書設(shè)計(jì)①中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)概述

-歷史背景

-發(fā)展歷程

-藝術(shù)特點(diǎn)

-制作工藝

②陶瓷工藝

-青瓷、白瓷、彩瓷的特點(diǎn)

-不同時(shí)期代表性作品（唐三彩、宋定窯等）

③漆器工藝

-漆器發(fā)展歷史、種類

-代表性作品（漢代漆