2025年山東威海市教育局直屬學(xué)校引進(jìn)急需緊缺人才73人筆試高頻難、易錯(cuò)點(diǎn)備考題庫(kù)及參考答案詳解教育政策法規(guī)1.題目：新修訂的《中華人民共和國(guó)教育法》中，首次明確將什么納入教育的目的？A.培養(yǎng)創(chuàng)新精神B.培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感C.培養(yǎng)法治觀(guān)念D.培養(yǎng)生態(tài)文明意識(shí)答案：C分析：新修訂的《教育法》首次明確將培養(yǎng)法治觀(guān)念納入教育目的，體現(xiàn)了法治教育在教育體系中的重要性。2.題目：根據(jù)《教師資格條例》，被撤銷(xiāo)教師資格的，自撤銷(xiāo)之日起幾年內(nèi)不得重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格？A.2年B.3年C.5年D.10年答案：C分析：《教師資格條例》規(guī)定，被撤銷(xiāo)教師資格的，自撤銷(xiāo)之日起5年內(nèi)不得重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格。3.題目：《山東省教育督導(dǎo)條例》規(guī)定，教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)實(shí)施專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)或者綜合督導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)提前多長(zhǎng)時(shí)間向被督導(dǎo)單位發(fā)出書(shū)面督導(dǎo)通知？A.5個(gè)工作日B.7個(gè)工作日C.10個(gè)工作日D.15個(gè)工作日答案：C分析：依據(jù)《山東省教育督導(dǎo)條例》，應(yīng)提前10個(gè)工作日發(fā)出書(shū)面督導(dǎo)通知，以便被督導(dǎo)單位做好準(zhǔn)備。教育學(xué)原理4.題目：“君子欲化民成俗，其必由學(xué)乎”“古之王者，建國(guó)君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了（）的教育目的觀(guān)。A.教育無(wú)目的論B.社會(huì)本位論C.個(gè)人本位論D.科學(xué)本位論答案：B分析：這兩句話(huà)強(qiáng)調(diào)教育對(duì)社會(huì)的作用，通過(guò)教育來(lái)化民成俗、建國(guó)君民，體現(xiàn)了社會(huì)本位的教育目的觀(guān)。5.題目：教育與社會(huì)發(fā)展具有不平衡性，這表明教育具有（）。A.依賴(lài)性B.繼承性C.相對(duì)獨(dú)立性D.歷史性答案：C分析：教育與社會(huì)發(fā)展的不平衡性是教育相對(duì)獨(dú)立性的表現(xiàn)之一，說(shuō)明教育有自身的規(guī)律和發(fā)展特點(diǎn)。6.題目：我國(guó)全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動(dòng)力作用的是（）。A.德育B.智育C.體育D.勞動(dòng)技術(shù)教育答案：A分析：德育是全面發(fā)展教育的靈魂，它決定著教育的社會(huì)主義方向，為其他各育提供動(dòng)力和方向保證。教育心理學(xué)7.題目：當(dāng)一個(gè)人熟悉了某種事物潛在作用，這種阻礙理解的因素是（）。A.已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)B.問(wèn)題特征C.功能固著D.原型啟發(fā)答案：C分析：功能固著是指?jìng)€(gè)體在解決問(wèn)題時(shí)往往只看到某種事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。8.題目：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率停滯不前，甚至學(xué)過(guò)的知識(shí)感覺(jué)模糊的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象稱(chēng)為（）。A.高原現(xiàn)象B.低谷現(xiàn)象C.停頓現(xiàn)象D.平原現(xiàn)象答案：A分析：高原現(xiàn)象是指在技能學(xué)習(xí)過(guò)程中，練習(xí)到一定時(shí)期會(huì)出現(xiàn)進(jìn)步暫時(shí)停頓的現(xiàn)象。9.題目：根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，612歲兒童人格發(fā)展的主要任務(wù)是獲得（）。A.勤奮感B.主動(dòng)感C.自主感D.自我同一感答案：A分析：612歲兒童處于學(xué)齡期，主要任務(wù)是獲得勤奮感，克服自卑感。課程與教學(xué)論10.題目：從課程形態(tài)上看，當(dāng)前我國(guó)中學(xué)實(shí)施的“研究性學(xué)習(xí)”屬于（）。A.學(xué)科課程B.拓展性學(xué)科課程C.輔助性學(xué)科課程D.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程答案：D分析：研究性學(xué)習(xí)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的重要組成部分，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主探究和實(shí)踐。11.題目：教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（）。A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)答案：B分析：理解教材是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，只有理解了知識(shí)，才能進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用。12.題目：教師在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)改變講話(huà)的聲調(diào)和手勢(shì)引起學(xué)生的注意，這種注意屬于（）。A.無(wú)意注意B.有意注意C.有意后注意D.隨意注意答案：A分析：教師通過(guò)改變聲調(diào)和手勢(shì)等刺激引起學(xué)生的無(wú)意注意，這種注意是沒(méi)有預(yù)定目的、不需要意志努力的。教師職業(yè)道德13.題目：教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.為人師表C.教書(shū)育人D.終身學(xué)習(xí)答案：B分析：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志，它要求教師在品德作風(fēng)上成為學(xué)生的榜樣。14.題目：教師職業(yè)道德的核心是（）。A.熱愛(ài)教育事業(yè)B.熱愛(ài)學(xué)生C.為人師表D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B分析：熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，是教師做好教育工作的前提。15.題目：教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）。A.依法執(zhí)教B.教書(shū)育人C.愛(ài)崗敬業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B分析：教書(shū)育人是教師的根本任務(wù)，也是教師在履行教育義務(wù)活動(dòng)中最主要、最基本的道德責(zé)任。教育科研方法16.題目：教育科學(xué)研究中使用最廣泛、最基本的研究方法是（）。A.觀(guān)察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.個(gè)案研究法答案：A分析：觀(guān)察法是教育科學(xué)研究中使用最廣泛、最基本的研究方法，它可以直接獲取研究對(duì)象的信息。17.題目：在教育研究中，通過(guò)考察事物發(fā)生和發(fā)展的過(guò)程，揭示其本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律的研究方法是（）。A.調(diào)查法B.訪(fǎng)談法C.歷史研究法D.實(shí)驗(yàn)法答案：C分析：歷史研究法是通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和演變的歷史事實(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的分析研究，以揭示其本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律。18.題目：教育研究中，抽樣的基本要求是（）。A.總體范圍確定B.樣本具有代表性C.樣本容量足夠D.以上都是答案：D分析：抽樣的基本要求包括明確總體范圍、保證樣本具有代表性以及有足夠的樣本容量。教育熱點(diǎn)問(wèn)題19.題目：“雙減”政策主要針對(duì)的是（）。A.義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)B.高中教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)C.學(xué)前教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)D.高等教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)答案：A分析：“雙減”政策聚焦義務(wù)教育階段，旨在有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。20.題目：山東省推行的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行動(dòng)計(jì)劃，主要目的是（）。A.提高教師的信息技術(shù)水平B.促進(jìn)教育公平和優(yōu)質(zhì)教育資源共享C.增加學(xué)生的在線(xiàn)學(xué)習(xí)時(shí)間D.減少學(xué)校的教育成本答案：B分析：“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行動(dòng)計(jì)劃主要是利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)促進(jìn)教育公平，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的廣泛共享。21.題目：當(dāng)前我國(guó)教育評(píng)價(jià)改革的核心是（）。A.改革教育教學(xué)方法B.改進(jìn)結(jié)果評(píng)價(jià)，強(qiáng)化過(guò)程評(píng)價(jià)C.提高教育質(zhì)量D.完善教育管理體制答案：B分析：教育評(píng)價(jià)改革核心是改進(jìn)結(jié)果評(píng)價(jià)，強(qiáng)化過(guò)程評(píng)價(jià)，探索增值評(píng)價(jià)，健全綜合評(píng)價(jià)。教育史22.題目：我國(guó)古代教育文獻(xiàn)《學(xué)記》中要求“學(xué)不躐等”“不陵節(jié)而施”，提出“雜施而不孫，則壞亂而不修”。這體現(xiàn)了教學(xué)應(yīng)遵循（）。A.啟發(fā)性原則B.鞏固性原則C.循序漸進(jìn)原則D.因材施教原則答案：C分析：“學(xué)不躐等”“不陵節(jié)而施”“雜施而不孫，則壞亂而不修”都強(qiáng)調(diào)教學(xué)要按照一定的順序進(jìn)行，體現(xiàn)了循序漸進(jìn)原則。23.題目：夸美紐斯在《大教學(xué)論》中提出了（）。A.實(shí)用主義教育思想B.泛智教育思想C.科學(xué)主義教育思想D.紳士教育思想答案：B分析：夸美紐斯提出泛智教育思想，主張把一切知識(shí)教給一切人。24.題目：我國(guó)近代第一個(gè)正式實(shí)施的學(xué)制是（）。A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬戌學(xué)制D.六三三學(xué)制答案：B分析：癸卯學(xué)制是我國(guó)近代第一個(gè)正式實(shí)施的學(xué)制，對(duì)我國(guó)近代教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。班級(jí)管理25.題目：班級(jí)管理的主要功能是（）。A.實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率B.維持班級(jí)秩序，形成良好班風(fēng)C.鍛煉學(xué)生能力，學(xué)會(huì)自治自理D.組織形式多樣的班級(jí)活動(dòng)答案：A分析：班級(jí)管理的主要功能是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率，為教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展創(chuàng)造條件。26.題目：班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量答案：B分析：組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)，良好的班集體對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要作用。27.題目：班級(jí)管理中，對(duì)學(xué)生的操行評(píng)定采用的方法主要有（）。A.學(xué)生自評(píng)法B.小組評(píng)議法C.班主任評(píng)定法D.以上都是答案：D分析：操行評(píng)定可以采用學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)議和班主任評(píng)定等多種方法。學(xué)生心理健康教育28.題目：學(xué)生害怕在社交場(chǎng)合講話(huà)，擔(dān)心自己會(huì)因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而暴露自己的焦慮，覺(jué)得自己說(shuō)話(huà)不自然，因而不敢抬頭，不敢正視對(duì)方眼睛。這種心理癥狀是一種（）。A.抑郁癥B.恐怖癥C.焦慮癥D.強(qiáng)迫癥答案：B分析：恐怖癥是對(duì)特定的無(wú)實(shí)在危害的事物與場(chǎng)景的非理性懼怕，題干描述的是社交恐怖癥的表現(xiàn)。29.題目：學(xué)校心理輔導(dǎo)的目標(biāo)是（）。A.學(xué)會(huì)調(diào)適，尋求發(fā)展B.身體健康，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)C.矯正行為，鍛煉意志D.開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)能力答案：A分析：學(xué)校心理輔導(dǎo)的一般目標(biāo)包括學(xué)會(huì)調(diào)適和尋求發(fā)展兩個(gè)方面。30.題目：當(dāng)學(xué)生遭遇挫折或出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，教師經(jīng)常扮演的角色是（）。A.家長(zhǎng)代理人B.知識(shí)傳授者C.心理輔導(dǎo)者D.課堂管理者答案：C分析：當(dāng)學(xué)生遇到挫折或問(wèn)題時(shí)，教師需要發(fā)揮心理輔導(dǎo)者的角色，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題。教育技術(shù)31.題目：在多媒體教學(xué)中，PPT設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則不包括（）。A.簡(jiǎn)潔性原則B.色彩豐富原則C.重點(diǎn)突出原則D.可讀性原則答案：B分析：PPT設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔、重點(diǎn)突出、具有良好的可讀性，色彩過(guò)多可能會(huì)分散學(xué)生注意力，并非設(shè)計(jì)的必要原則。32.題目：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)，教師需要具備的能力不包括（）。A.教學(xué)設(shè)計(jì)能力B.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)操作能力C.課堂管理能力D.繪畫(huà)能力答案：D分析：開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)需要教師具備教學(xué)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)操作和課堂管理等能力，繪畫(huà)能力并非必需。33.題目：教育技術(shù)的本質(zhì)是（）。A.技術(shù)手段B.教育方法C.優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程D.提高教學(xué)成績(jī)答案：C分析：教育技術(shù)的本質(zhì)是運(yùn)用各種技術(shù)手段來(lái)優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程，提高教育教學(xué)質(zhì)量。特殊教育34.題目：我國(guó)《殘疾人教育條例》規(guī)定，殘疾兒童、少年接受義務(wù)教育的入學(xué)年齡和年限，應(yīng)當(dāng)與當(dāng)?shù)貎和?、少年接受義務(wù)教育的入學(xué)年齡和年限（）。A.相同B.提前C.推遲D.視情況而定答案：A分析：《殘疾人教育條例》規(guī)定殘疾兒童、少年接受義務(wù)教育的入學(xué)年齡和年限與當(dāng)?shù)貎和?、少年相同?5.題目：對(duì)于智力落后兒童的教育，應(yīng)遵循的原則是（）。A.個(gè)別化教育原則B.統(tǒng)一化教育原則C.高難度教育原則D.高速度教育原則答案：A分析：智力落后兒童存在個(gè)體差異，應(yīng)遵循個(gè)別化教育原則，滿(mǎn)足不同學(xué)生的特殊需求。36.題目：特殊教育學(xué)校的教師需要具備的特殊素養(yǎng)不包括（）。A.愛(ài)心和耐心B.特殊教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)C.普通教育教學(xué)能力D.運(yùn)動(dòng)健將般的體能答案：D分析：特殊教育學(xué)校教師需要有愛(ài)心耐心、掌握特殊教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)和具備普通教育教學(xué)能力，體能并非特殊要求。職業(yè)教育37.題目：職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是（）。A.培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才B.培養(yǎng)創(chuàng)新型人才C.培養(yǎng)應(yīng)用型技能人才D.培養(yǎng)研究型人才答案：C分析：職業(yè)教育主要是培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線(xiàn)需要的應(yīng)用型技能人才。38.題目：山東省推進(jìn)職業(yè)教育改革，強(qiáng)調(diào)深化產(chǎn)教融合、校企合作，其目的是（）。A.提高職業(yè)學(xué)校的經(jīng)濟(jì)效益B.讓企業(yè)獲得更多的勞動(dòng)力C.增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)需求的人才D.減少職業(yè)學(xué)校的教育成本答案：C分析：深化產(chǎn)教融合、校企合作是為了使職業(yè)教育更好地適應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求，培養(yǎng)符合實(shí)際工作需要的人才。39.題目：職業(yè)教育課程設(shè)置的特點(diǎn)是（）。A.以理論知識(shí)為主B.以實(shí)踐技能為主C.理論與實(shí)踐并重D.以文化課程為主答案：C分析：職業(yè)教育課程設(shè)置強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐并重，既要讓學(xué)生掌握必要的理論知識(shí)，又要培養(yǎng)其實(shí)踐操作技能。家庭教育40.題目：家庭教育的特點(diǎn)不包括（）。A.早期性B.權(quán)威性C.個(gè)別性D.強(qiáng)制性答案：D分析：家庭教育具有早期性、權(quán)威性、個(gè)別性等特點(diǎn)，不具有強(qiáng)制性，它主要通過(guò)潛移默化的方式影響孩子。41.題目：家長(zhǎng)在家庭教育中應(yīng)該扮演的角色是（）。A.決策者B.監(jiān)督者C.引導(dǎo)者D.命令者答案：C分析：家長(zhǎng)應(yīng)是孩子成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和行為習(xí)慣。42.題目：良好的家庭教育環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有重要作用，以下不屬于良好家庭環(huán)境的是（）。A.民主和諧的家庭氛圍B.豐富多樣的學(xué)習(xí)資源C.過(guò)度溺愛(ài)的教育方式D.家長(zhǎng)以身作則的示范答案：C分析：過(guò)度溺愛(ài)不利于孩子的健康成長(zhǎng)，民主和諧氛圍、豐富學(xué)習(xí)資源和家長(zhǎng)以身作則都是良好家庭環(huán)境的體現(xiàn)。教育管理43.題目：學(xué)校管理的目標(biāo)和尺度是（）。A.經(jīng)濟(jì)收入B.良好的公共關(guān)系C.學(xué)校績(jī)效D.政治影響答案：C分析：學(xué)?？?jī)效是學(xué)校管理的目標(biāo)和尺度，它反映了學(xué)校管理的成效。44.題目：教育行政部門(mén)對(duì)學(xué)校進(jìn)行管理的主要方式不包括（）。A.規(guī)劃B.指導(dǎo)C.強(qiáng)制命令D.監(jiān)督答案：C分析：教育行政部門(mén)對(duì)學(xué)校的管理主要通過(guò)規(guī)劃、指導(dǎo)、監(jiān)督等方式，而非強(qiáng)制命令。45.題目：學(xué)校管理中，激勵(lì)教師工作積極性的方法不包括（）。A.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)B.精神獎(jiǎng)勵(lì)C.增加工作壓力D.提供發(fā)展機(jī)會(huì)答案：C分析：增加工作