小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動參考計劃教研組，即學(xué)校內(nèi)研究教學(xué)咨詢題的組織，規(guī)模比教研室小。下面是關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動打算，歡迎閱讀參考!小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動打算一、指導(dǎo)思想本年度我校數(shù)學(xué)教研工作貫徹學(xué)校“人人是達(dá)人”的辦學(xué)理念，以新課改理念為指導(dǎo)，以實效課程建立和老師隊伍建立為核心，以培育學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為中心，堅持以夯實教學(xué)常規(guī)為根底，扎實推進(jìn)課程改革與工程建立，以數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新和學(xué)生探究性作業(yè)設(shè)計為抓手，有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和效率，從而全面提高數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作和措施1、加強學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)。隨著教育理念的不斷更新和開展，我們深深認(rèn)識到老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。數(shù)學(xué)教研組借助“閱讀、課堂、科研、寫作”四項活動，采取多種方式的專業(yè)培訓(xùn)，組織老師通過教育雜志、、等教育公共平臺，學(xué)習(xí)最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果,不斷的更新知識、充實老師。本學(xué)期將重點通過“1+1”全校共讀工程，采取閱讀常識性書籍和專業(yè)書籍《如此的數(shù)學(xué)作業(yè)有意思》，鼓舞老師讀寫思行結(jié)合，把在教學(xué)實踐活動中的反思、感悟及時記錄下來構(gòu)成有溫度的教育敘事;將在理論學(xué)習(xí)、教改實踐的領(lǐng)悟、考慮，認(rèn)真撰寫構(gòu)成教育教學(xué)論文。每人每月至少上傳一篇教學(xué)反思/隨筆/讀書心得，每人每學(xué)期至少撰寫一篇上交論文。數(shù)學(xué)組將積極組織老師參加各類論文案例評比活動。同時，組織部分老師參與錄播教室培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，施行推進(jìn)“一師一優(yōu)課”和微課活動。2、依托工程施行與治理，著力打造實效課堂。本學(xué)年教研組將依照學(xué)?！皩嵭дn堂建立”活動施行方案，以校級工程——“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新”為主陣地，用時間操縱構(gòu)造，用構(gòu)造改變性質(zhì)，推行施行“51520(5分鐘導(dǎo)入、15分鐘新授、20分鐘練習(xí))”的教學(xué)方式，實現(xiàn)精講多練的實效課堂。讓自主學(xué)習(xí)、同桌討論、合作探究、交流匯報，生生評價在數(shù)學(xué)課堂中真正生根發(fā)芽，達(dá)成自主、開放課堂的建立。作為老師，我們要充分相信學(xué)生，鼓舞學(xué)生勤考慮、多表達(dá)，從而有效提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。課堂是落實學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的主陣地，作業(yè)也是一個非常好的途徑。本年度數(shù)學(xué)組的另一個重要工程——探究性作業(yè)的設(shè)計與施行，將結(jié)合單元教學(xué)內(nèi)容和班級詳細(xì)情況，有針對性地開展。我們要做到精選書面作業(yè)，適當(dāng)布置“以自主學(xué)習(xí)為主線、以師生信息互動為主體”的作業(yè)方式，用生動、有新意的作業(yè)讓學(xué)生由被動寫作業(yè)變成主動嘗試，從而有效培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)意圖識和創(chuàng)新認(rèn)識。在工程施行過程中，教研組要加大對工程的過程操縱，確保工程有序有效地開展與施行。3、抓實集體備課，提高課堂教學(xué)實效。集體備課主要以年級組為單位，由備課組長負(fù)責(zé)組織施行、教研組長負(fù)責(zé)催促檢查。本年度的集體備課必須立足在個人認(rèn)真解讀教材的根底上，結(jié)合本年級組的實際情況開展“4112”教研活動方式，即以“集體研討——分工主備——主備人說課——集體評議并整合——個人加減——教后反思”的流程開展，力求讓人人成為教研的主體，個個做活動的主人，通過集體備課，充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，使全體老師特別是青年老師實在能從整體上理解教材，提高駕馭教材的才能，從而實現(xiàn)老師教育教學(xué)水平的共同提高。全體數(shù)學(xué)老師圍繞“實效課堂建立”展開教學(xué)研討活動，要確立以活動促開展的認(rèn)識，通過舉辦教材分析會、行政聽課、骨干老師精品示范課、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽、新苗杯比武、新進(jìn)老師展示課、同課異構(gòu)等不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，力求做到人人參與，充分發(fā)揮骨干老師“傳、幫、帶”作用，同時為青年老師的成長和提高提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的時機(jī)和展示的平臺，讓每一個老師在教研活動中都做到同伴互助、教學(xué)相長。4、加強教學(xué)常規(guī)治理，保證教學(xué)施行。作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強化質(zhì)量認(rèn)識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期教研組將配合教誨處、督導(dǎo)處加強課堂教學(xué)常規(guī)治理，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)修改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都要符合標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)要求。注重課堂教學(xué)的過程治理,接著實行推門聽課，發(fā)覺咨詢題及時處理，對老師的教學(xué)情況進(jìn)展有效的監(jiān)視、檢查和指導(dǎo),努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。5、參加片區(qū)教研，打造片區(qū)學(xué)習(xí)成長共同體。片區(qū)教研是整合教學(xué)資源，施行片區(qū)聯(lián)動，促進(jìn)教育平衡開展的有效途徑。本學(xué)期要讓片區(qū)的優(yōu)秀資源進(jìn)入我校，讓片區(qū)的差異成為學(xué)校老師提升的時機(jī)。充分利用片區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)名師資源，為我校老師專業(yè)成長起到更好的引領(lǐng)和示范作用。鼓舞老師在片區(qū)教研交流中多交流分享、商討砥礪，以到達(dá)“說給別人聽是的學(xué)習(xí)”的目的。6、開展學(xué)生活動，開展個性專長上半年開展一次筆算競賽，舉辦一次探究性作業(yè)展評;下半年開展一次口算競賽，舉辦數(shù)學(xué)節(jié)活動。其中，數(shù)學(xué)周活動打算推出“校園數(shù)學(xué)步道”活動，讓學(xué)用數(shù)學(xué)的眼睛去看學(xué)校的場景，在校園場景中布置一系列的探究咨詢題，不同年齡段設(shè)置不同的梯度，著力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)才能和創(chuàng)新認(rèn)識。讓學(xué)生真正體會到“學(xué)數(shù)學(xué)，其樂無窮;用數(shù)學(xué)，無處不在;愛數(shù)學(xué)，受益終身”。加強競賽的輔導(dǎo)與培訓(xùn)。整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，組織老師進(jìn)展輔導(dǎo)方法的研討和交流，加強數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo)力度，加強數(shù)學(xué)興趣小組的培訓(xùn)力度，數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo)方法，爭取在各類競賽中獲獎率穩(wěn)步提升。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動打算一、指導(dǎo)思想本著認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點，依照縣老師開展中心“小學(xué)研訓(xùn)部”研訓(xùn)工作打算，以“促進(jìn)老師專業(yè)開展”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點，以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”和“課堂教學(xué)方式變革”為抓手;立足“小班化”教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)行為的改變;貫徹施行市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)新常規(guī)，全面提高老師專業(yè)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作思路：1、立足小班化教學(xué)方式，推進(jìn)課堂教學(xué)改革以201x版新課程理念為指導(dǎo)，推進(jìn)“以學(xué)為中心”課堂變革和新一輪改革契機(jī)，在平時的研訓(xùn)活動中處處表達(dá)“以學(xué)為中心”的課堂變革理念，立足小班化教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)行為的改變。進(jìn)一步完善低年級工程評價體系。2、認(rèn)真落實新版學(xué)科教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)落實《溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新常規(guī)》，通過以“新常規(guī)、新課堂”展示，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“新常規(guī)、新設(shè)計”(下冊)評比等方式促進(jìn)老師改良備課、上課教學(xué)環(huán)節(jié)，樹立備課質(zhì)量決定課堂質(zhì)量，課堂質(zhì)量決定教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識。3、信息技術(shù)與校本教研結(jié)合，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能結(jié)合本學(xué)期信息技術(shù)培訓(xùn)，按照學(xué)校教誨處要求，以“三定”(定時間、定地點、定人員)方式，確保數(shù)學(xué)教研活動有序、有效地開展，進(jìn)一步提升老師的新課改理念及業(yè)務(wù)才能。力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要方式的常規(guī)教研活動，加強評課環(huán)節(jié)，提高教研水平。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動打算一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作打算要點為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改良教育方法，優(yōu)化教學(xué)方式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作思路課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。接著加大對數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置與修改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等根本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)治理。三、主要工作與措施(一)扎實推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，加強教研工作的實效性。1、接著堅持周前備課。教案的備寫要標(biāo)準(zhǔn)化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的，教學(xué)重點、難點，教具預(yù)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計等要素要齊全。教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和老師個人特點設(shè)計實在可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出老師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎么樣生成的、根底知識是怎么樣訓(xùn)練的、才能是怎么樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎么樣調(diào)動的等。學(xué)期完畢對老師的備課量化打分、評比獎勵。2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量認(rèn)識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組老師的重點工作。嚴(yán)禁老師無預(yù)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程治理，接著實行推門聽課對老師們的教學(xué)情況進(jìn)展有效的監(jiān)視、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，實在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。關(guān)于作業(yè)的設(shè)計、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格操縱作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)修改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)，不同意錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以加強學(xué)習(xí)決心，提高學(xué)習(xí)成績。(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)老師專業(yè)成長，加強數(shù)學(xué)老師隊伍建立。強化老師的學(xué)習(xí)認(rèn)識，促進(jìn)老師知識及時更新，作好課題的研究工作、老師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)老師的專業(yè)成長，推進(jìn)數(shù)學(xué)老師隊伍整體水平的提高。1、本學(xué)期把老師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認(rèn)真組織老師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐，探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探究、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)老師駕馭課堂教學(xué)的才能和科研才能。利用老師之間在課程施行等教學(xué)活動上的專業(yè)商討，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干老師隊伍建立，最終在校內(nèi)構(gòu)成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氣氛。3、接著認(rèn)真組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深開展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點，通過課題研究，使老師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。4、加強老師的培養(yǎng)，為老師的開展制造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的時機(jī)和展示的平臺，在老師中進(jìn)