環(huán)保的倡議書(shū)環(huán)保的倡議書(shū)1各位同學(xué)：你們好！地球是茫茫宇宙間已知的唯一一艘載有生命的航船，我們?nèi)祟?lèi)是這艘船上的乘客。當(dāng)船艙漏水的時(shí)候，誰(shuí)能說(shuō)拯救地球與我無(wú)關(guān)？面對(duì)地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)實(shí)，任何一個(gè)有良知的人都會(huì)明白：保護(hù)環(huán)境、拯救地球，是我們?nèi)祟?lèi)共同的責(zé)任。愛(ài)護(hù)地球、維護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。因此，我提出倡議：1.努力學(xué)習(xí)環(huán)?？茖W(xué)知識(shí)，主動(dòng)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。大學(xué)排名2.倡導(dǎo)文明行為，不隨地吐痰，不亂扔臟物，不踐踏草坪，不隨意摘花折草，保護(hù)綠色生命。在大自然中游玩，除了美好記憶，什么也不要留下。3.節(jié)約用電，隨手關(guān)燈關(guān)空調(diào)關(guān)電腦。使用節(jié)能用具（如節(jié)能燈、節(jié)水馬桶等），空調(diào)調(diào)高1度。電器不要待機(jī)，待機(jī)一樣耗電。隨手關(guān)掉長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)的電腦、下班時(shí)拔掉已不需要使用的飲水機(jī)電源插頭。4.節(jié)約資源，隨手關(guān)水龍頭。復(fù)印紙張雙面使用，能用一張不用兩張。少用一次性用品（如：碗筷、衣物等）。水、紙張、塑料袋等盡可能多次重復(fù)利用。5.垃圾應(yīng)分裝：可回收垃圾不可回收垃圾有害垃圾6.出行盡量乘坐公共交通工具或步行;改變傳統(tǒng)不良生活習(xí)慣，美化環(huán)境、再造環(huán)境，為環(huán)保做力所能及之事。重視環(huán)保，從你我做起！朋友們，行動(dòng)起來(lái)吧！你我能力有限,但你我的心無(wú)限。請(qǐng)大家積極響應(yīng)倡議，為綠色環(huán)保—“盡一份責(zé)，出一份力”！、環(huán)保的倡議書(shū)2親愛(ài)的同學(xué)們：大家好今天我要說(shuō)的是關(guān)于環(huán)保的話題，環(huán)保是我們一直都在說(shuō)的一個(gè)話題，因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境已經(jīng)迫在眉睫了。人類(lèi)只有一個(gè)地球，它是生命的搖籃，是人類(lèi)共有的家園。環(huán)境污染與生態(tài)破壞，已經(jīng)對(duì)人類(lèi)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人們的正常生活構(gòu)成了現(xiàn)實(shí)威脅。愛(ài)護(hù)環(huán)境，崇尚文明，無(wú)疑是人類(lèi)自身的道義和責(zé)任。為了牢固樹(shù)立同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)新思想、新道德、新風(fēng)尚，保護(hù)我們美好的家園，我們發(fā)出如下倡議：一、提高環(huán)保意識(shí)，自覺(jué)、認(rèn)真學(xué)習(xí)課內(nèi)外環(huán)保知識(shí)；二、奉獻(xiàn)環(huán)保愛(ài)心，加入環(huán)保行列，保護(hù)水源愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟亂吐，不亂涂亂畫(huà)；三、節(jié)約用水，一水多用，別讓生命之泉空流；四、節(jié)約用紙；珍惜森林資源；五、節(jié)約用電，不過(guò)早開(kāi)燈，人走燈熄；六、珍惜資源，物盡其用，一物多用；七、推動(dòng)垃圾分類(lèi)回收，讓垃圾變成資源；八、要使用環(huán)保產(chǎn)品，減少環(huán)境污染；九、舊物巧利用，讓有限的資源延長(zhǎng)壽命；十、愛(ài)護(hù)綠化，不摧殘花草樹(shù)木；十一、人人盡力，避免噪音，共創(chuàng)寧?kù)o環(huán)境；十二、認(rèn)“環(huán)境標(biāo)志”、“綠色食品標(biāo)志”，保障自身健康；十三、買(mǎi)無(wú)公害食品，維護(hù)生態(tài)環(huán)境；十四、自備餐具、購(gòu)物袋，減少白色污染；十五、拒吃野生動(dòng)物，不買(mǎi)野生動(dòng)物制品，善待生命；十六、關(guān)心大氣質(zhì)數(shù)，倡步行，騎單車(chē)，支持公共交通；十七、做環(huán)保志愿者，積極參與環(huán)保宣傳及其活動(dòng)；十八、維護(hù)綠化，認(rèn)養(yǎng)花樹(shù)，爭(zhēng)做綠色環(huán)保小衛(wèi)士；二九、積極行動(dòng)，保護(hù)環(huán)境，讓綠色永駐大地。心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們攜手努力，從現(xiàn)在做起，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，積極行動(dòng)，保護(hù)環(huán)境，珍惜生命，讓綠色永駐地球！環(huán)保的倡議書(shū)3尊敬的環(huán)境局的叔叔阿姨們：你們好！現(xiàn)在的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，人們的生活水平也提高了。但是人們的環(huán)保意識(shí)卻越來(lái)越差。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的人們浪費(fèi)水資源，浪費(fèi)帶你的現(xiàn)象有很多。在這樣下去，地球?qū)?huì)毀滅，人類(lèi)只有一個(gè)家園，請(qǐng)不要再破壞地球了。我們都知道，地球是無(wú)私的，他不斷向所有的生物提供資源，可我們卻不珍惜。等這些資源枯竭的時(shí)候，人類(lèi)和地球還有所有的生物都會(huì)滅亡。地球雖然無(wú)言，但人類(lèi)會(huì)讓環(huán)境受到破壞，帶來(lái)報(bào)復(fù)和懲罰。在各種災(zāi)難面前我們不得不說(shuō)，在地球面前，人類(lèi)極其渺小。當(dāng)我們?cè)谄茐牡厍虻耐瑫r(shí)也在毀滅自己。因此，我提出一些建議：1、不亂砍亂伐，即使砍過(guò)樹(shù)后，也要植樹(shù)。2、不亂扔垃圾。亂扔垃圾不僅影響市容，還影響生活環(huán)境。3、節(jié)約用水，如果全世界的水都沒(méi)有了，最后一滴水就是人類(lèi)的眼淚。4、節(jié)約用電。如果沒(méi)有了電，人們?cè)谝雇硇袆?dòng)就會(huì)不方便，有了電，我們才可以工作。5、保護(hù)花草樹(shù)木。因?yàn)榛ú輼?shù)木都可以凈化空氣，保護(hù)環(huán)境。6、盡量少用一次性用品，多使用多次性用品，不使用塑料袋，減少白色污染。我們作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們更應(yīng)該提高環(huán)保意識(shí)，同時(shí)也希望更多的人們加入保護(hù)環(huán)境的隊(duì)伍中來(lái)，為保護(hù)自然資源出一份力。讓我們共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。倡議人：xxxxx年x月x日環(huán)保的倡議書(shū)4親愛(ài)的少先隊(duì)員們：大家好！我們管城實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校，是我們大家共同的家。我們學(xué)校最近正在開(kāi)展“愛(ài)我校園，保護(hù)環(huán)境”活動(dòng)，我們都是其中的一員，應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)校園，讓我們的家更美好。為此，我倡議：一、愛(ài)護(hù)學(xué)?；ú輼?shù)木，不傷害它們。二、愛(ài)護(hù)公物，不破壞桌椅、果皮箱、體育器材等。三、不在墻壁上亂涂亂畫(huà)亂貼。四、保持室內(nèi)外衛(wèi)生，不亂丟紙團(tuán)或者其它雜物。五、看見(jiàn)校園里有紙團(tuán)等，要自覺(jué)撿起來(lái)。六、不隨地吐痰，不吃口香糖。七、節(jié)約水電。八、建議大家在班里多種盆花，讓教室空氣清新。九、看見(jiàn)破壞環(huán)境的同學(xué)要制止。十、多學(xué)環(huán)保知識(shí)，做環(huán)保小使者。讓我們從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，共同創(chuàng)建我們美好的家園！環(huán)保的倡議書(shū)5我們倡議：關(guān)注生活中衣食住行用等各方面的細(xì)節(jié)，“踐行低碳暢享生活”。1、衣。少買(mǎi)不必要的衣服，采用節(jié)能方式洗衣。2、食。合理膳食，不浪費(fèi)糧食。少飲酒，不吸煙。3、住。節(jié)能裝修。合理使用空調(diào)，電風(fēng)扇，合理采暖，提倡使用太陽(yáng)能。采用節(jié)能的家庭照明和公共照明方式。4、行。盡量使用公共交通工具、自行車(chē)或步行，少開(kāi)私家車(chē)?？茖W(xué)用車(chē)，注意保養(yǎng)。5、用。用布袋取代塑料袋，減少一次性用品的使用。盡量少用電梯。使用冰箱注意節(jié)能，電器等注意適時(shí)斷電。節(jié)約用水。6、減少使用過(guò)度包裝物。減少城市生活垃圾，按規(guī)定進(jìn)行垃圾分類(lèi)。積極參加全民植樹(shù)。讓綠色與我們同行，從我做起，從小事做起，用實(shí)際行動(dòng)踐行低碳生活，參與節(jié)能減排。將綠色作為我們生活的主旋律，共同建設(shè)綠色文明家園。xx科技周組委會(huì)xxx年x月xx日環(huán)保的倡議書(shū)6有這樣一句話廣為流傳：但存方寸土，留與子孫耕。現(xiàn)今的世界狀況，其實(shí)每一種資源都面臨著如此的挑戰(zhàn)。面對(duì)資源日益減少的資源現(xiàn)狀，作為一個(gè)資源型企業(yè)，必須端正立場(chǎng)，將節(jié)能減排放在首位，形成一切工作的核心。年前煉油產(chǎn)部組織召開(kāi)的各項(xiàng)生產(chǎn)會(huì)議都再三強(qiáng)調(diào)要將節(jié)能減排做為生產(chǎn)的第一要?jiǎng)?wù)，最后還確立將2月份定為節(jié)能減排月，動(dòng)員全體人員，在實(shí)際行動(dòng)中見(jiàn)成效。為了積極響應(yīng)生產(chǎn)部的號(hào)召，并主動(dòng)落實(shí)節(jié)能減排措施，我們改變了以往的工作方式，實(shí)行四步走戰(zhàn)略，即：實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)，突出兩個(gè)層面，落實(shí)三個(gè)模式，強(qiáng)化四個(gè)重點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)：即按照生產(chǎn)部節(jié)能降耗部署，將下發(fā)的各項(xiàng)能耗指標(biāo)嚴(yán)格控制在范圍之內(nèi)，實(shí)現(xiàn)最小排放、最優(yōu)利用、最大回收的目標(biāo)。落實(shí)兩個(gè)層面。從我們的生產(chǎn)的根本考慮，要想做到節(jié)能減排要做到兩點(diǎn)：第一，優(yōu)化操作，合理的利用資源;第二，最大限度的重復(fù)利用，同時(shí)做到不浪費(fèi)資源。這兩個(gè)層面在班組內(nèi)需要從內(nèi)操和外操抓起。內(nèi)操著重第一層面，精細(xì)到各崗位，將其每日的生產(chǎn)能耗進(jìn)行對(duì)比，長(zhǎng)期積累，提煉優(yōu)化方式。基于外操對(duì)現(xiàn)場(chǎng)流程的熟悉程度，外操主要從第二個(gè)層面著手。開(kāi)拓思維，不斷提出合理化建議，進(jìn)行裝置能耗技術(shù)改造;另外外操還要注意生產(chǎn)過(guò)程中水、汽、風(fēng)等利用，不浪費(fèi)。落實(shí)三個(gè)模式：一是落實(shí)崗位節(jié)能減排責(zé)任制。成立班組節(jié)能小組，擔(dān)任節(jié)能減排工作的開(kāi)展和落實(shí)，將節(jié)能降耗的目標(biāo)任務(wù)分解到個(gè)人。二是做好節(jié)能工作的監(jiān)察和監(jiān)督。充分利用五型班組中節(jié)約型負(fù)責(zé)人職能，對(duì)班組人員進(jìn)行監(jiān)督，有違背現(xiàn)象上報(bào)班長(zhǎng)進(jìn)行考核。三是制定獎(jiǎng)懲政策。讓班組每一位成員端正自己的立場(chǎng)，共同打造資源節(jié)約型和環(huán)境友好型的煉化企業(yè)。強(qiáng)化四個(gè)重點(diǎn)。針對(duì)生產(chǎn)裝置而言，具體的節(jié)能措施需要圍繞水、電、汽、風(fēng)四個(gè)方面進(jìn)行。水：養(yǎng)成隨水關(guān)閥的好習(xí)慣，不浪費(fèi)每一滴水;嚴(yán)格控制機(jī)泵循環(huán)水量，即不浪費(fèi)，還要達(dá)到冷卻效果;充分回收利用機(jī)泵回水。電：隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電;合理操作，保證煙機(jī)平穩(wěn)運(yùn)行，節(jié)約電能。汽：提高反應(yīng)崗位冷凝水用量，減少除氧器加溫蒸汽排放量;充分回收利用汽包排污蒸汽量;風(fēng)：合理運(yùn)用各輸送風(fēng);反應(yīng)崗位挺加催化劑關(guān)閉器壁閥，停用輸送風(fēng)、流化風(fēng)。環(huán)保的倡議書(shū)7一、教材分析本節(jié)課是電子工業(yè)出版社第三冊(cè)第一單元第1課的內(nèi)容，這個(gè)單元的開(kāi)始，是對(duì)新軟件的第一次接觸。根據(jù)認(rèn)知規(guī)律，本課知識(shí)內(nèi)容如下：“word”軟件的運(yùn)行方法、界面組成、輸入內(nèi)容、保存文件等。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度；養(yǎng)成保存文件的好習(xí)慣。二、學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生，已經(jīng)掌握了一定的計(jì)算機(jī)基本操作知識(shí)和技能，處于形象思維向抽象邏輯思維轉(zhuǎn)變的過(guò)程。第一課可以用知識(shí)的遷移，將“word”的運(yùn)行方法和以前學(xué)過(guò)其他軟件打開(kāi)的方法對(duì)比，就可以很簡(jiǎn)單的講解，也可以通過(guò)其他方法補(bǔ)充講解，比如，可以把圖標(biāo)發(fā)送到桌面上，通過(guò)雙擊桌面快捷方式運(yùn)行軟件操作；在介紹窗口組成的時(shí)候，可以與記事本對(duì)比講解，從而在比較中找到區(qū)別，加深學(xué)生的印象；特別是本課的輸入文字內(nèi)容比較多，而它又是后面幾課順利開(kāi)展的基礎(chǔ)。因此，要留有一定的時(shí)間讓學(xué)生去操作實(shí)踐，并保存在電腦中。三、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能（1）啟動(dòng)Word，輸入文字、正確換行。（2）讓學(xué)生認(rèn)識(shí)Word軟件的窗口組成，能熟練輸入倡議書(shū)內(nèi)容，并能保存倡議書(shū)。2.過(guò)程與方法通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)Word軟件的窗口組成，能熟練輸入倡議書(shū)內(nèi)容，并能保存倡議書(shū)。3．情感、態(tài)度和價(jià)值觀（1）嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。（2）養(yǎng)成保存文件的好習(xí)慣。四、重難點(diǎn)分析1．重點(diǎn)（1）認(rèn)識(shí)Word軟件界面組成。（2）輸入文字，保存文件。2．難點(diǎn)（1）正確快速輸入文字。（2）保存文檔。五、教學(xué)策略與手段根據(jù)本課的內(nèi)容與地位，我始終以激發(fā)學(xué)生興趣為中心來(lái)設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)激趣導(dǎo)入、設(shè)置任務(wù)情境，利用道具等方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)word的興趣。為了突破教學(xué)重難點(diǎn)，本課我的教學(xué)是“以生為本”，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，去尋找解決問(wèn)題的方法；實(shí)踐過(guò)程中，自主學(xué)習(xí)，自由體驗(yàn)，讓學(xué)生自我構(gòu)建知識(shí)體系，教師力求引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。環(huán)保的倡議書(shū)8廣大村民朋友們：城市生活環(huán)境與我們每個(gè)人息息相關(guān)，為進(jìn)一步改善我市空氣質(zhì)量，提升我市居民生活品質(zhì)，營(yíng)造良好的生態(tài)環(huán)境，在此特別向廣大居民朋友倡議：低碳環(huán)保，綠色出行。提高認(rèn)識(shí)，傳播文明，爭(zhēng)做"低碳環(huán)保、綠色出行"的宣傳者。我們倡議廣大居民朋友樹(shù)立低碳環(huán)保理念，主動(dòng)承擔(dān)起綠色出行宣傳的責(zé)任和義務(wù)。向身邊人宣傳“低碳環(huán)保、綠色出行”的意義和方式，樹(shù)立“能走不騎，能騎不坐，能坐不開(kāi)”的出行理念，上下班主動(dòng)放棄小汽車(chē)，盡可能采取乘坐公交車(chē)、騎自行車(chē)或步行等出行方式，讓我們的城市少一縷塵埃，多一片藍(lán)天。倡導(dǎo)新風(fēng)，從我做起，爭(zhēng)做“低碳環(huán)保、綠色出行”的踐行者。我們倡議廣大居民朋友每天節(jié)約一滴水、一度電、一張紙;購(gòu)物時(shí)選用環(huán)保袋，少用塑料袋;就餐時(shí)盡量避免使用一次性筷子;空調(diào)溫度不可過(guò)低或過(guò)高，出門(mén)時(shí)提前關(guān)閉電源;家庭、辦公照明選用節(jié)能燈等。我們要真正把環(huán)保行為融入到生活、學(xué)習(xí)和工作中，讓我們的城市少一些負(fù)擔(dān)，多一縷陽(yáng)光。積極勸導(dǎo)，示范引領(lǐng)，爭(zhēng)做“低碳環(huán)保、綠色出行“的倡導(dǎo)者。我們倡議廣大居民朋友積極開(kāi)展綠色出行勸導(dǎo)活動(dòng)，帶動(dòng)更多的人參與進(jìn)來(lái)，共同維護(hù)我們賴以生存的家園，努力營(yíng)造低碳、清潔、暢通、高效的城市環(huán)境，讓我們美麗的阜康少一些污染，多一份健康。朋友們，我們生活在同一片藍(lán)天下，呼吸著同樣的空氣，為了你我的健康，為了家園的美好，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，秉承低碳環(huán)保，選擇綠色出行，為我市空氣環(huán)境質(zhì)量持續(xù)改善奉獻(xiàn)自己的一份力量吧!環(huán)保的倡議書(shū)9尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們：我們每個(gè)人都希望生活在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中。但是，我們共有的家園地球，卻由于人類(lèi)的肆意破壞、污染、浪費(fèi)，已經(jīng)失去了往日的美麗，環(huán)境污染已成為影響我們生活的一大問(wèn)題。我們渴望美麗的地球、綠色的家園、湛藍(lán)的天空、清新的空氣。美麗的環(huán)境需要我們共同營(yíng)造，文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。愛(ài)護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境，從我做起。我們開(kāi)展了：愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、保護(hù)小動(dòng)物、珍惜水資源、節(jié)約用電等豐富多彩的系列專(zhuān)題教育活動(dòng)中。孩子們知道了各種環(huán)保標(biāo)志、動(dòng)植物知識(shí)，了解了動(dòng)植物與人類(lèi)生活的關(guān)系、廢物回收的有關(guān)知識(shí)。在樹(shù)木認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)中，孩子們懂得了如何保護(hù)、愛(ài)惜樹(shù)木。環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)，讓孩子們成為了環(huán)境的主人，增強(qiáng)了自豪感和任務(wù)意識(shí)。為了讓地球更美，讓家園更綠，我園向廣大家長(zhǎng)、小朋友們倡議：1、做一個(gè)文明的人，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，保護(hù)綠色環(huán)境。2、節(jié)約用紙、用水、用電，愛(ài)惜糧食、節(jié)約使用自然資源，杜絕浪費(fèi)。3、愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)每一片綠地，做到不穿行、不踐踏、不攀折花木。4、不制造影響他人的噪聲，維護(hù)安寧環(huán)境。5、減少空氣污染，節(jié)約能源，盡量使用公共交通工具、自行車(chē)或步行。6、認(rèn)識(shí)環(huán)境標(biāo)志，選購(gòu)綠色產(chǎn)品，少用一次性制品，減少白色污染。7、親近大自然，與我們的動(dòng)植物朋友和諧相處。8、積極向家人、親朋好友宣傳環(huán)保知識(shí)，動(dòng)員周?chē)娜藶榄h(huán)保出一份力。地球的安寧，世界的美好，需要全社會(huì)的共同努力。讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，讓天更藍(lán)、水更清、地更綠，人更美，為保護(hù)我們的家園，保護(hù)我們的地球共同努力吧!環(huán)保的倡議書(shū)10親愛(ài)的同學(xué)們：你們知道嗎？中國(guó)人均資源量?jī)H為世界平均水平的1/2，人均水資源量?jī)H為1/4，森林覆蓋率僅為世界水平的60%左右，于是國(guó)家提出了建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的號(hào)召。教育資源是社會(huì)資源的重要組成部分，節(jié)約型社會(huì)呼喚節(jié)約型校園，期待建設(shè)節(jié)約型校園。學(xué)校是育人的場(chǎng)所，環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一，建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園，這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是我們小學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。當(dāng)你在這美麗的校園中學(xué)習(xí)，為我們美好的未來(lái)而努力著時(shí)，相信我們每一個(gè)同學(xué)都渴望有一個(gè)干凈的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個(gè)良好的生活環(huán)境。為了增強(qiáng)大家的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，營(yíng)造建設(shè)節(jié)約型校園的良好氛圍，讓校園、班級(jí)環(huán)境更加整潔靚麗，我校少隊(duì)?wèi)┣械叵驇熒鷤兲岢鋈缦鲁h：1、廢品回收：每班在各自的教室后面設(shè)置一個(gè)資源回收角（可用紙箱或袋子代替），將可回收垃圾，如：廢紙、廢塑料、廢金屬、廢橡膠、廢織物等置入其中，每周五中午1：00由各班班長(zhǎng)將其上交到我校少隊(duì)輔導(dǎo)員處，上交的班可在當(dāng)周文明班級(jí)評(píng)比中獲得加分（分值由上交的數(shù)量來(lái)定）。2、節(jié)約用水：用完水后，要及時(shí)關(guān)掉水龍頭；見(jiàn)到滴水的龍頭，及時(shí)擰緊；避免大開(kāi)水龍頭，提倡使用臉盆洗臉、洗手；洗滌劑要適量投放，避免過(guò)量浪費(fèi)水；有損壞的.龍頭主動(dòng)找管理人員更換。3、節(jié)約用電：做到人走燈滅，光線充足時(shí)，不要開(kāi)燈，避免“白晝燈”、“長(zhǎng)明燈”的情況發(fā)生。4、生活節(jié)儉：不盲目攀比，不隨意浪費(fèi)糧食，在食堂就餐酌量打飯，節(jié)約每一粒糧食，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，讓節(jié)約美德代代相傳。5、愛(ài)護(hù)校園一草一木：做綠色使者，保持空氣清新。6、養(yǎng)成好習(xí)慣：不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑和廢棄物。7、維護(hù)校園環(huán)境：看見(jiàn)紙張垃圾及時(shí)撿起，遇到破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的現(xiàn)象及時(shí)制止，想到校園環(huán)境衛(wèi)生的好建議及時(shí)提出?！耙恢嘁伙垼?dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！敝腥A民族歷來(lái)倡導(dǎo)節(jié)約，孔子把“儉”和“溫良恭讓”一同列為基本的道德準(zhǔn)則。“校園文明我文明，校園美好我美好”。同學(xué)們，讓我們義不容辭地承擔(dān)各自的使命，讓知識(shí)在純潔的環(huán)境中傳播，讓美好的心情在學(xué)習(xí)中延續(xù)，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣，從我做從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，為共建節(jié)約環(huán)境友好型的和諧校園而努力吧!環(huán)保的倡議書(shū)11市長(zhǎng)伯伯：您好！我們共同居住的家園—美麗的蘇州，生態(tài)環(huán)境己經(jīng)受到了人們的破壞，漸漸失去了往日的風(fēng)采。為此我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)。首先要從我做起，進(jìn)行一些力所能及的保護(hù)措施。1、分類(lèi)回收垃圾。在我們生活中每天都會(huì)生產(chǎn)出大量的垃圾。但垃圾并不是一種無(wú)用的廢物，科學(xué)家認(rèn)為垃圾是一種財(cái)富。在垃圾中，廢紙占30%，玻璃占6%，金屬占8%，植物廢料占12%。這些都是可回收的。許多發(fā)達(dá)國(guó)家早在70年代就已經(jīng)分類(lèi)回收垃圾了。我建議我們蘇州像國(guó)外一樣進(jìn)行垃圾分類(lèi)。這樣，將可再生垃圾與廢物分開(kāi)，就可以使物盡其用。2、科學(xué)填埋法。一些無(wú)用的垃圾可以用科學(xué)填埋法銷(xiāo)毀。首先將無(wú)用垃圾進(jìn)行減害化處理，再運(yùn)到填埋場(chǎng)，用機(jī)器壓實(shí)，蓋一層土，再放一層垃圾……這樣逐層填埋，最后覆蓋一層30cm的泥。填埋2—5年后，可在地上鉆孔取沼氣，用管子運(yùn)到沼氣發(fā)電廠發(fā)電。3、回收舊電池。廢舊電池是一種很難處理的生活垃圾，它既不可以填埋也不可以焚燒。因此，我們要將廢舊電池專(zhuān)門(mén)回收起來(lái)，建立一套舊電池的回收程序。最后，讓我們共同從身邊小事做起，保護(hù)我們共同的家園吧！環(huán)保的倡議書(shū)12親愛(ài)的同學(xué)們,當(dāng)你在美麗的校園中學(xué)習(xí)，為美好的未來(lái)拼搏時(shí)，相信大家都渴望有一個(gè)空氣清新的校園，渴望每一個(gè)健康綠色的生機(jī)，渴望每一次呼吸的神清氣爽，渴望我們怡人愜意的校園環(huán)境。如果你愿意，請(qǐng)和我們一起，伸出雙手，共同美化這追夢(mèng)的地方。我們向全校師生發(fā)出倡議：1.愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、不折不摘;不踩踏草坪。2.保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟垃圾，不隨地吐痰。3.自覺(jué)清掃樓道，垃圾存放在指定地點(diǎn)，倒垃圾時(shí)避免留在垃圾口。4.避免使用一次性用品。5.節(jié)約用紙。利用好廢紙，用于作業(yè)演算，雙面使用作業(yè)本頁(yè)。6.愛(ài)惜水源，節(jié)約用水。7.自覺(jué)撿起白色垃圾。8.不亂丟棄廢舊電池，盡量少使用一次性電池。9.積極參加植樹(shù)造林活動(dòng)，每班多養(yǎng)花，凈化空氣。10.在校期間，不吃瓜子等帶皮食物。希望我們每個(gè)同學(xué)及老師能從身邊的小事做起，從自己做起，共同愛(ài)護(hù)我們的大家園。簽名：XXX時(shí)間：20xx年xx月xx日環(huán)保的倡議書(shū)13“我低碳·我快樂(lè)·我時(shí)尚”，美術(shù)學(xué)院團(tuán)委青年志愿者服務(wù)隊(duì)（愛(ài)心接力社）向所有同學(xué)發(fā)出倡議：以手繪、電腦制作等方式制作倡導(dǎo)低碳校園生活的小標(biāo)貼，集中在校園中派發(fā)、張貼。號(hào)召大學(xué)生承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，人人參與，打造快樂(lè)、幸福、時(shí)尚的低碳校園生活。也許你不了解在哥本哈根召開(kāi)的聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)，但如果電影《20xx》的驚濤駭浪終會(huì)成真，你會(huì)恐懼嗎？全球環(huán)境正在惡化這一不爭(zhēng)的事實(shí)，讓環(huán)保注定成為世界的焦點(diǎn)。作為“地球村”普通居民的我們，到底能為我們的地球、我們的未來(lái)、我們的現(xiàn)在，做些什么？“今天你減碳了沒(méi)？”隨著這句口頭禪的廣泛流行，“低碳生活”正在成為一種時(shí)尚的負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度追求。思想覺(jué)悟高也好，盲目跟風(fēng)也好，“低碳一族”正以自己生活細(xì)節(jié)的改變來(lái)證明：氣候變化不只是都市白領(lǐng)、政府官員、專(zhuān)家學(xué)者關(guān)心的問(wèn)題，還和每個(gè)人息息相關(guān)。對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，“低碳生活”是一種態(tài)度，可以從我們的點(diǎn)滴校園生活中做起。低碳是一種時(shí)尚：吃，寧少不多，多吃蔬菜水果少吃肉，上飯店少點(diǎn)菜減少浪費(fèi)；行，寧走少車(chē)，短途多走路，方便多騎車(chē)；用：寧復(fù)不一，多用可反復(fù)使用的生活小商品，不用、少用一次性筷子、餐巾紙、塑料袋；寧低不高，多用節(jié)能節(jié)油節(jié)水節(jié)電節(jié)氣用品，拒絕高能耗用品……低碳生活不是空口號(hào)，我們不僅要愛(ài)自己，愛(ài)人人，更要熱愛(ài)我們這個(gè)賴以生存的地球。在此，美術(shù)學(xué)院團(tuán)委青年志愿者服務(wù)隊(duì)（愛(ài)心接力社）向所有同學(xué)征集號(hào)召低碳校園生活的小標(biāo)貼，讓低碳生活的創(chuàng)意充滿整個(gè)校園，讓我們大學(xué)生走在低碳生活的前沿。讓我們凝聚青春力量，為我們的地球而努力，為我們美化的未來(lái)生活而努力。讓低碳成為時(shí)尚，讓低碳成為生活。請(qǐng)有意參與的同學(xué)，制作設(shè)計(jì)以“打造低碳校園生活”為主題的小標(biāo)貼；尺寸要求：寬為10—15厘米，長(zhǎng)為20—30厘米；表現(xiàn)形式不限：手繪、電腦設(shè)計(jì)均可?；顒?dòng)截止日期為4月15日。電腦設(shè)計(jì)作品請(qǐng)發(fā)送到***@***。com（務(wù)必注明作者姓名、學(xué)院、聯(lián)系電話）；手繪作品請(qǐng)交到美術(shù)學(xué)院團(tuán)委