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文檔簡(jiǎn)介

關(guān)于考試家長(zhǎng)會(huì)講話稿10篇隨著社會(huì)一步步向前進(jìn)展,我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,發(fā)言稿是參與會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己看法、看法或匯報(bào)思想工作狀況而事先預(yù)備好的文稿。那么問(wèn)題來(lái)了,究竟應(yīng)如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢?下面是我為大家整理的考試家長(zhǎng)會(huì)講話稿,歡迎閱讀與保藏。

考試家長(zhǎng)會(huì)講話稿【篇1】

各位友愛(ài)的家長(zhǎng),同學(xué)們:

大家晚上好!

首先,感謝你們能在百忙之中來(lái)參與今日的家長(zhǎng)會(huì)!你們的到來(lái),就是對(duì)孩子最大的關(guān)心和鼓舞,就是對(duì)我們班級(jí)工作的最大支持!請(qǐng)?jiān)试S我代表我們八班級(jí)九班全部的任課老師,對(duì)你們的到來(lái)表示誠(chéng)心的感謝。

今日的會(huì)議主要是由我將兩個(gè)多月來(lái)你們的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活及期中考試的狀況等狀況向你們作簡(jiǎn)要的匯報(bào),同時(shí)談?wù)労笃诎嗉?jí)工作的一些準(zhǔn)備;再是請(qǐng)我們班的英語(yǔ)老師付老師與大家溝通一下同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和針對(duì)詳細(xì)狀況做一些補(bǔ)充。

一、八班級(jí)同學(xué)的身心進(jìn)展特點(diǎn)

今日能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。先是同學(xué)所處的形勢(shì)。八班級(jí)是一個(gè)平穩(wěn)的進(jìn)展時(shí)期,沒(méi)有了七班級(jí)時(shí)對(duì)中同學(xué)活的新穎和臨時(shí)壓力,也沒(méi)有九班級(jí)面臨畢業(yè)升學(xué)的壓力,處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生猛烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危急的時(shí)期,一個(gè)爬坡的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺。八班級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段,在坐的同學(xué)已經(jīng)熟識(shí)了學(xué)校的一切,失去了對(duì)學(xué)校生活的奇怪???與憧憬,他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不盼望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,同學(xué)處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑愛(ài)好,憑心情,逆反心理更強(qiáng),甚至有的特地和家長(zhǎng)與老師作對(duì),以此顯示自我共性。所以,在整個(gè)學(xué)校階段,這一學(xué)年是關(guān)鍵的一年,抓住八班級(jí),就意味著同學(xué)將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階。

教育學(xué)和心理學(xué)把12—16歲這個(gè)年齡段稱為少年期。這段時(shí)期,同學(xué)的心理和生理變化比較快速,身心各方面都比較沖突。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危急期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充足,奇怪???心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際力量是有很大的沖突的,他們的獨(dú)立性增加了,總想擺脫對(duì)老師和家長(zhǎng)的信任,總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)溝通,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危急,所以他們感覺(jué)沒(méi)有伴侶沒(méi)有人可以理解他們。他們的情感很脆弱,最簡(jiǎn)單沖動(dòng),做事也很莽撞,后果意識(shí)力量差,前些日子《齊魯晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)學(xué)校生因完不成作業(yè),學(xué)習(xí)成果差,被老師批判,家長(zhǎng)訓(xùn)斥,聯(lián)合出走,后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)覺(jué)。

這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新穎,另一方面又布滿羞怯和擔(dān)心,不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,有自己的隱秘了。心理上的表現(xiàn)是簡(jiǎn)單興奮和沖動(dòng),神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽,大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,在這一時(shí)期,作為家長(zhǎng)要高度重視,決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響,要留意從家庭生活到電影,電視節(jié)目,網(wǎng)絡(luò)的影響,肯定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,奇怪???是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的力量,但很自信,自我抑制力量在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,肯定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

本年齡段的同學(xué)因其自身和所處外部環(huán)境的不同而形成差異,除去極個(gè)別特殊優(yōu)秀、各方面都很均衡很突出的同學(xué)以外,其余的同學(xué)可分為以下幾種類型:

(一、)勤奮踏實(shí)型

習(xí)慣良好,學(xué)習(xí)很努力,雖取得肯定成果,但缺少敏捷變通。

措施:對(duì)薄弱學(xué)科注意方法的積累,加強(qiáng)作業(yè)的反思,以提升舉一反三的力量。

(二、)機(jī)靈取巧型

聰慧靈活,思維活躍,但小聰慧偏多,有時(shí)候會(huì)投機(jī)取巧,欠缺穩(wěn)重踏實(shí)。

措施:引導(dǎo)該生樹(shù)立一種觀念:才智+勤奮=勝利。沒(méi)有只憑才智就能取得勝利的同學(xué);其次從最基本的課堂、作業(yè)開(kāi)頭培育習(xí)慣,加強(qiáng)監(jiān)督,必要時(shí)可針對(duì)實(shí)際狀況制定肯定懲處措施。

(三、)豪言壯語(yǔ)型

目標(biāo)太大,經(jīng)常承諾,但只承諾不見(jiàn)行動(dòng),或有行動(dòng)卻不能堅(jiān)持,頗有些眼高手低。

措施:不斷灌輸少說(shuō)空話,多做實(shí)事的觀念,即使有了一點(diǎn)成果,也需要持之以恒。

(四、)活潑靈動(dòng)型

性格較活潑,感愛(ài)好的事情較多,但同時(shí)也簡(jiǎn)單收外界干擾,心神不定,效率較低。

措施:建議定時(shí)定量給與學(xué)習(xí)任務(wù),若不能按時(shí)完成則實(shí)行后續(xù)措施。

因此,針對(duì)青春期同學(xué)的年齡特點(diǎn),我們提倡家長(zhǎng)同我們協(xié)作好,進(jìn)行三大教育,以期讓教育更加深厚。

感恩教育——最高的道德教育

孝敬父母、敬重老師、和同學(xué)友好相處、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)生活

責(zé)任教育——最好的抱負(fù)教育

學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任,養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣;人要有生活目標(biāo)。

自制教育——最好的行動(dòng)教育

舍棄小欲望,成就大事業(yè);沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲

力爭(zhēng)做到:人人有事做,事事有人做。

力所能及的事,樂(lè)觀完成;力所不能及盡自己努力完成。

樂(lè)觀參與課外活動(dòng)競(jìng)賽,為班增光;做好自己的職責(zé)(衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、儀表、被板報(bào)、宿舍內(nèi)務(wù)、宿舍紀(jì)律、文明就餐等);學(xué)習(xí)上能關(guān)心同學(xué)的計(jì)量關(guān)心,多為班出謀劃策;遵規(guī)守紀(jì),仔細(xì)做好每一件事,使班集體不會(huì)由于我而扣分;更好發(fā)揮帶頭作用,敢為人先,帶動(dòng)班集體樂(lè)觀向上;相互關(guān)心,共同進(jìn)步,形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班風(fēng)。

二、開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)同學(xué)在校的表現(xiàn)

借這次期中考試,學(xué)校支配召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是盼望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系與溝通,盼望家進(jìn)步一步協(xié)作老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成果!

首先,我簡(jiǎn)潔介紹一下班級(jí)狀況。本班目前有52位同學(xué),其中一位病休在家。前半學(xué)期下來(lái)之后,我覺(jué)得班級(jí)同學(xué)整體表現(xiàn)還算可以,感覺(jué)孩子們升上八班級(jí)以后絕大多數(shù)都長(zhǎng)大了很多,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性比七班級(jí)時(shí)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,總體感覺(jué)比七班級(jí)時(shí)省心好多。作為同學(xué)作為家長(zhǎng)作為老師的我們很受鼓舞,正由于有了這些懂事的孩子們,我們的各項(xiàng)工作才能取得如此的勝利。本次期中考試,我們班也取得了比較滿足的成果,我深深體驗(yàn)到與家長(zhǎng)們付出心血和汗水是分不開(kāi)的。這些成果的.取得跟家長(zhǎng)的不懈的努力是分不開(kāi)的。同樣也感謝每位家長(zhǎng)送給了我一群這么可愛(ài)又懂事的孩子,是你們?cè)谄饺绽锝逃某晒?。?duì)于管理班級(jí),我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手,衛(wèi)生紀(jì)律主要由班干部負(fù)責(zé),我主要抓學(xué)習(xí),定時(shí)和學(xué)習(xí)委員、課代表聯(lián)系,把握完成作業(yè)狀況、課堂學(xué)習(xí)狀況,準(zhǔn)時(shí)談話溝通,了解同學(xué)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。并通過(guò)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法溝通來(lái)提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。最近同幾位課任老師溝通,從期中考試以來(lái),雖然作業(yè)收交狀況比較好,班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的也很不錯(cuò),但上課紀(jì)律不是很好,同學(xué)普遍比較浮躁,應(yīng)當(dāng)說(shuō)這并不是一個(gè)很好的勢(shì)頭,而如何把同學(xué)的心收住、安好,將是我接下來(lái)一段時(shí)間的工作目標(biāo)。

三、本學(xué)期我的帶班方略

這學(xué)期以來(lái)我要求同學(xué)以樂(lè)觀向上的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)生活,盼望每一個(gè)孩子都能仔細(xì)對(duì)待自己的生活,認(rèn)真思索自己的人生。我想這也應(yīng)當(dāng)是我們家長(zhǎng)的共同愿望吧。歸納起來(lái)主要有三點(diǎn):

1、嚴(yán)抓課堂常規(guī)管理:組長(zhǎng)+課代表+值日班長(zhǎng),量化評(píng)比,綜合評(píng)價(jià)。加大管理力度,值日班長(zhǎng)輪番值日,嚴(yán)格三個(gè)時(shí)間段的管理;學(xué)校加強(qiáng)巡查力度,有同學(xué)會(huì)檢查、記錄、公示每天各班的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)狀況,并納入對(duì)班級(jí)和同學(xué)綜合素養(yǎng)的考核。形成良好的班風(fēng),深厚的學(xué)風(fēng)。

2、改革作業(yè)檢查方式,家校聯(lián)手,形成合力,確保作業(yè)落實(shí)到實(shí)處。

建立記作業(yè)本,啟動(dòng)家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)作用,以小組長(zhǎng)檢查,班主任抽查的形式,督促同學(xué)完成家庭作業(yè)。同時(shí),發(fā)揮記作業(yè)本的作用,架起溝通同學(xué)、家長(zhǎng)、老師、學(xué)校的橋梁。

3、優(yōu)化組合,合理排位,公正、公正,消退師生之間、同學(xué)之間的沖突。

依據(jù)學(xué)習(xí)成果,優(yōu)化組合,形成幫帶學(xué)習(xí)小組。

四、從上次家長(zhǎng)會(huì)后至今的收費(fèi)狀況

五、10月份月考及期中考試成果分析

六、給您的幾個(gè)建議

1、下面我要談的問(wèn)題是有關(guān)孩子的思想品德及習(xí)慣問(wèn)題。開(kāi)學(xué)半個(gè)學(xué)期了,孩子們的集體榮譽(yù)感都很強(qiáng),但是個(gè)別男生由于以往的不良習(xí)慣導(dǎo)致常常性的違反紀(jì)律??创@個(gè)問(wèn)題,我始終認(rèn)為,不行能要求孩子永久不犯錯(cuò)誤,但是總以各種借口來(lái)做托詞的話,就會(huì)產(chǎn)生一些躲避思想,因此我們也不能因此而姑息縱容孩子,所以盼望家長(zhǎng)能在平常發(fā)覺(jué)不良習(xí)慣的時(shí)候就準(zhǔn)時(shí)予以批判指正,否則孩子還以為好玩進(jìn)而形成不良行為。比方說(shuō),一個(gè)宿舍常常被扣分,而且扣分的緣由往往集中在那幾個(gè)人身上,著就需要我們一起去深究緣由,并針對(duì)緣由去因勢(shì)利導(dǎo),而不是一味地包庇和袒護(hù)。對(duì)孩子要多做分析。首先要分析緣由,是孩子不會(huì)做,還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,就不加以引導(dǎo),這樣他永久也快不了。從慢到快確定要有個(gè)過(guò)程,家長(zhǎng)不要太焦急,要多加強(qiáng)正確的引導(dǎo)。

2、對(duì)于孩子我們首先應(yīng)當(dāng)教育孩子如何做人?,F(xiàn)在的孩子他們正處于說(shuō)大不大、說(shuō)小不小的年齡,他們對(duì)愛(ài)的體會(huì)往往只流于表面,從來(lái)不深刻的去理解。每次對(duì)一批變化成長(zhǎng)中的孩子,我都盼望通過(guò)主題班會(huì)使他們體會(huì)到母愛(ài)、父愛(ài)的宏大、父母的辛苦,由于我始終覺(jué)得:一個(gè)連自己父母都不愛(ài)的孩子是不會(huì)愛(ài)別人的,一個(gè)連父母的勞動(dòng)都不珍惜的人是不會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)的,一個(gè)不懂得回報(bào)父母的愛(ài)的人他也不會(huì)去珍惜父母的愛(ài)。雖然說(shuō),父母的愛(ài)是無(wú)私的,父母在給孩子愛(ài)的時(shí)候,并不估算著是否能得回報(bào)。但是,父母投入感情絕不是為了讓孩子與自己的感情距離越拉越大。因此,為的是以愛(ài)心喚起愛(ài)心而不是換得難過(guò)。

3、教育孩子我們肯定要講究方式方法,數(shù)子十過(guò),不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)?;蛟S你不經(jīng)意的一次表?yè)P(yáng)會(huì)引發(fā)孩子巨大的進(jìn)步,曾有一分家教刊物中記載,有一個(gè)孩子的母親很擅長(zhǎng)表?yè)P(yáng)自己的兒子,結(jié)果使一個(gè)原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華高校。你對(duì)孩子的期望值加上你正確的引導(dǎo)會(huì)使你的孩子也一樣優(yōu)秀的。所以有時(shí)我們家長(zhǎng)說(shuō)話、做事也應(yīng)留意場(chǎng)合、方式,不能對(duì)孩子的教育產(chǎn)生負(fù)面影響,那可能影響孩子的一生。由于父母是孩子的第一任老師。

再有,我們的孩子由于住校的緣由,平常與家長(zhǎng)的溝通溝通又少,所以說(shuō)究竟,他們有些肌膚饑渴,所以有的同學(xué)才會(huì)由于尋求心理和感情的安慰而發(fā)生早戀。所以平?;氐郊液?,您肯定要多與孩子溝通,更可以摸摸孩子的頭,拍拍孩子的肩,這樣對(duì)預(yù)防孩子的早戀是有肯定作用的。

4、教育孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成果不是很突出,但只要有劇烈的責(zé)任感,今后照樣能做出一番事業(yè)。責(zé)任感教育應(yīng)當(dāng)是本著從孩子自己到他人,從家庭到學(xué)校,從小事到大事,從少到多的原則。我偏心于他們,由于他們把我們班當(dāng)作了家。所以常把感謝眼神拋給他們,是他們的仆人翁責(zé)任感讓我們班的全體同學(xué)獲得良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在日常生活的詳細(xì)事情當(dāng)中,讓孩子為自己去嘗試擔(dān)當(dāng)肯定的責(zé)任,比如:要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé),不挑食,并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),仔細(xì)完成作業(yè),自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物,洗碗筷,倒垃圾,孩子在學(xué)校,父母別忘了教育他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé),做清潔衛(wèi)生不能偷奸?;2簧偌议L(zhǎng)埋怨,孩子長(zhǎng)大后對(duì)自己不孝,不盡贍養(yǎng)之責(zé),卻沒(méi)有想過(guò),過(guò)去有沒(méi)有要求孩子擔(dān)當(dāng)過(guò)必要的義務(wù)和責(zé)任。教育孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé),尤其是做錯(cuò)事以后要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,不把責(zé)任推給別人,做錯(cuò)事就要虛心接受老師的批判教育,接受必要的懲罰,這是培育孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。

要教育孩子敬重他人。我很喜愛(ài)這樣一句話:尊嚴(yán)沒(méi)有貴賤。乞丐有他們的人格尊嚴(yán),小草有生長(zhǎng)尊嚴(yán)。少數(shù)同學(xué)對(duì)老師的批判教育顯得極不耐煩,甚至在班里和老師頂撞,讓老師下不了臺(tái),缺少對(duì)老師最起碼的敬重,孩子強(qiáng)調(diào)自己所謂的自尊,做錯(cuò)了,不允許批判,這在班里曾經(jīng)發(fā)生過(guò),所以引導(dǎo)孩子做事說(shuō)話要考慮到他人的感受,與人為善。一切都以自我為中心,否則不利于孩子的健康成長(zhǎng),走上社會(huì)后遲早要吃大虧的。

5、重視孩子良好的習(xí)慣的培育。英國(guó)有句諺語(yǔ):行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格打算命運(yùn)、打算人生,好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的,并會(huì)受益終生。需要家庭和學(xué)校親密協(xié)作,共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣,一位家長(zhǎng)跟我說(shuō),現(xiàn)在不是孩子的學(xué)習(xí)成果問(wèn)題,有個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是我最大的幸福了。我也深深的祝愿著這們家長(zhǎng),我們的努力不會(huì)成為東流的水,只要我們堅(jiān)持。

6、理智愛(ài)子的問(wèn)題。給孩子配備MP3、到電腦、手機(jī),嬉戲機(jī)(老師發(fā)覺(jué)里面有不堪如目的鏡頭,家長(zhǎng)要潔身自好),出手給孩子的錢(qián)很大方,現(xiàn)在讓我們看看班里吃零食的現(xiàn)象,有時(shí)一進(jìn)到班里就能聞到刺激性的小食品嘗道,班里的垃圾袋里,書(shū)桌堂里,還有的孩子上課時(shí)乘老師講課把飲料拿出來(lái)當(dāng)眾喝掉,不知這是班級(jí)還是餐廳?還有餐廳就餐時(shí)剩下整個(gè)的饅頭扔進(jìn)垃圾筐內(nèi),菜沒(méi)吃下多少,連肉帶菜的就倒進(jìn)垃圾桶。讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣、浪費(fèi)鋪張,這不是好事,古語(yǔ)說(shuō)自古雄才多磨難,紈闊子弟少偉男。其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)挫折對(duì)他們的一生都有好處。理智愛(ài)子就要正確地熟悉孩子的缺點(diǎn)和不足,不袒護(hù)孩子。做家長(zhǎng)的對(duì)孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不肯定非常清晰,這就要求各位家長(zhǎng)在孩子和同學(xué)鬧沖突或受到老師批判時(shí)不能只聽(tīng)信自己孩子一面之詞,要全面了解清晰,孩子究竟是孩子,要充分信任老師,信任老師的為人,信任老師處理問(wèn)題的力量,千萬(wàn)不要在孩子面前流露出對(duì)別的孩子或老師的不滿,否則就壞了孩子。我特別感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的協(xié)作,自任九班班主任以來(lái),各位在教育孩子的問(wèn)題上都能全力協(xié)作支持我的工作,特殊是被我批判次數(shù)比較多的同學(xué)家長(zhǎng),從來(lái)沒(méi)有一句責(zé)備和埋怨的話語(yǔ),各位的通情達(dá)理讓我特別感動(dòng)。就是由于有這樣一群優(yōu)秀的家長(zhǎng),有這樣的家長(zhǎng)我們還有什么理由不把孩子教育好呢?這種理解和信任是對(duì)我工作的最大支持,這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動(dòng)力所在。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通。

7、為孩子制造和諧、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。我們?cè)囅胍幌?,一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。我特別理解做父母的心情。我們白天忙,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有許多工作要做,特別辛苦。但是,大家無(wú)論怎樣,都要給孩子們制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,也不要時(shí)刻遺忘對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。當(dāng)我們看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是多么的快樂(lè)啊。問(wèn)題家庭就會(huì)消失問(wèn)題同學(xué)。耳濡目染,習(xí)以為常。

8、關(guān)注孩子的平安,信任學(xué)校和老師解決問(wèn)題的力量。平安是一項(xiàng)艱難的的任務(wù),正如多次的班會(huì)、演講中所說(shuō)的生命沒(méi)有返乘票,沒(méi)有了健康健全的身體,那將是我們多大的苦痛啊。所以每天放學(xué)我都堅(jiān)持讓班干部囑咐他們留意交通平安。這是我們共同的任務(wù),盼望家長(zhǎng)在勞碌中也不要遺忘對(duì)孩子平安的教育,告知他們?cè)鯓颖荛_(kāi)危急,怎樣行路。孩子就是得不停的去囑咐與告誡。同學(xué)之間鬧沖突,肯定要跟老師、家長(zhǎng)講,分析問(wèn)題,找出解決問(wèn)題的方案。切勿武力解決問(wèn)題。使事態(tài)不但沒(méi)有平靜反而擴(kuò)大化。相互理解、共同進(jìn)步,為學(xué)習(xí)制造良好的環(huán)境是原則。

9、給孩子一個(gè)理念:學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變命運(yùn),并常常進(jìn)行抱負(fù)教育、挫折教育、感恩教育。孩子就會(huì)布滿活力,富有開(kāi)拓精神。

10、鞏固上網(wǎng)成果,要把它當(dāng)作長(zhǎng)期而艱難的任務(wù)來(lái)抓。在這一塊家長(zhǎng)們投放了很大精力,但要防止虎頭蛇尾、半途而廢。

11、跟孩子共同分析這次考試的得與失,多找主觀緣由,充分激發(fā)、調(diào)動(dòng)孩子們樂(lè)觀性,爭(zhēng)取年終考試考出好的成果。

12、加強(qiáng)家校聯(lián)系,形成合力,共同教育。公布聯(lián)系電話:

各位家長(zhǎng),隨著社會(huì)的進(jìn)步,下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來(lái)越成為廣闊教育工和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,很多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的熟悉,不懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,或重智輕德,只關(guān)懷孩子的考分;或信奉棒頭出孝子,教育孩子簡(jiǎn)潔粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成延誤。所以我再次盼望各位家長(zhǎng)與我們共同協(xié)作,樂(lè)觀協(xié)作為孩子美妙的明天而努力吧!

感謝大家!

考試家長(zhǎng)會(huì)講話稿【篇2】

各位家長(zhǎng):

大家好!

首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這個(gè)會(huì)議。感謝你們對(duì)我們班同學(xué)的關(guān)懷和愛(ài)惜,也感謝你們對(duì)我們老師工作的大力支持。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)四年了,在座各位呢有些家長(zhǎng)我們接觸比較多,所以可能對(duì)孩子在校的狀況了解也就多一些,但也有一些家長(zhǎng)可能由于工作比較勞碌我們接觸的就比較少一些,相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)孩子在校狀況的了解就少一些。今日我們就借此機(jī)會(huì)相互溝通一下孩子有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面問(wèn)題。

首先,我把這次考試中消失的一些問(wèn)題告知各位家長(zhǎng):從考試卷子來(lái)說(shuō),這次由于我們剛好是中間單元,而城區(qū)的試卷都是兩個(gè)單元考一次,所以這次采納的是黃岡密卷,部分考題還是比較難,難拿分,但是只要上課聽(tīng)講了,老師講的都弄懂了,拿高分也不是很難。有些題型平常很少見(jiàn)到,但課堂上也有講到,可見(jiàn)同學(xué)的聽(tīng)課的效果不是很抱負(fù),其主要緣由有以下__方面:

1、這一單元的內(nèi)容剛學(xué)完,還沒(méi)復(fù)習(xí),并且這個(gè)單元學(xué)的正式這個(gè)學(xué)期的難點(diǎn)內(nèi)容,乘法的簡(jiǎn)便計(jì)算,還不是很嫻熟。也沒(méi)有足夠得時(shí)間來(lái)練習(xí),所以導(dǎo)致考試,一些簡(jiǎn)單得分的簡(jiǎn)便計(jì)算題反而乘了失分的關(guān)鍵。

2、態(tài)度不端正——卷面不干凈,書(shū)寫(xiě)差;沒(méi)有靜下心來(lái)做題——計(jì)算題丟分的多。

其次,從近兩周孩子在學(xué)校的表現(xiàn)來(lái)說(shuō):同學(xué)們對(duì)一些應(yīng)用題,一些計(jì)算上的技巧或一些思索題,都能從不同的角度進(jìn)行考慮,大膽地將自己的想法說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng),其他的同學(xué)也特別踴躍地對(duì)發(fā)言者的見(jiàn)解賜予肯定的判定。但是好動(dòng),好表現(xiàn),喜愛(ài)講話,靜不下來(lái),不理睬別人發(fā)言,書(shū)寫(xiě)潦草等還是相當(dāng)一部分同學(xué)的缺點(diǎn)。

另外,就是從第一單元的考試試卷來(lái)說(shuō)。每位家長(zhǎng)都已經(jīng)觀察了,學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,能主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)的孩子有:

學(xué)習(xí)上拖拖拉拉的孩子有:

不情愿學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)認(rèn)為數(shù)學(xué)很難的孩子有:

不完成作業(yè)的孩子有:

我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)比以前深了許多,對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了許多,這樣的教育改革,除了要求我們做老師的教育理念要不斷更新之外,對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求。針對(duì)孩子消失的問(wèn)題,我提出以下幾個(gè)建議,大家看能否通過(guò)。

作為父母要關(guān)心孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并訂正以往的壞毛病:

1、用心致志。孩子入學(xué)之后,對(duì)于自學(xué)力量較差的孩子,留意力不集中,因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并常常提示孩子在上課時(shí),肯定要專心聽(tīng)講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課?;氐郊視r(shí)要給孩子制造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子放學(xué)準(zhǔn)時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后才能做其它事情的。

2、獨(dú)立思索。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要實(shí)行誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思索問(wèn)題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告知他們解決問(wèn)題的方法,培育孩子獨(dú)立思索的力量。

3、仔細(xì)細(xì)致。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,不能有潦草馬虎,要求內(nèi)容正確。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,要求孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。

4、培育孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),要擅長(zhǎng)培育孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓奈枧c表?yè)P(yáng),并能準(zhǔn)時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。

5、每天要檢查同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈。

6、每天與同學(xué)進(jìn)行親切溝通,和他們談?wù)劷袢諏W(xué)到了什么新學(xué)問(wèn),有什么地方不懂,今后準(zhǔn)備怎樣做,交談時(shí),要有急躁,不能簡(jiǎn)潔粗暴。

7、定期與老師進(jìn)行溝通,由于每個(gè)孩子的進(jìn)步和勝利與家長(zhǎng)的關(guān)懷是分不開(kāi)的,對(duì)于同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中消失的懷疑,可以常常與老師保持聯(lián)系,共同查找最好教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好。

考試家長(zhǎng)會(huì)講話稿【篇3】

各位家長(zhǎng)、各位老師:

大家好!

大家好啊,我是宋媽媽,特別感謝周老師給我機(jī)會(huì),和孩子的成長(zhǎng)。

先一下,我是做技術(shù)工作的,和孩子爸爸一樣,是電氣自動(dòng)化工程師。我們的工作性質(zhì)就打算了我們必需一邊工作一邊學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提高工作力量,跟上工業(yè)自動(dòng)化、絡(luò)化進(jìn)展的需要。我們不僅要會(huì)自動(dòng)化程序的編寫(xiě),還要懂各種數(shù)據(jù)庫(kù)之間數(shù)據(jù)的傳送,各種絡(luò)接口的對(duì)接,遠(yuǎn)程掌握,無(wú)人值守自動(dòng)掌握,嫻熟運(yùn)用各種計(jì)算機(jī)軟件。所以,我們一家人始終處于不斷的學(xué)習(xí)之中,這在無(wú)形中給樹(shù)立了榜樣,營(yíng)造了愛(ài)學(xué)習(xí)的氛圍

在閱讀中成長(zhǎng)

__學(xué)校畢業(yè)于人民大道學(xué)校,學(xué)校在第一次家長(zhǎng)課堂上就強(qiáng)調(diào)要重視對(duì)孩子閱讀的培育,就像現(xiàn)在付老師強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性一樣,這一句話我聽(tīng)進(jìn)去了,并做到了。如今孩子視閱讀為享受。學(xué)校低班級(jí)我對(duì)說(shuō)要想有更多的時(shí)間多讀書(shū),你必需在校好好學(xué)習(xí),這樣周末我們不用上課外班,可以盡情地讀書(shū)。這一點(diǎn)也做到了。一班級(jí)每到周末我就和去書(shū)店看書(shū),二班級(jí)在眾享繪本館辦證看了一年,三班級(jí)開(kāi)頭去東區(qū)圖書(shū)館辦了兩三個(gè)證,一次借6本書(shū),基本一兩個(gè)星期就看完了。我給孩子借書(shū)留意各種書(shū)籍結(jié)合,有文學(xué)的,人文歷史的,科普的,偉人傳記類的結(jié)合著看。參與校訊通書(shū)香家庭評(píng)比活動(dòng),連續(xù)幾年被評(píng)為書(shū)香家庭,也榮獲閱讀之星,小小科學(xué)家等獎(jiǎng)項(xiàng),校訊通賜予各種圖書(shū)作為嘉獎(jiǎng),這也大大激發(fā)了閱讀和的愛(ài)好,在學(xué)校幾年里有多發(fā)表在報(bào)刊雜志上。惋惜的是五六班級(jí)我犯了個(gè)錯(cuò)誤,認(rèn)為孩子高班級(jí)了我可以放手不管了,我也不再關(guān)注他的,他漸漸就懈怠了?,F(xiàn)在才明白過(guò)來(lái),孩子的成每個(gè)階段都需要我們的關(guān)注,只是側(cè)重點(diǎn)不同而已。好在今年暑假他又找到了的愛(ài)好,我信任有大量的課外閱讀做鋪墊,也會(huì)越來(lái)越好的。如今閱讀面很廣,為現(xiàn)在輕松學(xué)習(xí)歷史,地理,生物,物理奠定了基礎(chǔ)。

電影開(kāi)闊視野啟迪人生

除了看書(shū),還看電影,看紀(jì)錄片。每周周五晚上都是固定看電影的時(shí)間。這些都是我選擇適合孩子看的,有開(kāi)闊孩子視野的《漂亮》《走遍》,《地理》也有對(duì)孩子成長(zhǎng)有正向引導(dǎo)的電影。七班級(jí)下學(xué)習(xí),孩子對(duì)清末民國(guó)初期的事比較有愛(ài)好,我就給他買(mǎi)了本《辛亥,搖擺的》給他看。之后我又從上收集了從鴉片戰(zhàn)斗到建國(guó)時(shí)期有代表意義的十多部歷史題材電影,有關(guān)于甲午中日海戰(zhàn)的《1842》,《鴉片戰(zhàn)斗》,《孫中山》,《辛亥革命》,張學(xué)良楊虎城發(fā)動(dòng)的《西安事變》,全面抗張爆發(fā)的《七七事變》,有周恩來(lái)為代表的國(guó)共談判《重慶談判》,《大決戰(zhàn)》,《蔣介石傳》,《開(kāi)國(guó)大典》等,七班級(jí)下學(xué)期就通過(guò)看電影來(lái)熟識(shí)那段動(dòng)蕩時(shí)期的歷史。每到放假前我都會(huì)事先購(gòu)一部分圖書(shū),預(yù)備一些電影供孩子假期看,當(dāng)然只是周五之約,其他時(shí)間是不看電視的。這些電影從不同方向給了孩子一些啟迪和引導(dǎo),正確利用這些資源,都會(huì)為孩子的成長(zhǎng)助力!記得七下還看過(guò)一部電影《沖出亞馬孫》,這是依據(jù)真人真事改編拍攝的一部現(xiàn)代軍事動(dòng)作片,敘述了兩名特種兵參與聯(lián)合國(guó)在南美洲亞馬孫進(jìn)行的獵人學(xué)校挑戰(zhàn)極限的集訓(xùn),并毀滅了隱蔽在叢林中的販毒集團(tuán)為國(guó)爭(zhēng)光的故事。這部電影對(duì)觸動(dòng)很大,他加大自己體育熬煉的力度,周末上完中阮課回家,他不坐車(chē),跑步回家。他說(shuō)這比那些特種兵的訓(xùn)練差遠(yuǎn)了。惋惜的時(shí)沒(méi)過(guò)多久在學(xué)校崴腳了,跑步運(yùn)動(dòng)就吃打住。但那種不怕苦不怕累的始終在影響著。

體育熬煉強(qiáng)健身體

我始終比較重視孩子的體育熬煉,孩子也比較愛(ài)運(yùn)動(dòng),學(xué)校一班級(jí)練了一年游泳,二班級(jí)踢了一年足球,三班級(jí)開(kāi)頭參與學(xué)校體育隊(duì),六班級(jí)特長(zhǎng)生考入咱五中。七班級(jí)搬到了開(kāi)發(fā)區(qū),守著兩個(gè)高校,只要有時(shí)間,爸爸就會(huì)陪著打籃球,或乒乓球。寒假里制定了七班級(jí)期末體育滿分的目標(biāo),假期中每天下午都會(huì)在小區(qū)門(mén)口練習(xí)扔球和跳遠(yuǎn)。大年初一從奶奶家回來(lái)和初二從姥姥家回來(lái),不管天多晚,他都不顧一天的奔跑勞累,依舊到路燈下去練。孩子都不嫌累,我和孩子的爸爸也不能拖后腿,就去陪練觀戰(zhàn),我們倆從心底佩服孩子!上學(xué)期以外崴腳骨折,但依舊參與了期末的體育測(cè)試并取得滿分,那鉆心的痛苦令他至今難忘。即使后來(lái)不能跑跳,但依舊沒(méi)有放棄熬煉,周末在家做俯臥撐,仰臥起坐,舉啞鈴,各種熬煉臂力的運(yùn)動(dòng)交替進(jìn)行!

這種毅力是如何培育的,或許是課外書(shū)中人物的榜樣,或許是電影中人物的啟迪,或許是自己的目標(biāo)在呼喚,或許都有吧。這就是所說(shuō)的教育無(wú)痕吧!

自學(xué)力量的培育

再說(shuō)說(shuō)自學(xué)力量的培育??赡苡型瑢W(xué)佩服宋,不上任何課外班學(xué)習(xí)班也很優(yōu)秀。上不上課外班肯定要依自己的狀況而定。不上課外班更要有強(qiáng)大的自我管理力量和自學(xué)力量。并不是不上課外班就不拓展自己了。七班級(jí)跟著校訊通眾享教育學(xué)習(xí)了一年數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。暑假學(xué)了幾章數(shù)學(xué),現(xiàn)在跟著學(xué)英語(yǔ)。只要有時(shí)間,我都會(huì)和一塊聽(tīng)課。有利于和孩子一起爭(zhēng)論問(wèn)題。宋自學(xué)力量是從學(xué)校開(kāi)頭培育的,學(xué)校六年我陪孩子做學(xué)了六本《學(xué)校奧數(shù)舉一反三》,六班級(jí)自學(xué)新概念一,現(xiàn)在學(xué)新2,.但現(xiàn)在只限于讀讀聽(tīng)聽(tīng),學(xué)得不到位,還有待于加強(qiáng)。假如孩子能管住自己可以跟著視頻學(xué)習(xí),假如管不住自己最好還是跟著老師學(xué),究竟老師對(duì)孩子有約束力。

作為家長(zhǎng)我也是跟著孩子一路學(xué)習(xí),充實(shí)自己,努力跟上孩子成長(zhǎng)的步伐。這些年我也看了不少書(shū),轉(zhuǎn)變自己的同時(shí),在孩子需要的時(shí)候給孩子關(guān)心,正向引導(dǎo)孩子。最近看了幾本關(guān)于養(yǎng)分和健康的書(shū),見(jiàn)了說(shuō),好好學(xué)吧,我負(fù)責(zé)學(xué)習(xí),運(yùn)動(dòng),你負(fù)責(zé)最佳養(yǎng)分。我笑了,說(shuō)沒(méi)問(wèn)題,肯定把你養(yǎng)得壯壯的。

作為家長(zhǎng),我們肯定要專心關(guān)注孩子,給孩子營(yíng)造一個(gè)暖和舒心干凈的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子的心情始終把處于寧?kù)o平穩(wěn)的狀態(tài),這特別有利于孩子的學(xué)習(xí)。

考試家長(zhǎng)會(huì)講話稿【篇4】

敬重的各位家長(zhǎng)、老師們,友愛(ài)的同學(xué)們:

帶著喜悅,沐浴著冬天的陽(yáng)光,我們迎來(lái)了20__—20__學(xué)年度第一學(xué)期期中考試總結(jié)暨家長(zhǎng)會(huì)。在此,我代表冷崗學(xué)校全體師生向從百忙之中抽時(shí)間前來(lái)參與本次大會(huì)的各位家長(zhǎng)表示誠(chéng)心的感謝!向各位取得優(yōu)異成果的同學(xué)提出表?yè)P(yáng),對(duì)各位考試不抱負(fù)的孩子說(shuō)“盼望你們努力,爭(zhēng)取考出好成果”。

各位同學(xué),考試已經(jīng)結(jié)束,成果屬于過(guò)去,站在新的起點(diǎn)上,我盼望大家更加努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大進(jìn)步。為了給大家今后學(xué)習(xí)指明方向,在此我給各位同學(xué)提出以下四點(diǎn)要求。

第一,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)要持之以恒。

作為一名同學(xué),要想成果好,首先要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要一心向?qū)W,要用心致志的對(duì)待學(xué)習(xí),上課仔細(xì)聽(tīng)講、樂(lè)觀思索,按時(shí)按量完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)。其次,學(xué)習(xí)要講方法,在學(xué)習(xí)上要做到“三先三后”,這“三先三后”的學(xué)習(xí)方法是:先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課;先復(fù)習(xí)后做作業(yè);先獨(dú)立思索后請(qǐng)教別人或老師。要有效利用時(shí)間,利用早晨讀書(shū)背書(shū);課堂上集中留意力,仔細(xì)聽(tīng)講,樂(lè)觀思索;按時(shí)完成作業(yè)不拖拉。學(xué)習(xí)要有恒心,持之以恒,不能三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)。

其次,要立志。不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵,不想考高分、不想進(jìn)步的同學(xué)也不是好同學(xué)。“有志者事竟成”,所以我們學(xué)習(xí)上要有追求。要有自己的抱負(fù),并為這個(gè)抱負(fù)去奮斗,去努力!

第三,學(xué)習(xí)要勤奮刻苦。鮮紅的分?jǐn)?shù)是我們用汗水換來(lái)的,有句話“三更燈火五更雞,正是學(xué)習(xí)好時(shí)機(jī)”,我們要抓緊一切可以利用的時(shí)間,集中精力攻克我們所遇到的學(xué)習(xí)難題。大家可以回顧,古往今來(lái)全部的勝利人,哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)一個(gè)刻苦的階段?由于刻苦,安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話大王;由于刻苦,愛(ài)迪生才有了一千多種宏大的科學(xué)創(chuàng)造;由于刻苦,愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震動(dòng)世界的相對(duì)論。再看看我們的前后左右,哪一個(gè)成果好的沒(méi)有經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)?為什么要刻苦學(xué)習(xí)?假如你成果不抱負(fù),不是你的智力有問(wèn)題,而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠,在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人,刻苦精神不如他們強(qiáng)。假如做到勤奮與刻苦,即使開(kāi)頭時(shí)基礎(chǔ)差,起點(diǎn)低,也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說(shuō)的“笨鳥(niǎo)先飛”,表達(dá)的就是這樣的道理。

第四,遵守紀(jì)律,聽(tīng)從班主任和任課老師的管理

全體同學(xué),我們?cè)趯W(xué)校上學(xué),就要嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,嚴(yán)格根據(jù)《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己,來(lái)規(guī)范自己,知道在學(xué)校什么樣的事能做,什么樣的事不能做,心中要有數(shù),不能做的事堅(jiān)決不做。在班里要聽(tīng)從班主任的支配,要根據(jù)老師的要求去做,爭(zhēng)做一名聽(tīng)話、懂事、人見(jiàn)人愛(ài)的好同學(xué)!

最終向家長(zhǎng)們提一個(gè)要求:

有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子到學(xué)校后,教育只是學(xué)校的事了。這種想法是錯(cuò)誤的,孩子在學(xué)校,學(xué)校要盡最大的責(zé)任教育,但教育不能靠單方面,必需要家校合作。我建議家長(zhǎng)樂(lè)觀協(xié)作我們學(xué)校做好以下四方面的工作:一是加強(qiáng)與學(xué)校的溝通。溝通才能增進(jìn)了解,溝通才能更好地合作,才能更好的培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來(lái),才能起到事半功倍的效果。二是加強(qiáng)與子女的溝通。這一點(diǎn)對(duì)孩子成人尤其重要。我知道我們的`家長(zhǎng)都很忙,但不管怎么忙,我建議大家肯定多了解孩子們的心理,做到既是父母又是伴侶。實(shí)踐證明:要想把小孩培育好,相互溝通少不了。三是要正確對(duì)待考試成果。一個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)不

關(guān)注同學(xué)的成果是肯定不行能的,但僅僅關(guān)注考試成果又是肯定不行取的。由于期中考試究竟只是一次一般考試,相對(duì)于打算人生道路的競(jìng)爭(zhēng)性的中招、高考選拔考試,根本算不了什么。要從孩子的基礎(chǔ)這一實(shí)際動(dòng)身,要多確定,多鼓舞,即使成果考得不好,也要從其他方面找出閃光點(diǎn)來(lái)表?yè)P(yáng)。四是重視孩子的德行教育和習(xí)慣養(yǎng)成。孩子的將來(lái)進(jìn)展和成才的方向很大一部分取決于家庭教育和在家里良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在家里要重視培育孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,培育孩子的為人處世之道,教育孩子正確的價(jià)值取向,這樣才會(huì)有教育的一貫性和長(zhǎng)久性,才能更有利于孩子更高層次的進(jìn)展。教育是系統(tǒng)的,它需要學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)和同學(xué)共同的努力,學(xué)校只是教育的一個(gè)平臺(tái),家庭教育和學(xué)校教育不能脫鉤,兩者應(yīng)當(dāng)同步前進(jìn),才能取得教育的最佳效果。

敬重的各位家長(zhǎng),孩子的明天是你們的盼望,也是我們的盼望,讓我們家校合作,為把孩子培育成祖國(guó)的棟梁而奮斗吧!

最終,祝福家長(zhǎng)伴侶們、老師們工作順當(dāng),身體健康,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步!

感謝大家。

考試家長(zhǎng)會(huì)講話稿【篇5】

各位友愛(ài)的家長(zhǎng)們:

大家好,我們又見(jiàn)面了!首先非常感謝您的到來(lái),能和大家有個(gè)面對(duì)面溝通的機(jī)會(huì),二是請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我半期的簡(jiǎn)短匯報(bào),主要內(nèi)容為四大塊,教材介紹、同學(xué)分析、課堂學(xué)習(xí)及表現(xiàn)、課后反饋。

一、教材介紹

外語(yǔ)教學(xué)與討論出版社出版的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,簡(jiǎn)稱外研版的新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)。此書(shū)會(huì)始終貫穿學(xué)校的學(xué)習(xí),并且嚴(yán)格根據(jù)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于貫徹素養(yǎng)教育的理念編寫(xiě),體現(xiàn)外語(yǔ)課程人文性和工具性的統(tǒng)一原則。在三班級(jí)的基礎(chǔ)上新增了大約160個(gè)單詞和短語(yǔ),涵蓋了日常英語(yǔ)類型大約10種。本學(xué)期將會(huì)學(xué)習(xí)兩種學(xué)校最重要的語(yǔ)法學(xué)問(wèn)(共四種時(shí)態(tài)),現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和將來(lái)時(shí)。

我們都知道,語(yǔ)法類的時(shí)態(tài)學(xué)習(xí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中比較枯燥簡(jiǎn)單的行為活動(dòng)。相對(duì)來(lái)說(shuō),之前學(xué)過(guò)英語(yǔ)的孩子,現(xiàn)在學(xué)起來(lái)不會(huì)特殊吃力,同樣地,假如你現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ),那將來(lái)的學(xué)校學(xué)習(xí)也是不難想象的。我們不能由于現(xiàn)在劃片區(qū)入學(xué)而對(duì)小孩子的學(xué)習(xí)“不予重視”有心的家長(zhǎng)會(huì)給孩子買(mǎi)些課外書(shū)或者報(bào)個(gè)愛(ài)好班之類的,這樣很好,請(qǐng)堅(jiān)持下去!學(xué)校六年結(jié)束升入學(xué)校,你會(huì)發(fā)覺(jué)堅(jiān)持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的孩子比他們輕松許多!前提是你也要督促好!

二、同學(xué)分析

三班級(jí)我們同一起跑線上開(kāi)跑,經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí),同學(xué)與同學(xué)之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些同學(xué)始終保持著學(xué)習(xí)愛(ài)好濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上樂(lè)觀思索,踴躍發(fā)言,課后準(zhǔn)時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰??梢灿幸恍┩瑢W(xué),平常學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),功虧一簣,導(dǎo)致他們消失聽(tīng)說(shuō)困難,讀寫(xiě)跟不上的狀況。這其中還有些不努力,口頭作業(yè)(每日一句)拖拉,書(shū)面作業(yè)拖欠,如此一來(lái),學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,麻煩事。其實(shí),大部分的同學(xué)還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,存在著個(gè)體差異。盡管他們平常他們的問(wèn)題不大,但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn),又總有一絲圓滿,我總盼望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。

三、課堂學(xué)習(xí)及表現(xiàn)

活躍先鋒永久是博聞,儀騫,哲瑞,忠釗等。也正如你們所見(jiàn),我經(jīng)常不太點(diǎn)他們,由于他們都懂了,不懂遲疑不確定所以才不舉手。全部他們基本上都是示范和關(guān)心他人不能回答的問(wèn)題。把機(jī)會(huì)留給更多有待提高的孩子們!我也知道新生的基礎(chǔ)不扎實(shí),但第一次月考成果出來(lái)時(shí)著實(shí)把我嚇了一跳。在我確定的“目標(biāo)人群”后加大并抓緊了他們的學(xué)習(xí),期中有了很大的改觀!非??上驳淖兓菞铎o,芷欣,兩位女生,從她們的讀書(shū)聲中你都可以感受到點(diǎn)滴的進(jìn)步!老生中張輝、敬云、興軍、裕華等也都有進(jìn)步,當(dāng)然也有退步的。

四、課后反饋

現(xiàn)在任然有些家長(zhǎng)的好習(xí)慣始終都在堅(jiān)持,比如說(shuō)作業(yè)的簽名———博聞,徳昊,儀騫,銘杰,哲瑞家長(zhǎng),比如說(shuō)始終堅(jiān)持讓孩子讀書(shū)———藝榛家長(zhǎng),在比如說(shuō)會(huì)定期的和我了解狀況的家長(zhǎng)——定栓。假如你的孩子沒(méi)有問(wèn)題,你始終不和我聯(lián)系也沒(méi)關(guān)系,但假如本身孩子自身掌握力就不行,又沒(méi)家長(zhǎng)的.監(jiān)管,不和我聯(lián)系,你怎么知道?孩子考不好你也不要怪他。由于你也沒(méi)對(duì)他負(fù)責(zé)過(guò)。其次就是,不要在孩子面前爭(zhēng)論分?jǐn)?shù),他們知道考試就意味著排名,分?jǐn)?shù)直接反應(yīng)老師和父母的變化。有的小孩子太看重分?jǐn)?shù)凹凸了反而不好。考不好,他們也很難受,鼓舞為主,外加關(guān)心孩子克服困難。

五、如何關(guān)心孩子提高成果

聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的方法永久不落伍!聽(tīng)力考試分值30分。有大量的輸入才有輸出,在家里肯定要大聲跟著音頻朗讀教材,才能仿照純正的.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。為什么要大聲?這樣才有利于清晰地表達(dá)自己,也有利于他人訂正自己的錯(cuò)誤。這樣就能熬煉到聽(tīng)說(shuō)方面。

讀寫(xiě)方面呢,主要是先積累在運(yùn)用。背誦課文和單詞都是一項(xiàng)基本功,背完就忘的現(xiàn)象和很正常,反復(fù)循環(huán)即可!除了可以積累一些日常用語(yǔ),也能熟識(shí)課文。但是在背誦過(guò)程中要講究方法,不行操之過(guò)急,要留意分散和集中相結(jié)合。比如說(shuō)孩子真的背不出課文,就降低難度,讀順在分段背,一幅圖到兩幅圖再到全文。最好是分段的背完在來(lái)一次全文背誦。由于這樣能幫他們加深上下文的理解和對(duì)情境的考察??荚嚂r(shí)的情景交際(倒數(shù)其次題)就不會(huì)丟分如此多了。單詞呢,也是如此,反復(fù)記憶,利用諧音,形狀,讀音等都是不錯(cuò)的方法,有條件的可以學(xué)習(xí)自然拼讀法(音標(biāo),最不會(huì)遺忘單詞的方法),單詞認(rèn)讀有兩種方式檢查:一蓋住英(中)文說(shuō)中(英)文、二抄到本子上認(rèn)讀。單詞的默寫(xiě)可以從現(xiàn)在開(kāi)頭,小范圍內(nèi)的實(shí)行,等到下學(xué)期開(kāi)學(xué),他們才不會(huì)覺(jué)得力不從心!

好了,我絮絮叨叨說(shuō)了這么多,盼望你們能聽(tīng)進(jìn)最終一項(xiàng)發(fā)言!感謝你們的傾聽(tīng),有問(wèn)題請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)與我溝通。感謝大家。

考試家長(zhǎng)會(huì)講話稿【篇6】

敬重的各位家長(zhǎng):

大家好!今日,我很榮幸地在這里,向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下上半個(gè)學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科的一些教學(xué)狀況。

整體上看,我班的同學(xué)一基本上形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,課堂上也都能夠仔細(xì)聽(tīng)講,作業(yè)也能夠準(zhǔn)時(shí)上交,在期中考試大部分同學(xué)都取得了肯定的進(jìn)步。但同時(shí)也暴露出不少問(wèn)題,詳細(xì)以下幾點(diǎn):

1、學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題,一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成,而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。

2、自信念嚴(yán)峻不足:特殊是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),由于學(xué)習(xí)不跟趟,對(duì)學(xué)習(xí)失去愛(ài)好,這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問(wèn)題就是偏科現(xiàn)象,要引起重視。盼望家長(zhǎng)協(xié)作教育。

3、同學(xué)的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成。個(gè)別同學(xué),每次考試成果都不太抱負(fù),實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能馬上抓緊時(shí)間早讀,上課聽(tīng)講不高效,課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學(xué)支配學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此,我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),盼望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的支配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,同時(shí)檢查要跟上,發(fā)覺(jué)問(wèn)題要準(zhǔn)時(shí)解決。假如說(shuō)由于工作忙等緣由而疏忽了教育,一旦發(fā)生不良的后果,懊悔就晚了。

怎樣關(guān)心孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的學(xué)問(wèn)傳授者,有著不行推卸的責(zé)任。在此,我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校,協(xié)作老師,靠我們共同的努力來(lái)關(guān)心孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話說(shuō):我們要和孩子共同成長(zhǎng)。

1、態(tài)度問(wèn)題

學(xué)習(xí)英語(yǔ)要循序漸進(jìn),要有打長(zhǎng)久仗的預(yù)備。不同的同學(xué),家長(zhǎng)對(duì)他的要求應(yīng)當(dāng)是不一樣的,孩子的基礎(chǔ)不同,他所能達(dá)到的高度不同。

對(duì)成果好的同學(xué),要求嚴(yán)一些。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰。

對(duì)于成果差的同學(xué),緣由在于,他們平常學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講消失困難,這樣的同學(xué),家長(zhǎng)主要在他們的學(xué)習(xí)態(tài)度及課本的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)上下功夫。

其中,大部分的同學(xué)還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,存在著個(gè)體差別。盡管他們平常不需要家長(zhǎng)操太多的心,費(fèi)太大的力,但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn),又總有一絲圓滿,我們總盼望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。

有一比方是這樣的:把英語(yǔ)學(xué)習(xí)比做蓋樓房,單詞就是蓋房用的磚,有的人從剛開(kāi)頭學(xué)英語(yǔ)就偷懶不背單詞。書(shū)面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來(lái),學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,麻煩事。更別提如何建構(gòu)起高樓大廈了。

2、單詞的默寫(xiě)

每一話題的單詞是每一個(gè)同學(xué)都必需得不折不扣完成的,所以請(qǐng)家長(zhǎng)回去以后肯定要加強(qiáng)這部分的訓(xùn)練,要不斷的復(fù)習(xí)鞏固單詞,只有這樣才能有效的夯實(shí)基礎(chǔ),只有這樣才不至于讓英語(yǔ)越學(xué)越難,越學(xué)越差。

我們對(duì)默寫(xiě)的要求是這樣的:?jiǎn)卧~、詞組是要求家長(zhǎng)報(bào)中文,課文是要求同學(xué)自己熟背然后默寫(xiě)的。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō):英語(yǔ)好難,我默不出來(lái);就任由他去。你讓你的孩子知道:今日,你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,你就可以更好。今日,你偷懶了一會(huì),你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái),你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的重心和盼望,有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò):“要把培育孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做?!笔前?,只要你多投入一點(diǎn),信任你的孩子會(huì)賜予你更多的回報(bào)!

有時(shí),我們回家布置抄寫(xiě)單詞,其目的不在于抄,而在于提示同學(xué)記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中,同學(xué)不重視這項(xiàng)作業(yè),認(rèn)為只是抄抄而已,不做也沒(méi)什么關(guān)系,其實(shí)他連抄寫(xiě)都不做,根本別說(shuō)是去背了,結(jié)果幾次下來(lái),他負(fù)債累累,應(yīng)付不過(guò)來(lái),學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài),從而影響了以后的學(xué)習(xí),消失退步現(xiàn)象。因此,請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記,準(zhǔn)時(shí)鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的,這時(shí),父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,特殊是行為,會(huì)極大地影響孩子。

3、對(duì)作業(yè)及試卷狀況的反饋

以上是我就同學(xué)們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些看法,供各位家長(zhǎng)參考,有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批判指正,我將非常感謝大家,由于教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學(xué)校和老師的心愿。感謝大家。

考試家長(zhǎng)會(huì)講話稿【篇7】

敬重的各位家長(zhǎng)伴侶們:

大家上午好,感謝您在百忙之中來(lái)參與孩子的家長(zhǎng)會(huì)。感謝您對(duì)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的支持。

今日我講的內(nèi)容有三部分:

首先第一部分,介紹攀登英語(yǔ)二班級(jí)的教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)目標(biāo)。(PPT呈現(xiàn))

本學(xué)期孩子們使用的教材是攀登英語(yǔ)二級(jí)A。二級(jí)A的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括:日常英語(yǔ)(EverydayEnglish)、歌曲童謠(SongsandChants)、攀登閱讀(PandengReading),三個(gè)部分。另外還有晨間故事和睡前故事,對(duì)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)和拓展。

(一)日常英語(yǔ):與同學(xué)日常學(xué)習(xí)、生活親密相關(guān)的12段對(duì)話,每段對(duì)話中有1~2個(gè)核心句型和一些重點(diǎn)單詞。要求同學(xué)能聽(tīng)、能說(shuō)、能運(yùn)用。

(二)歌曲童謠:共16首,其中歌曲12首,童謠4首。要求同學(xué)歡樂(lè)地仿照跟唱。

(三)攀登閱讀:攀登閱讀是本學(xué)期新增的學(xué)習(xí)內(nèi)容,為培育同學(xué)的英語(yǔ)認(rèn)讀力量而設(shè)計(jì),共12段瑯瑯上口的節(jié)奏英語(yǔ)。它們由同學(xué)在一班級(jí)學(xué)過(guò)的部分內(nèi)容改編而成,內(nèi)容比較熟識(shí)且趣味性很強(qiáng),利于培育同學(xué)對(duì)認(rèn)讀的自信念和認(rèn)讀愛(ài)好。

(四)晨間故事:包括8個(gè)情景劇,關(guān)心同學(xué)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

(五)睡前故事:這些英語(yǔ)故事不做特殊要求,孩子只需感受就行,不會(huì)跟讀沒(méi)有關(guān)系。

攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料豐富,包括一張家庭學(xué)習(xí)的DVD光碟、一本《攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)記錄》和一本《我們的讀本》,它們的設(shè)計(jì)為孩子們制造了豐富的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣,重復(fù)率高。為了讓孩子達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效率。

攀登英語(yǔ)二級(jí)A的總體目標(biāo)是:保持和增加同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好和自信念,使同學(xué)在聽(tīng)清所學(xué)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行精確?????仿照,能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通,并進(jìn)展起初步的認(rèn)讀力量;培育同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。

然后其次部分,簡(jiǎn)潔講下低段英語(yǔ)學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)及方法。

對(duì)于二班級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)英語(yǔ)的側(cè)重點(diǎn)是對(duì)孩子們愛(ài)好的培育,打造一種寬松的教育氛圍,不要求他們一次性學(xué)會(huì),所以,在這段時(shí)間,我們主要是能讓孩子們聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)唱。把英語(yǔ)單詞和句型,以及英語(yǔ)歌曲和律動(dòng)作為主旋律,讓同學(xué)歡樂(lè)學(xué)習(xí)英語(yǔ),對(duì)英語(yǔ)感愛(ài)好,為同學(xué)們以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)培育良好的愛(ài)好習(xí)慣,為以后的英語(yǔ)考試打下良好的基礎(chǔ)。

由于二班級(jí)的孩子經(jīng)過(guò)了一年的攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí),已經(jīng)有了肯定的`英語(yǔ)口語(yǔ)基礎(chǔ)。這學(xué)期,我對(duì)他們的要求也提高了許多,在課堂上,我完全放手讓孩子們?nèi)W(xué)習(xí),去運(yùn)用。培育小老師和小組長(zhǎng)成了這學(xué)期的重中之重,目的.是讓每個(gè)孩子都愛(ài)上英語(yǔ)課都能大膽自信地表達(dá)。培育的小老師和小組長(zhǎng)都能配和老師的工作并關(guān)心組內(nèi)不愛(ài)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的孩子。我還開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)的形式,讓優(yōu)秀的一批小老師們連續(xù)培育其他孩子,我的用意是爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都能有當(dāng)小老師的機(jī)會(huì)!

最終的第三部分,我們來(lái)重溫下《家長(zhǎng)如何幫助孩子在家完成家庭學(xué)習(xí)》吧!

1、建議每天翻閱孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)記錄,協(xié)作老師的教學(xué)進(jìn)度來(lái)完成學(xué)習(xí)記錄上的“家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)”,做到提示和監(jiān)督孩子按要求完成作業(yè),養(yǎng)成還在在家主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣;

2、建議孩子回去每天都要看《家庭學(xué)習(xí)》DVD,培育孩子對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)感;

3、建議孩子每天觀看《家庭學(xué)習(xí)》DVD十五分鐘,做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí);

4、建議讓孩子在您面前大聲讀英語(yǔ)和唱英語(yǔ)歌謠;在讀攀登閱讀的內(nèi)容時(shí),能夠拿出《我們的讀本》進(jìn)行指讀認(rèn)讀;

5、建議每天給孩子看完《家庭學(xué)習(xí)》DVD后在學(xué)習(xí)記錄上簽名;

6、建議一個(gè)星期在學(xué)習(xí)記錄上給孩子寫(xiě)一次“爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)的話”;

7、建議按時(shí)完成作業(yè),但有特別狀況不能按時(shí)完成的,請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)回來(lái);

8、發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系老師。

家長(zhǎng)可以依據(jù)攀登英語(yǔ)提出的“1+1+1”的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)措施,每天抽出一點(diǎn)時(shí)間,對(duì)孩子的家庭英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。

詳細(xì)做法是:提示1次、檢查1次、鼓舞1次。學(xué)習(xí)完成后指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我評(píng)價(jià),家長(zhǎng)可以通過(guò)寫(xiě)簡(jiǎn)潔評(píng)語(yǔ)、畫(huà)笑臉、貼小貼畫(huà)等方式鼓舞孩子,提高其學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。

孩子是我們永久的盼望,教育孩子是我們共同的責(zé)任,就讓我們攜起手來(lái),一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧!

在此感謝各位家長(zhǎng)的傾聽(tīng),感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)!

考試家長(zhǎng)會(huì)講話稿【篇8】

各位家長(zhǎng):

一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的

各位家長(zhǎng),隨著時(shí)間的消逝,孩子們?cè)诼亻L(zhǎng)大,一轉(zhuǎn)瞬,他們已經(jīng)是六班級(jí)的同學(xué)了。學(xué)校六班級(jí),是同學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中最終一個(gè)階段,是同學(xué)終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)同學(xué)的一生具有重要的意義;同時(shí),學(xué)校六班級(jí),也是學(xué)校與學(xué)校的接軌點(diǎn),同學(xué)素養(yǎng)的凹凸,成果的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)當(dāng)熟悉到,六班級(jí)是學(xué)校至關(guān)重要的一個(gè)階段。俗話說(shuō),好的開(kāi)端是勝利的一半。今日我們請(qǐng)來(lái)各位家長(zhǎng),目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),加強(qiáng)聯(lián)系,相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況,以便老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材??傊覀兊哪繕?biāo)是全都的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我信任,我們今日的家長(zhǎng)會(huì)肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的勝利。

二、分析期中考試狀況

期中考試剛過(guò),我信任各位家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的成果已有所了解。有一張期中考試成果匯總表,大家可以看一下??嫉谋容^好的同學(xué)有孫悅,劉浩,張子怡,石義,張敏、趙偉等,這些同學(xué)平常學(xué)習(xí)都比較自覺(jué)主動(dòng),上進(jìn)心強(qiáng),特殊是家長(zhǎng)都特別重視,同學(xué)取得的成果與家長(zhǎng)的樂(lè)觀督促是分不開(kāi)的。進(jìn)步比較大的同學(xué)有趙盼,英語(yǔ)成果有了明顯提高,有一些平常表現(xiàn)不錯(cuò),成果也不錯(cuò)的同學(xué)這次由于某些緣由沒(méi)有取得滿足的成果,比如石雪龍、趙國(guó)際等同學(xué),我想除了試卷上有部分課外學(xué)問(wèn)較難之外,那就是對(duì)自己估量過(guò)高,自我感覺(jué)過(guò)于良好的原因,正所謂“驕兵必?cái) ?,底子太差也是這次考試成果低的緣由,比如石帥、石高峰、石美美、王志遠(yuǎn)、王佳樂(lè)等,雙科在60分以下。盼望各位家長(zhǎng)針對(duì)這些狀況對(duì)同學(xué)加強(qiáng)教育與引導(dǎo),平常讓其每天回家看課外書(shū)的要求肯定也要監(jiān)督到位,主動(dòng)樂(lè)觀地與任課老師聯(lián)系,準(zhǔn)時(shí)了解子女在校表現(xiàn)。小升初的畢業(yè)考試是看你四門(mén)功課的總分,所以都要均衡進(jìn)展,肯定不能消失偏科現(xiàn)象,話又說(shuō)回來(lái),無(wú)論考得好與壞,一切都成為過(guò)去,而且一次成果并不能代表全部和永久??嫉煤玫耐瑢W(xué)要連續(xù)努力,考得不好的同學(xué),請(qǐng)家長(zhǎng)也不要焦急。關(guān)鍵是我們要共同來(lái)對(duì)這次考試做出總結(jié),找出不足和失敗的緣由,確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓(xùn),在剩下的一個(gè)多月里改進(jìn)學(xué)習(xí)方式,腳踏實(shí)地地完成學(xué)習(xí)任務(wù),肯定能取得更好的成果。老師家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì):

我們經(jīng)常說(shuō):“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”,于是許多家長(zhǎng)都把教育孩子的盼望全部寄予在老師身上,認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠(chéng)然,一個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)問(wèn)積累最主要靠的是老師,看他更不能離開(kāi)家庭,由于家是人們最初的生活環(huán)境,父母也是孩子最初的老師,父母的一言一行,一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心進(jìn)展具有重大的作用。閱歷告知我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可以從其家庭中找到布滿沖突和沖突的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼吁家長(zhǎng)更多的支持和參加。我想,只有學(xué)校和家庭都重視了,抓緊了,方向全都了,目標(biāo)統(tǒng)一了,才能促使同學(xué)的成果不斷提高。有鑒于此,特向家長(zhǎng)同志們提出以下幾點(diǎn)盼望:

1、多關(guān)懷子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些溝通、溝通,而不是一味的打罵、威逼。要讓孩子感到你們的關(guān)懷是發(fā)自內(nèi)心的,你們的要求是合情合理的,對(duì)他們是理解敬重的。

2、多關(guān)懷子女的生活。對(duì)同學(xué)不光是管管吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)懷他們的課余活動(dòng)是否健康,結(jié)交的伴侶是否正派。讓孩子參與健康有益的活動(dòng),拒絕參加不正值的嬉戲與活動(dòng)。

3、在孩子心中樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō):“以身教者從,以言教者訟”,“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行,無(wú)不影響著你的孩子的性格和品德。

4、多與老師溝通溝通。要常常向班主任和任課老師了解同學(xué)在校狀況,向老師反映同學(xué)在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同協(xié)作,共同教育的目的。

5、要協(xié)作老師的工作,支持學(xué)校的打算。

首先,大家要信任我們的老師,他們有力量教好你們的子女!我們所做的一切,其動(dòng)身點(diǎn)和歸宿點(diǎn)肯定和你們是全都的,都是為了教育好你們的孩子,我們的同學(xué)。我們不行能,也絕不會(huì)有意來(lái)犯難同學(xué),刁難家長(zhǎng)。然而,有時(shí)候恰恰會(huì)好心辦壞事,我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持。比如:我們老師有時(shí)留同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),完全是出于責(zé)任心,為了你孩子的學(xué)習(xí),而有的家長(zhǎng)卻認(rèn)為老師是在犯難同學(xué)。你說(shuō)老師又有沒(méi)有這個(gè)必要呢?再比如:由于上級(jí)規(guī)定,考慮平安因素,學(xué)校下午放學(xué)必需統(tǒng)一離校,不得留同學(xué)在校輔導(dǎo)或補(bǔ)課。我們準(zhǔn)備在中午或下午給同學(xué)支配一小時(shí)的輔導(dǎo)。這個(gè)輔導(dǎo)同樣是免費(fèi)的,老師也是沒(méi)有任何酬勞的。由于時(shí)間比較短,所以建議稍遠(yuǎn)的同學(xué)必需克服困難,這些工作都需要大家的理解與支持。本次學(xué)校征訂校服是為了學(xué)校有統(tǒng)一形象,出校平安考慮。最終,我盼望廣闊家長(zhǎng)信任我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),增進(jìn)了解,相互協(xié)作,力爭(zhēng)把這班畢業(yè)班工作搞好,讓你們的孩子,我們的同學(xué)都得到全面的進(jìn)展,為升入抱負(fù)的中學(xué)和步入勝利的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

考試家長(zhǎng)會(huì)講話稿【篇9】

敬重的各位家長(zhǎng):

首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì),關(guān)懷、關(guān)心、督促貴子女是我們共同的心愿!使您的孩子得到全面進(jìn)展、提高是我們共同的目標(biāo)!讓我們架起心靈溝通的橋梁,為孩子們的健康成長(zhǎng)共商教育教學(xué)大計(jì)。

發(fā)言內(nèi)容:

一、班級(jí)簡(jiǎn)介與期中考試成果分析

(一)班級(jí)狀況簡(jiǎn)介

八(16)班目前同學(xué)書(shū)仍為54人,男29人,女25人,科任老師與以前未有變化,這些有利條件保證了我班得到健康持續(xù)的進(jìn)展。

目前我班整體狀況良好,各方面的表現(xiàn)都能取得較為令人滿足的成果,某些方面還比較突出。是全校師生心目中的優(yōu)秀班級(jí)。在八(16)班這一集體里,每一位同學(xué)都能得到不同程度的成長(zhǎng)與提高,每一位老師對(duì)我們八(16)班都布滿信念,工作樂(lè)觀投入,仔細(xì)負(fù)責(zé),爭(zhēng)取做到不愧對(duì)任何一位同學(xué)及其家長(zhǎng)。我們每一位老師都知道,同學(xué)的進(jìn)步家長(zhǎng)的滿足是衡量我們工作效果的重要標(biāo)準(zhǔn)。

自從建班以來(lái),我就召集同學(xué)共同制定了班風(fēng)學(xué)風(fēng)(班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)與方向):敬競(jìng)靜凈

(具體介紹,見(jiàn)宣揚(yáng)欄),,建設(shè)了較為豐富多彩的班級(jí)文化(班級(jí)之星、班級(jí)博客、黑板報(bào)墻報(bào)等),開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)(主題班會(huì),文娛晚會(huì)等)這些都是建設(shè)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的指導(dǎo)思想與重要保證。

通過(guò)八(16)班全體師生的共同努力,我們?nèi)〉昧嗽S多成果,例如每年的班級(jí)十佳(學(xué)校對(duì)同學(xué)的最高評(píng)價(jià),每一個(gè)班級(jí)只評(píng)十人)評(píng)比,我班每次都能競(jìng)選勝利(崔羽翩、何婭),優(yōu)秀同學(xué)的成長(zhǎng)確定離不開(kāi)一個(gè)優(yōu)秀的班集體。我班常常被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”。學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)(讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等等)同學(xué)樂(lè)觀參與并取得了較為有一的成果,例如攝影、書(shū)法、美術(shù)、歌曲、體育、征文等競(jìng)賽都取得了不錯(cuò)的成果,何婭、徐嘯、王斐、孟丹暉、王銘濤等同學(xué)都是多才多藝的同學(xué),他們通過(guò)這些活動(dòng)熬煉了自己,也為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。每一次考試,許多評(píng)比指標(biāo)我班都位于城區(qū)班前列。

當(dāng)然在取得成果的同時(shí),也不能忽視問(wèn)題的存在,綜合起來(lái)看,我班也消失了以下些不好的現(xiàn)象。應(yīng)引起老師與各位家長(zhǎng)的重視。

1、集體活動(dòng)開(kāi)展難度較大,同學(xué)的自私心理較為嚴(yán)峻,參與集體活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng)。

2、談戀愛(ài)、講名牌消費(fèi)、注意外表裝扮等現(xiàn)象還在個(gè)別同學(xué)身上連續(xù)發(fā)生,并且有擴(kuò)散趨勢(shì)。

3、思想懶散、不思進(jìn)取的同學(xué)是日越增多,發(fā)覺(jué)同學(xué)的思想越來(lái)越簡(jiǎn)單,想的問(wèn)題是越來(lái)越多,但大都與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)。

4、思想叛逆、不服管教的同學(xué)有所增多。這一點(diǎn)七八班級(jí)變化最明顯。有部分同學(xué)的審美觀念與價(jià)值取向真是令人費(fèi)解,甚至達(dá)到不行理喻的境地。

5、只想索取不談孝敬回報(bào)的同學(xué)多了。對(duì)自己要求很低,責(zé)任意識(shí)較差。

(二)期中考試成果分析

(通報(bào)先關(guān)數(shù)據(jù),分學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人三方面,投影優(yōu)秀同學(xué)名單與照片,也提示家長(zhǎng)同學(xué)可以通過(guò)看博客了解一些狀況)

(三)優(yōu)秀同學(xué)代表發(fā)言(倪俊),優(yōu)秀同學(xué)家長(zhǎng)代表發(fā)言(戴獵陽(yáng))。

(四)科任老師的介紹

科任老師要求與寄語(yǔ)

二、現(xiàn)階段同學(xué)的心理狀態(tài)

八班級(jí)是一個(gè)平穩(wěn)的進(jìn)展時(shí)期,沒(méi)有了七班級(jí)時(shí)對(duì)中同學(xué)活的新穎和臨時(shí)壓力,也沒(méi)有九班級(jí)面臨畢業(yè)升學(xué),擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生猛烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危急的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺。13—16歲年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“青少年的逆反期”。逆反期是一個(gè)人從兒童到成人過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期,所以兼有兩個(gè)時(shí)期的特點(diǎn):一方面,青少年缺乏適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的獨(dú)立思索力量、感受力和行動(dòng)力量等;另一方面,初步覺(jué)醒的自我意識(shí)支配劇烈的表現(xiàn)欲,即到處體現(xiàn)自己,通過(guò)展現(xiàn)自己和別人的不一樣來(lái)體現(xiàn)自己的價(jià)值。這個(gè)時(shí)期的年輕人愛(ài)裝扮得與別人不一樣,愛(ài)做一些引人注目、與眾不同的事,愛(ài)說(shuō)一些令人驚訝的話,讓人另眼相看,這都是他們想要的效果。因此前面所介紹的一些不好現(xiàn)象的消失正是逆反心里的詳細(xì)體現(xiàn)。盼望家長(zhǎng)留意觀看與引導(dǎo)。

三、和家長(zhǎng)談一談家庭教育問(wèn)題

如何幫孩子順當(dāng)渡過(guò)“逆反期”?

多進(jìn)行情感溝通:

1。不要由于工作忙、應(yīng)酬多而忽視孩子的對(duì)話需求,家長(zhǎng)要勤于與這一特定生理時(shí)期的孩子對(duì)話。指導(dǎo)他們從樂(lè)觀的意義上去理解父母的羅嗦、老師的批判,這些教導(dǎo)都是善意的,是為了關(guān)心自己健康成長(zhǎng)。

2。當(dāng)子女向你談他感愛(ài)好的話題時(shí),要集中留意力聽(tīng),不要心不在焉或不理睬,假如正在做非常緊急的事,不妨跟子女打個(gè)招呼,以便子女諒解。

3。多陪孩子參與他們感愛(ài)好的活動(dòng),如:看足球賽、觀賞演唱會(huì)等,鼓舞其多參與課外活動(dòng),在活動(dòng)中呈現(xiàn)自我價(jià)值,用知心伴侶的態(tài)度與他們溝通感受,潛移默化地引導(dǎo)孩子正確的待人接物觀念。

4。即使一開(kāi)頭就不同意子女的看法,也要急躁聽(tīng)完,充分了解他們的看法后再以交換看法的方式提出你的想法,不要一味說(shuō)教而不顧子女的感受;對(duì)需要干預(yù)的事應(yīng)實(shí)行相宜的形式,避開(kāi)間單粗暴導(dǎo)致更深的隔閡;

5。要用敬重的語(yǔ)氣而不是教訓(xùn)的語(yǔ)氣說(shuō)話。讓孩子變得聽(tīng)話的良策是敬重子女,反之也會(huì)使子女敬重自己。

四、平常家長(zhǎng)應(yīng)留意的問(wèn)題

(一)、強(qiáng)化家庭教育意識(shí),努力提高家庭教育質(zhì)量。

正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的苦痛和辛酸,將來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明公平競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),若不具備肯定的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備和力量,就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式,現(xiàn)在多付出一點(diǎn),盡了自己的努力和職責(zé),否則就會(huì)欠賬,欠帳越多就會(huì)還債,有的`家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡快和輕松,不注意教育付出,只能是一代懲處一代,惡性循環(huán),然而有學(xué)問(wèn)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,一代孝敬一代,一代賽過(guò)一代,為國(guó)家社會(huì)培育了棟梁之才,自己也有一個(gè)幸福的晚年。

(二)、努力培育孩子的智力和素養(yǎng),適應(yīng)世界和社會(huì)變革潮流。

用學(xué)問(wèn)爆炸已無(wú)法形容現(xiàn)在學(xué)

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