2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育教學(xué)能力提升題庫解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分。下列每小題備選答案中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。）1.班級(jí)授課制的主要弊端在于難以照顧到學(xué)生的（）。A.個(gè)體差異B.共同發(fā)展C.全面發(fā)展D.發(fā)展速度2.在一次關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)成癮”的主題班會(huì)上，小華認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)成癮主要是個(gè)人意志力薄弱造成的，而小麗認(rèn)為家庭環(huán)境和學(xué)校教育也有重要影響。兩位同學(xué)的觀點(diǎn)體現(xiàn)了（）。A.價(jià)值判斷的多元性B.認(rèn)知水平的差異C.價(jià)值判斷的單一性D.情感體驗(yàn)的不同3.教師在課堂上采用角色扮演的方法，讓學(xué)生模擬法庭審判員、原告、被告等角色，以解決班級(jí)內(nèi)的矛盾。這種教學(xué)活動(dòng)主要體現(xiàn)了（）。A.演示法B.討論法C.情景教學(xué)法D.案例分析法4.某學(xué)生因考試成績不理想而情緒低落，教師沒有批評(píng)他，而是耐心了解他的學(xué)習(xí)困難，并為他制定了個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。該教師的行為主要體現(xiàn)了（）。A.嚴(yán)格要求與關(guān)愛學(xué)生相結(jié)合的原則B.教書育人原則C.因材施教原則D.熱愛學(xué)生原則5.中學(xué)階段學(xué)生開始形成自覺地、有目的的、系統(tǒng)地自我教育能力，這體現(xiàn)了他們身心發(fā)展的（）。A.獨(dú)立性B.可塑性C.階段性D.不均衡性6.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校、幼兒園應(yīng)當(dāng)建立安全管理制度，對(duì)未成年人進(jìn)行安全教育，及時(shí)消除校園內(nèi)的（）等安全隱患。A.精神污染B.物理傷害C.安全風(fēng)險(xiǎn)D.心理傷害7.教師在布置作業(yè)時(shí)，除了考慮教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況外，還應(yīng)關(guān)注（）。A.作業(yè)的趣味性B.作業(yè)的難度C.作業(yè)的量D.作業(yè)的多樣性8.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表9.在教學(xué)過程中，教師通過展示圖片、模型、視頻等直觀教具，幫助學(xué)生理解抽象的概念。這種方法屬于（）。A.講授法B.實(shí)驗(yàn)法C.參觀法D.直觀演示法10.學(xué)生小剛經(jīng)常在課堂上打擾其他同學(xué)，教師多次教育無效。為了幫助小剛改正錯(cuò)誤，教師可以嘗試（）。A.當(dāng)眾批評(píng)小剛B.給小剛貼標(biāo)簽C.與小剛家長溝通D.對(duì)小剛進(jìn)行體罰二、簡答題（每小題5分，共20分。）1.簡述教師職業(yè)倦怠的主要表現(xiàn)。2.簡述運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過程的意義。3.簡述教師在處理學(xué)生矛盾時(shí)應(yīng)遵循的基本原則。4.簡述教師專業(yè)發(fā)展的途徑。三、論述題（10分。）結(jié)合實(shí)際，論述教師在教育教學(xué)活動(dòng)中如何踐行“以人為本”的教育理念。四、案例分析題（20分。）某中學(xué)初二年級(jí)（3）班的小麗同學(xué)最近情緒低落，上課注意力不集中，學(xué)習(xí)成績明顯下降。經(jīng)了解，小麗發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)校的自行車被偷了，她感到非常傷心和憤怒，但又不敢向老師報(bào)告，擔(dān)心會(huì)受到同學(xué)的嘲笑。班主任張老師發(fā)現(xiàn)了小麗的異常，主動(dòng)找她談心。在談話中，張老師耐心地傾聽小麗的訴說，表示理解她的心情，并告訴她學(xué)校的處理辦法。同時(shí)，張老師建議小麗先向家長尋求幫助，并一起報(bào)警處理。在張老師的幫助下，小麗最終解決了自行車被偷的問題，情緒也恢復(fù)了正常。請運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)相關(guān)知識(shí)，分析張老師處理此事的做法，并說明其體現(xiàn)了哪些教育智慧。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.A2.A3.C4.D5.A6.C7.C8.B9.D10.C二、簡答題1.教師職業(yè)倦怠的主要表現(xiàn)包括：情緒衰竭（感到精疲力竭，缺乏熱情）、去個(gè)性化（對(duì)學(xué)生態(tài)度冷漠，缺乏同情心）、個(gè)人成就感降低（感覺自身能力不足，工作不成功）。2.運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過程的意義在于：豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高教學(xué)的直觀性和趣味性；突破時(shí)空限制，拓展教學(xué)資源；促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)，滿足學(xué)生差異化需求；提高教學(xué)效率，優(yōu)化教學(xué)管理。3.教師在處理學(xué)生矛盾時(shí)應(yīng)遵循的基本原則包括：尊重學(xué)生原則（平等對(duì)待每一位學(xué)生，尊重其人格尊嚴(yán)）；教育引導(dǎo)原則（以教育為主，引導(dǎo)學(xué)生正確處理矛盾）；公平公正原則（處理問題不偏袒，一視同仁）；保護(hù)學(xué)生原則（保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，維護(hù)學(xué)生安全）。4.教師專業(yè)發(fā)展的途徑包括：師范教育（職前培養(yǎng)）；入職培訓(xùn)（幫助新教師適應(yīng)工作）；在職培訓(xùn)（提升教師專業(yè)能力）；自我教育（教師主動(dòng)學(xué)習(xí)，反思實(shí)踐）。三、論述題略（因要求不寫答案，故省略）四、案例分析題張老師處理此事的做法體現(xiàn)了以下教育智慧：（1）關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生：張老師主動(dòng)關(guān)心情緒低落的小麗，耐心傾聽她的訴說，表示理解她的心情，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷和尊重。（2）了解學(xué)生，因材施教：張老師通過談心了解小麗遇到的具體問題（自行車被偷）及其心理狀態(tài)，并據(jù)此采取針對(duì)性的幫助措施。（3）遵循教育規(guī)律，運(yùn)用教育機(jī)智：張老師認(rèn)識(shí)到學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理需求，沒有簡單批評(píng)或指責(zé)，而是通過溝通引導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題，維護(hù)了學(xué)生的自尊心。（4）注重家校合作，形成教育合力：張老師建議小麗向家長尋求幫助，并一起報(bào)警，體現(xiàn)了家校合作的教育理念，共同促進(jìn)學(xué)生問題的解決。（5）維護(hù)學(xué)生安全，履行育人職責(zé)：張老