九年級(jí)上學(xué)期月考化學(xué)試題一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題3分，共45分）。1．下列四個(gè)短語(yǔ)，其原意一定包含化學(xué)變化的是A．酒香四溢 B．海市蜃樓 C．蠟炬成灰 D．木已成舟2．下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）A．用銅做導(dǎo)線 B．氮?dú)庥糜谑称贩栏疌．制作霓虹燈時(shí)充入稀有氣體 D．木材可以制成桌椅3．5月14日中央電視臺(tái)《經(jīng)濟(jì)半小時(shí)》欄目報(bào)道，齊齊哈爾第二制藥有限公司在生產(chǎn)“亮菌甲素注射液”時(shí)使用了存在嚴(yán)重質(zhì)量問(wèn)題的丙二醇作為藥用輔料，已造成多人中毒、死亡。小杰同學(xué)看到新聞后，通過(guò)查詢(xún)得到了丙二醇的以下資料：①化學(xué)式C3H8O2②無(wú)色粘稠狀的透明液體③無(wú)味④易燃⑤沸點(diǎn)245℃⑥熔點(diǎn)-6.5℃⑦無(wú)腐蝕性⑧可用做水果催熟劑等，其中屬于丙二醇的物理性質(zhì)的是（）A．②③⑤⑥ B．①③⑥⑦ C．③④⑦⑧ D．②④⑥⑧4．絢麗多彩的世界離不開(kāi)化學(xué)家的貢獻(xiàn)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．波義耳發(fā)現(xiàn)了元素周期律B．阿伏加德羅提出分子學(xué)說(shuō)C．道爾頓提出原子論D．屠呦呦因研究青蒿素獲諾貝爾獎(jiǎng)5．在2017年邵陽(yáng)市初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考試中，某同學(xué)抽到“試題三：給液體加熱”，考試結(jié)束時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)他使用的試管破裂了，其原因可能是A．試管口對(duì)著自己或他人B．液體的量超過(guò)試管容積的1/3C．沒(méi)有擦干試管外壁的水便開(kāi)始加熱D．先用外焰均勻加熱，再固定位置加熱6．下列實(shí)驗(yàn)所選擇的儀器錯(cuò)誤的是（）A．盛放固體藥品---細(xì)口瓶B．吸取和滴加少量液體---膠頭滴管C．較多量液體加熱---燒杯D．少量試劑的反應(yīng)---試管7．今年5月12日我國(guó)第四個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，主題是“弘揚(yáng)防災(zāi)減災(zāi)文化，提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)”。下列圖標(biāo)不適合在加油站使用的是（）A． B．C． D．8．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．傾倒液體藥品B．取用固體藥品C．量取液體D．聞氣體氣味9．下列生活中常見(jiàn)的物質(zhì)中屬于純凈物的是（）A．加碘食鹽 B．醫(yī)用酒精 C．冰水共存物 D．雪碧飲料10．下列化學(xué)現(xiàn)象描述正確的是A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體B．木炭在氧氣中燃燒得更旺，發(fā)出白光，并放出熱量C．紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生白霧D．硫粉在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，并生成有刺激性氣味的氣體11．下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是（）A．聞氣味 B．將集氣瓶倒扣在水中C．觀察顏色 D．將燃著的木條伸入集氣瓶中12．能除去空氣中氧氣，且不生成其他氣體的是（）A．木炭 B．紅磷 C．硫 D．鐵絲13．某同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用托盤(pán)天平稱(chēng)量氯化鈉時(shí)，把NaCl放在了右盤(pán)里，稱(chēng)得的質(zhì)量讀數(shù)為17g（5g以下用游碼），如果其它操作正確，NaCl的質(zhì)量應(yīng)為（）A．17g B．15g C．14g D．13g14．建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列模型正確的是A．化學(xué)反應(yīng)分類(lèi)B．物質(zhì)的分類(lèi)C．空氣的成分D．可加熱儀器分類(lèi)15．下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是A．圖①：用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氧溶液分別制取氧氣B．圖②：向一定量的二氧化錳固體中加入一定量的過(guò)氧化氫溶液C．圖③：利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量D．圖④：加熱高錳酸鉀制氧氣二、填空題（本大題包括6小題，共55分）16．寫(xiě)出下列元素和物質(zhì)的名稱(chēng)或符號(hào)。氦氟硅氮?dú)馑咤i酸鉀CaNaMgH2O217．A～H是初中化學(xué)常見(jiàn)的8種物質(zhì)，它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知：A是暗紫色固體，B、G都是黑色固體，E、F常溫下都是無(wú)色液體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，G在D中燃燒發(fā)出白光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體H。（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng)：B；D；H。（2）反應(yīng)②的文字或符號(hào)表達(dá)式：；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是。反應(yīng)③的文字或符號(hào)表達(dá)式：。（3）在反應(yīng)②中B的作用是。18．整理歸納。如圖是硫粉、紅磷、光亮的細(xì)鐵絲分別在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置。小文對(duì)三個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下總結(jié)：（1）共同點(diǎn)：在反應(yīng)條件方面，都需要，在能量變化方面，都（填“放出”或“吸收”）熱量；在基本反應(yīng)類(lèi)型方面，都屬于反應(yīng)。（2）水的作用：如上圖，甲中水的作用是，丙中水的作用是，甲、丙中集氣瓶?jī)?nèi)的水能用細(xì)沙代替的是（填“甲”或“丙”）。（3）測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)中，(填“能”或“不能”)用木炭或鐵絲代替紅磷。（4）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為，鐵絲在氧氣中燃燒的文字或符號(hào)表達(dá)式為。19．化學(xué)變化中通常有明顯現(xiàn)象，如有氣泡產(chǎn)生。有氣體產(chǎn)生變化一定是化學(xué)變化嗎？化學(xué)興趣小組展開(kāi)了探究。【提出問(wèn)題】有氣體產(chǎn)生的變化都是化學(xué)變化嗎？【猜想假設(shè)】（1）猜想1：一定是化學(xué)變化；猜想2：；【實(shí)驗(yàn)探究】（2）完成填空：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)一：水的沸騰水沸騰變成水蒸氣，玻璃片上有。水沸騰沒(méi)有產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于變化。實(shí)驗(yàn)二：石灰石與鹽酸反應(yīng)顆狀石灰石表面有氣泡產(chǎn)生，且石灰石變小，燒杯中澄清石灰水。石灰石與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生了新物質(zhì)，屬于變化?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】（3）猜想(填“一”或“二”)正確；【實(shí)驗(yàn)拓展】（4）實(shí)驗(yàn)一中玻璃片的作用是。20．如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置：（1）寫(xiě)出儀器①的名稱(chēng)。（2）實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口還要放一團(tuán)棉花，這樣做的目的是，該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為：。（3）若用C裝置收集氧氣，待集氣瓶里的水排完以后，先，再小心地把集氣瓶移出水槽，(填“正放”或“倒放”)在桌子上。（4）實(shí)驗(yàn)完畢，若停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測(cè)這種操作會(huì)引起什么后果是。（5）若用D裝置收集一瓶氧氣，如何檢驗(yàn)收集滿沒(méi)有：。（6）用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置選擇（填字母）。（7）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，應(yīng)用發(fā)生裝置（填字母），收集氨氣最好用收集裝置（填字母）。21．下圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖。（1）裝置甲集氣瓶中發(fā)生的反應(yīng)文字或符號(hào)表達(dá)式為。若裝置甲中用過(guò)量的紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，紅磷熄滅后，集氣瓶?jī)?nèi)剩余氣體主要是，從實(shí)驗(yàn)可知該氣體（填“支持”和“不支持”）燃燒。（2）裝置甲中用過(guò)量的紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于原氣體體積的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的可能原因是什么?（填字母）。A．紅磷的量不足B．裝置漏氣C．未等裝置冷卻就打開(kāi)止水夾（3）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)總結(jié)反思之后，將裝置甲改進(jìn)為裝置乙，試分析改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)。（答出一點(diǎn)即可）（4）圖丙測(cè)定原理是利用銅與氧氣在加熱條件下生成氧化銅，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不斷推拉注射器活塞的目的是，利用此裝置(硬質(zhì)玻璃管容積為25mL)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)結(jié)束后，待裝置冷卻至室溫，注射器活塞從原來(lái)的15mL刻度處移動(dòng)至7mL刻度處，該實(shí)驗(yàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)為(填百分?jǐn)?shù))。

答案1．【答案】C【解析】【解答】A、酒香四溢過(guò)程沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、海市蜃樓過(guò)程沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、蠟燭成灰過(guò)程有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；D、木已成舟只是形狀的變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。故答案為：C。

【分析】根據(jù)有新物質(zhì)生成的變化為化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化為物理變化分析。2．【答案】B【解析】【解答】A、銅具有導(dǎo)電性，能用作導(dǎo)線是利用了物理性質(zhì)。A答案錯(cuò)誤；

B、氮?dú)庥糜谑称贩栏且驗(yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑。B答案正確；

C、制作霓虹的時(shí)充入稀有氣體，是因?yàn)橄∮袣怏w通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，該變化是物理變化，利用了稀有氣體的物理性質(zhì)。C答案錯(cuò)誤；

D、木材可以制成桌椅是利用了物理性質(zhì)。D答案錯(cuò)誤；

故答案為：B。

【分析】根據(jù)物質(zhì)需要經(jīng)過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)不需要經(jīng)過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)是物理性質(zhì)分析。3．【答案】A【解析】【解答】丙二醇的顏色、狀態(tài)、氣味、熔沸點(diǎn)等性質(zhì)不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于丙二醇的物理性質(zhì)．丙二醇的可燃性、無(wú)腐蝕性、可以用作催熟劑等性質(zhì)需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于丙二醇的化學(xué)性質(zhì)．屬于丙二醇的物理性質(zhì)的是：②③⑤⑥

故選A．【分析】需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，如果需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，如果不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．4．【答案】A【解析】【解答】A、門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律，符合題意；B、阿伏加德羅提出分子學(xué)說(shuō)，不符合題意；C、道爾頓提出原子論，不符合題意；D、屠呦呦因研究青蒿素獲諾貝爾獎(jiǎng)，不符合題意。故答案為：A.

【分析】根據(jù)門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律，阿伏加德羅提出分子學(xué)說(shuō)，道爾頓的原子論，屠呦呦因研究青蒿素獲諾貝爾獎(jiǎng)，波義耳研究了分子量的測(cè)定和酸堿中和以及催化劑的貢獻(xiàn)來(lái)解答。5．【答案】C【解析】【解答】A．試管口對(duì)著自己或他人，易導(dǎo)致人被燙傷或腐蝕，與試管破裂無(wú)關(guān)，不符合題意；B．液體的量超過(guò)試管容積的1/3，加熱時(shí)，液體易因沸騰而噴出試管，與試管破裂無(wú)關(guān)，不符合題意；C．沒(méi)有擦干試管外壁的水便開(kāi)始加熱，易導(dǎo)致試管受熱不均而炸裂，符合題意；D．先用外焰均勻加熱，再固定位置加熱，能使試管均勻受熱，不會(huì)炸裂，不符合題意。

故答案為：C。

【分析】根據(jù)試管驟冷驟熱易發(fā)生炸裂，結(jié)合所給各操作分析。6．【答案】A【解析】【解答】A、盛放固體藥品是廣口瓶，細(xì)口瓶用于盛放液體藥品，選項(xiàng)A符合題意；B、吸取和滴加少量液體用膠頭滴管，選項(xiàng)B不符合題意；C、少量液體加熱用試管，較多量液體加熱一般用燒杯，選項(xiàng)C不符合題意；D、少量試劑的反應(yīng)一般在試管中進(jìn)行，選項(xiàng)D不符合題意。故答案為：A。

【分析】A、根據(jù)盛放固體藥品是廣口瓶分析；

B、根據(jù)膠頭滴管可吸取和滴加少量液體分析；

C、根據(jù)燒杯的用途分析；

D、根據(jù)試管可作少量試劑的反應(yīng)容器分析。7．【答案】D【解析】【解答】加油站內(nèi)的空氣中混有可燃的汽油蒸氣，遇明火易發(fā)生爆炸，需張貼與火有關(guān)的標(biāo)識(shí)。A、圖示標(biāo)志是禁止吸煙標(biāo)志，不符合題意；

B、圖示標(biāo)志是禁止煙火標(biāo)志，不符合題意；

C、圖示標(biāo)志是小心易燃物質(zhì)標(biāo)志，不符合題意；

D、圖示標(biāo)志是有毒品標(biāo)志，與火無(wú)關(guān)，符合題意。

故答案為：D。

【分析】根據(jù)加油站內(nèi)的空氣中混有可燃的汽油蒸氣，遇明火易發(fā)生爆炸，需張貼與火有關(guān)的標(biāo)識(shí)，結(jié)合所給各圖標(biāo)名稱(chēng)分析。8．【答案】C【解析】【解答】A、傾倒液體時(shí)瓶塞要倒放，試劑瓶口緊挨試管口，標(biāo)簽向著手心，不符合題意；B、取用塊狀固體橫持試管，用鑷子將藥品放在試管口，再直立試管，使藥品滑入試管底，不能將藥品直接投入直立試管中，不符合題意；C、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與液體凹液面的最低處保持水平，符合題意；D、聞氣體氣味要用手輕輕扇動(dòng)使少量氣體進(jìn)入鼻孔，不能將鼻孔直接湊到瓶口去聞，不符合題意。

故答案為：C。

【分析】A、根據(jù)傾倒液體標(biāo)簽、試劑瓶口、瓶塞三處要求分析；

B、根據(jù)塊狀固體取用一橫二放三直立步驟分析；

C、根據(jù)量筒讀數(shù)視線平視凹液面最低處分析；

D、根據(jù)扇聞法聞藥品氣味分析。9．【答案】C【解析】【解答】A.加碘食鹽中含有氯化鈉、碘酸鉀等多種物質(zhì)，屬于混合物，故不符合題意；

B.醫(yī)用酒精含有酒精、水等物質(zhì)，屬于混合物，故不符合題意；

C.冰水共存物

D.雪碧飲料，含有水、碳酸等多種物質(zhì)，屬于混合物，故不符合題意；

故答案為：C。

【分析】由單一物質(zhì)組成的物質(zhì)稱(chēng)為純凈物。

混合物是由兩種及兩種以上純物質(zhì)(元素或化合物)沒(méi)有經(jīng)化學(xué)變化而組成的物質(zhì)。10．【答案】B【解析】【解答】A、鐵絲在空氣中不能燃燒，只能加熱至紅熱，不符合題意；B、木炭在氧氣中燃燒得更旺，發(fā)出白光，并放出熱量，符合題意；C、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，不符合題意；D、硫粉在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，并生成有刺激性氣味的氣體，不符合題意。故答案為：B。

【分析】根據(jù)物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析，在描述現(xiàn)象時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確及嚴(yán)密，如煙與霧的區(qū)別，光和火焰的區(qū)別，如結(jié)論與現(xiàn)象的不同等。11．【答案】D【解析】【解答】解：A、因?yàn)槿N氣體都沒(méi)有氣味，用聞味的方法無(wú)法鑒別，故A錯(cuò)誤；B、將集氣瓶倒扣在水中，三種氣體均不能產(chǎn)生明顯現(xiàn)象，無(wú)法完成鑒別，故B錯(cuò)誤；C、因?yàn)槿N氣體都沒(méi)有顏色，用觀察顏色的方法無(wú)法鑒別，故C錯(cuò)誤；D、將燃著的木條伸入三瓶氣體中，使燃著的木條劇烈燃燒的是氧氣，沒(méi)有變化的是空氣，熄滅的是二氧化碳，現(xiàn)象明顯不同，方法簡(jiǎn)單，故D正確．故選：D．【分析】鑒別不同物質(zhì)時(shí)，所選擇的用品或藥品一定要適當(dāng)，現(xiàn)象明顯，操作盡量要簡(jiǎn)便．燃著的木條在三瓶氣體中會(huì)有不同的現(xiàn)象，雖然帶火星的木條能在氧氣中復(fù)燃，但是會(huì)在二氧化碳和空氣中熄滅，因?yàn)榭諝庵醒鯕鉂舛炔粔蚋撸N氣體都不會(huì)與水發(fā)生明顯現(xiàn)象，三種氣體都是無(wú)味的，所以通過(guò)聞味的方法無(wú)法鑒別．12．【答案】B【解析】【分析】本題涉及混合物的分離的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，使用化學(xué)方法分離混合時(shí)選用的化學(xué)試劑應(yīng)只與混合物中雜質(zhì)反應(yīng)，被提純物質(zhì)不得改變，可以增加質(zhì)量，不能減少質(zhì)量；不得引入新雜質(zhì)，加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)．

【解答】A、木炭和氧氣燃燒生成氣體二氧化碳，增加了氣體雜質(zhì)；因此A錯(cuò)誤；

B、紅磷和氧氣生成五氧化二磷，為固體，不會(huì)增加氣體雜質(zhì)；因此B正確；

C、硫和氧氣反應(yīng)生成氣體二氧化硫，增加了氣體雜質(zhì)；因此C錯(cuò)誤；

D、鐵絲和純氧氣生成四氧化三鐵固體，鐵絲在空氣里是不會(huì)燃燒的，因此D錯(cuò)誤．

故選B．

【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)及知道反應(yīng)的生成物，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷．13．【答案】D【解析】【解答】解：因?yàn)?g以下用游碼，所以17g中15g是砝碼，2g是游碼，所以物體的實(shí)際質(zhì)量為：15g﹣2g=13g．故選D．【分析】左碼右物稱(chēng)得物體質(zhì)量=砝碼質(zhì)量﹣游碼質(zhì)量．14．【答案】A【解析】【解答】A.氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)是從不同角度對(duì)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的分類(lèi)，兩者屬于交叉關(guān)系，故正確，符合題意；B.物質(zhì)根據(jù)組成物質(zhì)種類(lèi)的多少分為純凈物和混合物，兩者屬于并列關(guān)系，故錯(cuò)誤，不符合題意；C.氮?dú)饧s占空氣體積分?jǐn)?shù)的78%，氧氣約占空氣體積分?jǐn)?shù)的21%，其他成分約占空氣體積分?jǐn)?shù)的1%，故錯(cuò)誤，不符合題意；D.間接加熱的儀器：燒杯、燒瓶、錐形瓶，直接加熱的儀器：蒸發(fā)皿、燃燒匙、試管，故錯(cuò)誤，不符合題意。故答案為：A。

【分析】A、根據(jù)氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)的概念分析。B、根據(jù)純凈物和混合物的概念分析。C、根據(jù)空氣的成分分析。D、根據(jù)儀器的使用方法分析。15．【答案】D【解析】【解答】A.等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氧溶液分別制取氧氣，根據(jù)催化劑只能改變反應(yīng)速率而不能改變生成物的質(zhì)量，因此無(wú)論是否加入催化劑最終生成的氧氣質(zhì)量相等，故錯(cuò)誤；B.過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)生成氧氣和水，因此催化劑二氧化錳的質(zhì)量隨著反應(yīng)的發(fā)生不會(huì)改變，故錯(cuò)誤；C.空氣中氧氣的體積約占空氣總體積的五分之一，紅磷燃燒消耗氧氣，因此最終裝置內(nèi)氣體體積減少約五分之一，如圖所示，故錯(cuò)誤；D.加熱高錳酸鉀，加熱后很短時(shí)間內(nèi)高錳酸鉀分解出錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，最終高錳酸鉀完全反應(yīng)后不再產(chǎn)生氧氣，故正確；故答案為：D。

【分析】根據(jù)結(jié)合所涉及的化學(xué)知識(shí)，正確分析各變化的過(guò)程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點(diǎn)、折點(diǎn)及變化趨勢(shì)，進(jìn)而確定正確的圖象。16．【答案】鈣；鈉；鎂；過(guò)氧化氫；He；F；Si；N2；H2O；KMnO4【解析】【解答】Ca是鈣元素的元素符號(hào)；Na是鈉元素的元素符號(hào)；Mg是鎂元素的元素符號(hào)；H2O2是過(guò)氧化氫的化學(xué)式；氦的元素符號(hào)為He；氟的元素符號(hào)為F；硅的元素符號(hào)為Si；氮?dú)獾幕瘜W(xué)式為N2；水的化學(xué)式為H2O。因此：氦氟硅氮?dú)馑}鈉鎂過(guò)氧化氫高錳酸鉀HeFSiN2H2OCaNaMgH2O2KMnO4【分析】根據(jù)常見(jiàn)元素符號(hào)書(shū)寫(xiě)及化學(xué)式書(shū)寫(xiě)分析，注意化合物化學(xué)式書(shū)寫(xiě)一般按照正價(jià)在前，負(fù)價(jià)在后，元素化合價(jià)代數(shù)和為0原則。17．【答案】（1）二氧化錳；氧氣；二氧化碳（2）或；分解反應(yīng)；或（3）催化作用【解析】【解答】A～H是初中化學(xué)常見(jiàn)的8種物質(zhì)，A是暗紫色固體，可推出A為高錳酸鉀；B、G都是黑色固體，E、F常溫下都是無(wú)色液體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，可推出D為氧氣，B能與E轉(zhuǎn)化為D、F，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，可推出E為過(guò)氧化氫，B為二氧化錳，D為氧氣，F(xiàn)為水，A受熱分解生成B、C、D，可推出C為錳酸鉀，G在D中燃燒發(fā)出白光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體H，可推出G為碳，H為二氧化碳，代入驗(yàn)證，符合題意。（1）由分析可知，B為二氧化錳；D為氧氣，H為二氧化碳；（2）反應(yīng)②為過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：，符號(hào)表達(dá)式為：；該反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)；反應(yīng)③為碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：，符號(hào)表達(dá)式為：；（3）反應(yīng)②為過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，在該反應(yīng)中，二氧化錳是催化劑，起到催化作用。

【分析】根據(jù)高錳酸鉀為暗紫色固體，受熱分解可生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，二氧化錳可催化過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣，氧氣可使帶火星木條復(fù)燃，碳燃燒現(xiàn)象，結(jié)合框圖中各物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，推導(dǎo)出各物質(zhì)，再結(jié)合表達(dá)式書(shū)寫(xiě)方法及“一變多”反應(yīng)為分解反應(yīng)解答。（1）由分析可知，B為二氧化錳；D為氧氣，H為二氧化碳；（2）反應(yīng)②為過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：，符號(hào)表達(dá)式為：；該反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)；反應(yīng)③為碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：，符號(hào)表達(dá)式為：；（3）反應(yīng)②為過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，在該反應(yīng)中，二氧化錳是催化劑，起到催化作用。18．【答案】（1）點(diǎn)燃；放出；化合（2）吸收二氧化硫，減少對(duì)空氣的污染；防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底；丙（3）不能（4）劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體；【解析】【解答】（1）三個(gè)實(shí)驗(yàn)有一些共同的特點(diǎn)：在反應(yīng)條件方面，三個(gè)實(shí)驗(yàn)都要點(diǎn)燃；在能量變化方面，三個(gè)實(shí)驗(yàn)都是放熱；在反應(yīng)的基本類(lèi)型方面，三個(gè)反應(yīng)都是“多變一”的化合反應(yīng)。（2）甲中生成的二氧化硫是空氣污染物，易溶于水且能與水反應(yīng)，水的目的是吸收二氧化硫，以免污染空氣；細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒放出大量的熱，生成物的溫度較高，丙中水的作用是防止反應(yīng)生成的固體物質(zhì)濺落瓶底，致使集氣瓶炸裂；甲中水吸收二氧化硫，不可及細(xì)沙代替，丙中集氣瓶?jī)?nèi)的水隔絕固體與集氣瓶接觸，能用細(xì)沙代替；（3）木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳，集氣瓶?jī)?nèi)氣壓不降低，反應(yīng)結(jié)束后，打開(kāi)止水夾，水不能倒流，測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)中，不能用木炭或鐵絲代替紅磷；（4）鐵絲烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體；鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式分別為：或。

【分析】（1）根據(jù)燃燒需點(diǎn)燃條件，燃燒都放熱，“多變一”的反應(yīng)為化合反應(yīng)分析；

（2）根據(jù)二氧化硫的污染性，鐵絲燃燒要防止炸裂瓶底分析；

（3）根據(jù)木炭燃燒生成氣體，不會(huì)使裝置內(nèi)壓強(qiáng)發(fā)生明顯變化分析；

（4）根據(jù)鐵絲燃燒現(xiàn)象及表達(dá)式書(shū)寫(xiě)方法分析。（1）三個(gè)實(shí)驗(yàn)有一些共同的特點(diǎn)：在反應(yīng)條件方面，三個(gè)實(shí)驗(yàn)都要點(diǎn)燃；在能量變化方面，三個(gè)實(shí)驗(yàn)都是放熱；在反應(yīng)的基本類(lèi)型方面，三個(gè)反應(yīng)都是“多變一”的化合反應(yīng)。（2）甲中生成的二氧化硫是空氣污染物，易溶于水且能與水反應(yīng)，水的目的是吸收二氧化硫，以免污染空氣；細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒放出大量的熱，生成物的溫度較高，丙中水的作用是防止反應(yīng)生成的固體物質(zhì)濺落瓶底，致使集氣瓶炸裂；甲中水吸收二氧化硫，不可及細(xì)沙代替，丙中集氣瓶?jī)?nèi)的水隔絕固體與集氣瓶接觸，能用細(xì)沙代替；（3）木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳，集氣瓶?jī)?nèi)氣壓不降低，反應(yīng)結(jié)束后，打開(kāi)止水夾，水不能倒流，測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)中，不能用木炭或鐵絲代替紅磷；（4）鐵絲烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體；鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式分別為：或。19．【答案】不一定是化學(xué)變化；水霧；物理；變渾濁；化學(xué)；二；使水蒸氣液化，以便觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象【解析】【解答】（1）有氣體產(chǎn)生的變化，猜想1為一定是化學(xué)變化，猜想2應(yīng)為不一定是化學(xué)變化。（2）實(shí)驗(yàn)一：水沸騰時(shí)，水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，水蒸氣遇到溫度較低的玻璃片會(huì)凝結(jié)成液態(tài)水，因此現(xiàn)象是玻璃片上有水霧（或水珠），此過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化。實(shí)驗(yàn)二：石灰石與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳等，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，因此可觀察到燒杯中澄清石灰水變渾濁；石灰石與鹽酸反應(yīng)有新質(zhì)產(chǎn)生，屬于化學(xué)變化。（3）對(duì)比兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知，水沸騰有氣體產(chǎn)生但沒(méi)有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化，故有氣體產(chǎn)生的變化不一定是化學(xué)變化，因此猜想二正確。（4）水蒸氣無(wú)法直接觀察到，實(shí)驗(yàn)一中玻璃片的作用是使水蒸氣液化，以便觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

【分析】（1）根據(jù)化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化，依據(jù)特殊現(xiàn)象不能確定化學(xué)變化分析；

（2）根據(jù)水的狀態(tài)的變化及沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化為物理變化，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，有新物質(zhì)生成的變化為化學(xué)變化分析；

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論分析；

（4）根據(jù)水遇冷會(huì)液化分析。20．【答案】（1）鐵架臺(tái)（2）防止加熱時(shí)試管內(nèi)的粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管；（3）在水面下用玻璃片蓋住瓶口；正放（4）水倒流，炸裂試管（5）將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)集滿（6）B（7）A；E【解析】【解答】（1）由圖可知，儀器①的名稱(chēng)為：鐵架臺(tái)；（2）實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口還要放一團(tuán)棉花，這樣做的目的是：防止加熱時(shí)試管內(nèi)粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：，符號(hào)表達(dá)式為：；（3）若用C裝置收集氧氣，待集氣瓶里的水排完以后，先在水面下用玻璃片蓋住瓶口，再小心地把集氣瓶移出水槽，氧氣的密度比空氣略大，集氣瓶正放在桌面上；（4）實(shí)驗(yàn)完畢，若停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，可能會(huì)導(dǎo)致水倒流，炸裂試管；（5）若用D裝置收集一瓶氧氣，氧氣具有助燃性，氧氣驗(yàn)滿：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)集滿；（6）用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，屬于固液不加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置可選B；（7）實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，屬于固體加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置可選A；氨氣極易溶于水，密度比空氣小，可用向下排空氣法收集，收集裝置可選E。

【分析】（1）根據(jù)常用儀器名稱(chēng)分析；

（2）根據(jù)高錳酸鉀制氧氣的原理及裝置的特點(diǎn)分析；

（3）根據(jù)排水收集氧氣的操作步驟及氧氣密度比空氣大分析；

（4）根據(jù)加熱制裝置實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要防止水倒吸分析；

（5）根據(jù)氧氣驗(yàn)滿用帶火星木條放瓶口檢驗(yàn)分析；

（6）根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)及反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置分析；

（7）根據(jù)制取氨氣藥品狀態(tài)及條件，氨氣極易溶于水及密度比空氣小，由此選擇制取裝置分析。（1）由圖可知，儀器①的名稱(chēng)為：鐵架臺(tái)；（2）實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口還要放一團(tuán)棉花，這樣做的目的是：防止加熱時(shí)試管內(nèi)粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管；高錳酸鉀受熱分解生成錳