自考專業(yè)(小學(xué)教育)試卷考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題32分）一、單選題（22小題，每小題1分，共計(jì)22分）1、（單選題）課外活動(dòng)與課堂教學(xué)的共同點(diǎn)是（）

A.正規(guī)的教育活動(dòng)

B.非正規(guī)的教育活動(dòng)

C.自愿參加的活動(dòng)

D.必須參加的活動(dòng)

正確答案：A

2、（單選題）校本課程開發(fā)行為主義模型的代表人物是（）

A.馬什

B.泰勒

C.贊可夫

D.多爾

正確答案：B

3、（單選題）對(duì)學(xué)校進(jìn)行區(qū)別的最精煉的載體是（）

A.學(xué)校標(biāo)志

B.學(xué)校文化

C.學(xué)校環(huán)境

D.學(xué)校課程

正確答案：A

4、（單選題）美國(guó)不實(shí)行的學(xué)制是（）

A.六三三制

B.四四四制

C.十年一貫制

D.八四制

正確答案：C

5、（單選題）外接傳聲器應(yīng)該插入下面標(biāo)識(shí)的哪個(gè)孔（）

A.DC孔

B.EAR孔

C.SPEAK孔

D.MIC孔

正確答案：D

6、（單選題）“科學(xué)”在我國(guó)現(xiàn)今的含義最早由“格物致知”來(lái)指稱，指的是（）

A.能力

B.智慧

C.知識(shí)

D.實(shí)踐

正確答案：C

7、（單選題）提高自主創(chuàng)新能力的關(guān)鍵是（）

A.拔尖人才

B.藝術(shù)人才

C.特殊人才

D.科技人才

正確答案：D

8、（單選題）關(guān)于體質(zhì)與疾病的關(guān)系，國(guó)外有學(xué)者提出了氣質(zhì)的體型說(shuō)，并說(shuō)一定的精神病癥與一定的體型相聯(lián)系。根據(jù)此種學(xué)說(shuō)，可知精神分裂癥多見于（）

A.瘦長(zhǎng)型

B.肥胖型

C.力士型

D.發(fā)育異常型

正確答案：A

9、（單選題）在法國(guó)，國(guó)家層面上管理基礎(chǔ)教育的主要機(jī)構(gòu)是（）

A.國(guó)家教育與科學(xué)部

B.國(guó)家教育委員會(huì)

C.聯(lián)邦教育部

D.國(guó)民教育部

正確答案：D

10、（單選題）（）階段的兒童思維以命題形式進(jìn)行，思維發(fā)展水平接近成人。

A.感知運(yùn)動(dòng)

B.前運(yùn)算

C.具體運(yùn)算

D.形式運(yùn)算

正確答案：D

11、（單選題）一般來(lái)說(shuō)時(shí)間取樣法對(duì)在()分鐘以內(nèi)不易出現(xiàn)的行為不適用。

A.15

B.30

C.45

D.60

正確答案：A

12、（單選題）下列不屬于小學(xué)美育的內(nèi)容的是（）

A.知美

B.愛美

C.護(hù)美

D.創(chuàng)美

正確答案：C

13、（單選題）“問(wèn)題是如何把同學(xué)們很好地動(dòng)員和組織起來(lái)?！边@一句中有()個(gè)動(dòng)詞。

A.3

B.4

C.5

D.6

正確答案：B

14、（單選題）在教師指導(dǎo)下，以鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)，形成數(shù)學(xué)技能技巧的教學(xué)方法是（）

A.演示法

B.操作實(shí)驗(yàn)法

C.練習(xí)法

D.談話法

正確答案：C

15、（單選題）在解決問(wèn)題時(shí)思維敏捷，接觸實(shí)質(zhì)快，能縮短中間環(huán)節(jié)，簡(jiǎn)化思考過(guò)程。這屬于思維品質(zhì)的（）

A.靈活性

B.敏捷性

C.深刻性

D.獨(dú)創(chuàng)性

正確答案：B

16、（單選題）人類心理的生理基礎(chǔ)是（）

A.生殖系統(tǒng)

B.神經(jīng)系統(tǒng)

C.消化系統(tǒng)

D.思維系統(tǒng)

正確答案：B

17、（單選題）學(xué)校心理輔導(dǎo)追求的終極目標(biāo)是學(xué)生個(gè)體的整體性發(fā)展，追求與學(xué)校的各項(xiàng)教育活動(dòng)的協(xié)調(diào)一致，這體現(xiàn)了心理輔導(dǎo)的（）

A.綜合性原則

B.整體性原則

C.主體性原則

D.活動(dòng)性原則

正確答案：B

18、（單選題）學(xué)校美育的實(shí)施首先是在下列哪種活動(dòng)中進(jìn)行的?

A.教師教學(xué)

B.課外活動(dòng)

C.課堂教學(xué)

D.學(xué)生學(xué)習(xí)

正確答案：C

19、（單選題）古埃及人制作的木乃伊顯示了當(dāng)時(shí)（）

A.手工業(yè)技術(shù)

B.醫(yī)學(xué)水平

C.書寫技術(shù)

D.數(shù)學(xué)水平

正確答案：B

20、（單選題）認(rèn)知——發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)建者是（）

A.布魯納

B.皮亞杰

C.加涅

D.奧蘇伯爾

正確答案：A

21、（單選題）少兒能夠從一幅畫中直接把握色彩、線條、形狀及其結(jié)構(gòu)特征，表明他此時(shí)具備了（）

A.審美態(tài)度

B.審美知覺

C.審美想像

D.審美趣昧

正確答案：B

22、（單選題）教育科學(xué)研究方法論屬于()。

A.最一般的方法論

B.一般科學(xué)方法論

C.具體分科方法論

D.哲學(xué)方法論

正確答案：B

二、多選題（5小題，每小題2分，共計(jì)10分）1、（多選題）社會(huì)的科學(xué)技術(shù)化的主要特征是（）

A.社會(huì)理念超前化

B.社會(huì)行為理性化

C.社會(huì)管理信息化

D.社會(huì)發(fā)展生態(tài)化

E.社會(huì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜化

正確答案：BCD

2、（多選題）科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的發(fā)源地包括（）

A.中國(guó)

B.德國(guó)

C.美國(guó)

D.日本

E.英國(guó)

正確答案：CE

3、（多選題）課堂的三大要素是（）A.教師B.學(xué)生C.學(xué)習(xí)過(guò)程D.學(xué)習(xí)情境正確答案：BCD4、（多選題）促進(jìn)知識(shí)保持的方法有（）A.深度加工材料B.有效運(yùn)用記憶術(shù)C.進(jìn)行組塊化編碼D.適當(dāng)過(guò)度學(xué)習(xí)E.合理進(jìn)行復(fù)習(xí)正確答案：ABCDE5、（多選題）綜合性學(xué)習(xí)的綜合性體現(xiàn)為（）

A.聽說(shuō)讀寫諸方面語(yǔ)文知識(shí)與能力的綜合

B.知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度目標(biāo)的綜合

C.語(yǔ)文課程和其他課程的綜合

D.學(xué)習(xí)方式的綜合

E.接受學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的綜合

正確答案：ABCDE

第Ⅱ卷（非選擇題68分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（填空題）1962年，世界上第一本環(huán)境科學(xué)力作出版，這部著作名為《______》。正確答案：寂靜的春天2、（填空題）作文是學(xué)生___和___的綜合體現(xiàn)。

正確答案：認(rèn)識(shí)水平、語(yǔ)言文字表達(dá)能力

3、（填空題）對(duì)班主任工作評(píng)價(jià)要以________為準(zhǔn)繩，以________為依據(jù)，以各方面意見為參考，做到實(shí)事求是，恰如其分。

正確答案：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)班主任的業(yè)績(jī)、工作態(tài)度

4、（填空題）從內(nèi)容上看，思想政治教育的核心問(wèn)題是___。

正確答案：民主

5、（填空題）按照心理測(cè)驗(yàn)的應(yīng)用，可以把心理測(cè)驗(yàn)分為()

正確答案：教育測(cè)驗(yàn)、職業(yè)測(cè)驗(yàn)與臨床測(cè)驗(yàn)

四、判斷題（3小題，每小題1分，共計(jì)3分）1、（判斷題）班級(jí)是社會(huì)的投影即是社會(huì)的縮影。正確答案：錯(cuò)誤2、（判斷題）班主任工作評(píng)價(jià)的職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)指的是是否形成了有利于全體學(xué)生全面發(fā)展的班級(jí)教育力量。

正確答案：

正確

3、（判斷題）班級(jí)活動(dòng)是多個(gè)班級(jí)成員參加的教育活動(dòng)。

正確答案：

錯(cuò)誤

5、簡(jiǎn)答題（6小題，每小題10分，共計(jì)60分）1、（問(wèn)答題）赫爾巴特關(guān)于道德訓(xùn)練的觀點(diǎn)。

正確答案：赫爾巴特認(rèn)為，訓(xùn)練是培養(yǎng)道德品質(zhì)不可缺少的過(guò)程，依據(jù)赫爾巴特的看法，管理是造成學(xué)生遵守秩序的精神，保證教育教學(xué)的順利進(jìn)行。教學(xué)是通過(guò)提供觀念塑造兒童的心靈，培養(yǎng)道德觀念。而訓(xùn)練則直接在兒童情感上發(fā)生作用，使道德愿望變?yōu)樾袆?dòng)，道德力量更加持久、頑強(qiáng)和堅(jiān)定。實(shí)施訓(xùn)練應(yīng)貫穿于整個(gè)教育、教學(xué)以及兒童日常生活中，培養(yǎng)兒童善良的感情和道德行為習(xí)慣。道德訓(xùn)練的方法與兒童管理和教學(xué)有相似之處，但又有其特點(diǎn)。具體有：

(1)陶冶。所謂陶冶，即逐漸地對(duì)兒童的心靈和感情施加影響，而不是采取壓制手段。(2)贊許和譴責(zé)。當(dāng)兒童遵守行為規(guī)則時(shí)，教育者給予他應(yīng)得的贊許，使之產(chǎn)生快樂(lè)的情感。赫爾巴特認(rèn)為，這是"訓(xùn)練的優(yōu)美藝術(shù)"，應(yīng)多加運(yùn)用。相反，當(dāng)兒童不聽訓(xùn)話時(shí)，則要進(jìn)行譴責(zé)。(3)良好的健康狀況，能使訓(xùn)練產(chǎn)生充分的效果，而在"健康不良的情形下，就不能有什么訓(xùn)練"。此外，教師的人格對(duì)訓(xùn)練也具有重大意義。赫爾巴特要求教師在實(shí)施訓(xùn)練時(shí)，要態(tài)度冷靜，諄諄善誘，氣氛愉快，從而影響學(xué)生形成善良的性格。

2、（問(wèn)答題）簡(jiǎn)述組織決策理論的主要觀點(diǎn)。正確答案：(1)決策是管理的中心，貫穿著整個(gè)管理的過(guò)程;(2)任何活動(dòng)開始之前都要先做決策，制訂計(jì)劃就是決策、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制也離不開決策。3、（問(wèn)答題）以《燭之武退秦師》為例簡(jiǎn)述《左傳》的文學(xué)成就。

正確答案：《燭之武退秦師》通過(guò)退秦師一事，刻畫了一個(gè)多智苦辯、勇赴國(guó)難的愛國(guó)者形象。

燭之武“說(shuō)秦”緊扣秦晉矛盾，曉之以利害，層層分析，邏輯嚴(yán)密，很有說(shuō)服力，終于讓秦折服而退兵。

《左傳》記事詳備生動(dòng)，具有很強(qiáng)的文學(xué)性，對(duì)中國(guó)史學(xué)和文學(xué)都有深遠(yuǎn)影響。行文簡(jiǎn)練、敘事張弛有力。

4、（問(wèn)答題）盧梭的自然教育理論述評(píng)。

正確答案：盧梭認(rèn)為，自然教育的目的是培養(yǎng)"自然人"，所謂"自然人"不是原始社會(huì)的野蠻人，而是身心和諧發(fā)展的人。他體魄健康，心智發(fā)達(dá)，道德高尚，處事干練，并能從事生產(chǎn)勞動(dòng)，自食其力的人，實(shí)際上，就是在任何情況下都能自食其力的小資產(chǎn)階級(jí)上層人物。自然教育是盧梭教育理論的根本思想。其核心是教育必須順應(yīng)兒童天性發(fā)展的自然歷程。即遵循兒童身心發(fā)展的特征。他曾反復(fù)強(qiáng)調(diào)要把兒童當(dāng)作兒童去看待，"要按照你的學(xué)生的年齡特點(diǎn)去對(duì)待他"。

盧梭之所以強(qiáng)調(diào)教育必須遵循兒童的年齡特征，主要是他認(rèn)為，作為人的教育三種來(lái)源之一的"自然的教育"，即人的"才能和器官的內(nèi)在發(fā)展"，有其不可改變的規(guī)律性，因而"人的教育"和"事物的教育"即教育者對(duì)受教育者有意識(shí)、有目的的指導(dǎo)和環(huán)境對(duì)受教育者的影響，都必須遵循兒童身心發(fā)展的自然規(guī)律來(lái)進(jìn)行，只有這樣，兒童的開性才能得到完美的發(fā)展，成為一個(gè)真正的"自然人"。

自然教育還應(yīng)尊重兒童的個(gè)性特點(diǎn)。盧梭認(rèn)為，每個(gè)兒童的心理有他自己的形式，必須按照個(gè)別的形式進(jìn)行教育。

盧梭的自然教育理論有著巨大的反封建的進(jìn)步意義。他強(qiáng)調(diào)教育必須順應(yīng)兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，大大提高了兒童在教育過(guò)程中的地位，使學(xué)生成為教育的主體，與以教師為主體，殘害兒童身心的封建教育是完全對(duì)立的，開辟了現(xiàn)代教育理論的先河。盧梭關(guān)于教育三個(gè)來(lái)源之間關(guān)系的論述，雖存在著形而上學(xué)的觀點(diǎn)，