參考活動(dòng)2校園新部門(mén)說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年初中綜合實(shí)踐活動(dòng)蘇少版八年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：初中綜合實(shí)踐活動(dòng)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：2025-2026學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過(guò)“校園新部門(mén)”的活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出解決方案，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐操作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。此外，課程還將引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，關(guān)注校園發(fā)展，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生正處于青春期，思維活躍，好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿探索欲望。在知識(shí)層面，他們已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，對(duì)校園生活有一定的了解。然而，由于年齡和經(jīng)驗(yàn)的限制，他們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，往往缺乏獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力相對(duì)較弱。他們?cè)趯?shí)踐中遇到問(wèn)題時(shí)，往往依賴他人，缺乏自主解決問(wèn)題的勇氣和信心。此外，部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)興趣不高、課堂參與度低的問(wèn)題，這可能會(huì)影響他們對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極性。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)有待提高。在校園新部門(mén)活動(dòng)中，學(xué)生需要關(guān)注校園發(fā)展，提出建設(shè)性意見(jiàn)，這有助于培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。

行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在紀(jì)律性不強(qiáng)、時(shí)間觀念淡薄等問(wèn)題。這些問(wèn)題可能會(huì)影響他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，導(dǎo)致活動(dòng)效果不佳。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《初中綜合實(shí)踐活動(dòng)蘇少版八年級(jí)上冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與“校園新部門(mén)”主題相關(guān)的圖片、圖表和視頻資料，以豐富教學(xué)手段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)活動(dòng)需求，準(zhǔn)備必要的教具和材料，如紙筆、剪刀、膠水等。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造互動(dòng)式學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示校園美景和校園活動(dòng)照片，激發(fā)學(xué)生對(duì)校園生活的興趣。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們對(duì)校園有哪些新的想法或建議？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考，為“校園新部門(mén)”活動(dòng)做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-講解“校園新部門(mén)”活動(dòng)的背景和目的，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

-分享成功案例，引導(dǎo)學(xué)生了解如何從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，提出解決方案。

-講解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，介紹有效溝通和分工協(xié)作的方法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組根據(jù)所學(xué)知識(shí)，提出一個(gè)校園新部門(mén)的設(shè)想。

-小組討論，確定部門(mén)名稱、職責(zé)、活動(dòng)內(nèi)容和預(yù)期效果。

-每組派代表向全班分享他們的設(shè)想，其他小組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和提問(wèn)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注校園問(wèn)題，積極提出改進(jìn)建議。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-要求學(xué)生以小組為單位，完成一份關(guān)于校園新部門(mén)的詳細(xì)策劃書(shū)。

-策劃書(shū)內(nèi)容應(yīng)包括部門(mén)名稱、職責(zé)、活動(dòng)內(nèi)容、預(yù)期效果、實(shí)施步驟等。

-下節(jié)課將進(jìn)行成果展示和評(píng)價(jià)，請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-校園文化發(fā)展史：通過(guò)介紹校園的歷史沿革、文化傳統(tǒng)和重要事件，幫助學(xué)生了解校園文化的內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)校園新部門(mén)的認(rèn)同感。

-校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告：收集和分析校園環(huán)境數(shù)據(jù)，如綠化覆蓋率、設(shè)施設(shè)備使用情況等，為校園新部門(mén)提供實(shí)際參考。

-校園公益活動(dòng)案例：分享校園內(nèi)外的公益活動(dòng)案例，如環(huán)?；顒?dòng)、志愿者服務(wù)等，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和參與熱情。

-校園科技創(chuàng)新成果：介紹校園內(nèi)科技創(chuàng)新的成果，如科技創(chuàng)新競(jìng)賽、發(fā)明創(chuàng)造等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參與校園文化節(jié)的策劃和組織，提高學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-組織學(xué)生進(jìn)行校園環(huán)境調(diào)查，通過(guò)實(shí)地考察和數(shù)據(jù)分析，提出改進(jìn)校園環(huán)境的建議。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園公益活動(dòng)，積極參與志愿服務(wù)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加科技創(chuàng)新競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

-組織學(xué)生參觀校園內(nèi)的科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室或企業(yè)，了解科技前沿和發(fā)展趨勢(shì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書(shū)籍和雜志，如《青少年科技創(chuàng)新》、《校園文化研究》等，拓寬知識(shí)面。

-邀請(qǐng)校園內(nèi)的專家學(xué)者或優(yōu)秀校友進(jìn)行講座，分享他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-建立校園新部門(mén)信息平臺(tái)，如校園網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等，方便學(xué)生了解最新動(dòng)態(tài)和交流心得。

-鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展校園文化交流活動(dòng)，如舉辦主題講座、展覽、比賽等，促進(jìn)校園文化的多元發(fā)展。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在“校園新部門(mén)”活動(dòng)中，我們可以嘗試采用互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生在討論、實(shí)踐和反思中學(xué)習(xí)。例如，通過(guò)小組合作，讓學(xué)生共同策劃和實(shí)施一個(gè)校園新部門(mén)，這樣可以提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.跨學(xué)科融合：將綜合實(shí)踐活動(dòng)與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等，讓學(xué)生在活動(dòng)中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在活動(dòng)過(guò)程中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)榻虒W(xué)管理不夠細(xì)致，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

2.教學(xué)組織：活動(dòng)過(guò)程中，小組之間的協(xié)作和溝通不夠順暢，可能是因?yàn)榻虒W(xué)組織不夠嚴(yán)密，未能有效指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和小組互評(píng)，缺乏教師的有效指導(dǎo)和反饋。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)教學(xué)管理：在活動(dòng)前，制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃和規(guī)則，明確學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。在活動(dòng)過(guò)程中，密切關(guān)注學(xué)生的參與情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能積極參與。

2.優(yōu)化教學(xué)組織：在活動(dòng)前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，并明確每個(gè)小組成員的職責(zé)。在活動(dòng)過(guò)程中，提供必要的指導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生建立良好的溝通和協(xié)作機(jī)制。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)和教師評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，注重學(xué)生的過(guò)程表現(xiàn)和成果展示，給予學(xué)生及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。

4.加強(qiáng)校企合作：與校外企業(yè)合作，邀請(qǐng)專業(yè)人士參與活動(dòng)指導(dǎo)，為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

5.利用信息技術(shù)：利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

6.注重學(xué)生個(gè)體差異：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，幫助每位學(xué)生都能在活動(dòng)中得到成長(zhǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-校園新部門(mén)的概念與作用

-學(xué)生在校園新部門(mén)中的角色與職責(zé)

-校園新部門(mén)活動(dòng)的策劃與實(shí)施

②關(guān)鍵詞：

-新部門(mén)

-角色定位

-策劃實(shí)施

-校園生活

-創(chuàng)新實(shí)踐

③重點(diǎn)句子：