義務(wù)教育新教材內(nèi)容解讀英語·八年級上冊冀教版（2024）前言在《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的前言部分，明確提到：“根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》和《教育部關(guān)于加強義務(wù)教育課程教材建設(shè)的意見》精神，教育部組織修訂了義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)?！泵鞔_提到了修訂教材的必要性和依據(jù)，強調(diào)了教材在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、適應(yīng)社會發(fā)展需求和信息技術(shù)應(yīng)用等方面的重要作用。通過這些修訂，教材將更好地服務(wù)于教育教學(xué)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。2022年版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的教材已于2024年秋季學(xué)期陸續(xù)投入使用，2025年秋季學(xué)期八年級新教材繼續(xù)投入使用。為更好地幫助熟悉2025年秋季新學(xué)期新教材，準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，特推出《義務(wù)教育新教材（2024版）》具體內(nèi)容解讀PPT，提高教學(xué)效果。課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的總體方向與原則一、完善了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)二、強化了學(xué)業(yè)質(zhì)量指導(dǎo)圍繞學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，精選和設(shè)計課程內(nèi)容，設(shè)置“跨科主題”學(xué)習(xí)活動，占本學(xué)科總課時的10%，強化學(xué)科間的相互聯(lián)系，增強了課程的綜合性和實踐性。各學(xué)科結(jié)合課程內(nèi)容明確學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度、廣度，為教學(xué)設(shè)計和教學(xué)評價提供依據(jù)。設(shè)置教學(xué)提示，增加教學(xué)和評價案例，強化教師“如何教”的具體指導(dǎo)。課程理念發(fā)展核心素養(yǎng)的統(tǒng)領(lǐng)作用構(gòu)建基于分級體系的課程結(jié)構(gòu)踐行學(xué)思結(jié)合、用創(chuàng)為本的英語學(xué)習(xí)活動觀以主題為引領(lǐng)選擇和組織課題內(nèi)容推進信息技術(shù)與英語教學(xué)的深度融合注重“教-學(xué)-評”一體化設(shè)計英語核心素養(yǎng)語言能力（基礎(chǔ)要素）思維品質(zhì)（心智特征）英語核心素養(yǎng)

相互滲透，融合互動，協(xié)同發(fā)展文化意識（價值取向）學(xué)習(xí)能力（心智特征；關(guān)鍵要素）英語核心素養(yǎng)的內(nèi)涵語言能力文化意識思維品質(zhì)學(xué)習(xí)能力語言能力指運用語言和非語言知識以及各種策略，參與特定情境下相關(guān)主題的語言活動時表現(xiàn)出來的語言理解和表達能力文化意識指對中外文化的理解和對優(yōu)秀文化的鑒賞，是學(xué)生在新時代表現(xiàn)出的跨文化認(rèn)知、態(tài)度和行為選擇。思維品質(zhì)指人的思維個性特征，反映學(xué)生在理解、分析、比較、推斷、批判、評價、創(chuàng)造等方面的層次和水平。學(xué)習(xí)能力指積極運用和主動調(diào)試英語學(xué)習(xí)策略、拓展英語學(xué)習(xí)渠道、努力提升英語學(xué)習(xí)效率的意識和能力。1.發(fā)展語言能力。能夠在感知、體驗、積累和運用等語言實踐活動中，認(rèn)識英語和漢語的異同，逐步形成語言意識，積累語言經(jīng)驗，進行有意義的溝通和交流。2.培育文化意識。能夠了解不同國家的優(yōu)秀文明成果，比較中外文化的異同，發(fā)展跨文化溝通與交流的能力，形成健康向上的審美情趣和正確的價值觀；加深對中華文化的理解和認(rèn)同，樹立國際視野，堅定文化自信。3.提升思維品質(zhì)。能夠在語言學(xué)習(xí)中發(fā)展思維，在思維發(fā)展中推進語言學(xué)習(xí)；初步從多角度觀察和認(rèn)識世界、看待事物，有理有據(jù)、有調(diào)理的表達觀點；逐步發(fā)展邏輯思維、辯證思維和創(chuàng)新思維，使思維體現(xiàn)一定的敏捷性、靈活性、創(chuàng)造性、批判性和深刻性。英語核心素養(yǎng)的總目標(biāo)4.提高學(xué)習(xí)能力。能夠樹立正確的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)，保持學(xué)習(xí)興趣，主動參與語言實踐活動；在學(xué)習(xí)中注意傾聽、樂于交流、大膽嘗試；學(xué)會自主探究，合作互助；學(xué)會反思和評價學(xué)習(xí)進展，調(diào)整學(xué)習(xí)方式；學(xué)會自我管理，提高學(xué)習(xí)效率，做到樂學(xué)善學(xué)。01目錄結(jié)構(gòu)對比02整體重要變化03變化要點解讀04各章節(jié)具體變化05各章節(jié)教學(xué)安排第一部分目錄結(jié)構(gòu)對比舊教材新教材舊教材新教材舊教材新教材Unit1MeandMyClassUnit1MeandmyclassUnit1人際交往Unit1人際交往Unit1簡單句Unit1簡單句（基本句型）Unit2MyFavouriteSchoolSubjectUnit2FestivalsandholidaysUnit2學(xué)校生活Unit2節(jié)假日活動Unit2現(xiàn)在完成時Unit2狀語Unit3FamiliesCelebrateTogetherUnit3Betteryou,bettermeUnit3家庭生活Unit3個人情況Unit3①所有格；②when引導(dǎo)的狀語從句Unit3并列句（并列連詞）Unit4MyNeighbourhoodUnit4BeingagoodlearnerUnit4周圍的人Unit4個人情況、語言學(xué)習(xí)Unit4because引導(dǎo)的狀語從句Unit4情態(tài)動詞（should,may,can,must,etc.）Unit5MyFutureUnit5WorkeducationUnit5個人情況、未來的生活Unit5人際交往Unit5①情態(tài)動詞（might,would）；②形容詞的比較級和最高級Unit5定語Unit6GowithTransportation!Unit6NaturalwondersoftheworldUnit6旅游與交通Unit6世界與環(huán)境Unit6不定式Unit6比較級和最高級Unit7EnjoyYourHobbyUnit7Let'svolunteer!Unit7個人愛好Unit7人際交往Unit7冠詞Unit7不定式作賓語Unit8CelebratingMe!Unit8ProtectingtheenvironmentUnit8個人成長與評價Unit8世界與環(huán)境Unit8①反身代詞；②賓語補足語Unit8不定式作目的狀語2012版冀教版教材英語八年級上冊2024版冀教版教材英語八年級上冊1.按照功能區(qū)域劃分：如單元名稱、話題、功能、結(jié)構(gòu)、鞏固與拓展。1.按照板塊劃分：4大模塊，又細(xì)分了6小模塊2.每個功能區(qū)下列出語言要求2.板塊下列出語法要求3.沒有對聽說讀寫的要求3.對聽說讀寫做出了要求4.沒有項目板塊4.項目板塊下列出項目名稱。第二部分整體重要變化變化維度2024新版冀教版英語舊版冀教版英語內(nèi)容主題1.中華文化深度融入

2.立德樹人導(dǎo)向鮮明3.貼近現(xiàn)實生活1.中外文化并重但中華偏少

2.育人價值隱含

3.部分主題年代感較強語言能力1.結(jié)構(gòu)梯度更科學(xué)

2.強調(diào)情境語用

3.融入學(xué)習(xí)策略1.局部結(jié)構(gòu)可優(yōu)化

2.存在機械操練

3.策略滲透不足核心素養(yǎng)1.思維品質(zhì)深度發(fā)展

2.學(xué)習(xí)能力系統(tǒng)培養(yǎng)

3.文化意識內(nèi)在養(yǎng)成1.思維訓(xùn)練較淺

2.學(xué)習(xí)策略零散

3.文化多為知識介紹學(xué)習(xí)體驗1.單元邏輯性強

2.視覺設(shè)計新穎

3.活動趣味性高1.結(jié)構(gòu)相對固定

2.部分設(shè)計陳舊

3.活動形式傳統(tǒng)教學(xué)資源1.數(shù)字資源全面

2.提供跨學(xué)科活動

3.教參實用性強1.數(shù)字配套有限

2.學(xué)科融合較少

3.教參側(cè)重內(nèi)容解析建議：教師：

深研新課標(biāo)理念，充分利用新版教參及數(shù)字資源，創(chuàng)設(shè)素養(yǎng)導(dǎo)向任務(wù)情境，重視評價改革。學(xué)生：

主動利用教材中的學(xué)習(xí)策略，在聽說實踐及跨文化任務(wù)中全面提升核心素養(yǎng)。家長：

關(guān)注新版價值導(dǎo)向，多提供運用英語交流現(xiàn)實問題的機會。第三部分變化要點解讀對比維度2024新版教材舊版教材（2023年前）變化要點分析1.主題內(nèi)容新增時代性話題：人工智能、環(huán)保科技、傳統(tǒng)文化傳承、一帶一路倡議傳統(tǒng)節(jié)日、校園生活、家庭關(guān)系等基礎(chǔ)話題強化國家戰(zhàn)略與跨文化認(rèn)知

文化板塊升級：專題介紹“中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”（如剪紙、皮影）分散的文化知識點系統(tǒng)性增強文化自信教育2.語言能力

聽說訓(xùn)練重構(gòu)：增加“真實情境對話”（如線上會議用語、機場安檢）側(cè)重課堂情景對話強化實用交際能力

閱讀材料更新：60%文章替換為2020年后時事文本（如“低碳生活”博客）經(jīng)典文學(xué)改編或虛構(gòu)故事提升信息時代文本處理能力3.詞匯語法

詞匯量調(diào)整：七年級核心詞新增120詞（含digitalcitizen,carbonfootprint）按課標(biāo)基礎(chǔ)詞表響應(yīng)新課標(biāo)“接觸量5000+”要求語法呈現(xiàn)方式：模塊化語法站（GrammarStation）配思維導(dǎo)圖傳統(tǒng)規(guī)則講解+機械練習(xí)可視化提升理解效率4.任務(wù)設(shè)計新增項目式學(xué)習(xí)：單元任務(wù)如“設(shè)計綠色校園方案”“制作非遺宣傳冊”單課練習(xí)為主培養(yǎng)綜合運用能力與協(xié)作意識

跨學(xué)科融合：Science（生物多樣性）、Geography（國家地理）內(nèi)容融入學(xué)科交叉少踐行“英語+學(xué)科”融合教學(xué)理念5.視覺與技術(shù)全彩插畫升級：原創(chuàng)國風(fēng)插畫占比40%通用國際素材為主增強文化認(rèn)同感

數(shù)字資源拓展：新增AR掃碼（課文動畫/文化拓展）+教師端AI語音評測配套音頻+基礎(chǔ)課件適配教育信息化2.0要求6.價值導(dǎo)向

思政強化：單元導(dǎo)語融入“人類命運共同體”“中華美德”表述隱含性價值觀引導(dǎo)顯性落實立德樹人根本任務(wù)關(guān)鍵教學(xué)影響提示教師備課重點：需補充人工智能、碳中和等時代概念背景知識項目任務(wù)需設(shè)計跨學(xué)科協(xié)作方案（如英語+科學(xué)課聯(lián)動）學(xué)生能力挑戰(zhàn)：新增120高頻科技詞需專項強化真實場景聽力（帶口音/背景音）需適應(yīng)性訓(xùn)練資源使用建議：活用教材AR資源實現(xiàn)沉浸式預(yù)習(xí)結(jié)合“非遺”主題開展英語戲劇創(chuàng)作等拓展活動第四部分各章節(jié)具體變化舊

教

材

(

8

單

元

)新

教

材

(

8

單

元

）U1:MeandMyClassU1:MeandmyclassU2:MyFavouriteSchoolSubjectU2:FestivalsandholidaysU3:FamiliesCelebrateTogetherU3:Betteryou,bettermeU4:MyNeighbourhoodU4:BeingagoodlearnerU5:MyFuture

U5:WorkeducationU6:GowithTransportation!

U6:Naturalwondersoftheworld

U7:EnjoyYourHobby

U7:Let'svolunteer!U8:CelebratingMe!U8:Protectingtheenvironment新舊教材話題對比新教材舊教材單元標(biāo)題Topic單元標(biāo)題TopicUnit1MeandmyclassIntroduceclassmatesUnit1MeandmyclassIntroduceclassmatesU2:FestivalsandholidaysHolidays&FestivalsU2:MyFavouriteSchoolSubjectSubjectsU3:Betteryou,bettermeKnowanddevelopyourselfU3:FamiliesCelebrateTogetherHolidays&FestivalsU4:BeingagoodlearnerLearningU4:MyNeighbourhoodNeighbourhood

U5:WorkeducationPhysicalworkU5:MyFutureFuture

U6:NaturalwondersoftheworldNaturalwondersU6:GowithTransportation!Transportation

U7:Let'svolunteer!Volunteer

U7:EnjoyYourHobbyHobbyU8:ProtectingtheenvironmentEnvironmentU8:CelebratingMe!Growing新舊教材體例結(jié)構(gòu)對比單元新教材舊教材Unit1Unit2Unit3Unit4Unit5Unit6Unit7Unit8導(dǎo)讀頁有有課時節(jié)點分布Lesson1ListeningandspeakingLesson2ReadingandthinkingLesson3ReadingandgrammarLesson4ReadingandwritingLesson5ProjecttimeLesson6UnderstandingculturesLesson1Lesson2Lesson3Lesson4Lesson5Lesson6Unitreview新舊教材單元語法對比新教材舊教材單元語法單元語法Unit1簡單句（基本句型）Unit1簡單句Unit2狀語Unit2現(xiàn)在完成時Unit3并列句（并列連詞）Unit3①所有格；②when引導(dǎo)的狀語從句Unit4情態(tài)動詞（should,may,can,must,etc.）Unit4because引導(dǎo)的狀語從句

Unit5

定語Unit5①情態(tài)動詞（might,would）；②形容詞的比較級和最高級Unit6比較級和最高級Unit6不定式Unit7不定式作賓語Unit7

冠詞Unit8

不定式作目的狀語Unit8①反身代詞；②賓語補足語新舊教材單元語法對比新教材舊教材第五部分各章節(jié)教學(xué)安排新教材基本情況教學(xué)應(yīng)用說明：單元重心

→

Lesson3語法課

+

Lesson4閱讀課

為核心輸入環(huán)節(jié)文化滲透

→每單元主題（如Festivals）搭配文化角深化理解技能平衡

→通過專項訓(xùn)練室強化弱項技能（聽力/寫作）復(fù)習(xí)策略

→善用語法總結(jié)站和單元自測頁周期性鞏固拓展實踐

→

主題項目（Project）

促進合作探究能力

Unit1Meandmyclass教學(xué)目標(biāo)：?talkaboutyournewschoollifeandyourfuture;?describefriendship;?introduceyourfirstweekofschool教學(xué)內(nèi)容：介紹他人，討論學(xué)校生活和未來描述什么是友誼簡單句的學(xué)習(xí)教學(xué)方法01情景對話模擬02復(fù)述課文和寫作

以主題為引領(lǐng)，以語篇為依托

Unit2Festivalsandholidays教學(xué)目標(biāo)：?knowmoreaboutfestivalsandholidaysaroundtheworld?talkabouttraditionalChinesefestivals;?understandcustomsandcelebrationsindifferentcultures.教學(xué)內(nèi)容：了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋節(jié)；春節(jié)；端午節(jié)能熟練的用英文介紹中國的節(jié)日了解和使用狀語教學(xué)方法01思維導(dǎo)圖的使用，并復(fù)述課文02通過學(xué)習(xí)進行寫作練習(xí)

以主題為引領(lǐng)，以語篇為依托發(fā)展核心素養(yǎng)的統(tǒng)領(lǐng)作用

Unit3Betteryou,betterme!教學(xué)目標(biāo)：?understandthateveryoneisunique;?talkaboutyourstrengthsandknowyourselfbetter,?writeaboutwaystoacceptanddevelopyourself.教學(xué)內(nèi)容：了解自己，知道每個人都是獨一無二的知道自己的長處，更好的了解自己，成為更好的自己了解和使用連詞和并列句教學(xué)方法01思維導(dǎo)圖的使用，并復(fù)述課文02通過學(xué)習(xí)進行對話和寫作練習(xí)

以主題為引領(lǐng)，以語篇為依托注重“教-學(xué)-評”一體化設(shè)計

Unit4Beingagoodlearner教學(xué)目標(biāo)：?talkaboutlearningchallengesandfindwaystosolvethem；?analyzeyourlearningstyleandmakeanimprovementplan；?usemodalverbstogiveadviceonhowtobeagoodlearner.教學(xué)內(nèi)容：找出學(xué)習(xí)中遇到的問題和挑戰(zhàn)，并找出解決方法分析自己的學(xué)習(xí)類型，并制作一個提升計劃學(xué)習(xí)情態(tài)動詞（should,may,can,must,etc.）教學(xué)方法01思維導(dǎo)圖的使用，并復(fù)述課文02通過學(xué)習(xí)進行對話練習(xí)和制定計劃

以主題為引領(lǐng)，以語篇為依托踐行學(xué)思結(jié)合、用創(chuàng)為本的英語學(xué)習(xí)活動觀

Unit5Workeducation教學(xué)目標(biāo)：?talkaboutphysicalworkandunderstanditsimportance;?makeaworkeducationprogram;?learnaboutworkeducationactivitiesinothercountries.教學(xué)內(nèi)容：知道體力勞動的重要性，并適當(dāng)?shù)倪M行體力勞動和制定勞動教育計劃了解中外體力勞動活動的異同學(xué)習(xí)定語從句的用法教學(xué)方法01思維導(dǎo)圖的使用，并復(fù)述課文02通過學(xué)習(xí)進行對話練習(xí)和制定計劃

以主題為引領(lǐng)，以語篇為依托踐行學(xué)思結(jié)合、用創(chuàng)為本的英語學(xué)習(xí)活動觀

Unit6Naturalwondersoftheworld教學(xué)目標(biāo)：?talkaboutdifferentnaturalwondersintheworld;?describetypicalgeographicalfeatures;?