希沃白板實(shí)操培訓(xùn)課件課程目錄01希沃白板發(fā)展歷程與定位了解產(chǎn)品歷史與教育使命02核心功能介紹掌握基礎(chǔ)操作與關(guān)鍵特性03課件制作與云端資源高效制作課件并利用云端資源04課堂互動(dòng)與教學(xué)工具激發(fā)學(xué)生參與度的互動(dòng)設(shè)計(jì)05移動(dòng)端與多屏協(xié)同實(shí)現(xiàn)移動(dòng)教學(xué)的靈活控制06微課資源與教學(xué)案例豐富課堂內(nèi)容的視頻資源07智能反饋與AI賦能利用人工智能提升教學(xué)質(zhì)量08實(shí)操演練與技巧分享動(dòng)手實(shí)踐關(guān)鍵操作技能未來(lái)趨勢(shì)與數(shù)字素養(yǎng)提升第一章希沃白板發(fā)展歷程與定位希沃白板發(fā)展大事記12005年希沃白板首次亮相教育市場(chǎng)，開(kāi)創(chuàng)性地融合了傳統(tǒng)黑板的便捷性與多媒體技術(shù)的豐富性，為數(shù)字化教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。這一創(chuàng)新產(chǎn)品標(biāo)志著傳統(tǒng)課堂向智能化教學(xué)環(huán)境的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。22015年希沃白板5正式發(fā)布，引入了全新的交互設(shè)計(jì)理念和用戶界面，開(kāi)啟了互動(dòng)課堂常態(tài)化的新時(shí)代。這一版本大幅提升了教師的使用體驗(yàn)，讓數(shù)字化教學(xué)工具真正走進(jìn)了日常課堂。32024年教學(xué)大模型2.0重磅發(fā)布，首次實(shí)現(xiàn)本地AI算力支持，為教師提供了更加智能化的教學(xué)輔助功能。這一突破性進(jìn)展標(biāo)志著希沃白板進(jìn)入了人工智能深度融合教學(xué)的新階段。42025年推出輕量化"希沃輕白板"，全面支持HarmonyOS生態(tài)系統(tǒng)，展現(xiàn)了對(duì)未來(lái)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)的前瞻性布局，進(jìn)一步擴(kuò)大了產(chǎn)品的兼容性和應(yīng)用范圍。希沃白板的教育使命打破傳統(tǒng)教學(xué)壁壘推動(dòng)數(shù)字化課堂轉(zhuǎn)型，讓傳統(tǒng)的"教師講、學(xué)生聽(tīng)"模式向互動(dòng)式、參與式教學(xué)轉(zhuǎn)變，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性。支持多方實(shí)時(shí)協(xié)作促進(jìn)師生之間、學(xué)生之間的深度互動(dòng)，構(gòu)建開(kāi)放、包容、協(xié)作的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂中找到自己的聲音。賦能教師個(gè)性化教學(xué)提供豐富的教學(xué)工具和資源，支持教師根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)個(gè)性化的教學(xué)方案，有效提升教學(xué)效率與質(zhì)量。希沃白板致力于成為教師最得力的教學(xué)助手，通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新推動(dòng)教育公平，讓優(yōu)質(zhì)教育資源惠及更多學(xué)生。第二章核心功能介紹課件云同步與資源共享云端課件存儲(chǔ)課件自動(dòng)保存至云端，教師可在任何設(shè)備、任何時(shí)間訪問(wèn)和編輯課件。無(wú)需擔(dān)心文件丟失或版本混亂，實(shí)現(xiàn)真正的隨時(shí)隨地教學(xué)準(zhǔn)備。資源共享協(xié)作支持教師之間的課件共享和協(xié)作編輯，優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源可以快速傳播，促進(jìn)教育資源的均衡分配和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流學(xué)習(xí)。多格式兼容全面支持PPT、Word、PDF、視頻、音頻等多種格式文件的導(dǎo)入和播放，讓教師現(xiàn)有的教學(xué)資源能夠無(wú)縫集成到希沃白板中使用。多樣化學(xué)科工具思維工具思維導(dǎo)圖：幫助學(xué)生理清知識(shí)脈絡(luò)，建立系統(tǒng)性思維概念圖：展示概念間的關(guān)系，促進(jìn)深度理解流程圖：清晰展示步驟和邏輯關(guān)系實(shí)驗(yàn)工具仿真實(shí)驗(yàn)：安全地進(jìn)行各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M放大鏡：放大細(xì)節(jié)，便于觀察和講解測(cè)量工具：精確測(cè)量長(zhǎng)度、角度等參數(shù)課堂活動(dòng)趣味分類通過(guò)拖拽操作進(jìn)行知識(shí)分類，寓教于樂(lè)選詞填空互動(dòng)式練習(xí)，即時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果記憶卡片翻轉(zhuǎn)卡片游戲，強(qiáng)化記憶效果手寫批注自然書寫體驗(yàn)，隨時(shí)標(biāo)記重點(diǎn)移動(dòng)端與多屏互動(dòng)手機(jī)遙控通過(guò)手機(jī)APP實(shí)現(xiàn)對(duì)大屏幕課件的遠(yuǎn)程控制，包括翻頁(yè)、批注、激光筆等功能，讓教師從講臺(tái)束縛中解脫出來(lái)。拍照上傳手機(jī)拍攝學(xué)生作業(yè)或?qū)嵨?，一鍵上傳至白板展示，實(shí)時(shí)分享學(xué)生成果，促進(jìn)同伴學(xué)習(xí)和相互評(píng)價(jià)。掌上投屏教師可以自由在教室中走動(dòng)，通過(guò)手機(jī)控制課件播放和互動(dòng)，拉近與學(xué)生的距離，提升課堂活力和參與度。第三章課件制作與云端資源課件制作流程選擇模板希沃白板5提供了豐富的課件模板庫(kù)，涵蓋各學(xué)科各年級(jí)的常用教學(xué)場(chǎng)景。教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)快速選擇合適的模板，大大縮短課件制作時(shí)間。插入微課在課件中插入相關(guān)的微課視頻，為學(xué)生提供更加生動(dòng)直觀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。微課可以來(lái)源于云端資源庫(kù)，也可以是教師自制的教學(xué)視頻。情境創(chuàng)設(shè)利用蒙層、疊放、動(dòng)畫等功能創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的教學(xué)情境，將抽象的知識(shí)具象化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想象力。保存分享課件制作完成后自動(dòng)保存到云端，可以隨時(shí)編輯和完善。同時(shí)支持分享給其他教師，促進(jìn)教學(xué)資源的共建共享。云端資源庫(kù)資源統(tǒng)計(jì)：截至目前，希沃云端資源庫(kù)已收錄超過(guò)50萬(wàn)份優(yōu)質(zhì)課件，10萬(wàn)+微課視頻，覆蓋全學(xué)段全學(xué)科。豐富的資源類型微課視頻：精品短視頻，知識(shí)點(diǎn)講解清晰優(yōu)質(zhì)課件：名師制作，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)題庫(kù)資源：海量習(xí)題，支持智能組卷素材庫(kù)：圖片、音頻、動(dòng)畫等多媒體素材便捷的檢索系統(tǒng)支持按學(xué)科、年級(jí)、章節(jié)、關(guān)鍵詞等多維度精準(zhǔn)檢索，教師可以快速找到所需的教學(xué)資源，提高備課效率。共建共享機(jī)制鼓勵(lì)優(yōu)秀教師上傳分享自制課件和教學(xué)資源，形成良性的資源共建生態(tài)，促進(jìn)教育資源的均衡發(fā)展。第四章課堂互動(dòng)與教學(xué)工具互動(dòng)課堂設(shè)計(jì)游戲化學(xué)習(xí)利用課堂活動(dòng)游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將知識(shí)學(xué)習(xí)融入到趣味游戲中，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。實(shí)時(shí)批注教師和學(xué)生都可以在屏幕上進(jìn)行實(shí)時(shí)批注，學(xué)生答案可以隨時(shí)剪切、調(diào)整和展示，促進(jìn)師生互動(dòng)和同伴學(xué)習(xí)。多媒體融合無(wú)縫集成圖片、視頻、音頻等多媒體資源，創(chuàng)造沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提升學(xué)生的感官參與度和學(xué)習(xí)效果。展示平臺(tái)為學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)成果的平臺(tái)，支持多種形式的作品展示，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。實(shí)時(shí)課堂反饋智能數(shù)據(jù)采集課堂智能反饋系統(tǒng)能夠?qū)崟r(shí)采集教學(xué)過(guò)程中的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，包括師生互動(dòng)頻次、學(xué)生參與度、知識(shí)點(diǎn)掌握情況等關(guān)鍵指標(biāo)。這些數(shù)據(jù)為教師提供了客觀的教學(xué)效果評(píng)估依據(jù)。弗蘭德斯分析系統(tǒng)自動(dòng)生成弗蘭德斯分析矩陣指標(biāo)報(bào)告，通過(guò)科學(xué)的量化分析幫助教師了解自己的教學(xué)行為特點(diǎn)，識(shí)別教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)和改進(jìn)點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)反思和專業(yè)成長(zhǎng)。個(gè)性化調(diào)整基于反饋數(shù)據(jù)，教師可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，為不同水平的學(xué)生提供針對(duì)性的指導(dǎo)和輔助，真正實(shí)現(xiàn)因材施教和精準(zhǔn)教學(xué)。95%參與度提升使用智能反饋后的平均課堂參與度40%效率提升教學(xué)準(zhǔn)備時(shí)間的平均縮減比例第五章移動(dòng)端與多屏協(xié)同手機(jī)控制與互動(dòng)同步連接手機(jī)與白板賬號(hào)無(wú)縫同步，教師只需掃碼或輸入連接碼即可建立穩(wěn)定的雙屏互動(dòng)連接，操作簡(jiǎn)單便捷。遠(yuǎn)程操控教師可以通過(guò)手機(jī)遠(yuǎn)程控制課件播放、翻頁(yè)、批注等功能，自由在教室中走動(dòng)，與學(xué)生保持更密切的互動(dòng)交流。學(xué)生參與學(xué)生也可以通過(guò)手機(jī)參與課堂互動(dòng)活動(dòng)，如答題、投票、上傳作品等，大大提升了課堂的參與度和互動(dòng)性。掌上投屏與作業(yè)布置即時(shí)投屏展示教師可以用手機(jī)拍攝學(xué)生的紙質(zhì)作業(yè)、實(shí)驗(yàn)過(guò)程或課堂活動(dòng)，一鍵投屏到白板上進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)。這種即時(shí)展示功能讓課堂互動(dòng)更加靈活自然。線上作業(yè)分發(fā)通過(guò)希沃白板可以輕松布置線上作業(yè)，系統(tǒng)自動(dòng)生成二維碼，學(xué)生掃碼即可獲取作業(yè)內(nèi)容。支持多種題型和提交方式，讓作業(yè)布置和收集更加高效。豐富作業(yè)資源平臺(tái)提供海量的作業(yè)模板和習(xí)題資源，教師可以直接使用或在其基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)性化修改，大幅節(jié)省備課時(shí)間，提高工作效率。拍照上傳學(xué)生作業(yè)即時(shí)拍照上傳二維碼分發(fā)作業(yè)鏈接快速生成和分享自動(dòng)批改客觀題自動(dòng)評(píng)分反饋第六章微課資源與教學(xué)案例微課的優(yōu)勢(shì)與應(yīng)用短小精悍每個(gè)微課時(shí)長(zhǎng)通常在5-10分鐘，內(nèi)容聚焦單一知識(shí)點(diǎn)，符合學(xué)生的注意力特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，避免信息過(guò)載。形象生動(dòng)通過(guò)動(dòng)畫、實(shí)驗(yàn)、情景模擬等多樣化的表現(xiàn)形式，將抽象復(fù)雜的知識(shí)概念轉(zhuǎn)化為直觀易懂的視覺(jué)內(nèi)容。隨時(shí)學(xué)習(xí)學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度反復(fù)觀看，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)，特別適合課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。教育均衡優(yōu)質(zhì)微課資源可以跨越地域限制，讓偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生也能享受到優(yōu)質(zhì)的教育內(nèi)容，促進(jìn)教育公平。微課已成為現(xiàn)代教學(xué)中不可或缺的重要工具，它不僅能夠補(bǔ)充課堂教學(xué)內(nèi)容，還能為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的有力支持。教學(xué)案例分享語(yǔ)文《晚春》案例在講授韓愈的《晚春》時(shí)，教師通過(guò)插入唐代背景微課視頻，讓學(xué)生深入了解詩(shī)人的創(chuàng)作背景和當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境。微課中生動(dòng)展示了唐代春天的自然景象和文人的生活狀態(tài)，幫助學(xué)生更好地理解詩(shī)歌的意境和情感。數(shù)學(xué)二次函數(shù)案例通過(guò)希沃白板的動(dòng)態(tài)演示功能，教師可以實(shí)時(shí)展示二次函數(shù)圖像隨參數(shù)變化的過(guò)程。學(xué)生能夠直觀觀察到a、b、c三個(gè)參數(shù)對(duì)拋物線形狀、開(kāi)口方向和位置的影響，將抽象的數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)化為可視化的動(dòng)態(tài)過(guò)程?？茖W(xué)天體運(yùn)動(dòng)案例利用三維星球展示功能，教師可以生動(dòng)展現(xiàn)太陽(yáng)、地球和月球的相對(duì)位置關(guān)系和運(yùn)動(dòng)軌跡。學(xué)生通過(guò)360度觀察這些天體模型，更加深刻地理解日食、月食等天文現(xiàn)象的形成原理。第七章智能反饋與AI賦能希沃教學(xué)大模型2.0技術(shù)突破：希沃教學(xué)大模型2.0是首個(gè)支持本地化部署的教育AI大模型，確保數(shù)據(jù)安全和響應(yīng)速度。本地AI算力支持離線運(yùn)行的智能教學(xué)功能，無(wú)需依賴網(wǎng)絡(luò)連接，確保教學(xué)過(guò)程的連續(xù)性和穩(wěn)定性，同時(shí)保護(hù)師生隱私數(shù)據(jù)安全。一鍵備課AI可以根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，快速生成個(gè)性化的課件內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計(jì)，大幅減少教師的備課時(shí)間和工作量。智能反饋實(shí)時(shí)分析課堂教學(xué)效果，提供科學(xué)的教學(xué)建議和改進(jìn)方向，幫助教師持續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法和策略。AI技術(shù)助力教學(xué)行為識(shí)別AI系統(tǒng)可以跟蹤和分析課堂中師生的互動(dòng)行為，識(shí)別學(xué)生的注意力狀態(tài)、參與程度等關(guān)鍵指標(biāo)。數(shù)字孿生構(gòu)建數(shù)字孿生校園，實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)環(huán)境、設(shè)備狀態(tài)、學(xué)習(xí)效果的智能化監(jiān)控和管理。AI課評(píng)智能課評(píng)系統(tǒng)為教學(xué)設(shè)計(jì)提供科學(xué)依據(jù)，同時(shí)助力教育文化的傳承和創(chuàng)新發(fā)展。個(gè)性化推薦基于學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析，為每個(gè)學(xué)生推薦最適合的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)路徑。預(yù)測(cè)分析通過(guò)學(xué)習(xí)行為分析，預(yù)測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難點(diǎn)，提前提供針對(duì)性的幫助和支持。AI技術(shù)的深度融合正在重塑教育生態(tài)，為實(shí)現(xiàn)真正的個(gè)性化教育奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第八章實(shí)操演練與技巧分享常用操作技巧1快速批注與擦除技巧掌握多種擦除方式：局部擦除適合修改細(xì)節(jié)，全屏擦除用于清空內(nèi)容，對(duì)象擦除可刪除特定元素。通過(guò)手勢(shì)操作可以快速切換不同的筆觸粗細(xì)和顏色，提高批注效率。2蒙層與遮擋的創(chuàng)意使用利用蒙層功能可以創(chuàng)造懸念效果，逐步揭示答案或重點(diǎn)內(nèi)容。遮擋拉幕功能適合營(yíng)造神秘感，激發(fā)學(xué)生的好奇心和參與積極性。這些功能特別適合在復(fù)習(xí)和新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用。3課堂活動(dòng)模板的靈活應(yīng)用根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇合適的活動(dòng)模板，如知識(shí)競(jìng)賽、分組討論、投票表決等。學(xué)會(huì)調(diào)整模板參數(shù)和樣式，使活動(dòng)更符合具體的教學(xué)場(chǎng)景和學(xué)生特點(diǎn)。課件制作實(shí)操思維導(dǎo)圖制作步驟01確定中心主題選擇思維導(dǎo)圖工具，輸入核心概念作為中心節(jié)點(diǎn)02添加分支內(nèi)容圍繞中心主題添加主要分支和子分支03美化和調(diào)整設(shè)置顏色、字體和連接線樣式04保存和分享保存至云端并分享給學(xué)生或同事互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)要點(diǎn)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：游戲設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)重點(diǎn)控制難度梯度：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜循序漸進(jìn)設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：及時(shí)反饋激勵(lì)學(xué)生參與注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作：促進(jìn)學(xué)生之間的交流合作多媒體資源整合合理搭配文字、圖片、音頻、視頻等不同類型的媒體內(nèi)容，確保資源質(zhì)量高、加載速度快，避免影響課堂教學(xué)節(jié)奏。移動(dòng)端實(shí)操演練連接設(shè)置下載希沃授課助手APP，通過(guò)掃描二維碼或輸入投屏碼與白板建立連接。確保手機(jī)和白板在同一網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，連接過(guò)程通常在10秒內(nèi)完成。遠(yuǎn)程控制掌握手機(jī)端的基本操作：翻頁(yè)、激光筆、批注、拍照上傳等功能。練習(xí)在移動(dòng)中流暢操控，提升課堂教學(xué)的靈活性和互動(dòng)性。作業(yè)管理學(xué)習(xí)使用手機(jī)端布置和管理作業(yè)，包括題目選擇、時(shí)間設(shè)定、提交方式等。體驗(yàn)學(xué)生端的作業(yè)接收和提交流程，確保操作順暢?；?dòng)體驗(yàn)?zāi)M學(xué)生角色體驗(yàn)各種互動(dòng)功能，如搶答、投票、小組協(xié)作等。了解學(xué)生端的用戶體驗(yàn)，為優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)提供參考。第九章未來(lái)趨勢(shì)與教師數(shù)字素養(yǎng)提升未來(lái)數(shù)字化教學(xué)展望1混合現(xiàn)實(shí)教學(xué)VR和AR技術(shù)將為學(xué)生創(chuàng)造沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓抽象概念變得觸手可及。學(xué)生可以"走進(jìn)"歷史場(chǎng)景，"觸摸"分子結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)真正的體驗(yàn)式學(xué)