2024年小學(xué)語(yǔ)文期中考試真題及解析同學(xué)們，期中考試是檢驗(yàn)我們半學(xué)期學(xué)習(xí)成果的重要方式，也是查漏補(bǔ)缺、提升自我的好機(jī)會(huì)。今天，我們就來(lái)一同回顧并解析一份模擬的2024年小學(xué)語(yǔ)文期中考試真題，希望能為大家的學(xué)習(xí)提供一些有益的參考。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(共30分)基礎(chǔ)知識(shí)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基石，它涵蓋了拼音、漢字、詞語(yǔ)、句子等多個(gè)方面。這部分內(nèi)容的考查，旨在檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文基本要素的掌握程度和運(yùn)用能力。(一)看拼音，寫詞語(yǔ)，注意把字寫工整、美觀。(8分)1.chūntiān()來(lái)了，公園里的花兒都開了。2.我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為zuóguó()做貢獻(xiàn)。3.小明喜歡在圖書館里安靜地dúshū()。4.雨后，天空出現(xiàn)了一道美麗的cǎihóng()。解析：本題主要考查同學(xué)們對(duì)課內(nèi)要求會(huì)寫詞語(yǔ)的掌握情況，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了書寫規(guī)范。1.“春天”：注意“春”字下面是“日”，不要寫成“目”；“天”字兩橫長(zhǎng)短有別。2.“祖國(guó)”：“祖”字是示字旁“礻”，不是衣字旁“衤”；“國(guó)”字框要寫方正，里面是“玉”。3.“讀書”：“讀”字言字旁，右邊是“賣”；“書”字的筆順要注意，先橫折，再橫折鉤，最后豎。4.“彩虹”：“彩”字右邊三撇的方向和長(zhǎng)度；“虹”字蟲字旁，右邊是“工”。書寫時(shí)，同學(xué)們要注意間架結(jié)構(gòu)，力求卷面整潔。(二)給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(6分)1.樹上結(jié)（jiējié）滿了果實(shí)。2.我們要為（wéiwèi）了理想而努力。3.音樂（yuèlè）課上，我們學(xué)唱了新歌。4.爸爸說(shuō)，做人要大方（fāngfang），不能小氣。5.他興（xīngxìng）高采烈地參加了活動(dòng)。6.奶奶的頭發(fā)（fàfa）已經(jīng)白了。解析：本題考查多音字和輕聲的掌握。多音字要根據(jù)其在詞語(yǔ)中的具體含義來(lái)確定讀音。1.“結(jié)滿”的“結(jié)”讀jiē（長(zhǎng)出果實(shí)）；2.“為了”的“為”讀wèi（表示目的）；3.“音樂”的“樂”讀yuè（與音樂相關(guān)）；4.“大方”的“方”在這里讀輕聲fang（指不吝嗇）；5.“興高采烈”的“興”讀xìng（興致、興趣）；6.“頭發(fā)”的“發(fā)”讀fà（指人的毛發(fā)）。平時(shí)學(xué)習(xí)中，要注意積累多音字的不同讀音和用法。(三)比一比，再組詞。(6分)己()情()住()已()請(qǐng)()往()解析：本題考查形近字的辨析與運(yùn)用。形近字字形相近，但讀音和意義往往不同。己（自己）vs已（已經(jīng)）：注意最后一筆的區(qū)別，“己”不出頭，“已”半出頭。情（心情）vs請(qǐng)（請(qǐng)問(wèn)）：“情”與心理活動(dòng)有關(guān)，是豎心旁；“請(qǐng)”與語(yǔ)言有關(guān)，是言字旁。?。ň幼。﹙s往（來(lái)往）：“住”與人的停留有關(guān)，是單人旁；“往”與方向、移動(dòng)有關(guān)，是雙人旁。組詞時(shí)，要結(jié)合字義選擇合適的字。(四)把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)寫一句話。(5分)()顏()色春暖()()自言()()解析：本題考查成語(yǔ)和固定搭配的積累與運(yùn)用。補(bǔ)充完整為：五顏六色、春暖花開、自言自語(yǔ)。選擇造句示例：春天到了，公園里五顏六色的花兒競(jìng)相開放，美麗極了。（造句時(shí)要注意語(yǔ)境恰當(dāng)，句子通順。）(五)按要求寫句子。(5分)1.例：小草從土里鉆出來(lái)。（嫩綠的）小草從（松軟的）土里鉆出來(lái)。小鳥在樹上唱歌。()小鳥在()樹上唱歌。(2分)2.例：葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？(1分)_________________________________________3.連詞成句，并加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)喜歡我畫畫和唱歌解析：本題考查句子的擴(kuò)寫、改寫和句式轉(zhuǎn)換能力。1.擴(kuò)句：通過(guò)添加修飾詞使句子更生動(dòng)具體。示例：（可愛的）小鳥在（高高的）樹上唱歌。（答案不唯一，合理即可）2.反問(wèn)句改陳述句：去掉反問(wèn)詞“還”，肯定變否定“用”變“不用”，去掉疑問(wèn)助詞“嗎”，問(wèn)號(hào)改句號(hào)。改寫為：天不過(guò)井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。3.連詞成句：首先找出句子的主干成分（誰(shuí)做什么/誰(shuí)怎么樣）?！拔摇笔侵髡Z(yǔ)，“喜歡”是謂語(yǔ)，“畫畫和唱歌”是賓語(yǔ)。句子為：我喜歡畫畫和唱歌。（或：我喜歡唱歌和畫畫。）句末用句號(hào)。二、閱讀理解(共20分)閱讀理解是語(yǔ)文能力的綜合體現(xiàn)，不僅考查同學(xué)們對(duì)文字的認(rèn)讀能力，更考查理解、分析、概括和聯(lián)想的能力。(一)課內(nèi)閱讀(8分)《小蝌蚪找媽媽》（節(jié)選）小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了兩條后腿。他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問(wèn)：“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”鯉魚媽媽說(shuō)：“你們的媽媽有四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！”小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了兩條前腿。他們看見一只烏龜擺動(dòng)著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽，媽媽！”烏龜笑著說(shuō)：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”1.小蝌蚪在找媽媽的過(guò)程中，身體發(fā)生了哪些變化？用“____”在文中畫出來(lái)。(2分)2.鯉魚媽媽告訴小蝌蚪，他們的媽媽有什么特點(diǎn)？(2分)3.小蝌蚪把誰(shuí)當(dāng)成了媽媽？(2分)4.想一想，小蝌蚪最后找到媽媽了嗎？他們的媽媽是誰(shuí)？(2分)解析：課內(nèi)閱讀主要考查對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度和提取信息的能力。1.身體變化：“長(zhǎng)出了兩條后腿”、“長(zhǎng)出了兩條前腿”。（直接從原文中尋找答案）2.鯉魚媽媽說(shuō)的特點(diǎn)：“有四條腿，寬嘴巴?！?.把“烏龜”當(dāng)成了媽媽。4.（根據(jù)對(duì)全文的記憶回答）找到了，他們的媽媽是青蛙。這類題目，同學(xué)們要認(rèn)真閱讀選文，答案往往就在字里行間。(二)課外閱讀(12分)小白兔小白兔，穿皮襖，耳朵長(zhǎng)，尾巴小。愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。這是一首大家熟悉的兒歌。但你們知道嗎？小白兔的眼睛為什么是紅色的呢？其實(shí)，小白兔的眼球本身是無(wú)色透明的。我們看到的紅色，是它血液的顏色。因?yàn)樾“淄蒙眢w里不含色素，所以它的毛是白色的，眼睛看起來(lái)就是紅色的了。小白兔的耳朵很長(zhǎng)，這有什么用處呢？長(zhǎng)耳朵可以幫助小白兔聽到更遠(yuǎn)處的聲音，及時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)。當(dāng)天氣熱的時(shí)候，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵還能幫助小白兔散熱呢！小白兔最喜歡吃胡蘿卜和青菜。它們吃東西的時(shí)候，三瓣嘴一動(dòng)一動(dòng)的，非常有趣。1.兒歌里是怎樣描述小白兔外形的？請(qǐng)用“~~~~”在文中畫出來(lái)。(2分)2.小白兔的眼睛為什么是紅色的？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩癬___”畫出相關(guān)句子。(2分)3.小白兔的長(zhǎng)耳朵有什么用處？請(qǐng)寫出兩個(gè)。(4分)（1）_____________________（2）_____________________4.你喜歡小白兔嗎？為什么？(4分)解析：課外閱讀考查同學(xué)們獨(dú)立閱讀和理解短文的能力。1.兒歌描述外形：“小白兔，穿皮襖，耳朵長(zhǎng)，尾巴小?！保ㄗ⒁忸}目要求畫兒歌里的描述）2.眼睛紅色原因：“我們看到的紅色，是它血液的顏色。因?yàn)樾“淄蒙眢w里不含色素，所以它的毛是白色的，眼睛看起來(lái)就是紅色的了?！?.長(zhǎng)耳朵用處：（1）幫助聽到更遠(yuǎn)處的聲音，及時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)。（2）天氣熱的時(shí)候幫助散熱。（從第三自然段提取信息）4.喜歡與否及原因：此題是開放性題目，言之有理即可。示例：我喜歡小白兔。因?yàn)樾“淄瞄L(zhǎng)得很可愛，耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，尾巴短短的，蹦蹦跳跳的，而且吃胡蘿卜的樣子也很有趣。做課外閱讀時(shí)，要先通讀全文，了解大意，再帶著問(wèn)題回到文中仔細(xì)尋找答案，對(duì)于主觀題要大膽表達(dá)自己的真實(shí)想法。三、習(xí)作(共20分)題目：我的好朋友要求：1.寫清楚你的好朋友是誰(shuí)，長(zhǎng)什么樣子。2.寫一件你和好朋友之間發(fā)生的難忘的事。3.語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字，200字左右。解析：習(xí)作是考查同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行書面表達(dá)的能力。本次習(xí)作是寫人記事類作文。寫作思路點(diǎn)撥：1.審題：題目是“我的好朋友”，重點(diǎn)是“好朋友”。要寫出他/她是誰(shuí)，外貌特征，以及一件“難忘的事”來(lái)體現(xiàn)友情。字?jǐn)?shù)要求200字左右，篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)。2.選材：選擇自己最熟悉、印象最深刻的好朋友。外貌描寫不用面面俱到，抓住一兩個(gè)顯著特征即可（如：圓圓的臉蛋、扎著馬尾辮、笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩等）?！半y忘的事”可以是一起學(xué)習(xí)、游戲、互相幫助的經(jīng)歷，要選擇能體現(xiàn)朋友間情誼的小事。3.結(jié)構(gòu)：*開頭：點(diǎn)明好朋友是誰(shuí)，可以簡(jiǎn)單介紹一下他/她的外貌。*中間：詳細(xì)寫一件和好朋友之間發(fā)生的難忘的事。要寫清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，特別是當(dāng)時(shí)的情景和自己的感受。*結(jié)尾：可以表達(dá)對(duì)好朋友的喜愛或和他/她在一起的快樂心情。4.語(yǔ)言：用自己的話寫，力求通順、自然、真實(shí)。注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不寫錯(cuò)別字?？梢赃m當(dāng)運(yùn)用一些學(xué)過(guò)的好詞好句。寫作示例片段（僅供參考）：“我的好朋友叫小紅。她有一雙亮晶晶的大眼睛，像兩顆黑葡萄。她總是扎著一個(gè)高高的馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的，特別精神。記得有一次，我忘記帶文具盒了，急得快要哭了。小紅看見了，連忙把她的鉛筆和橡皮借給我用，還安慰我說(shuō)：‘別著急，我們一起用?！且豢?，我覺得心里暖暖的。我很高興有小紅這樣的好朋友。”同學(xué)們?cè)趯懽鲿r(shí)，要寫真事、訴真情，這樣的文章才會(huì)生動(dòng)感人。總結(jié)與建議通過(guò)這份模擬真題的解析，我們可以看出，小學(xué)語(yǔ)文期中考試注重基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用，同時(shí)也關(guān)注同學(xué)們的閱讀理解和表達(dá)能力。要想取得好成績(jī)，平時(shí)就要做到：1.夯實(shí)基礎(chǔ)：認(rèn)真學(xué)好每一個(gè)生字詞，掌握它們的音、形、義，積累詞語(yǔ)和句子。2.勤于閱讀：