單縣一模語文試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）A.確鑿（záo）驪歌（lí）熾痛（zhì）B.嫉妒（jì）瞬息（shùn）哽咽（yè）C.哺育（bǔ）懊悔（ào）亙古（gèn）D.訕笑（shàn）踱步（duó）可汗（hàn）答案：C2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.鋒芒必露鞠躬盡瘁婦孺皆知B.一拍即合雜亂無張參差不齊C.鞠躬盡瘁參差不齊參差不齊D.參差不齊參差不齊參差不齊答案：C3.下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他在大會上的即興講話邏輯嚴密、語無倫次，博得了與會專家的一致好評。B.正因為他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成績。C.它們發(fā)現(xiàn)自己陷入了峰回路轉(zhuǎn)的絕境，一片驚慌，胡亂蹦跳。D.學生的學習水平是參差不齊的，因此教師的教學要盡可能做到因材施教。答案：D4.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D5.下列關(guān)于文學常識的表述，正確的一項是（）A.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的小說集《朝花夕拾》。B.《木蘭詩》是南北朝時北方的一首樂府民歌。C.《孫權(quán)勸學》出自北宋史學家司馬光主持編纂的一部編年體通史巨著《史記》。D.《賣油翁》的作者是唐代的歐陽修，他是唐宋八大家之一。答案：B6.下列對詩歌理解有誤的一項是（）A.《春夜洛城聞笛》中“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”，詩人先寫笛聲，再寫笛聲的傳播，生動形象地寫出了笛聲的悠揚。B.《逢入京使》中“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”，這兩句詩抓住一閃而過的生活片段，以平實的語言，抒寫出詩人對家鄉(xiāng)和親人的思念之情。C.《晚春》中“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛”，詩人通過對“楊花榆莢”的描寫，表達了對它們不自量力的嘲諷。D.《竹里館》中“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯”，描繪出詩人在竹林里獨自彈琴、長嘯的悠閑生活。答案：C7.下列詞語中“絕”的意思與“絕巘多生怪柏”中“絕”的意思相同的一項是（）A.哀轉(zhuǎn)久絕B.沿溯阻絕C.絕處逢生D.絡繹不絕答案：C8.下列對“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”一句理解正確的一項是（）A.將軍經(jīng)歷了無數(shù)次戰(zhàn)斗死去了，壯士們十年后勝利歸來。B.將軍和壯士們經(jīng)歷了無數(shù)次戰(zhàn)斗，有的戰(zhàn)死沙場，有的多年后勝利歸來。C.將軍在多次戰(zhàn)斗中死去了，壯士們十年后回來了。D.將軍和壯士們戰(zhàn)斗了十年，經(jīng)歷了百次戰(zhàn)斗，都勝利歸來了。答案：B9.下列句子中“之”的用法與其他三項不同的一項是（）A.康肅笑而遣之B.水陸草木之花C.何陋之有D.友人慚，下車引之答案：B10.下列對《駱駝祥子》中人物形象的分析，不正確的一項是（）A.祥子起初老實堅忍，自尊好強，吃苦耐勞，到小說結(jié)尾卻變成了麻木、狡猾、好占便宜的行尸走肉。B.虎妞大膽潑辣但有些心理扭曲，她很愛祥子，用自己的錢給祥子買了車。C.劉四爺殘忍霸道，是一個典型的剝削階級人物。D.小福子是一個美麗、要強、勤儉的女子，最終因生活所迫淪為娼妓，上吊自殺。答案：B二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，加點字讀音完全相同的有（）A.字帖碑帖請?zhí)鸅.勞累積累果實累累C.塞責堵塞阻塞D.模樣模具模板答案：CD2.下列句子中，運用修辭手法的有（）A.他餓得都可以把一頭大象給吃了。B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。C.他像一只小鳥一樣快樂。D.盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。答案：ABCD3.下列關(guān)于文學名著的表述，正確的有（）A.《駱駝祥子》中，祥子的命運三部曲是“精進向上—不甘失敗—自甘墮落”。B.《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，書中的尼摩船長是一個神秘、智慧、善良的人。C.《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基，小說以保爾·柯察金的成長經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從第一次世界大戰(zhàn)起，經(jīng)十月革命、國內(nèi)戰(zhàn)爭到經(jīng)濟恢復時期的廣闊社會歷史畫面。D.《簡·愛》講述了一個自幼父母雙亡的孤女簡·愛，不斷追求自由與尊嚴、堅持自我并最終獲得幸福的故事。答案：ABCD4.下列對古代文化常識的表述，正確的有（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)，“江”一般專指長江。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.古人的稱謂有謙稱和尊稱，“愚”“鄙”“敝”“卑”等是謙稱，“令”“尊”“賢”等是尊稱。答案：ABCD5.下列句子中，體現(xiàn)愛國情感的有（）A.天下興亡，匹夫有責。B.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。C.人生自古誰無死？留取丹心照汗青。D.位卑未敢忘憂國。答案：ABCD6.下列詞語中，描寫人物神態(tài)的有（）A.眉開眼笑B.目瞪口呆C.愁眉苦臉D.手舞足蹈答案：ABC7.下列對詩歌意象的理解，正確的有（）A.月亮常常寄托著思念之情，如“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。B.柳樹常與離別有關(guān)，如“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”。C.大雁常常象征著游子的思鄉(xiāng)之情或傳遞書信，如“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”。D.梅花象征著高潔的品格，如“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”。答案：ABCD8.下列句子中，語言表達得體的有（）A.張老師，這是我的拙作，請您斧正。B.請問您貴姓？C.我已經(jīng)完成了老師布置的作業(yè)，煩請您過目。D.明天我一定光臨寒舍，與您詳談。答案：ABC9.下列對漢字結(jié)構(gòu)的判斷，正確的有（）A.“田”“日”“月”是獨體字。B.“星”“群”“碧”是左右結(jié)構(gòu)的字。C.“花”“草”“菜”是上下結(jié)構(gòu)的字。D.“圍”“國”“團”是全包圍結(jié)構(gòu)的字。答案：ABCD10.下列對修辭手法作用的分析，正確的有（）A.比喻能使抽象的事物具體化，使深奧的道理淺顯化，使表達的內(nèi)容更加生動形象。B.擬人能把事物人格化，賦予它們?nèi)说乃枷敫星?、行動和語言能力，使讀者感到親切有趣。C.夸張能突出事物的本質(zhì)，或加強作者的某種感情，烘托氣氛，引起讀者的聯(lián)想。D.排比能增強文章的氣勢，深化中心思想，增強文章的感染力。答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共20分）1.“他的家鄉(xiāng)是黑龍江省青岡縣人。”這句話沒有語病。（）答案：×2.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。（）答案：×3.“四書”指的是《大學》《中庸》《論語》《孟子》。（）答案：√4.莫泊桑是法國作家，被稱為短篇小說巨匠，代表作品有《項鏈》《羊脂球》等。（）答案：√5.“桃李”常用來代指學生，“桑梓”常用來代指家鄉(xiāng)。（）答案：√6.“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”蘊含著在困境中看到希望的哲理。（）答案：√7.“我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒?！边@句話運用了比喻的修辭手法。（）答案：×8.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集。（）答案：√9.“他像一只小鳥一樣快樂?！边@句話運用了比喻的修辭手法，把“他”比作“小鳥”。（）答案：√10.“欲窮千里目，更上一層樓”的作者是唐代詩人李白。（）答案：×四、簡答題（每題5分，共20分）1.請簡要概括《駱駝祥子》中祥子三起三落的具體情節(jié)。答案：一起：苦干三年買新車；一落：車被大兵搶走。二起：賣駱駝攢錢準備買車；二落：錢被孫偵探敲詐。三起：用虎妞錢買車；三落：為葬虎妞賣車。2.簡述《論語》中“學而不思則罔，思而不學則殆”這句話的含義。答案：只學習不思考就會感到迷茫而無所適從，只思考不學習就會疑惑不解。強調(diào)學習與思考要相互結(jié)合。3.請說說《春》中“吹面不寒楊柳風”這句詩在文中的作用。答案：引出對春風的描寫，從觸覺角度形象地寫出春風的溫暖、柔和，增添文章文化底蘊，引發(fā)讀者興趣。4.簡要分析《從百草園到三味書屋》中壽鏡吾先生的形象特點。答案：壽鏡吾先生是一位嚴厲、質(zhì)樸、方正、質(zhì)樸、博學的老師。他教學認真，雖嚴厲但不乏和藹，對學生要求嚴格又給予一定自由。五、討論題（每題5分，共20分）1.在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾·柯察金的精神對我們有什么啟示？答案：保爾堅韌、勇敢、為理想不懈奮斗的精神啟示我們，面對困難要勇敢頑強，樹立遠大理想并為之努力，在挫折中磨煉意志，不向命運低頭。2.有人認為《孔乙己》中的孔乙己是一個可憐又可氣的人，你怎么看？答案：孔乙己確實可憐又可氣。他深受封建科舉毒害，窮困潦倒卻放不下讀書人的架子，令人可憐；但他又好喝懶做，偷竊成習，自命清高，所以又讓人覺得可氣。3.結(jié)合《孫權(quán)勸學》，談談學習對個人成長的重要性。