2026屆廣東省大埔縣九年級化學(xué)第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．2019年世界地球日的主題是“珍愛美麗地球，守護自然資源”。下列說法正確的是A．露天焚燒秸稈是秸稈利用的有效處理方式B．形成酸雨是因為大氣中CO2含量增多C．開發(fā)新能源逐步代替化石燃料D．大量使用化肥，植樹造林綠化荒山2．如圖是某個反應(yīng)過程的微觀示意圖。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為（）A．NO+CO=N+CO2 B．C．NO2+CO3．在一個密閉容器中放入W、G、H、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：物質(zhì)

W

G

H

P

反應(yīng)前質(zhì)量/g

18

1

2

32

反應(yīng)后質(zhì)量/g

待測

26

2

12

關(guān)于此反應(yīng)的認識不正確的是()。A．物質(zhì)H一定是該反應(yīng)的催化劑B．該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)C．W、P是反應(yīng)物D．待測值為134．分類是研究物質(zhì)的常用方法．下圖是純凈物、化合物、氧化物之間關(guān)系的形象表示，則下列物質(zhì)屬于b范圍的是A．紅磷 B．二氧化碳 C．高錳酸鉀 D．食鹽水5．下列變化中屬于化學(xué)變化的是()A．榨取果汁B．瓷碗破碎C．折斷木條D．燃放煙花6．用調(diào)節(jié)好的托盤天平稱量一只燒杯的質(zhì)量時，當天平的右盤加上最小的砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針稍微向分度盤中線的左側(cè)偏斜，為了使天平平衡，應(yīng)該A．把天平右端的平衡螺母向右旋出一些B．把天平右端的平衡螺母向左旋進一些C．把標尺上的游碼向右移一些D．把天平右端的底部墊高一些7．物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是A．顏色B．氣味C．受熱易升華D．受熱易分解8．我國計劃尋找一種新能源(氦3)。氦3原子核是由一個中子和兩個質(zhì)子構(gòu)成的。其原子結(jié)構(gòu)示意圖為()A． B． C． D．9．化學(xué)反應(yīng)前后一定沒有發(fā)生變化的是（）A．原子質(zhì)量 B．分子數(shù)目 C．分子種類 D．物質(zhì)種類10．下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途的對應(yīng)關(guān)系錯誤的是()性質(zhì)用途A氯化鈉易溶于水，水溶液有咸味作調(diào)味品B稀鹽酸能與某些金屬氧化物反應(yīng)除鐵銹C濃硫酸具有脫水性干燥氧氣D氫氧化鈉能與某些非金屬氧化物反應(yīng)吸收二氧化硫A．A B．B C．C D．D二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．下列現(xiàn)象能說明我們身邊存在空氣的是（______）（填字母序號）A．快速奔跑時感受到有風吹來B．把塑料袋抖開后扎緊，感到不易壓縮C．將玻璃杯倒扣在水槽中，水不能充滿玻璃杯三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．過氧化氫溶液常用于家庭、醫(yī)療等方面，它具有殺菌、漂白、防腐和除臭等作用。醫(yī)療上常用3%的過氧化氫溶液消毒。（1）過氧化氫中氫、氧元素的質(zhì)量比為_____。（2）若配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的過氧化氫溶液，需溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%的過氧化氫溶液的質(zhì)量是_____。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下面是元素周期表中1～18號元素原子核外電子排布：請回答下列問題：①第17號元素屬于_____元素（填“金屬”或“非金屬”），其次外層電子數(shù)為_____。②元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的_____數(shù)關(guān)系密切；在同一族中，各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律有_____（任寫一點）。③地殼中含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素組成的化合物為_____。第16號元素在化學(xué)反應(yīng)中容易形成_____（填離子符號），該元素的單質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_____。14．某校課外興趣小組同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制氧氣，實驗完畢后發(fā)現(xiàn)混合物固體質(zhì)量減少了，請你用學(xué)過的化學(xué)知識解釋．五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．在測定空氣中氧氣含量的實驗中，小強采用了如圖所示裝置：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有細銅絲的玻璃管加熱，同時交替緩慢推動兩個注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進一步變化時停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器內(nèi)，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化。(第14題)反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積25mL22mL（1）在實驗加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是______________。（2）寫出該實驗中反應(yīng)的文字表達式____________。（3）小強測得結(jié)果如上表：由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)________21%(填“＞”“＝”或“＜”)。造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是____________。(填序號)①沒有交替緩慢推動兩個注射器活塞②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫③加入銅絲量太少④加入銅絲量太多（4）通過上面的實驗，你學(xué)到的測量混合物中某成分含量的方法是______________。（5）實驗中的一些原因或者裝置本身可能導(dǎo)致實驗失敗，請列舉一條：______________。16．重慶一中化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下實驗探究鐵粉與水蒸氣的反應(yīng)。[查閱資料]（1）鐵粉與常溫下、高溫下的液態(tài)水都不會反應(yīng)，但高溫下會與水蒸氣反應(yīng)生成一種氣體和一種鐵的氧化物。（2）鐵粉及鐵的氧化物的相關(guān)性質(zhì)鐵及鐵的氧化物Fe2O3FeOFe3O4Fe粉顏色、狀態(tài)紅色粉末黑色粉末黑色粉末黑色粉末能否被磁鐵吸引不能不能能能（3）鐵粉、鐵的氧化物都能與稀鹽酸反應(yīng)，但只有鐵粉反應(yīng)后會生成一種氣體。[步驟一]確定實驗方案（1）下列四個方案中，不能達到實驗?zāi)康牡氖莀______________________(填序號)。（2）小組同學(xué)最終確定如圖所示裝置進行實驗。如圖連接好裝置，進行實驗前首先應(yīng)進行的操作是______________________；[步驟二]探究反應(yīng)生成的氣體（3）點燃酒精燈，將產(chǎn)生的氣體通入肥皂液，觀察到有肥皂泡往上飄到空中，用燃著的木條靠近肥皂泡，發(fā)現(xiàn)里面的氣體能燃燒。寫出肥皂泡中氣體燃燒的化學(xué)反應(yīng)式______________________；[步驟三]探究反應(yīng)后剩余的固體猜想①：Fe與Fe3O4；猜想②：Fe3O4；猜想③：Fe和Fe2O3；猜想④：FeO和Fe3O4。（4）反應(yīng)一段時間后，收集到的固體均為黑色，用磁鐵靠近，黑色固體能全部被磁鐵吸引。從而排除猜想________________________(填序號)。（5）進行實驗探究實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量黑色固體放入小試管中，加入稀鹽酸，振蕩有氣體生成猜想_____成立（6）由此可得出，鐵粉與水蒸氣的化學(xué)反應(yīng)式為_______________________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】

A、露天焚燒秸稈會產(chǎn)生大量有害氣體和煙塵，污染空氣，露天焚燒秸稈不是秸稈利用的有效處理方式，選項A不正確；B、大氣中SO2、NO2含量增多會形成酸雨，二氧化碳含量增多會加劇溫室效應(yīng)，不會形成酸雨，選項B不正確；C、開發(fā)太陽能、風能、氫能源等新能源逐步代替化石燃料，可以減少有害氣體的排放，減少二氧化碳的排放，改善人類的生存環(huán)境，選項C正確；D、大量使用化肥，會造成土壤污染、水污染，選項D不正確。故選C。2、D【解析】

反應(yīng)過程的微觀示意圖可知，該反應(yīng)表示的是二氧化氮和一氧化碳反應(yīng)生成一氧化氮和二氧化碳，依據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)不變，得化學(xué)方程式NO2+CO=NO+CO23、A【解析】

試題分析：物質(zhì)H的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有變化，則可能是催化劑，也可能是雜質(zhì)沒有參與反應(yīng)。根據(jù)反應(yīng)前后總質(zhì)量不變，可計算出待測的質(zhì)量為18g+1g+2g+32g-26g-2g—12g="13"g。反應(yīng)可表示為：W+P→G?？键c：表格題4、C【解析】

1.物質(zhì)分類如下圖：2.由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，紅磷屬于單質(zhì)；3.氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，二氧化碳屬于氧化物；4.由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，高錳酸鉀是化合物，但不是氧化物；5.食鹽水是混合物?！驹斀狻咳齻€橢圓范圍依次減小，最大的應(yīng)該是純凈物、第二應(yīng)該是化合物、最小的是氧化物；a是純凈物但不包括化合物，也就是單質(zhì)；b是化合物但不包括氧化物；c是氧化物；紅磷屬于純凈物中的單質(zhì)，對應(yīng)范圍是a；二氧化碳是氧化物，對應(yīng)范圍是c；高錳酸鉀是化合物但含三種元素，不屬于氧化物，對應(yīng)范圍是b；食鹽水是混合物，不在上述范圍之內(nèi)。故選：C。5、D【解析】A、榨取果汁，榨取果汁是水果通過擠壓的方式把其中所含的水分擠出，果汁本來就存在于水果中，也沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于物理變化；B、瓷碗破碎只是物質(zhì)形狀的改變，物質(zhì)本身并沒有形成其它物質(zhì)，所以屬于物理變化；C、折斷木條是物質(zhì)形狀的改變，物質(zhì)本身并沒有形成其它物質(zhì)，所以屬于物理變化；D、燃放煙花，通過炸藥的燃燒，生成新的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化。故選D。6、C【解析】

A.調(diào)節(jié)好的天平，稱量時不能再旋動平衡螺母，故錯誤；B.調(diào)節(jié)好的天平，稱量時再旋動平衡螺母會產(chǎn)生誤差，故錯誤；C.指針向左偏說明物品重，應(yīng)把標尺上的游碼向右移一些將天平平衡，故正確；D.把天平右端的底部墊高一些會破壞天平最初的平衡，故錯誤。故選C。7、D【解析】

A、顏色不需要通過化學(xué)實驗就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)，故不符合題意；B、氣味不需要通過化學(xué)實驗就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)，故不符合題意；C、受熱易升華不需要通過化學(xué)實驗就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)，故不符合題意；D、受熱易分解，在化學(xué)變化中表現(xiàn)的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故符合題意。8、B【解析】

氦3原子核是由一個中子和兩個質(zhì)子構(gòu)成的，其原子結(jié)構(gòu)示意圖應(yīng)該是圓內(nèi)寫“+2”，核外有一層電子層，電子數(shù)也是2。故選B?！军c睛】原子結(jié)構(gòu)示意圖中小圈和圈內(nèi)的數(shù)字表示原子核和核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層的電子數(shù)。9、A【解析】

A、原子的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后一定沒有變化；故選項正確。B、分子的數(shù)目在化學(xué)反應(yīng)前后可能改變；故選項錯誤。C、分子的種類在化學(xué)反應(yīng)前后一定改變；故選項錯誤。D、物質(zhì)種類在化學(xué)反應(yīng)前后一定改變；故選項錯誤。故選：A。10、C【解析】

A、氯化鈉易溶于水，水溶液有咸味通常用作調(diào)味品，此選項正確，不符合題意；B、鐵銹的主要成分是氧化鐵，稀鹽酸能與某些金屬氧化物反應(yīng)，所以可用于除鐵銹，此選項正確，不符合題意；C、濃硫酸用于干燥氧氣，是利用了濃硫酸具有吸水性，此選項錯誤，符合題意；D、氫氧化鈉能與某些非金屬氧化物反應(yīng)，能與二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水，可用于吸收二氧化硫，此選項正確，不符合題意。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、ABC【解析】A、風是流動的空氣形成的，正確；B、扎緊的塑料袋中有空氣，分子之間有斥力，不易壓縮，正確；C、將玻璃杯倒扣在水槽中，由于有空氣的原因，玻璃杯中不能完全充滿水，正確。故選ABC。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、1：1650g【解析】

（1）過氧化氫（H2O2）中氫、氧元素的質(zhì)量比為（1×2）：（16×2）＝1：16；（2）設(shè)需溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%的過氧化氫溶液的質(zhì)量為x，則：500g×3%＝x×30%解得：x＝50g故答為：（1）1：16；（2）50g?！军c睛】本題較為簡單，了解化學(xué)式的意義和溶質(zhì)質(zhì)量不變原理即可分析計算。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、非金屬8最外層電子數(shù)電子層數(shù)依次遞增（合理即可得分）Al2O3S2-發(fā)出藍紫色火焰、產(chǎn)生具有刺激性氣味的氣體、放熱【解析】

①由元素周期表可知，17號元素是氯元素，其漢字名稱的偏旁是“氣”，屬于非金屬元素；由其原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，其次外層電子數(shù)為8；②元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的最外層電子數(shù)關(guān)系密切；在同一族中，各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律有：從上到下電子層數(shù)依次遞增（或最外層電子數(shù)相等或從上到下核電荷數(shù)增大等）；③地殼中含量最多的金屬元素是Al，含量最多的非金屬元素是O，化合價分別是+3、-2，所以它們組成的化合物是Al2O3；第16號元素是硫元素，其原子結(jié)構(gòu)中最外層電子數(shù)為6，大于4，在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個電子，形成硫離子，符號為：S2-；硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：發(fā)出藍紫色火焰、產(chǎn)生具有刺激性氣味的氣體、放熱。14、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)物的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成物的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，因為生成的氧氣是氣體，所以固體質(zhì)量減輕。【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和。在反應(yīng)過程中，氯酸鉀在二氧化錳的催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，生成的氧氣是氣體，氣體逸出，所以固體質(zhì)量減輕。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、使細銅絲和氧氣充分接觸，使細銅絲充分消耗氧氣銅＋氧氣氧化銅＜；③先測出混合物的總量，通過化學(xué)反應(yīng)消耗其中的一種成分，然后計算出該成分的含量玻璃管炸裂/注射器的活塞被彈出等【解析】

本實驗是通過銅與氧氣反應(yīng)來測定氧氣在空氣中的含量，反應(yīng)過程中要反復(fù)推斷活塞，目的是讓氧氣全部參加反應(yīng)，為了實驗結(jié)果的準確，銅的量一定要足夠，另外，反應(yīng)后要等到裝置冷卻再讀數(shù)；測量混合物中某成分的含量是，一般方法是通過化學(xué)反應(yīng)除去混合物中的一種成分，再根據(jù)體積或質(zhì)量變化得出這種成分的含量?！驹斀狻浚?）在實驗加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是，使空氣中的氧氣充分反應(yīng)，使實驗結(jié)果更準確；（2）根據(jù)反應(yīng)過程可知，銅和氧氣在加熱時反應(yīng)生成氧化銅，實驗中反應(yīng)的文字表達式是銅＋氧氣氧化銅；（3）由此數(shù)據(jù)計算空氣中氧氣的含量為：×100%=12%，故小于21%；測量結(jié)果少于理論值的原因可能是沒有交替緩緩?fù)苿觾蓚€注射器活塞；讀數(shù)時沒有冷卻至室溫；加入銅絲量太少，題意中已經(jīng)說交替緩慢推動兩個注射器活塞、讀數(shù)時冷卻至室溫。故選③；（4）上面的實驗是測出空氣的總量，然后通過銅與氧氣反應(yīng)，將氧氣消耗，最后計算出氧氣的含量。通過上面的實驗可知，先測出混合物的總量，通過化學(xué)反應(yīng)消耗其中的一種成分，然后計算出該成分的含量；（5）若按圖中實驗裝置進行實驗，需要加熱玻璃管，容器內(nèi)的壓強會增大。實際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險，造成實驗失??；例如玻璃管炸裂、注射器的活塞被彈出等?！军c睛】測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗方案比較多，方法各異，但其原理是一致的，即利用可燃物在密閉容器內(nèi)的空氣中燃燒，耗盡其中的氧氣，使容器內(nèi)氣體的減小或壓強小于外界大氣壓，水或其他液體進入容器內(nèi)的體積約為氧氣的體積，從而得出結(jié)論，但實驗時，應(yīng)注意：可燃物必須是過量的；裝置的氣密性必須好；燃燒完畢，必須要等裝置冷卻至室溫等。16、A、B、C、D檢查裝置的氣密性③④①【解析】

步驟一：確定實驗方案（1）四個方案中，A、裝置中水加入后，鐵粉和液態(tài)水在一起，根據(jù)資料，不能反應(yīng)，不能達到實驗?zāi)康?；B、裝置中紅熱的鐵絲與水蒸氣能反應(yīng)生成氫氣和四氧化三鐵，但紅熱的鐵絲不能得到持續(xù)的高溫加熱，只能在開始很