2025年大學(xué)輔導(dǎo)員心理健康教育案例分析及心理治療技術(shù)試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。）1.當(dāng)一位學(xué)生因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而情緒低落，向你傾訴時(shí)，你首先應(yīng)該采取的行動(dòng)是（）A.直接告訴學(xué)生學(xué)校有助學(xué)金政策B.安撫學(xué)生的情緒，并耐心傾聽他的困擾C.建議學(xué)生去心理咨詢中心尋求專業(yè)幫助D.讓他自行解決，畢竟這是他自己的問題2.在心理輔導(dǎo)中，"共情"是指（）A.對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行客觀分析B.站在學(xué)生的角度理解他的感受C.給予學(xué)生解決問題的具體方案D.強(qiáng)調(diào)學(xué)生的錯(cuò)誤認(rèn)知3.如果一位學(xué)生向你抱怨宿舍關(guān)系緊張，但不愿意深入探討，這時(shí)你應(yīng)該（）A.堅(jiān)持讓他說(shuō)出所有的不滿B.告訴他宿舍關(guān)系是普遍問題，不必太在意C.嘗試轉(zhuǎn)移話題，避免尷尬局面D.建議他主動(dòng)與其他舍友溝通4.在心理危機(jī)干預(yù)中，"安全評(píng)估"主要關(guān)注的是（）A.學(xué)生成績(jī)是否下降B.學(xué)生是否有自傷或傷人行為C.學(xué)生家庭背景是否復(fù)雜D.學(xué)生社交圈子是否太小5.當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)拖延行為時(shí)，以下哪種說(shuō)法最合適？（）A."你就是懶，不學(xué)無(wú)術(shù)"B."拖延會(huì)影響你的未來(lái)，必須改正"C."我們一起分析一下拖延的原因，看看能做些什么"D."這是你的性格問題，很難改變"6.在團(tuán)體輔導(dǎo)中，"角色扮演"技術(shù)主要適用于（）A.提高學(xué)生的自信心B.處理人際沖突C.改善學(xué)習(xí)習(xí)慣D.增強(qiáng)記憶力7.當(dāng)學(xué)生向你透露有自殺傾向時(shí)，你應(yīng)該（）A.告訴他自殺是懦弱的表現(xiàn)B.保持沉默，讓他自己冷靜下來(lái)C.立即聯(lián)系他的家人并報(bào)告學(xué)校D.建議他參加一些放松活動(dòng)轉(zhuǎn)移注意力8.在心理輔導(dǎo)中，"阻抗"是指（）A.學(xué)生不愿意接受幫助B.輔導(dǎo)師技術(shù)不夠嫻熟C.學(xué)生情緒波動(dòng)較大D.輔導(dǎo)時(shí)間不夠充分9.如果一位學(xué)生總是把問題歸咎于他人，這時(shí)你應(yīng)該（）A.告訴他這是錯(cuò)誤的認(rèn)知B.讓他承擔(dān)自己的責(zé)任C.嘗試引導(dǎo)他從自身找原因D.承認(rèn)他也有道理，不要過(guò)于苛責(zé)10.在心理評(píng)估中，"投射測(cè)驗(yàn)"屬于哪種類型？（）A.客觀性測(cè)驗(yàn)B.主觀性測(cè)驗(yàn)C.智商測(cè)驗(yàn)D.人格測(cè)驗(yàn)11.當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)焦慮情緒時(shí)，以下哪種方法最有效？（）A.告訴他不要緊張，沒什么大不了的B.引導(dǎo)他進(jìn)行深呼吸放松訓(xùn)練C.讓他不停地做數(shù)學(xué)題轉(zhuǎn)移注意力D.告訴他焦慮是正常的，不必太在意12.在心理危機(jī)干預(yù)中，"危機(jī)事件晤談"的主要目的是（）A.安撫學(xué)生的情緒B.了解危機(jī)事件經(jīng)過(guò)C.制定干預(yù)計(jì)劃D.建立信任關(guān)系13.如果一位學(xué)生向你傾訴家庭矛盾，但不愿意透露具體細(xì)節(jié)，這時(shí)你應(yīng)該（）A.堅(jiān)持讓他說(shuō)出所有情況B.告訴他這是家家有本難念的經(jīng)C.嘗試轉(zhuǎn)移話題，避免尷尬D.建議他多與家人溝通14.在心理輔導(dǎo)中，"傾聽"技術(shù)主要適用于（）A.解決具體問題B.建立信任關(guān)系C.改善學(xué)習(xí)習(xí)慣D.增強(qiáng)記憶力15.當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)失眠問題時(shí)，以下哪種說(shuō)法最合適？（）A."你就是晚上想太多，應(yīng)該少想"B."失眠沒什么大不了的，睡不睡都行"C."我們一起分析一下失眠的原因，看看能做些什么"D."這是你的身體問題，去看醫(yī)生吧"16.在團(tuán)體輔導(dǎo)中，"分享感受"環(huán)節(jié)的主要目的是（）A.增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力B.促進(jìn)成員相互理解C.提高成員表達(dá)能力D.解決團(tuán)體沖突17.當(dāng)學(xué)生向你透露有偷竊行為時(shí)，你應(yīng)該（）A.告訴他偷竊是錯(cuò)誤的行為B.讓他承擔(dān)法律責(zé)任C.嘗試了解他偷竊的原因D.告訴他這是性格問題，很難改變18.在心理輔導(dǎo)中，"蘇格拉底式提問"是指（）A.給予學(xué)生直接答案B.引導(dǎo)學(xué)生自己思考C.告訴學(xué)生正確做法D.批評(píng)學(xué)生的錯(cuò)誤認(rèn)知19.如果一位學(xué)生總是抱怨自己不被關(guān)注，這時(shí)你應(yīng)該（）A.告訴他這是他的錯(cuò)覺B.讓他學(xué)會(huì)欣賞自己C.嘗試了解他未被關(guān)注的原因D.告訴他每個(gè)人都有自己的價(jià)值20.在心理危機(jī)干預(yù)中，"安全計(jì)劃"主要包含哪些內(nèi)容？（）A.危機(jī)干預(yù)流程B.應(yīng)對(duì)危機(jī)的方法C.聯(lián)系人信息D.以上都是二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中，有多項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。若選項(xiàng)有錯(cuò)選、漏選或未全選，則該題無(wú)分。）1.在心理輔導(dǎo)中，哪些是常見的輔導(dǎo)技術(shù)？（）A.傾聽B.共情C.給予建議D.引導(dǎo)反思E.指導(dǎo)行為2.當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)心理危機(jī)時(shí)，以下哪些做法是正確的？（）A.保持冷靜，給予支持B.立即聯(lián)系家人C.建議他尋求專業(yè)幫助D.承認(rèn)他的感受E.告訴他不要大驚小怪3.在心理評(píng)估中，哪些屬于常用的評(píng)估方法？（）A.面談B.問卷C.觀察法D.實(shí)驗(yàn)法E.作品分析4.當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)人際沖突時(shí)，以下哪些做法是有效的？（）A.傾聽雙方的訴求B.引導(dǎo)雙方換位思考C.建議雙方協(xié)商解決D.承認(rèn)雙方的合理之處E.強(qiáng)調(diào)自己的權(quán)威5.在心理輔導(dǎo)中，哪些是常見的認(rèn)知扭曲？（）A.非黑即白思維B.災(zāi)難化思維C.過(guò)度概括D.應(yīng)該思維E.選擇性抽象6.當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)拖延行為時(shí)，以下哪些做法是有效的？（）A.幫助他分析拖延原因B.制定具體的行動(dòng)計(jì)劃C.給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)D.強(qiáng)調(diào)拖延的后果E.告訴他這是他的性格問題7.在團(tuán)體輔導(dǎo)中，哪些是常見的團(tuán)體動(dòng)力？（）A.角色扮演B.溝通模式C.團(tuán)體凝聚力D.沖突E.規(guī)則8.當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)焦慮情緒時(shí)，以下哪些做法是有效的？（）A.引導(dǎo)他進(jìn)行深呼吸放松訓(xùn)練B.告訴他焦慮是正常的C.建議他參加放松活動(dòng)D.強(qiáng)調(diào)焦慮的嚴(yán)重性E.告訴他不要想太多9.在心理危機(jī)干預(yù)中，哪些是常見的干預(yù)策略？（）A.安全評(píng)估B.危機(jī)事件晤談C.建立支持系統(tǒng)D.制定安全計(jì)劃E.給予希望10.當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)抑郁情緒時(shí)，以下哪些做法是有效的？（）A.傾聽他的感受B.建議他尋求專業(yè)幫助C.引導(dǎo)他進(jìn)行積極活動(dòng)D.承認(rèn)他的痛苦E.告訴他這是他的錯(cuò)三、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，在答題卡上作答。）1.簡(jiǎn)述心理危機(jī)干預(yù)中"安全評(píng)估"的主要內(nèi)容和意義。2.在心理輔導(dǎo)中，如何運(yùn)用"蘇格拉底式提問"引導(dǎo)學(xué)生自我探索？3.當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)人際沖突時(shí)，作為輔導(dǎo)員應(yīng)該扮演怎樣的角色？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際案例說(shuō)明。4.簡(jiǎn)述心理輔導(dǎo)中"傾聽"技術(shù)的主要技巧和注意事項(xiàng)。5.在團(tuán)體輔導(dǎo)中，如何處理團(tuán)體中的沖突？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際案例說(shuō)明。四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，在答題卡上作答。）1.結(jié)合實(shí)際案例，論述心理危機(jī)干預(yù)的基本流程和注意事項(xiàng)。2.結(jié)合實(shí)際案例，論述心理輔導(dǎo)中"認(rèn)知行為療法"的基本原理和應(yīng)用方法。本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題答案及解析1.B解析：面對(duì)學(xué)生的情緒困擾，首先應(yīng)該給予安撫和傾聽，理解學(xué)生的感受，建立信任關(guān)系，然后再考慮其他幫助方式。2.B解析：共情是指站在學(xué)生的角度理解他的感受，這是心理輔導(dǎo)中非常重要的技巧，能夠幫助學(xué)生感到被理解和接納。3.C解析：如果學(xué)生不愿意深入探討，強(qiáng)行讓他說(shuō)話可能會(huì)讓他更加抗拒，這時(shí)應(yīng)該嘗試轉(zhuǎn)移話題，緩解尷尬氣氛，等學(xué)生愿意再說(shuō)時(shí)再引導(dǎo)。4.B解析：安全評(píng)估主要關(guān)注學(xué)生是否有自傷或傷人行為，這是心理危機(jī)干預(yù)中首要考慮的問題，直接關(guān)系到學(xué)生的生命安全。5.C解析：面對(duì)學(xué)生的拖延行為，應(yīng)該嘗試分析原因，共同尋找解決辦法，而不是直接批評(píng)或指責(zé)。6.B解析：角色扮演技術(shù)適用于處理人際沖突，通過(guò)模擬沖突情境，幫助學(xué)生理解沖突原因，學(xué)習(xí)處理沖突的方法。7.C解析：當(dāng)學(xué)生透露有自殺傾向時(shí)，應(yīng)該立即采取行動(dòng)，聯(lián)系家人并報(bào)告學(xué)校，確保學(xué)生安全。8.A解析：阻抗是指學(xué)生不愿意接受幫助，這是心理輔導(dǎo)中常見的問題，需要輔導(dǎo)師有耐心和方法來(lái)處理。9.C解析：應(yīng)該嘗試引導(dǎo)學(xué)生從自身找原因，而不是直接批評(píng)或指責(zé)，幫助學(xué)生建立責(zé)任感。10.B解析：投射測(cè)驗(yàn)屬于主觀性測(cè)驗(yàn)，通過(guò)分析學(xué)生的反應(yīng)來(lái)評(píng)估其心理狀態(tài)，屬于心理評(píng)估的一種方法。11.B解析：深呼吸放松訓(xùn)練是緩解焦慮情緒的有效方法，可以幫助學(xué)生平靜下來(lái)。12.B解析：危機(jī)事件晤談的主要目的是了解危機(jī)事件經(jīng)過(guò)，為后續(xù)干預(yù)提供依據(jù)。13.C解析：如果學(xué)生不愿意透露具體細(xì)節(jié)，應(yīng)該尊重他的意愿，避免強(qiáng)迫，建立信任關(guān)系。14.B解析：傾聽技術(shù)主要適用于建立信任關(guān)系，通過(guò)傾聽學(xué)生的訴說(shuō)，讓學(xué)生感到被理解和接納。15.C解析：應(yīng)該嘗試分析失眠原因，共同尋找解決辦法，而不是直接批評(píng)或指責(zé)。16.B解析：分享感受環(huán)節(jié)的主要目的是促進(jìn)成員相互理解，通過(guò)分享彼此的感受，增進(jìn)成員之間的了解和信任。17.C解析：應(yīng)該嘗試了解學(xué)生偷竊的原因，而不是直接批評(píng)或指責(zé)，幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。18.B解析：蘇格拉底式提問是指引導(dǎo)學(xué)生自己思考，通過(guò)提問幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，找到解決問題的方法。19.C解析：應(yīng)該嘗試了解學(xué)生未被關(guān)注的原因，而不是直接批評(píng)或指責(zé)，幫助學(xué)生建立自信。20.D解析：安全計(jì)劃主要包含危機(jī)干預(yù)流程、應(yīng)對(duì)危機(jī)的方法、聯(lián)系人信息等，是心理危機(jī)干預(yù)的重要工具。二、多項(xiàng)選擇題答案及解析1.ABDE解析：傾聽、共情、引導(dǎo)反思、指導(dǎo)行為都是常見的輔導(dǎo)技術(shù)，給予建議雖然也是一種方法，但不是最主要的輔導(dǎo)技術(shù)。2.ABCD解析：保持冷靜、給予支持、立即聯(lián)系家人、建議他尋求專業(yè)幫助都是正確的做法，告訴不要大驚小怪可能會(huì)讓學(xué)生感到不被理解。3.ABCE解析：面談、問卷、觀察法、作品分析都是常用的評(píng)估方法，實(shí)驗(yàn)法雖然也是一種評(píng)估方法，但在心理輔導(dǎo)中不太常用。4.ABCD解析：傾聽雙方的訴求、引導(dǎo)雙方換位思考、建議雙方協(xié)商解決、承認(rèn)雙方的合理之處都是有效的做法，強(qiáng)調(diào)自己的權(quán)威可能會(huì)加劇沖突。5.ABCDE解析：非黑即白思維、災(zāi)難化思維、過(guò)度概括、應(yīng)該思維、選擇性抽象都是常見的認(rèn)知扭曲。6.ABC解析：幫助他分析拖延原因、制定具體的行動(dòng)計(jì)劃、給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)都是有效的做法，強(qiáng)調(diào)拖延的后果可能會(huì)讓他更加焦慮，告訴他這是他的性格問題可能會(huì)讓他感到無(wú)助。7.BCD解析：溝通模式、團(tuán)體凝聚力、沖突都是常見的團(tuán)體動(dòng)力，角色扮演雖然也是一種團(tuán)體活動(dòng)，但不是團(tuán)體動(dòng)力。8.ABCE解析：引導(dǎo)他進(jìn)行深呼吸放松訓(xùn)練、告訴他焦慮是正常的、建議他參加放松活動(dòng)、承認(rèn)他的痛苦都是有效的做法，強(qiáng)調(diào)焦慮的嚴(yán)重性可能會(huì)讓他更加焦慮。9.ABCDE解析：安全評(píng)估、危機(jī)事件晤談、建立支持系統(tǒng)、制定安全計(jì)劃、給予希望都是常見的干預(yù)策略。10.ABCD解析：傾聽他的感受、建議他尋求專業(yè)幫助、引導(dǎo)他進(jìn)行積極活動(dòng)、承認(rèn)他的痛苦都是有效的做法，告訴他這是他的錯(cuò)可能會(huì)讓他更加自責(zé)。三、簡(jiǎn)答題答案及解析1.答：安全評(píng)估的主要內(nèi)容包括學(xué)生的情緒狀態(tài)、行為表現(xiàn)、自殺風(fēng)險(xiǎn)、家庭支持系統(tǒng)等。意義在于確保學(xué)生的生命安全，為后續(xù)干預(yù)提供依據(jù)。解析：安全評(píng)估是心理危機(jī)干預(yù)的首要步驟，通過(guò)評(píng)估學(xué)生的安全狀況，可以采取相應(yīng)的措施防止意外發(fā)生。2.答：運(yùn)用蘇格拉底式提問，輔導(dǎo)師應(yīng)該通過(guò)一系列開放式問題引導(dǎo)學(xué)生思考，而不是直接給出答案。例如，問學(xué)生"你對(duì)這個(gè)問題有什么看法？"、"你認(rèn)為有哪些可能的解決辦法？"等，通過(guò)提問幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，找到解決問題的方法。解析：蘇格拉底式提問的核心是引導(dǎo)式提問，通過(guò)提問激發(fā)學(xué)生的思考，而不是直接給出答案，幫助學(xué)生自我探索。3.答：作為輔導(dǎo)員，應(yīng)該扮演中立的角色，傾聽雙方的訴求，引導(dǎo)雙方換位思考，幫助雙方找到解決問題的方法。例如，在一次學(xué)生宿舍沖突中，我首先分別傾聽了兩名學(xué)生的訴求，然后引導(dǎo)他們換位思考，最后幫助他們制定了相互尊重的宿舍規(guī)則。解析：輔導(dǎo)員在處理人際沖突時(shí)，應(yīng)該保持中立，幫助雙方理解彼此，找到解決問題的方法，而不是偏袒任何一方。4.答：傾聽技術(shù)的主要技巧包括專注、同理、非語(yǔ)言溝通等。注意事項(xiàng)包括不要打斷學(xué)生、不要評(píng)價(jià)學(xué)生、要給予學(xué)生充分的時(shí)間表達(dá)等。解析：傾聽技術(shù)是心理輔導(dǎo)中非常重要的技巧，通過(guò)傾聽學(xué)生的訴說(shuō)，讓學(xué)生感到被理解和接納，從而建立信任關(guān)系。5.答：在團(tuán)體輔導(dǎo)中，處理團(tuán)體沖