習(xí)作：《我有一個(gè)想法》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：習(xí)作：《我有一個(gè)想法》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、表達(dá)能力和寫作素養(yǎng)。通過引導(dǎo)學(xué)生思考生活中的創(chuàng)新點(diǎn)子，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高他們的文字表達(dá)能力。同時(shí)，通過寫作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和審美能力，增強(qiáng)他們運(yùn)用語文知識(shí)解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，發(fā)現(xiàn)并表達(dá)生活中的創(chuàng)新點(diǎn)子。

-具體細(xì)節(jié)：通過實(shí)例分析，如“智能垃圾分類箱”的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生理解創(chuàng)新點(diǎn)子可以從實(shí)際需求出發(fā)，解決生活中的問題。

-舉例解釋：以“環(huán)?！睘橹黝}，讓學(xué)生思考并寫出自己設(shè)計(jì)的環(huán)保產(chǎn)品或活動(dòng)方案。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：如何將創(chuàng)新點(diǎn)子清晰、有條理地表達(dá)出來。

-具體細(xì)節(jié)：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式，組織文章結(jié)構(gòu)，使文章既有創(chuàng)意又易于理解。

-舉例解釋：在寫作過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生使用“首先”、“其次”、“最后”等連接詞來串聯(lián)自己的想法，使文章邏輯清晰。同時(shí)，通過小組討論和分享，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽他人的觀點(diǎn)，豐富自己的表達(dá)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合實(shí)例講解創(chuàng)新點(diǎn)子的構(gòu)思方法，引導(dǎo)學(xué)生理解創(chuàng)新思維的重要性。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)他們分享自己的創(chuàng)新想法，并學(xué)會(huì)傾聽和評(píng)價(jià)同伴的觀點(diǎn)。

3.實(shí)踐法：布置寫作任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)寫作技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示創(chuàng)新案例，直觀地展示創(chuàng)新點(diǎn)子的形態(tài)和特點(diǎn)。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用寫作軟件或在線平臺(tái)，幫助學(xué)生編輯和修改作文，提高寫作質(zhì)量。

3.小組合作工具：利用網(wǎng)絡(luò)協(xié)作工具，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同完成創(chuàng)新點(diǎn)子的調(diào)研和撰寫工作。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）教師：同學(xué)們，大家好！今天我們要一起學(xué)習(xí)一篇有趣的作文——《我有一個(gè)想法》。在開始之前，請(qǐng)大家閉上眼睛，想象一下，如果你們有一個(gè)可以改變世界的想法，會(huì)是什么樣呢？

（2）學(xué)生：想象中，我有一個(gè)可以清潔空氣的發(fā)明，可以讓世界變得更美好。

二、課文主旨內(nèi)容探究

（1）教師：很好，那么接下來，讓我們一起走進(jìn)這篇作文，看看作者的想法是什么。

（2）學(xué)生閱讀課文，教師提問：

-作者提出了什么想法？

-這個(gè)想法有什么特別之處？

-你認(rèn)為這個(gè)想法可以解決什么問題？

三、重點(diǎn)段落分析

（1）教師：現(xiàn)在，我們來重點(diǎn)分析一下作者提出這個(gè)想法的背景和原因。

-作者在文中提到了哪些背景信息？

-這些信息是如何引導(dǎo)作者產(chǎn)生這個(gè)想法的？

（2）學(xué)生閱讀相關(guān)段落，教師引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

四、創(chuàng)新思維培養(yǎng)

（1）教師：同學(xué)們，創(chuàng)新思維是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。接下來，我想請(qǐng)大家發(fā)揮自己的想象力，也來提出一個(gè)改變世界的想法。

（2）學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)。

五、寫作實(shí)踐

（1）教師：現(xiàn)在，請(qǐng)大家根據(jù)剛才的討論，嘗試寫出自己的創(chuàng)新想法。

-寫作要求：內(nèi)容要具體，有創(chuàng)意，有可行性。

-寫作過程中，要注意文章的結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)。

（2）學(xué)生開始寫作，教師巡視指導(dǎo)。

六、分享與評(píng)價(jià)

（1）教師：請(qǐng)大家停筆，現(xiàn)在輪到我們分享自己的創(chuàng)新想法了。

-每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)分享自己的作品，其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽。

-分享完畢后，大家可以提出自己的意見和建議。

（2）學(xué)生依次分享，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

七、總結(jié)與拓展

（1）教師：通過今天的課程，我們學(xué)習(xí)了如何提出創(chuàng)新想法，并嘗試將其寫下來。希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@種創(chuàng)新思維運(yùn)用到日常生活中，為世界帶來更多美好的改變。

（2）學(xué)生：是的，老師，我會(huì)努力發(fā)揮自己的想象力，為世界貢獻(xiàn)自己的力量。

八、布置作業(yè)

（1）教師：請(qǐng)大家課后繼續(xù)思考，嘗試提出更多有創(chuàng)意的想法，并記錄下來。

（2）學(xué)生：好的，老師，我會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)。

九、課堂小結(jié)

（1）教師：今天的課程到此結(jié)束，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，不斷激發(fā)自己的創(chuàng)新思維。

（2）學(xué)生：謝謝老師，我們一定會(huì)努力的！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-創(chuàng)新思維案例集：收集整理國(guó)內(nèi)外創(chuàng)新思維的成功案例，如環(huán)?？萍?、教育改革、社會(huì)公益等方面的創(chuàng)新成果，為學(xué)生提供豐富的創(chuàng)新思維實(shí)踐參考。

-科學(xué)探索類書籍：推薦適合三年級(jí)學(xué)生的科學(xué)探索類書籍，如《神奇校車》、《十萬個(gè)為什么》等，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)和創(chuàng)新的興趣。

-創(chuàng)新競(jìng)賽信息：關(guān)注國(guó)內(nèi)外青少年創(chuàng)新競(jìng)賽的信息，如青少年科技創(chuàng)新大賽、青少年機(jī)器人競(jìng)賽等，鼓勵(lì)學(xué)生參與競(jìng)賽，鍛煉創(chuàng)新實(shí)踐能力。

2.拓展建議：

-觀看科普視頻：推薦學(xué)生觀看科普視頻，如《國(guó)家地理》、《探索發(fā)現(xiàn)》等，了解科學(xué)家的創(chuàng)新故事，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新靈感。

-參觀科技館：組織學(xué)生參觀科技館，實(shí)地感受科技創(chuàng)新的魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和探索欲望。

-家庭創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐，如共同設(shè)計(jì)家庭環(huán)保小發(fā)明、制作科技小制作等，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

-創(chuàng)新主題班會(huì)：定期開展以“創(chuàng)新”為主題的班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的創(chuàng)新想法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造良好的創(chuàng)新氛圍。

-創(chuàng)新課程資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)、在線課程等，為學(xué)生提供更多創(chuàng)新學(xué)習(xí)資源，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，如科技小制作、創(chuàng)新設(shè)計(jì)比賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

-創(chuàng)新閱讀推薦：推薦適合三年級(jí)學(xué)生的創(chuàng)新閱讀材料，如《小王子》、《哈利·波特》等，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和審美能力，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。

-創(chuàng)新思維訓(xùn)練：通過創(chuàng)新思維訓(xùn)練課程，如頭腦風(fēng)暴、思維導(dǎo)圖等，幫助學(xué)生提高創(chuàng)新思維能力，為將來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《我有一個(gè)想法》這篇作文，通過閱讀和分析，我們了解了創(chuàng)新思維的重要性以及如何將一個(gè)想法表達(dá)出來?，F(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.我們學(xué)習(xí)了如何觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的問題。

2.我們討論了如何將問題轉(zhuǎn)化為一個(gè)創(chuàng)新的想法。

3.我們學(xué)習(xí)了如何將這個(gè)想法用文字表達(dá)出來，使文章既有創(chuàng)意又清晰易懂。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家對(duì)今天學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下檢測(cè)：

1.簡(jiǎn)答題：

-請(qǐng)簡(jiǎn)述創(chuàng)新思維的重要性。

-請(qǐng)舉例說明如何在生活中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新點(diǎn)子。

2.創(chuàng)意寫作題：

-假設(shè)你有一個(gè)改變世界的想法，請(qǐng)用200字左右描述你的想法，并說明這個(gè)想法是如何解決現(xiàn)實(shí)問題的。

3.小組討論題：

-將全班分成若干小組，每組討論一個(gè)與環(huán)保相關(guān)的問題，并提出一個(gè)創(chuàng)新的想法來解決這個(gè)問題的方案。

檢測(cè)結(jié)束后，我們將進(jìn)行以下步驟：

1.學(xué)生自評(píng)：每位學(xué)生對(duì)自己的答案進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，思考哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。

2.小組互評(píng)：各小組之間互相評(píng)價(jià)，分享彼此的想法，并提出建設(shè)性的意見。

3.教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象和討論，創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿好奇和探索的氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)新思維的興趣。

2.小組合作，互動(dòng)學(xué)習(xí)：在寫作實(shí)踐環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，通過合作學(xué)習(xí)的方式，不僅提高了學(xué)生的參與度，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)不足：雖然我在課堂上嘗試了多種方法來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，但部分學(xué)生在提出創(chuàng)新想法時(shí)仍然顯得較為被動(dòng)，缺乏獨(dú)立思考的能力。

2.寫作指導(dǎo)不夠細(xì)致：在寫作指導(dǎo)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己在講解寫作技巧時(shí)，可能沒有針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)，導(dǎo)致部分學(xué)生在寫作過程中遇到困難。

3.評(píng)價(jià)方式單一：在評(píng)價(jià)學(xué)生的寫作作品時(shí)，我主要關(guān)注了內(nèi)容的新穎性和表達(dá)的清晰度，但可能忽視了學(xué)生的寫作過程和努力程度。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)創(chuàng)新思維訓(xùn)練：在今后的教學(xué)中，我將設(shè)計(jì)更多針對(duì)性的創(chuàng)新思維訓(xùn)練活動(dòng)，如頭腦風(fēng)暴、思維導(dǎo)圖等，幫助學(xué)生提高獨(dú)立思考和解決問題的能力。

2.個(gè)性化寫作指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的寫作需求，我將提供更加細(xì)致的寫作指導(dǎo)，包括寫作技巧、語言表達(dá)等方面，幫助學(xué)生克服寫作困難。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：在評(píng)價(jià)學(xué)生寫作作品時(shí)，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注作品本身，還要關(guān)注學(xué)生的寫作過程和努力程度，給予學(xué)生更全面的評(píng)價(jià)和反饋。

4.豐富教學(xué)資源：我將積極尋找和利用各種教學(xué)資源，如網(wǎng)絡(luò)課程、教育平臺(tái)等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，拓寬他們的知識(shí)視野。

5.加強(qiáng)師生互動(dòng)：在課堂上，我將更加注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，營(yíng)造一個(gè)積極、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-創(chuàng)新思維的定義和重要性

-觀察生活、發(fā)現(xiàn)問題的方法

-將問題轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新想法的步驟

-創(chuàng)新想法的表達(dá)技巧

②關(guān)鍵詞：

-創(chuàng)新、思維、觀察、問題、想法、表達(dá)

③重點(diǎn)句子：

-“創(chuàng)新思維是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量?！?/p>

-“通過觀察生活，我們可以發(fā)現(xiàn)許多有待解決的問題?！?/p>

-“將問題轉(zhuǎn)化為一個(gè)創(chuàng)新的想法，需要我們發(fā)揮想象力?！?/p>

-“在表達(dá)自己的想法時(shí)，要注意語言的準(zhǔn)確性和邏輯性?！钡湫屠}講解1.例題：

小明發(fā)現(xiàn)家里的燈泡經(jīng)常壞，他想出了一個(gè)改進(jìn)的方案。請(qǐng)根據(jù)以下信息，用文字描述小明的創(chuàng)新想法。

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：觀察生活，發(fā)現(xiàn)問題，提出解決方案。

答案：小明觀察到家里的燈泡經(jīng)常壞，他想要設(shè)計(jì)一種更耐用的燈泡。他計(jì)劃使用更高質(zhì)量的材料來制作燈泡，并增加燈泡的絕緣層，以防止電流泄漏和短路。

2.例題：

小紅看到學(xué)校的操場(chǎng)在下雨時(shí)非常滑，她想到了一個(gè)防滑方案。請(qǐng)根據(jù)以下信息，用文字描述小紅的創(chuàng)新想法。

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：觀察生活，發(fā)現(xiàn)問題，提出解決方案。

答案：小紅注意到下雨時(shí)操場(chǎng)滑，她建議在學(xué)校操場(chǎng)上鋪設(shè)防滑材料，如橡膠墊或特殊的地毯。這樣，即使在下雨天，學(xué)生們也能在操場(chǎng)上安全地跑步和玩耍。

3.例題：

小剛發(fā)現(xiàn)家里的廚房電器使用起來不方便，他想到了一個(gè)改進(jìn)廚房設(shè)計(jì)的方案。請(qǐng)根據(jù)以下信息，用文字描述小剛的創(chuàng)新想法。

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：觀察生活，發(fā)現(xiàn)問題，提出解決方案。

答案：小剛認(rèn)為廚房電器布局不合理，使用起來不方便。他建議重新設(shè)計(jì)廚房布局，將常用電器放在容易操作的位置，并增加智能化的功能，如自動(dòng)清潔和遠(yuǎn)程控制。

4.例題：

小李看到社區(qū)的老人出行不便，他想到了一個(gè)改善社區(qū)環(huán)境的方案。請(qǐng)根據(jù)以下信息，用文字描述小李的創(chuàng)新想法。

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：觀察生活，發(fā)現(xiàn)問題，提出解決方案。

答案：小李